9小草和大樹公開課

9小草和大樹公開課小草和大樹·勃朗特

有這樣一本書，只要一打開，便擺脫了書的形式，頑固地融入了你的生命。恰似一朵美麗的花，即使凋謝了，記憶中仍久久地縈繞著它的芬芳，揮之不去。名著便覽——《簡.愛》

《簡.愛》寫了一位灰姑娘的奮斗史。一百多年來，無數(shù)人閱讀這本書，有一個同樣的原因——被簡.愛的崇高精神和人格魅力深深吸引；每個人都被這樣的話語征服：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！八鼛缀醭蔀槿澜鐙D女必讀的經(jīng)典之作?！逗啞邸废穆宓佟げ侍貙W(xué)習(xí)生字堪稱逆境撇下前輩權(quán)衡狹窄毅力鋼筆鉛筆堪稱逆境典范牧師施舍早逝撇下承擔(dān)桂冠崇敬提攜訓(xùn)誡徒勞羞慚嗷嗷待哺寥寥無幾神思妙筆孜孜不倦惴惴不安脫穎而出節(jié)衣縮食大名鼎鼎要強(qiáng)好勝詞語積累嗷嗷待哺áoáodàibǔ【解釋】：嗷嗷：哀鳴聲；待：等待；哺：喂食。饑餓時急于求食的樣子。形容受饑餓的悲慘情景。

【近義詞】：饑寒交迫、啼饑號寒

【反義詞】：豐衣足食、家給人足

用于處于困境需要援助

要強(qiáng)好勝yàoqiánghàoshèng【解釋】要：希望，想；強(qiáng)：優(yōu)勝；好：喜愛。爭為強(qiáng)者，事事處處都喜歡超過和壓倒別人。

示例1.他從小要強(qiáng)好勝，生活再艱苦，再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。(褒義）

2.他事事都要強(qiáng)好勝，周圍的朋友都開始漸漸遠(yuǎn)離他。（貶義）

節(jié)衣縮食jiéyīsuōshí

【解釋】：節(jié)、縮：節(jié)省。省吃省穿。形容節(jié)約。

【示例】：本來，有關(guān)學(xué)業(yè)的東西，是無論怎樣～也應(yīng)該購買的?！窘x詞】：布衣疏食、艱苦樸素、縮衣節(jié)食

【反義詞】：窮奢極欲、鋪張浪費(fèi)、花天酒地

脫穎而出tuōyǐngérchū

【解釋】：穎：尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。

【示例】：經(jīng)過艱苦努力，他的學(xué)習(xí)成績終于在全班～。

【近義詞】：嶄露頭角

【反義詞】：深藏若虛

含褒義

寥寥無幾liáoliáowújǐ【解釋】：寥寥：形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。

【示例】：書很漂亮，倘我對歌懂得多一些，恐怕就更有趣了。這樣的軍醫(yī)先生，現(xiàn)在日本也～罷?！窘x詞】：屈指可數(shù)、九牛一毛、鳳毛麟角

【反義詞】：數(shù)不勝數(shù)、無窮無盡

含貶義

惴惴不安zhuìzhuìbùān【解釋】：惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。

【示例】：大家都認(rèn)為這是震南村第一個大災(zāi)難，愁眉苦臉，～?！窘x詞】：忐忑不安、惶恐不安、心慌意亂

【反義詞】：心安理得、悠然自得

含貶義

孜孜不倦zīzībùjuàn【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

【示例】：他長年累月～地工作。

大名鼎鼎dàmíngdǐngdǐng【解釋】：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。

不曉得的。”

【示例】：當(dāng)時有華靈氈士者，～之學(xué)者?！窘x詞】：赫赫有名、名揚(yáng)天下、舉世聞名、鼎鼎大名

【反義詞】：無名鼠輩、無聲無息

【語法】：用于人和事物

學(xué)習(xí)指導(dǎo)1快速閱讀課文，知道課文講的是一件什么事？給課文分段，說說段意。

一（）：概述了《簡.愛》的作者夏洛蒂.勃朗特是以為在逆境中成材的典范。

二（）：講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂.勃朗特堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。

