對期末考試的總結(jié)范文（34篇）

對期末考試的總結(jié)范文（34篇）

對期末考試的總結(jié)范文（精選34篇）

對期末考試的總結(jié)范文篇1

一

這回期末考試我進步41名，是全班進步幅度最大的。

數(shù)學(xué)：當(dāng)然錯有錯的理由，對有對的方法，我總結(jié)了一下，失分最多在數(shù)學(xué)上，分別是選擇題和填空題，計算方面只扣了五分，下次爭取不在這失分，一定會改進。

語文99分，滿分150分，我錯在基礎(chǔ)知識上了，解決方法只有多背、多寫、多看、記得扎實才不會忘記，好記憶不如爛筆頭，多寫才是重點。

英語129分，比上次多了4分，主要原因是太馬虎了，只要再仔細一點一定能拿高分。

最后總結(jié)：學(xué)習(xí)不能死記硬背，要掌握一些方法，學(xué)習(xí)如人生坎坎坷坷，不可能一路平靜，正因如此，人生才有努力過后的一片天地。

二

終于結(jié)束了緊張的期末考試，我如釋重負，長長的噓了一口氣，仿佛心中有了一塊石頭落了下來。

成績很快就發(fā)了下來，雖然比上次月考進步了幾名，可總體來說還是不太理想，但經(jīng)過了期末考試，使我發(fā)現(xiàn)了很多缺點：

1.上課有時不專心聽講，一到下午的時候我就有些犯困，聽著聽著就想到別處去了;

2.考試的時候粗心大意，丟了許多不該丟的分;

3.復(fù)習(xí)的還不夠到位，忽略了許多重點題形;

4.語文考試中沒有時間檢查等等一些問題，在這里我向老師、同學(xué)們保證，我一定會逐漸改掉這些缺點，在期末考試取得更好的成績。

三

在上周期末考試到來之前，我們每個人都懷著心懷不安的心情進行復(fù)習(xí)，當(dāng)期末到來時，我全力以赴的答完了卷兒，當(dāng)時我還蠻開心的，但后來老師公布成績時我才發(fā)現(xiàn)我太天真了，還嫩了點兒!雖然有點提升，但顯然這點進步無法滿足我的欲望，每年照這樣下去最多才提升30來分兒左右!這樣的我，在心里說實話是純吃貨，除了吃就是玩兒，除了玩兒就是睡，上課也只能發(fā)呆，獲取得知識一無所處，這樣的我是沒法在人生的道路上成功的，雖然我時刻提醒著自己要好好聽講，但是心底里的貪婪時不時從心里涌上勁兒來，完全抵制住了我的好學(xué)心，還使我產(chǎn)生了負面影響，我希望我能時刻控制一下自己，警戒一下自己，希望我能隨時迎接下一次的期末考試，讓它圓滿成功。

我不能在這樣下去了，如果在這樣，我或許只能勉強上高中，甚至考不上大學(xué)......總而言之我希望我能踏上青春的道路上，克服重重困難，與同學(xué)們一起關(guān)系融洽，讓我們一起渡過美好又值得珍惜的青春吧!

四

在這次期末考試中，我感悟很深，因為這是開學(xué)以來第一次大形考試，期末考試就像人生的一次考驗。

這次期末考試我感覺到每個人競爭都是強大的，都很難超過去的。

期末考完試以后，我們就面臨著家長會，在家長會上，我們老師給進步的同學(xué)發(fā)了獎品，我們還給家長讀了我們精心準(zhǔn)備的朗誦，讀了我們的宣誓，我們和家長都很開心。

我這次雖然考的不好，但是我有信心繼續(xù)把我的成績提高?，F(xiàn)在我是試讀，因為我報名考試沒考好，差幾分，所以就沒成為正式的，雖然我是試讀，但我不害怕，我會慢慢的把我這個試讀給消除了。

在期末考試中，我會把我這個試讀給解除了，我要把我的對手給打敗，讓他看看，什么是真正的厲害。

總之，我有信心、我有勇氣。

五

這次期末可喜的是我的最弱項&&數(shù)學(xué)進步了!這是我最驕傲的一點，主要是我把不會的題或?qū)戝e的題反復(fù)的重做，更改與研究。我還發(fā)現(xiàn)了我養(yǎng)成的一大好習(xí)慣，這就是每天早起看英語和語文，把要背的反復(fù)背誦和理解，開始很吃力，但是慢慢的適應(yīng)了這樣的生活。

我再說說的缺點吧!我的缺點很多，有的時候主課苦悶時容易走神，所以有時候會不明白老師講的重點是什么，必須讓家長再復(fù)述一遍才能全懂，英語馬虎的地方很多，馬虎的地方在語文上也時進可見，尤其是在默寫那一部分更是多而多之，因此也是掉了語文一部分的分?jǐn)?shù)，語文的作文掉分掉的更是重上之重，滿分70分的作文我只得了58分，作文寫的亂七八遭，選題也抓不好。而數(shù)學(xué)的重點問題是大題的失分率較大，英語問題出在了改錯題的地方，作文和馬虎。期末的成績爭取有一個大的飛躍，超常發(fā)揮是微乎其微，只有在平時把基礎(chǔ)知識日積月累才能有一個飛躍，希望在期末用一個好成績來給自己一個滿意的答案。

六

在這次期末考試中，我考了第一名，在全年級組也考了38名，我進步了27名，這一切歸功于我的三科老師，是他們提高我，才使我考了理想的成績。這次我英語考的并不理想，一下子后退了8分，我認為這次英語考的不難，但是，我在考場上有點大意，沒檢查就交了卷，這使我的英語成績下滑了，數(shù)學(xué)的進步幅度很大，進步了8分，我認為我在數(shù)學(xué)方面有深度的研究，語文的進步幅度也很大，語文答卷時比較輕松，因為題形都見過，所以答的時候很輕松。

這次考第一，下次我也要考第一，我知道下次的期末考試不是想第一就考第一，我需要努力去做、去干、去付出，這樣才能取得好成績，這次考試已經(jīng)過去，我們還要準(zhǔn)備下一次的比賽，我下次急取進全年組組前30名，這是我對于期末考試的目標(biāo)。

七

結(jié)束了緊張的期末考試，我如釋重負，長嘆了一口氣，覺得考完試了我們就解放了。但是，心理仍然感覺很緊張，因為我考試沒考好，害怕老師把我的成績告訴我的家長。

直到老師公布了成績我心理才平靜下來，我的數(shù)學(xué)成績比上次高了1分，語文比上次高了20分，英語比上次低了20分，我對語文的成績比較滿意，可是數(shù)學(xué)我認為不應(yīng)該只提高了1分而是更高，至于英語是我最不滿意的一課了，因為它不但沒進步而且還退步了。

