2024年中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧

第頁(yè)2024年中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧篇一

1.動(dòng)筆之前，認(rèn)真審題

《中考考試說(shuō)明》指出，書面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來(lái)審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。

2.圍繞中心，擬定提綱

書面表達(dá)評(píng)分原則有四條：

（1）內(nèi)容要點(diǎn)；

（2）運(yùn)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量；

（3）運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性；

（4）上下文的連貫性。

由此可見，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫作過(guò)程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下，形成提綱，寫時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評(píng)論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況；如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。

3.語(yǔ)言通順，表達(dá)準(zhǔn)確

(1)避免使用漢語(yǔ)式英語(yǔ)，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復(fù)和呆板。

(2)多用簡(jiǎn)單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型。可適當(dāng)多使用陳述句、一般疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語(yǔ)或情態(tài)動(dòng)詞等較復(fù)雜的句型。

(3)．注意語(yǔ)法、句法知識(shí)的靈活運(yùn)用。

1)語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確無(wú)誤。

2)主謂語(yǔ)要一致，主語(yǔ)的人稱和數(shù)要和謂語(yǔ)一致。

3)注意人稱代詞的賓格形式。

4)注意冠詞用法，例如：Heisanhoneststudent.中的an不能寫成a。

5)注意拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫，例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)特別注意漢英的不同，例如：

漢語(yǔ)英語(yǔ)

A.句號(hào)。.

B.省略號(hào)………

C.頓號(hào)、無(wú)

(4)描寫人物時(shí)，要生動(dòng)具體，例如：

1)外表特征：tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking等。

2)服飾顏色：red,yellow,blue,white,green,brown,black等。

3)內(nèi)心境界：glad,happy,sad,excited,anxious,interested等。

4)感情描寫：love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout等。

5)動(dòng)作描寫：come,go,get,have,take,bring,fetch等。

(5)上下文要連貫。上下文的連貫性也是評(píng)分的一條原則，因此同學(xué)們應(yīng)把寫好的句子，根據(jù)故事情節(jié)，事情發(fā)生的先后次序（時(shí)間或空間），使用一些表示并列、遞進(jìn)等過(guò)渡詞進(jìn)行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學(xué)們應(yīng)注意下面過(guò)渡的用法：

1)表示并列關(guān)系的過(guò)渡詞：and,aswellas,or…

2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的過(guò)渡詞：but,yet,however…

3)表示時(shí)間關(guān)系的過(guò)渡詞：first,second,third,andthen,finally,after,before,afterafewdays,atlast,atthattime,later,inthepast,immediately,inthemeanwhile,when,while,then,afterthat…

4)表示空間關(guān)系的過(guò)渡詞：near(to),far(from),inthefrontof,beside,behind,beyond,above,below,totheright,totheleft,ononeside,ontheothersideof,outside…

5)表示比較關(guān)系的過(guò)渡詞：inthesameway,justlike,justas…

6)表示對(duì)照關(guān)系的過(guò)渡詞：but,still,yet,however,ontheotherhand,inspiteof,eventhough…

7)表示遞進(jìn)關(guān)系的過(guò)渡詞：also,and,then,too,inaddition,moreover,again…

8)表示因果關(guān)系的過(guò)渡詞：because,since,then,thus,otherwise,so,therefore,asaresult…

9)表示解釋說(shuō)明的過(guò)渡詞：forexample,infact,inthiscase,for,actually…

10)表示強(qiáng)調(diào)的過(guò)渡詞：infact,indeed,necessarily,certainly,withoutanydoubt,truly,mostimportant…

11)表示目的的過(guò)渡詞：forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderthat,soasto,inorderto,…

12)表示列舉的過(guò)渡詞：forexample,suchas…

13)表示總結(jié)性的過(guò)渡詞：inconclusion,finally,atlast,inbrief,ashasbeenstated,inaword,ingeneral,inall,inaword,generallyspeaking…

4.不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑

中考作文給分是以要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確度而定，不以文采打分。造句越簡(jiǎn)單準(zhǔn)確越好，造復(fù)合句容易出錯(cuò)，容易被扣分，閱卷場(chǎng)上有句話：“錯(cuò)誤面前人人平等，文采好不加分”。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來(lái)或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡(jiǎn)。總之，所造句子要正確、得體、符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

(1)迂回而行

當(dāng)漢語(yǔ)詞義不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可以想一個(gè)與這個(gè)漢語(yǔ)詞義相似的幾種詞義。擴(kuò)展思路，然后從英語(yǔ)中找出一個(gè)與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。

(2)小詞大用

漢語(yǔ)中有些語(yǔ)意看來(lái)很復(fù)雜很文雅，但在英語(yǔ)中可用一些常用詞表達(dá)。下面這些詞可能在你的書面表達(dá)中很有用：take,have,get,make,come,go,do,see,show,happy,nice,kind,help等。

(3)借花獻(xiàn)佛

有時(shí)書面表達(dá)中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現(xiàn)。因?yàn)閯倓傋鲞^(guò)題，記憶猶新，那么就可信手拈來(lái)，為我所用。

5.錦上添花，量力而行

如果你還有時(shí)間和精力，想把書面表達(dá)寫得更好，那么，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)句型多樣化，不要I（We）……到底，使人覺(jué)得乏味。