三（）：講述了夏洛蒂.勃朗特姐妹經(jīng)過慎重思考，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。

12-45-7貧苦中奮爭寫作中受挫思考中轉(zhuǎn)變努力中成功學(xué)習(xí)指導(dǎo)2“小草”和“大樹”在文中共出現(xiàn)幾次，各指什么？在大自然里,小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、快速閱讀課文內(nèi)容，知道夏洛蒂三姐妹取得成功的原因；3、“小草”和“大樹”在文中共出現(xiàn)幾次，各指什么？她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。

她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。

堪稱逆境成才的典范

艱辛壯麗精讀指導(dǎo)精讀指導(dǎo)她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。討論：

1、在這句話中是把什么比作什么？為什么這樣作比喻？

突出夏洛蒂·勃朗特不屈的精神和在惡劣環(huán)境下茁壯成長的頑強(qiáng)生命力，從中可以看吹她的一生是奮斗的一生。精讀指導(dǎo)她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。討論：

2、她的生命“艱辛”表現(xiàn)在哪里？“壯麗”呢？學(xué)習(xí)指導(dǎo)1快速閱讀課文內(nèi)容，知道夏洛蒂三姐妹取得成功的原因始終母親不幸早逝過早承擔(dān)一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任根據(jù)下列句式展開想像，進(jìn)行說話練習(xí)：

夏日炎炎，別的孩子（

），而夏洛蒂（

）；

寒冬臘月，別的孩子（

），而夏洛蒂（

）。

（

），別的孩子（

），而夏洛蒂（

）。

精讀指導(dǎo)

1837年冬，21歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認(rèn)為最好的幾首詩，寄給當(dāng)時大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特·騷塞，希望能得到她所崇敬的文學(xué)前輩的指點(diǎn)、提攜。精讀指導(dǎo)在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)當(dāng)是婦女的事業(yè)。在大自然里,小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。

“小草”指的婦女能從事的事業(yè)（小人物），“大樹”指的婦女不能從事的事業(yè)（成功人士），小草不能變成大樹，小草就是小草，大樹就是大樹，言下之意，文學(xué)是婦女不能從事的事業(yè)，即使從事了也不可能取得成功，言語中充斥著對婦女的蔑視。傳統(tǒng)觀念、陳腐偏見精讀指導(dǎo)她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！

從這些比喻中可以體會出夏洛蒂姐妹付出的努力和堅(jiān)忍不拔的意志，她們的成功是用汗水和心血培育成的。從中體會到夏洛蒂姐妹有著頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊庵?，敢于向傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見挑戰(zhàn)。她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！。

“小草”指的傳統(tǒng)觀念中婦女不能從事文學(xué)事業(yè)（默默無聞的人），“大樹”則是指事業(yè)成功的人，小草澆灌成大樹，即指，夏洛蒂姐妹打破了婦女不可能從事文學(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見，取得了巨大成功。合作探究課文為什么以“小草和大樹”作為題目？

通過“小草”的渺小和“大樹”的偉岸形成鮮明的對比，引起讀者的閱讀興趣。同時，緊扣文中“小草”成為“大樹”的艱辛歷程，突出了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊庵?，給人以深刻的啟示。拓展延伸1、如果夏洛蒂就坐在你的面前，你想對她說些什么？2、請以《讀<小草和大樹>有感》為題目，寫一篇讀后感。在日記本上完成。

長篇小說《簡·愛》夏洛蒂·勃朗特艾米莉的長篇小說《呼嘯山莊》和安恩的長篇小說《艾格尼斯·格雷》相繼出版教材解讀：

文章中的“小草和大樹”共出現(xiàn)了3次，一次是在課題，一次在騷塞的回信中，一次是在文末。

回信中的“小草”指的婦女能從事的事業(yè)，“大樹”指的婦女不能從事的事業(yè)，小草不能變成大樹，小草就是小草，大樹就是大樹，言下之意，文學(xué)是婦女不能從事的事業(yè)，即使從事了也不可能取得成功，言語中充斥著對婦女的蔑視。