語文能比月考高了這么多，我覺得是因為字詞題比上次高了10分，閱讀題比上次高了4分(其它6分我有點忘記了)。我語文的不足就是不會寫作文，在期末考試的時候我會全力以赴的。

我的數(shù)學(xué)成績我一直認為在我們班算是挺好的了，而且我這段時間一直在努力的學(xué)數(shù)學(xué)，可是我這次的成績不是我的目標(biāo)，我的目標(biāo)是全班第一。這次成績離我的目標(biāo)還有一段距離，所以在我期末考試的時候我一定會達成我的目標(biāo)的。

至于我的英語成績我覺得在咱班還是可以過的去的。失分點和語文一樣也是作文，其它的我也不想多說了。

期末考試即將來臨，我一定會在這段時間里，努力的學(xué)習(xí)，我的期末語文成績是100分，數(shù)學(xué)成績一定要考到全班第一名，英語成績一定要恢復(fù)我原來的成績，希望我會達到我的目標(biāo)。

八

在本次期末考試中我成績有的上升有的下降，上升的是語文，之所以我語文成績上升是因為我在語文課前認真預(yù)習(xí)，上課不溜號，尤其在語文老師的指導(dǎo)下我認真的提高了我的作文水平，但是提高的不太明顯，下次我會繼續(xù)提高，盡量提高更多。

在數(shù)學(xué)和英語的成績上我下降了很多，原因是在數(shù)學(xué)課上有時溜號，不認真聽講，不仔細檢查，在英語課上我有時在桌下擺弄東西，以為自己都會了。所以我要從今天開始改掉這些毛病認真聽講不溜號，我決定我要在期末考試上英語130分以后，語文120分以上，數(shù)學(xué)140分以上，我不光要把分?jǐn)?shù)提高，我一樣要把我的毛病改掉，更要讓我的品德、修養(yǎng)都更上一層樓。

九

在期末考試后做個事后諸葛亮沒什么不好，最起碼你知道你錯在哪里了?你還是知道這方面知識的。

我這次考試考的很不理想，雖然英語第一，在班里的名次也進步了3名，可我不滿足，我希望能進前5，我想只要我有這份心就一定能做出來，我要做一名言行一致的好孩子。

我認為這回我做了一次事后諸葛亮，我也不會不高興，因為這些錯的題我都會，我知道能再仔細一點就會成功的，下次期末我決心與馬虎說拜拜，與前5sayhello。

對期末考試的總結(jié)范文篇2

復(fù)自己的習(xí)，讓別人緊張去吧！

但丁

與其說生活像是場考試，不如說考試就是你的生活。

喬治·桑

我粉碎了一切考試。

巴爾扎克的手杖上寫著

一切考試都在粉碎我。

卡夫卡的手杖上寫著

幸福的考生都是相似的，考砸的考生各有各的考砸。

列夫·托爾斯泰

假如考試SM了你，不要憂郁，也不要憤慨！壓力大的時候暫且容忍：相信吧，悲劇的日子就會到來。

普希金

復(fù)習(xí)是GPA進步的階梯。

高爾基

人不能兩次抄同一篇論文，但可以兩門交同一篇論文。

赫拉克利特

吾愛吾師，但吾更愛成績。

對期末考試的總結(jié)范文篇3

在這個期末考試中，我對我自己的數(shù)學(xué)成績很不滿意，因為數(shù)學(xué)我只考了82.5分，數(shù)學(xué)在上個學(xué)期也考得不怎么理想，我在想是不是隨著年級的增加，數(shù)學(xué)就越來越難呢?在期末考試的時候我的語文考得還可以，可是數(shù)學(xué)班上只有三分之一的同學(xué)考到了90分以上，其余三分之二的同學(xué)只考得是七八十分左右。當(dāng)初我還以為全班都考得非常好，想不到三分之二的人都靠的很差。我有一個朋友，他語文和數(shù)學(xué)都考到了全班第一，想當(dāng)初，他的成績比我的差，現(xiàn)在有比我好很多，真是砌墻的石頭&&后來居上啊!

老師把試卷發(fā)下來，我仔細的看了看，錯的最多的地方就是計算題了，看來我要把數(shù)學(xué)練好啊!

我的英語考了多少，我也不知道。名師點評：小作者在這篇作文中，針對自己期末數(shù)學(xué)考試成績發(fā)表了自己的感慨：本來以為全班同學(xué)應(yīng)該數(shù)學(xué)成績都考得非常好，沒有想到很多的同學(xué)都和我一樣，數(shù)學(xué)成績不夠理想。小作者還在文中表達了自己對成績第一名同學(xué)的羨慕之情，也表示了自己要把數(shù)學(xué)學(xué)好的心情。我認為小作者的總結(jié)不夠全面。我認為總結(jié)不但要總結(jié)現(xiàn)狀，還要分析原因，找出解決問題的對策。但小作者的作文中，并沒有把自己要怎樣去提高數(shù)學(xué)成績的方案和策略拿出來，因此我沒有看到小作者想要提高自己數(shù)學(xué)成績的誠意。

對期末考試的總結(jié)范文篇4

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。

十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題。另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

第二，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種不以物喜，不以己悲的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的問蒼茫大地，誰主沉浮的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外，嘯傲考場，人生處處精彩。

同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。

對期末考試的總結(jié)范文篇5

上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報告冊，我得知了分?jǐn)?shù)，語文：95，數(shù)學(xué)：96.5，英語：97，我來反思一下我認為我一定會錯的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必定會錯一兩題，其中有一個題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體，長4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不知道這題的答案，考試的時候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個答案，就隨便寫了一個答案?？隙ㄓ挚哿艘环挚?！這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒有把握，我肯定也會扣一分，至于那個0.5分，應(yīng)該是字沒寫好吧！

語文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個選項，我認為一定是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過有名的地方。這題答案是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不知道了。

總之這次的語數(shù)成績有所進步，英語就退步了，但還算不錯吧！繼續(xù)加油！下次再爭取考得更好吧！

對期末考試的總結(jié)2

上個星期我們匆匆忙忙的經(jīng)歷了七年級上冊的最后一場考試，考試的經(jīng)歷，只有我們自己知道。語文：語文是我的心腹之患，總是對一些基礎(chǔ)的字詞都掌握不牢，而到了辨析題更無處下手，文言文總是不懂其意，只能干巴巴的看著被扣分，不能彌補什么，閱讀理解本就是難以戰(zhàn)勝的地方，再加上靈活套用答題公式的技巧，更加束手無策，每每提到作文就只有那點知識量，語言而平常無奇。

