18運(yùn)動(dòng)與摩擦力 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

18運(yùn)動(dòng)與摩擦力公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案粵教版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)科學(xué)

《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》教案

一、教材分析

本課是小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第五節(jié)《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》，主要講解運(yùn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解物體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，理解摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的測(cè)量和計(jì)算。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解運(yùn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系，理解摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，掌握簡(jiǎn)單的測(cè)量和計(jì)算方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和觀察，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理和分析。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系，摩擦力的影響，測(cè)量和計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和觀察，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

四、學(xué)情分析

本節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)科學(xué)課，學(xué)生對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解逐漸加深，但在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)熱身活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)與摩擦力的游戲

為了讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過親身體驗(yàn)來(lái)感受摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。例如：

1.賽跑游戲：讓學(xué)生在同樣的距離上進(jìn)行賽跑，但在不同的地面上進(jìn)行比賽，例如在草地上、水泥地上、沙地上等。讓學(xué)生比較在不同地面上的跑步速度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

2.滑動(dòng)游戲：讓學(xué)生在同樣的斜面上滑動(dòng)，但在不同的地面上進(jìn)行比賽，例如在木板上、沙紙上、毛毯上等。讓學(xué)生比較在不同地面上的滑動(dòng)速度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

第二環(huán)節(jié)導(dǎo)入：引入本節(jié)課的主題

在熱身活動(dòng)結(jié)束后，教師可以引入本節(jié)課的主題，并通過圖片或視頻等多媒體資料，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系。例如，教師可以播放一段滑雪運(yùn)動(dòng)員在滑雪道上滑行的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員在不同地面上的滑行速度和滑行距離，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

第三環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和觀察

為了讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自進(jìn)行操作和觀察。例如：

1.滑動(dòng)實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生在同樣的斜面上進(jìn)行滑動(dòng)實(shí)驗(yàn)，但在不同的地面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，例如在木板上、沙紙上、毛毯上等。讓學(xué)生記錄滑動(dòng)距離和滑動(dòng)時(shí)間，并比較在不同地面上的滑動(dòng)速度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

2.滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生在同樣的斜面上進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)，但在不同的地面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，例如在木板上、沙紙上、毛毯上等。讓學(xué)生記錄滾動(dòng)距離和滾動(dòng)時(shí)間，并比較在不同地面上的滾動(dòng)速度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

第四環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)處理與分析：進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理和分析

在實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理和分析。例如，讓學(xué)生繪制不同地面上物體運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)比較和分析。通過數(shù)據(jù)的比較和分析，讓學(xué)生更好地理解摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

第五環(huán)節(jié)總結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容

在實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理結(jié)束后，教師可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系和摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。例如，讓學(xué)生回答以下問題：

1.運(yùn)動(dòng)與摩擦力有什么關(guān)系？

2.摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)有什么影響？

3.如何測(cè)量和計(jì)算摩擦力？

4.如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和觀察？

5.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析？

六、板書設(shè)計(jì)

運(yùn)動(dòng)與摩擦力

摩擦力的影響

測(cè)量和計(jì)算方法

實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理

七、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系，掌握了簡(jiǎn)單的測(cè)量和計(jì)算方法，并