發(fā)現(xiàn)物體的特征（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

發(fā)現(xiàn)物體的特征（公開課一等獎創(chuàng)新教案）1.《發(fā)現(xiàn)物體的特征》

概念梳理：

核心概念宇宙中所有的物質(zhì)都是由很小的微粒構成的。

主要概念物體具有一定的特征，材料具有一定的性能。

具體概念1.1物體具有質(zhì)量、體積等特征。

基于學生理解的具體概念我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征。可以用一些科學詞匯來描述物體的特征。

教學目標：

科學概念目標：

我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征。

可以用一些科學詞匯來描述物體的特征。

科學探究目標：

用各種感官觀察和描述不同的物體。

用兩兩對比的方法對物體進行觀察。

科學態(tài)度目標：

發(fā)展進一步研究物體的興趣和愿望。

科學、技術、社會與環(huán)境目標：

感受到生活中有各種各樣的物體，他們具有一定的特征，可以滿足不同的需要。

三、教學重點：

讓學生用觀察和比較的方法對物體的特征進行描述。

四、教學難點

讓學生學會用兩兩比較的方法進行觀察，學會用科學詞匯描述物體特征。

五、教學準備：課件、實驗材料、記錄表等

實驗材料：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙片、木塊、一次性塑料杯。

六、教學過程：

教學流程教師活動學生活動

（一）活動引入3min1.購買橡皮：學生建議老師買哪一塊橡皮。2.提問：你是怎么選出來的呢？3.揭題：發(fā)現(xiàn)物體的特征。1.對比橡皮。2.交流想法。

（二）探究活動一：觀察物體的特征14min1.出示8種不同的物體：發(fā)現(xiàn)這些物體的特征。2.提問：挑選橡皮時，你們采用了哪些感官來觀察呢？3.交流：我們還能用哪些感官進行觀察？4.小結：感官觀察方法有眼睛看、鼻子聞、手摸等。5.提問：采用這3種感官觀察如何發(fā)現(xiàn)物體的特征？6.要求：①按物體的順序觀察。②按看、聞、摸的順序觀察物體。③描述發(fā)現(xiàn)的特征。7.視頻：如何觀察和描述。8.小組活動：觀察8種不同的物體。9.組織：小組交流。10.小結：用多種感官觀察，發(fā)現(xiàn)物體有多種特征。1.小組交流。小組匯報。小組觀察。交流匯報。

（三）探究活動二：兩兩對比觀察物體的特征10min1.提問：對比橡皮擦和紙片，找出它們的不同特征是什么？（大小不同）2.聚焦：這就是兩兩對比的觀察方法，可以找出物體更多的特征。3.兩兩比較觀察8種材料：看一看：大小、厚薄、是否透明等聞一聞：氣味摸一摸：粗糙程度、厚薄等掂一掂：輕重4.視頻：如何對比觀察和描述。5.組織：小組交流。5.小結：通過比較觀察發(fā)現(xiàn)物體有更多的特征。（如大小、厚薄、輕重等）交流方法。小組對比觀察8種物體的特性。小組交流匯報。

（四）總結提升8min1.聚焦：我們已經(jīng)觀察了多種物體的特征，那么現(xiàn)在我們一起來應用它們吧！2.我說你猜：形狀是圓的，摸起來是光滑的，聞起來沒有氣味，比乒乓球重。3.提問：誰能像老師一樣能干，可以說出物體的一種或多種特征，讓別人猜出來呢？4.總結。1.猜出：玻璃珠。交流討論。交流想法。

七、板書設計：

1.發(fā)現(xiàn)物體的特征

感官方法特