數(shù)學(xué)：我擅長數(shù)學(xué)，但有時大腦總會神秘莫測。這真是老師所說的：“簡單的會做，但一做就錯，難題更不用說了?！?。面對著時間的壓迫，總是對題目而恍惚不定，心中總會有很多的疑惑，好像不是這么做的，但又好像是這么做的，使我十分糾結(jié)，急躁時間一分一秒地過去了，而導(dǎo)致后面的很多大題沒有思考的時間。

英語：英語是個難以讓人理解的，看見那些生的單詞而又是問題的關(guān)鍵時，心中就會更加惱怒。猜測。導(dǎo)致后面的題目時間緊迫，忙忙匆匆寫上答案，卻沒有想到后面還有標(biāo)志性的陷阱。出卷人就希望你馬馬虎虎沒有看完全文而導(dǎo)致錯誤，完形填空是要總領(lǐng)全文，理清思路，而我恰恰是相反的，總是按耐不住，馬馬虎虎而導(dǎo)致扣分。

副科：這次副科考試，我深深地明白了，知識點并不是簡單的會背就行了，要更加的鞏固，無論是否會背，都要多多朗讀背誦，深刻的銘記。

我今后要利用寒假時間對其進行彌補我的缺點，每天要合理規(guī)劃時間，要珍惜好每時每刻。不能白白消耗掉寶貴的時間，我要增加閱讀量，做題更加細心，多多預(yù)習(xí)一些生的單詞，增加知識量，多多練習(xí)，牢記知識點，牢記答題公式，多多改進不足。

對期末考試的總結(jié)范文篇6

緊張的期末考試結(jié)束了，成績也要公布了，雖然在考試的時候我已經(jīng)料到了這個考試的結(jié)果，但是在等待成績的日子里，還是希望能夠有意思希望的。成績下來的那一刻，我看到我考得實在太差了，都不敢回家見爸媽了。

也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒?于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應(yīng)該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。

原來試卷是由于這么多的小錯誤積累而成的，今后一定要改正。想著想著，心中不覺有了信心……

忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應(yīng)該由我自己來承擔(dān)。

我懷著惴惴不安的心情來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責(zé)罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心情，你現(xiàn)在一定害怕極了，我不會責(zé)罵你的，因為你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時候呢?”

我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好。

對期末考試的總結(jié)范文篇7

又是一次匆匆離去考場，悲傷的心情布滿了我的各個細胞?？荚嚭?，我的心里猶如十八個吊桶打水—七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。

自認為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了，沉思了，苦惱了，氣憤了，后悔了，傷心了。

悲傷的感覺同時充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評、嘲笑種種聲音躍在我的耳畔。

當(dāng)我知道我只考了96.5時，心里非常難過，我立馬看了看錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù)，但是我卻考了嗚嗚嗚嗚嗚嗚!

背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時的發(fā)揮，再一次氣憤無情的學(xué)習(xí)，再一次痛恨殘酷的競爭。

淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，充實的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬。

哦，天上的神仙，看看我這個無助的女孩，讓快樂降臨在我的身上。我不停地祈禱。

考試后的心情，苦澀交加，像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子?？荚嚭蟮男那椋褡詈笠活w糖，化在舌尖時那么一點點的惋惜!

考試后的眼淚，如苦澀青果，化在這雪白的紙上?？荚嚭蟮臅r間，為何過的那樣慢，如凝固了一般!

一系列的試后保佑，并沒有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾。

終于邁著沉重的步伐回到了家，無情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆，做著永遠做不完的作業(yè)，幻想用此法將痛苦至于心底。

窗外忽然下起了雨，沖動的我恨不得沖出門外，讓雨點盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云。

我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨點布滿我的全身，似乎只有這樣，心情才會得到好轉(zhuǎn)。

對期末考試的總結(jié)范文篇8

這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。

或許是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績，整個初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩（cai）票似的。期中我足夠幸運，但期末就沒有那種運氣了，甚至運氣還更糟糕一些。

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。

在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

對期末考試的總結(jié)范文篇9

考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。

2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。

政治，是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

簡短的期末考試通用總結(jié)范文

對期末考試的總結(jié)范文篇10

20--年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，20--年1月5日、1月6日兩天，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成?，F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：

一、成績分析

成績統(tǒng)計：

從成績統(tǒng)計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，個性是一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學(xué)考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有35。25分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個性是英語學(xué)科考得較差，針對出現(xiàn)的問題，下學(xué)期需要學(xué)校加強管理，需要老師多下工夫加以補救。

二、改善辦法

這些問題的存在學(xué)校要高度重視，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好以下工作：

1、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃落實。學(xué)期開學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性。同時制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強可操作性。

2、進一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。促使各學(xué)科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學(xué)水平。

3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確?！?/p>

4、抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。

5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學(xué)期我們將進行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批，努力做到每一個學(xué)生都能過基礎(chǔ)關(guān)。

6、加強學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學(xué)論文。

7、加強隨堂聽課。新的學(xué)期，教務(wù)處將不定時走進課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強群眾備課，透過群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績。

對期末考試的總結(jié)范文篇11

回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，仿佛這一切都發(fā)生在一剎那之間。這匆匆而過的，留給我的有歡樂喜悅，也有令人沉重的反思。

時間就是這么無情的也不回頭的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而那美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這也是成長的代價吧!

在學(xué)習(xí)上：初二的學(xué)習(xí)壓力漸漸的加重，但同學(xué)們并沒有想要放棄，我們都在與時間賽跑，當(dāng)然我自己也很清楚，這次考試并不理想?；叵胛疫@一年的學(xué)習(xí)來說，沒有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分，實在不應(yīng)該。英語也不難，但我的英語成績一直也不是很好，與其他同學(xué)拉開距離。物理和數(shù)學(xué)相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西，如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪?雖背了很多，但大都不是重點，沒有考。所以,以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在第一學(xué)期的時候我的物理還好，可到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢?