文末的“小草”指的傳統(tǒng)觀念中婦女不能從事文學(xué)事業(yè)，“大樹”則是指的夏洛蒂姐妹在文學(xué)事業(yè)上取得巨大成功和影響，小草澆灌成大樹，即指：夏洛蒂姐妹打破了婦女不可能從事文學(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見，取得了巨大成功。

縱觀全文，題目除了以上兩個意思，還將成功前的夏洛蒂比喻成小草，在接踵而至的艱辛和磨難中，以頑強(qiáng)的生命力，茁壯成長，將成功后的夏洛蒂比喻成大樹，突出她的成就非凡。在自然界中，小草雖然不能變成大樹，但在文學(xué)界里，夏洛蒂姐妹卻創(chuàng)造了這樣的奇跡！

我們現(xiàn)在都是“小草”，將來可以成長為“大樹”——棟梁之才。那我們從夏洛蒂身上應(yīng)該得到什么啟示呢？

夏洛蒂·勃朗特致羅伯特·騷塞先生，——不回復(fù)您的來信我就不安心，雖然我當(dāng)突地給您寫了第二封信，可是我必須對您那友善而睿智的賜教表示感謝射。我從來不敢奢求能收到這樣一封回信：它語氣體貼，讓人精沖振奮。我不得不控制住自己的感情，否則，您會認(rèn)為我的熱情有些傻氣。第一次仔細(xì)閱讀您的來信時，我只感劍慚愧和懊喪，我怎么能煩您審閱我的愚作。一想到那些寫滿詩句的稿紙我兩頰就發(fā)燒，我曾為這些詩感到欣喜萬分，但現(xiàn)存我只是迷惑疑慮?？墒?，我思考一陣后又反復(fù)讀了幾遍您的來信，這時前景似乎明晰起來。您沒有讓我停止寫作；您沒有說我的詩毫無可取之處；您只是反復(fù)勸誡我不要愚蠢地只顧著想象的樂趣而忘記真正的職責(zé)；不要只為名聲而寫；不要只顧尋求模仿快樂而寫。您好心地要我為詩歌本身寫作，不要耽誤自己應(yīng)該做的事情，而只為追求那種獨(dú)一無二、讓人著迷、近平完美的滿足。先生，您也許會覺得我很傻。我知道我給您寫的第一封信全是胡言亂語，可我并不像信中所描繪的那樣：游手好閑，異想天開。我父親是位牧師，收入雖有限，但足夠養(yǎng)活家入，我是他最大的孩子。雖然在其他方面他不能給我太多，但在我的教育問題上卻是傾其所有。因此，從學(xué)校畢業(yè)時,我認(rèn)為自己有義務(wù)去當(dāng)家庭教師。做了家庭教師就有足夠多的事情讓我去考慮和處理，再沒有時間去胡思亂想。坦白地說，每到晚上，我的確在思考，但我從不讓任何人受我思想的干擾。我平時小心謹(jǐn)慎，避免表現(xiàn)出絲毫聚精會神和古怪的樣子，因?yàn)檫@可能讓那些和我住在一起的人猜出我所要追求的東西。我聽從父親的忠告——在我還是孩子時，他就給我忠告，他語氣友好，才智豐富，這和您來信的語氣完全一樣……我已做出努力，不僅要注意履行一個女子應(yīng)盡的所有職責(zé)，還要對此表現(xiàn)出濃厚的興趣。我并非總能成功，因?yàn)橛袝r候，在我教書或做針線活時，我倒更愿意去讀書或?qū)懽鳎俏遗酥谱约?，這種努力的最好回報(bào)就是父親的表揚(yáng)。讓我再一次向您真誠致謝。我相信，我將不再殷切期望自己的詩作發(fā)表。要是滋生了這種愿望，我就看看騷塞的來信，將它抑制住。單是給他寫信并收到回信就足以使我引以為榮。這封信是神圣的，除我父親和弟妹們外，誰也別想看到它。我再一次感謝您。我想這樣的事將永遠(yuǎn)不會再發(fā)生了，要是我能長壽，以后的三十年，我將把它當(dāng)成一場美夢銘記在心。那個被您懷疑是偽造的簽名確實(shí)是我的真名，因此我必須再一次簽下它。