(2)適當(dāng)使用一些并列句或主從復(fù)合句。

(3)進(jìn)一步描繪人或事物時(shí)，適當(dāng)使用定語(yǔ)從句。

(4)適當(dāng)使用分詞或分詞短語(yǔ)，烘托謂語(yǔ)動(dòng)詞。

(5)偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感。

(6)適當(dāng)調(diào)換一下狀語(yǔ)在句子中的位置，使句子不雷同。

(7)上下句子緊接時(shí)，其中完全相同的成分可以省略，以節(jié)省篇幅。

6.書寫工整，卷面整潔

字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認(rèn)，要保持卷面的整潔。

7.寫完之后，勿忘檢查

中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評(píng)卷是根據(jù)要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來(lái)給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來(lái)扣分。因此，中考時(shí)花幾分鐘時(shí)間用來(lái)檢查錯(cuò)誤顯得尤為重要。檢查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

(1)格式是否有錯(cuò)。

(2)拼寫有無(wú)錯(cuò)誤。

(3)語(yǔ)言是否用錯(cuò)。

(4)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤。

(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。

(6)人稱是否用錯(cuò)。

此時(shí)不宜在卷面上作較大的改動(dòng)，以免顧此失彼，影響全局。

總之，只要平時(shí)同學(xué)們多練習(xí)寫作并有意運(yùn)用上述方法和技巧，合理分配時(shí)間，在中考時(shí)一定能寫出高質(zhì)量的作文，得到令人滿意的考分。

中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧篇二

一、增加積累

1.增加單詞積累。單詞是文章最基本的組成部分，沒(méi)有一定的.詞匯基礎(chǔ)，文章就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水，寫作就成了一句空話。因此，要想切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平，首先要努力提高學(xué)生的詞匯掌握量，這也是英語(yǔ)寫作的前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)在的初中考場(chǎng)作文，對(duì)單詞的考察重點(diǎn)，在考查考生語(yǔ)言準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了用詞的得體性、表達(dá)方式的多樣性。因此考生作文不僅要達(dá)到基本的單詞數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還需要靈活落實(shí)語(yǔ)言運(yùn)用方法。只有連貫、流暢和可讀性強(qiáng)的文章，才能獲得更好的評(píng)分。

2.增加英語(yǔ)閱讀。俗話說(shuō)得好：“熟讀，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”初中生由于掌握的單詞和句子較為單一，因此必須努力通過(guò)一些英語(yǔ)閱讀，達(dá)到提高閱讀的目的。英語(yǔ)課本和日常閱讀分析題目是學(xué)生接觸最多的英語(yǔ)讀物。英語(yǔ)老師應(yīng)在加強(qiáng)這一方面閱讀分析的同時(shí)，適當(dāng)選取一些較為容易的課外閱讀篇目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生可以逐漸提高對(duì)于的整體把握能力，達(dá)到潛移默化的功效。

3.增加文章背誦。英語(yǔ)教師在日常教學(xué)中，必須引導(dǎo)和要求學(xué)生多讀多背好文章、好句子。堅(jiān)持不懈，可以不斷增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，寫作時(shí)就能有話可說(shuō)，從而輕松寫出滿意的文章。

二、強(qiáng)化訓(xùn)練

1.強(qiáng)化書寫訓(xùn)練。一手干凈、整潔、漂亮的handwriting是進(jìn)行英語(yǔ)寫作的良好條件。當(dāng)閱卷老師打開試卷后，不論文章水平高低，僅一手漂亮的英語(yǔ)書法，就可以為文章增色不少。

2.強(qiáng)化語(yǔ)法訓(xùn)練。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館所謂語(yǔ)法錯(cuò)誤不僅包括句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致等方面的錯(cuò)誤，還包括名詞單復(fù)數(shù)、單詞拼寫、介詞、代詞等方面的錯(cuò)誤。盡管目前書面表達(dá)給分原則重內(nèi)容要點(diǎn)，語(yǔ)法要求相對(duì)寬松，然而大的語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)影響文章內(nèi)容的正確表達(dá)，小錯(cuò)誤又常被考生忽略。如許多考生習(xí)慣隨手點(diǎn)個(gè)逗號(hào)，殊不知這會(huì)在書面表達(dá)中造成嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

3.強(qiáng)化模仿訓(xùn)練。英語(yǔ)寫作需要模仿,模仿范文能直接提高學(xué)生銜接上下文和謀篇布局的能力。所以，教師在教授英語(yǔ)課文時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤治鑫恼碌膬?nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)和寫作技巧等，幫助學(xué)生提高對(duì)于語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的把握能力。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以從各種體裁的短文開始仿寫。仿寫時(shí)，教師可讓學(xué)生先閱讀，然后抄寫短文，逐步理解，最后進(jìn)行仿寫，難度從小到大，數(shù)量由少到多。通過(guò)多次的仿寫練習(xí)，可以逐步提高學(xué)生的寫作水平。

三、掌握技巧

寫作就像蓋房子一樣，有了材料，還需要把這些材料以一定的方法堆放在一起才能建成房屋，而這個(gè)方法就是寫作的技巧。

1.要認(rèn)真審題。寫作之前，必須明確把握寫作的題目和要求，明確，確定人稱、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，這樣才能避免文不對(duì)題，保證表達(dá)準(zhǔn)確。由于一些題目對(duì)文章提出了一些特殊的要求，考生最好將這些要求分類標(biāo)注在草稿紙上，避免出現(xiàn)未按要求寫作的情況發(fā)生。

2.要變難為易。在英語(yǔ)寫作中，一些題目很有難度，這就要求學(xué)生要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，變難為易。比如，一些句子可以用一句話來(lái)表述，但是在寫作中可能出現(xiàn)了語(yǔ)法不好落實(shí)的情況，所以我們就可以將長(zhǎng)句分成短句進(jìn)行表述。對(duì)于一些單詞無(wú)法確定的問(wèn)題，我們也可拐彎抹角地表達(dá)出來(lái)?？偟囊笫牵毫?zhēng)用自己最熟悉的句式、單詞來(lái)表達(dá)自己要