在考試時，不太相信自己，對于記憶模糊的答案和知識點，記憶中是哪個，但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴(yán)重帶著希望踏上這追夢的旅途

回想起那個初一的我，剛剛上了初一的我，總會想著到處去看一看，對新鮮的事物總是會很好奇，對新的生活也會有一些不習(xí)慣，甚至剛開始的時候也會想家。初一的學(xué)習(xí)壓力并不是很重，大部分的時間也都是在適應(yīng)著新的環(huán)境和同學(xué)，初一的我當(dāng)然也收獲了不少的友誼。初一時我由于對學(xué)校情況不是很熟悉，特別上課時間，時常會進入不到那個學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課45分鐘，而且每天早上得早早來到學(xué)校卻又不知道干些什么，晚上又要上夜自修，挺不習(xí)慣的，我經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不知不覺地分神，浪費了不少時間。但經(jīng)過這么長時間，我差不多適應(yīng)了這個新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每堂課都認真聽好聽足，不做小動作，做作業(yè)也不會涂涂改改了。那時候我的作業(yè)本上總會有很多的紅叉叉，老師也總會說我把作業(yè)本搞得亂七八糟的，記得有一次還把我叫到講臺上當(dāng)著全班的面批評了一頓。

初二，上課我的話也很多，面對朋友，不知道怎么，我總是會有很多的話。我也有好多次被老師叫到辦公室教育，每一次到辦公室，我也總是會哭，我自己也不知道為什么，總是控制不住，可能也是因為我自責(zé)而哭吧。所以如果我在下一學(xué)期也會有這種情況的時候，老師也就不要管我了，或許我的眼淚真的很不值錢，就隨它去吧。

進入初二我也更加深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，我也知道知識就是力量。

在這個暑假中;

首先，我會合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法。

其次，保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，我會認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。

另外，我會積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，成績并不怎么樣，但離心中的目標(biāo)還很遠，還需要繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。俗話說的：活到老，學(xué)到老。應(yīng)該也就是這個道理吧!

在紀(jì)律方面要做到遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到。有良好的生活習(xí)慣，不亂扔廢棄物。我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

在生活上，我基本可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個大集體，六個人生活在同一個大空間里。各自的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也都不同，也不免有鬧些小矛盾，這也需

要大家互相遷就和理解。有時候，寢室的人有一些事情，我們也會去安慰她們，雖然我們也都只會說一些：“沒問題的”“放寬心”“不會有事”的之類的話。我們星期天的總會帶一些好吃的東西，晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說，這一學(xué)期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件。

下學(xué)期我們就初三了，走出了初一的漫不經(jīng)心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。

下雨后不一定會有彩虹，但必定會有晴空萬里。雖然下雨聽起來很糟糕。

對期末考試的總結(jié)范文篇12

期末考試結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較理想的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)后。我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，就再參考幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經(jīng)過我的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

盡管取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

對期末考試的總結(jié)范文篇13

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

對期末考試的總結(jié)范文篇14

這次考試只考了40分，盡管卷子有些難，但是依照考的很低，當(dāng)席卷發(fā)下來時，我對了一遍分?jǐn)?shù)條，發(fā)現(xiàn)選擇題扣了4分，這實在是不應(yīng)該，因為選擇題是比較容易得分的，而我扣了4分，比那些只扣一分，二分的，甚至是不扣分的人，少了三四分。而錯的題，都是綜合性的題目，比如羅馬共和國以及羅馬帝國之間的關(guān)系，成立時間，擴張范圍，發(fā)生過哪些事，發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭，對于世界和本國的影響是什么并不是很清楚，再比如明治維新和大化改新，他們的推導(dǎo)是誰，發(fā)生在什么時期，分別是效仿什么國家，在那其他國家處于什么時候，對于他們國家的影響是什么，在此期間又發(fā)生了什么事，分別跨入了什么時代，采取了什么措施，明治維新與俄國廢除農(nóng)奴制又有什么相同，有什么不同點，我不是太過明白，所以我要多復(fù)習(xí)書本、復(fù)習(xí)資料，將初一到初三的知識都聯(lián)系到一起，使我融全貫通，爭取選擇題得滿分。

剛開始考試時，我將開頭的時間軸給漏看了，使我不能對號入座將正確的答案寫在正確的位置，導(dǎo)致心浮氣躁，卷面題目開始粗心大意，是因為小看題目的難度，深度大量時間浪。所以以后考試不能太過大意，要時刻保持警惕，使自己時刻處于思維敏捷的狀態(tài)。

在課后，我應(yīng)該多復(fù)習(xí)老師所教的目錄法，材料對應(yīng)法等等，上課要更加專注于老師的講課，為下一次考試打下良好的基礎(chǔ)，為即將到來的期末做準(zhǔn)備，爭取考到一個理想的成績。

對期末考試的總結(jié)范文篇15

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)總體上分兩大部分：(一)代數(shù);(二)幾何。代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識，尤其是對學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學(xué)好分式的主要環(huán)節(jié)，只有這樣，才能一環(huán)接一環(huán)。

在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法?？荚嚽埃詈貌灰鎏y的題，只要懂得了基礎(chǔ)知識，學(xué)會靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數(shù)就會變得很容易。幾何：其實幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時要認真仔細。例如：本應(yīng)是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO，這樣一來，就會白白丟幾分。

有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，復(fù)雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運用起來，并結(jié)和已知，再難的題也做的出來。

對期末考試的總結(jié)范文篇16

今天是什么日子呢？今天可是我們期末考的日子?。?/p>

早上，我飛快的吃完了早餐，便忐忑不安地走進校園。一來到“戰(zhàn)場”我便抓緊復(fù)習(xí)，心想:一定要努力，努力，再努力！就算是用盡吃奶的力氣，也要認認真真的完成這次的期末考。審題，審題，審之又審……

過了一會兒，廣播響了，進入考試模式，隨之監(jiān)考老師也各就各位了，分配到我們班的這位老師，看著比較嚴(yán)肅，臉上兇巴巴的，就像她跟我們有仇似的！我心里別提有多害怕了，簡直是十五個吊桶打水______七上八下！監(jiān)考老師把試卷分發(fā)下來，我懷里像揣了只兔子，手也一直冒冷汗。心想:這次試卷會不會很難啊？卷子發(fā)到我手里的時候，我便趕緊以最快的速度瞄了一眼試卷，發(fā)現(xiàn)試卷并不很難，我才長長舒了一口氣。就“沙沙沙”地寫了起來，不久，平時這個慢吞吞的我，今天只用了70分鐘就做完了！我就無所事事的坐在了那里，也不知道干什么。這時，我突然想到媽媽的話“做完要檢查每小題都要認真檢查?！蔽壹睕_沖沖的趕緊檢查了起來。不一會兒的功夫，廣播響起來了:“三四年級考試結(jié)束，三四年級考試結(jié)束?！边@一聲像是在給我們班這個大鍋添點油，讓我們班變得氣氛緊張起來。監(jiān)考老師也如風(fēng)似的收起試卷。

一下課，大家開始討論起來，有的笑逐顏開，有的唉聲嘆氣……

唉，這次期末考試希望能得個高分啊！也希望下個學(xué)期能再接再厲！

對期末考試的總結(jié)范文篇17

有人喜歡鳥語花香的春天、有人喜歡赤日炎炎的夏天、有人喜歡碩果(累累的)秋天、但我喜歡銀裝素裹的冬天。冬天到了，大部分花草已經(jīng)凋謝了，惟有松柏還在那里亭亭玉立。北風(fēng)呼呼地刮著，河面上聽不到青蛙的叫聲，[草叢中看不到螞蟻的身影]，小動物都冬眠了。它們?yōu)槲覀冏岄_空間，[讓我們在冰上滑來滑去。]雪是我們盼來的。[給山坡披上了銀披風(fēng)];雪灑在樹上給樹鑲上了一層白花邊;雪落在房頂上，給房頂鋪上了白毯;雪落在了田野上，給禾苗蓋上了大棉被。[到處是銀裝素裹的世界]。我們在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里充滿了歡聲笑語。雪停了，太陽公公拔出云霧探出頭來，為雪鍍上金黃。雪立刻金光閃閃，美麗極了。[啊!美麗的雪，你的心靈是那樣潔白，我忘不了你的美麗，忘不了你給我們帶來的歡樂，更忘不了你將為小麥豐收做出的貢獻。]教師簡評：小作者在文中把用雪裝飾過的山、樹、房頂、田野運用比喻的手法描寫得形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的樂趣等特征，字里行間流露出對雪的贊美之情。感情細膩，描寫恰當(dāng)，是一篇成功的佳作。努力吧!明天屬于你!

對期末考試的總結(jié)范文篇18

語文可以說是最簡單的一個科目，因為他無需像其他主課，壓抑，繁忙，只需要做到4大點：讀，抄，背，積?？墒钦Z文又是最難的一課，因為老師也說，考過90分的基本是微乎其微，過到80就不錯了，對于可以拿高分的數(shù)學(xué)和英語來說，無疑是個鮮明的對比。

而我在上學(xué)期的考試得了個75分，中等水平，這對我一個始終在七八十分之間徘徊的人，無疑是沒什么大進步。

從這次的考試，試卷發(fā)下來后嗎，我仔細的打量了一下，發(fā)現(xiàn)這次的考試有的也有時。

先看得，往常的考試，我默寫總歸要錯個一兩句，而這次卻全隊。還有就是閱讀，我以前考試考得不好就是因為閱讀，因為我基本沒倒扣一半，為什么？因為寫得少，而且打不到點上。而這次，看過去一片，基本沒錯了，基本都是勾，這無疑是個大進步，也為我撿回了很多分。

再看失，還真是不得了，我都不大好意思談了。

平時我總是笑別人文言文做錯，而這次，我的課內(nèi)加點字竟錯了兩個，4分啊，這可都是屬下的內(nèi)容??！

還有這次寫字分3分摳了2分，前面還可以，可作文，有可能太急，也有可能過于“陶醉”，這字真是不看不知道，一看嚇一跳，這什么東西啊……這真是不該的。

啊，什么，一向靠作文拉分的我盡然只有三十幾分，正是老媽失足啊。

這次的得失便可化為下次的教訓(xùn)，我要更加的努力，爭取更好。

對期末考試的總結(jié)范文篇19

本次考試在緊張而忙碌的歲月中悄然結(jié)束，有欣喜，也有心酸;測試結(jié)束后，本校教導(dǎo)處組織各科組對學(xué)校各年級各學(xué)科的期末考試情況進行質(zhì)量分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了一個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，也找到考試中所存在的問題。本次期末考試試題能根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對各學(xué)段的具體要求進行命題，緊扣教材，重視基礎(chǔ)，能較全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，檢測學(xué)生的全面能力。

一、基本情況分析

語文科：

從卷面分析和反饋看，整體上，語文科在拼音、寫作方面得分率較低，只有少部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。學(xué)生的課外閱讀積累較窄、量也偏少，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率也低，反映學(xué)生語文綜合能力較低，習(xí)作能力也還處在較低水平上。因此，總體上看，本次語文考試不怎么理想，殺進前十名的只有六年級(1)班重點班，其余均偏中偏后。數(shù)學(xué)科：

從卷面分析和反饋看，數(shù)學(xué)概念掌握不牢固，理解偏差，忽視應(yīng)用，造成審題、漏題、抄錯題等失分，理解題中數(shù)量關(guān)系能力較差，胡亂應(yīng)用。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，應(yīng)用知識解決數(shù)學(xué)問題和生活實際問題的能力還須在今后教學(xué)中通過理解、比較、反復(fù)練習(xí)中獲得提高。數(shù)學(xué)總體來看比語文學(xué)科稍好，其中六(1)班取得全鎮(zhèn)第二、三年級取得全鎮(zhèn)第三的好成績，其余大部份中等，少數(shù)班級偏后，希望老師們再接再厲!

英語科：

從考試結(jié)果來看，平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。從試卷上分析，各年級之間的差距不大，其中三年級學(xué)生的基礎(chǔ)很扎實考得相對較好。由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和差生率都不同。

綜合科：

品德、科學(xué)和地方課程五心教育通常被認為是副科，很不被重視，其實上好這些所謂的“副科”并非容易?？茖W(xué)的教學(xué)重在實驗和總結(jié)，照本宣科是不行的;而品德重在活動與實踐;五心教育應(yīng)該注重生活知識的積累。我們應(yīng)該清楚的認識這些副科，不能像教語文一樣，只注重知識的學(xué)習(xí)，而忽略了它獨有的特點。

二、存在問題

語文：

1、卷面不夠清晰，書寫能力不高。尤其是低年級學(xué)生只注意內(nèi)容，忽視書寫能力是語文一種基本能力，缺乏足夠認識，反而影響語文學(xué)習(xí)，學(xué)生書寫態(tài)度不端正。

2、課外閱讀積累面窄、量少，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語文綜合能力較低。

3、習(xí)作能力還處在較低水平上，閱讀積累量少。教師平時作文指導(dǎo)方式單一，隨意性較大，對學(xué)生交流借鑒指導(dǎo)力度不足，學(xué)生從同學(xué)教師中獲得的指導(dǎo)幫助不多。沒有積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

數(shù)學(xué)：

1、審題，漏題現(xiàn)象普遍存在，數(shù)學(xué)概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字的能力和理清題中數(shù)量關(guān)系能力還須強化。

2、應(yīng)用知識解決數(shù)學(xué)問題和生活實際問題的能力還須在教學(xué)中通過理解、比較反復(fù)練習(xí)中獲得提高。

英語：

學(xué)困生沒有良好的、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

綜合：

綜合科主要是任課教師忽略了它的重要性，把它當(dāng)成了“副科”來對待了。

三、今后的努力措施：

(一)學(xué)校管理方面：

(1)、加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，尤其對考后100分必須科科到位置、次次到位。學(xué)校專人跟蹤班科各單元成績的狀況與變化，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。

(2)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員要加強對課堂教學(xué)情況的了解、指導(dǎo)，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費時低效的課堂教學(xué)，提高課堂效益。定期或隨堂檢查教師的常規(guī)工作準(zhǔn)備情況，杜絕無教案上課、無故拖延作業(yè)試卷批改反饋，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺階。

(3)、切實抓好年段質(zhì)量過關(guān)，克服每學(xué)期更換教師，爭取1-2年級、3-4年級、5-6年級小循環(huán)，提高教師責(zé)任感。要克服教師不足，導(dǎo)致課時不夠的困難，按照教學(xué)進度去完成各級各科課程。把常規(guī)檢查、質(zhì)量監(jiān)控記錄做為教師評優(yōu)評先的依據(jù)，激勵教師的成就感和進取意識。

(4)、做好家校聯(lián)系，通過家訪、家長會等形式要求家長督促檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)情況，學(xué)生每晚應(yīng)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間，鄰近學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，相互幫助、交流和監(jiān)督，達到共同進步。家校多聯(lián)系配合，不讓學(xué)生沉迷電視、網(wǎng)吧、游玩，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)教師個人方面

(1)、課堂教學(xué)設(shè)計要符合班生實際、教學(xué)實際，教學(xué)堂堂清，不準(zhǔn)無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正。

(2)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。

(3)、自覺主動參與教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力。

(4)、幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè);學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學(xué)生交流，向教師請教;做好筆記和課堂練習(xí)等。

(5)、開展豐富多采的校園文化生活，閱讀、調(diào)查、課外活動、綜實活動、文體競賽，提高學(xué)生多方面興趣和才能，增進親校近師的情感，促進教育教學(xué)活動開展，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

(6)、對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施，落實教師教學(xué)質(zhì)量獎罰制度。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將依靠新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和引領(lǐng)，不斷加深對理解與應(yīng)用，繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取在今后的教學(xué)中獲得更好的成績。

對期末考試的總結(jié)范文篇20

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情景的時刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自我周密的復(fù)習(xí)

期末考試能夠檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣迎接期末考試呢

首先，對于未學(xué)完的課程，上課必須要認真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認真完成教師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。

其次，要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教教師或同學(xué)，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當(dāng)教師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候，必須要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們進取行動起來，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師!

對期末考試的總結(jié)范文篇21

(一)考試分?jǐn)?shù)情況

1.平均分

語文：78數(shù)學(xué)：82英語：82

物理：82化學(xué)：90政治：81歷史：84地理：88

總分：667

橫向比較：歷史學(xué)科第一以外，其他學(xué)科不甚理想，尤其是語文與物理。物理老師曾在私底下與我反映，感覺我班作業(yè)較好，且跟月考之前比努力也不少，但為何效果不佳?考試成績與1班比差太多，有4分左右。同是一個老師教的，盡管我承認與1班有一定的差距，但不至于差距會那么多!文科(政治、歷史、地理)在各門學(xué)科中相對比較好，因此除了歷史，其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來。

縱向分析：整體比月考有所退步，但數(shù)學(xué)比月考有一定的進步，當(dāng)然，文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步，主要原因還是高分少，低分多。

2.各分?jǐn)?shù)段分布的情況

前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20為1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。

所以，與上次月考相比，尖子生略微有點退步，但還是在可控范圍內(nèi)，班級內(nèi)的前10名相對的人員結(jié)構(gòu)沒發(fā)生多大變化，這點上還是可以跟進的。

200名人數(shù)減少較多，意味著中間的人員可能在學(xué)習(xí)或者考試過程中存在了一定的問題，而400名以上的人員增加也說明個別同學(xué)可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。

(二)存在的問題

期中考試不能說明一切，但肯定可以反映一些現(xiàn)象，說明一些問題的。

(1)不夠“靜心”

要想出色地完成一件事情，沒有靜下心來是一定完成不了的。由于考試的緊張或者其他情況，同學(xué)們整體上都比較浮躁，主要表現(xiàn)為

①班級中的同學(xué)們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常會趁機講話，早到的效率相當(dāng)?shù)汀?/p>

②在晚自修或者自習(xí)課的時候，一有風(fēng)吹草動就開始大驚小怪，有些女同學(xué)甚至還會尖叫，教室里的秩序就很差，同學(xué)們根本就很難靜下心來學(xué)習(xí)。

③個別同學(xué)考試之前過于緊張，因為比較在乎，所以無法以平和的心態(tài)對待考試，由于看得過重反而沒能發(fā)揮出他們自己的真實水平。

(2)紀(jì)律衛(wèi)生方面不夠重視

教室衛(wèi)生是基本沒問題的，但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會有扣分現(xiàn)象，對衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。

紀(jì)律方面：教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題，有時候下課過于活躍，進入上課的思維就容易推遲，從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕，個別寢室打手電到11點左右，一方面在11點左右會比較清醒，很難入睡，無法保證一個良好的睡眠質(zhì)量。其次，對第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程，更容易犯困，也更容易走神。

(3)尖子生程度不夠

在數(shù)學(xué)方面而言，我感覺最后一道大題的最后一小題班級里的同學(xué)都沒有時間與精力去做。作為一個實驗班，班中沒有這樣的尖子生是一個遺憾。為什么會這樣?不是說我們班的人都比其他班差，而是平時對難題的鉆研程度不夠，沒能靜下心來好好去鉆研，一個是時間問題，一個是投入的專注問題，還有一個就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。

(三)采取的措施

1.加強與同學(xué)們的溝通交流，幫助同學(xué)們一起去分析期中考試的得失。

2.加強紀(jì)律與衛(wèi)生方面的管理督促。對于班級公約中的懲罰措施，可適當(dāng)進行強化。如有必要，可直接遣送回家。

3.對尖子生的不尖問題進行補救，一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進行訓(xùn)練。

4.加強空檔時間的管理，多與班委進行溝通，實時掌握班級情況，多去教室逛逛，也許可以發(fā)現(xiàn)一些問題。

5.對于平時認真但缺乏學(xué)習(xí)方法的同學(xué)進行鼓勵與分析，一定要讓她們樹立信心，一次考試不代表什么，關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

6.對于400名以后的同學(xué)多交流、多談話，爭取縮小一定的差距。

對期末考試的總結(jié)范文篇22

考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從自身角度考慮

本人參加工作時間并不長，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。

作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、從學(xué)生角度考慮

學(xué)生是課堂活動的主要參與者，也是教學(xué)活動的`能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。高中階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于普通班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺得學(xué)起來吃力。

所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。班級大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對物理的學(xué)習(xí)興趣也很高，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進自己的不足，改進教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進步。

三、從試題角度考慮

這次考試相對有難度，但是依然利用了最基礎(chǔ)的物理知識和物理規(guī)律，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)能力和實驗分析能力的欠缺。很多同學(xué)的知識建構(gòu)出現(xiàn)了斷層，遇到問題一頭霧水，不明白是什么意思，針對這種現(xiàn)象必須及時加大學(xué)生對斷層知識的鞏固，擴大學(xué)生建構(gòu)視野，有針對性的進行練習(xí)，更重要的是要給學(xué)生以實戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力。

四、下階段措施

1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，基礎(chǔ)知識(包括基本概念、基本規(guī)律、基本事實)的講解，幫助學(xué)生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分

2.要重記憶、重過程、重分析，努力使學(xué)生理解物理學(xué)的基本原理。

3.有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練，平時給學(xué)生的講義、練習(xí)不宜過多、過難。精心設(shè)計練習(xí)，及時反饋講評，讓學(xué)生做到舉一反三，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，從而達到對主干知識的真正掌握。

4.加強提高學(xué)生讀圖能力在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。

5.進一步強化教學(xué)，加強教師間的交流，互相學(xué)習(xí)，互相提高，要在認真研究考試目標(biāo)與考試要求及學(xué)情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計教學(xué)方案，提高教學(xué)的針對性和有效性。平時新課教學(xué)中及時做好雙基和實驗的復(fù)習(xí)鞏固工作，加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重對錯題的復(fù)分析和講評。引導(dǎo)和督促差生，落實對尖子生的培養(yǎng)，期中考試后對一部分學(xué)生進行物理個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的成績。

6.要使學(xué)生形成較熟練的物理學(xué)思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解例題，指導(dǎo)解題方法，學(xué)生更要多做訓(xùn)練。

7.教師要加強教學(xué)反思的教研活動，互相促進，發(fā)揮集體智慧。

8.加強實驗設(shè)計方面的教學(xué)挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學(xué)生對知識和結(jié)論的自主生成。

9.今后教學(xué)過程中，將進一步研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，準(zhǔn)確把握教學(xué)深度和廣度；利用好多媒體，提高課堂效率；加強課堂筆記的檢查、當(dāng)堂訓(xùn)練等工作，提高反饋效率，從而提高學(xué)生的物理成績。

最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績。

對期末考試的總結(jié)范文篇23

隨著時間的轉(zhuǎn)眼流逝，一學(xué)期已悄然過去，緊張的期末考試也已經(jīng)畫上一個句號。

這次考試我有以下幾點感受：第一，上課要多關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)弱的學(xué)生，拿最簡單的問題來鼓勵他們;第二，課后作業(yè)時可以在作業(yè)中選擇適合每個能力層次的學(xué)生的作業(yè)，讓他們做作業(yè)要有成就感，讓他們覺得自己今天學(xué)到東西。第三，對很有能力的學(xué)生可以給他們?nèi)ニ伎家稽c較難的題目來提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高的積極性。

今后數(shù)學(xué)教學(xué)的措施：

1、加強基本功訓(xùn)練，減少不必要的失分

在數(shù)學(xué)評卷中我們發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生在解題思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本環(huán)節(jié)上失分，這次特別體現(xiàn)在計算題中。因此在教學(xué)中要始終注意對學(xué)生加強基本功訓(xùn)練。要把運算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實處，把解題速度的訓(xùn)練落在實處，把表述的簡捷、準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實處，把書寫規(guī)范化的訓(xùn)練落在實處。

2、加強學(xué)生解填空題的訓(xùn)練

數(shù)學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分)，而題目又多是基本題，因此對于考生來說這應(yīng)該是拿分的一個好地方。但從前面的難度統(tǒng)計表中我們看到，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸。這主要是因為填空題只填最終結(jié)果，即使解題思路、過程正確，只要計算上出差錯，或?qū)Y(jié)果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空題這種只要結(jié)果不要過程的要求，對考生來說既有寬松的一面(可以不寫過程)，也有苛刻的一面(不能出錯)，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題得分率不高的一個主要原因。對此，我們應(yīng)該在提高學(xué)生運算的`準(zhǔn)確性和結(jié)果表述的規(guī)范化上下功夫。

3、要提高“情景”題型的教學(xué)水平

“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套，要讓學(xué)生學(xué)會靈活運用已有的知識解決實際問題。不要總?cè)ジ阋恍╆愵}(當(dāng)然不是說完全不要陳題)，要把反映當(dāng)今市場經(jīng)濟內(nèi)容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應(yīng)今天的形勢。

4、在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強思想教育

分析結(jié)果表明，我班數(shù)學(xué)成績兩極分化現(xiàn)象比較突出。初中是義務(wù)教育，教學(xué)更應(yīng)該強調(diào)面向全體學(xué)生。有的學(xué)生連有理數(shù)的加減的填空題也不會做。顯然這絕不能把原因歸結(jié)在這些學(xué)生的基礎(chǔ)和大腦

對期末考試的總結(jié)范文篇24

同學(xué)們，離期末考試只有短短幾天的時間。對于考試的意義，各位教師尤其是班主任教師做過屢次的闡述，同學(xué)們也已心知肚明;但在詳細的學(xué)習(xí)過程中，還存在著很多缺乏，例如：學(xué)習(xí)緊迫意識、復(fù)習(xí)目的性、學(xué)科學(xué)習(xí)效率、學(xué)科復(fù)習(xí)方法、對根本力量學(xué)科的重視程度等方面仍存在著很多問題，需要盡快提高警覺、強化熟悉、落實于行動?，F(xiàn)在，各學(xué)科都已進入復(fù)習(xí)應(yīng)考階段，借此盼望把一些學(xué)習(xí)建議與同學(xué)們溝通一下。

一、學(xué)習(xí)要有持之以恒的精神

戰(zhàn)斗時期，攻堅戰(zhàn)的勝敗很大程度上取決于膠著狀態(tài)的毅力、斗志、契而不舍的精神。同樣地，我們的學(xué)期學(xué)習(xí)也進入了關(guān)鍵的時刻，只有認定目標(biāo)、分秒必爭、保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱和長久的刻苦學(xué)習(xí)精神，才能取得期末考試的全面成功。

在此特殊提示同學(xué)們提高警覺、以忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)、持之以恒的學(xué)習(xí)精神投入到期末復(fù)習(xí)中去。

二、重視學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定與實施

增加規(guī)劃性、學(xué)習(xí)無不勝。學(xué)習(xí)規(guī)劃包括學(xué)期規(guī)劃和階段規(guī)劃，現(xiàn)階段需要同學(xué)們做好的是總體復(fù)習(xí)規(guī)劃和周學(xué)習(xí)規(guī)劃。學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定肯定要與教師的教學(xué)規(guī)劃相聯(lián)系、不沖突;要突出周規(guī)劃的實效性，從早到晚、從周初到周末到邊到角地準(zhǔn)備，尤其重視教師支配以外時間的安排;每周對規(guī)劃的'完成狀況進展簡潔的檢查分析，不求百分之百完成規(guī)劃，但求通過規(guī)劃的實施明確自己多了哪些學(xué)習(xí)收獲。

三、復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效

1、回憶學(xué)習(xí)：要留意回歸教材，精讀課本，扎實把握根底學(xué)問;要嫻熟把握各章節(jié)重點例習(xí)題的題型及解法，做到考必得分、得必總分值;復(fù)習(xí)階段應(yīng)時時提問自己，加強學(xué)習(xí)反思，弄清“會什么”、“還有什么不懂?”，從而發(fā)覺疑難薄弱，重點突破。

2、上課保持旺盛的精力，重視整課、自習(xí)的學(xué)習(xí)效率。要學(xué)會聽課，擅長歸納、歸類，擅長把握規(guī)律，重視解題技巧學(xué)習(xí)和教師的解題方法指導(dǎo);要重落實，強化記憶與動手訓(xùn)練，精記筆記，當(dāng)天問題當(dāng)天解決，即多讀、多思、多問、多練;應(yīng)重視自習(xí)課的利用，抓差補弱，強化記憶性強的學(xué)科和根本力量學(xué)科學(xué)習(xí)。

3、在平常的復(fù)習(xí)中，應(yīng)留意培育良好的“審題”習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)地答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地避開考試中的主觀失分。

4、復(fù)習(xí)階段，更應(yīng)加強與任科教師的溝通，尤其是應(yīng)主動請教教師幫忙解決薄弱學(xué)科學(xué)問或?qū)W科中的薄弱環(huán)節(jié)。

同學(xué)們，備戰(zhàn)期末考試，靠得是你們的平日努力與關(guān)鍵階段的沖刺。若不言敗，就要自信;若要勝利，就要穩(wěn)定自己的心情，以良好的心理狀態(tài)、不懈的學(xué)習(xí)努力去應(yīng)對考試;要堅信“地到天涯我為界、山登絕頂我為峰”。

最終預(yù)祝全體同學(xué)期末考試取得優(yōu)異成績。

對期末考試的總結(jié)范文篇25

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)們：

大家好!今天，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會，目的是通過這次大會，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績。

期末考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。這次期中考試成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生，九年級：9.1馮婧，全縣24名、9.2黃晴，縣36名，這幾位同學(xué)的排名在我們鎮(zhèn)一個第一一個第二。還有9.1班孫志紅、楊倩倩、林磊、張亞峰、楊長波、楊天旭、9.2班朱晨旭、馮婷婷、朱亞敏、杜園、楊甜夢、9.3班楊振東、王一涵、邢菊萍、楊雪珂、孫靜、丁慧港、李港、八年級：8.1班張孝林、王金榜、徐珊、8.2班劉守用、李永恒、魏銀萍、8.4班王啟文、7.1班丁一航、陳方芳、張婧雯、7.2班楊艷秋、王雨龍、楊夢瑤、7.3班邢美美、7.4班李艷歌、王鵬飛、尹麗娜、都排在了全縣前1000名行列，特別是七八年級進入前1000名的學(xué)生數(shù)均超過了一中。

以上同學(xué)之所以能達到預(yù)期目標(biāo)，是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，平時，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

同學(xué)們，緊張的期末考試已淡出我們的記憶，其實，期末考試是對每位同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。我們希望通過本次考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點要求：

首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。

三要對比自己的競爭對手，對手是你前進的動力，每個人都應(yīng)該好好查看我們的競爭對手分配表，看看本次考試誰勝誰負，敗在那一學(xué)科，究其原因，制定下一步學(xué)習(xí)計劃。瞄準(zhǔn)你的對手奮力攀登，就一定會取得成功。

四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。

五要方法，勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少學(xué)習(xí)方法，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對本學(xué)科特點，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次考試的成績與各位同學(xué)期中考試時制定的目標(biāo)相比，絕大部分同學(xué)達到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期末總結(jié)之后又是一個新的起點，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績再上新臺階。

同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，現(xiàn)在正是我們播種的大好時節(jié)，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們在兩周后的月考中一定會取得更優(yōu)異的成績!

對期末考試的總結(jié)范文篇26

期末考試在我們眼里就是最大的來考試了，這幾乎是決定這個年是否能過得開心的一個重大因素。所以可不能馬虎，我早早就為期末考試做準(zhǔn)備了。

課程上我們早早就進入了復(fù)習(xí)期，把所有學(xué)過的知識從頭復(fù)習(xí)一邊，當(dāng)時不太明白的在復(fù)習(xí)的時候我都要再問一下老師，把不會的弄明白，不能再學(xué)過的題目上面掉分啊。除了老師上課帶領(lǐng)我們一起復(fù)習(xí)，做模擬試題之外，我們增加的自習(xí)課上，自己給自己的復(fù)習(xí)也是很關(guān)鍵的。不用跟著老師的節(jié)奏，可以自己突擊自己不會的知識點，隨時可以詢問老師。所以自習(xí)課我的收獲還是很大的。說道期末考大家都沉浸在緊張的氣氛中，誰都想考個好成績，這樣過年長輩問起歷年來必問的問題時，也能有底氣回答。真不知道為什么過年前要期末考，誰規(guī)定的啊，不能改改時間嗎。不光在學(xué)習(xí)上做準(zhǔn)備，考試的用具我都早早準(zhǔn)備好了，筆袋里面裝了必用的筆和畫圖工具，準(zhǔn)考證學(xué)生證，都放在了考試袋里面。就怕自己一時疏忽耽誤當(dāng)天的時間。雖然考試的氣氛很緊張，但是我們的心里還住著一個小精靈，那就是期盼過年放假的心。只要考完期末考這個大關(guān)，我們就有的是時間玩耍了。

大家面對期末開始緊張嗎?不要緊張害怕，只要好好發(fā)揮自己平時所學(xué)的知識就好了。加油，祝我們有個快樂的新年。

對期末考試的總結(jié)范文篇27

在教育局、進修校和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，20---20--學(xué)年第二學(xué)期期末考試于20--年12月22日順利結(jié)束。我校教務(wù)處嚴(yán)肅認真的組織了本次考試，本著以考

風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促校風(fēng)的目的，全程責(zé)任到人。在整個過程中始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作總結(jié)如下：