第13課《最后一次講演》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

本單元任務(wù)是學(xué)習(xí)演講詞，我們先來認識一下演講詞。演講詞又叫演說詞、講話稿，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。請同學(xué)們參照“學(xué)習(xí)任務(wù)一”第1框內(nèi)容，總結(jié)一下演講詞有何特點。①考慮聽眾對象，要有針對性。②觀點鮮明，態(tài)度明確。③思路清晰，內(nèi)容充實。④語言通俗生動，感情深厚充沛。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．細讀課文，理清本文的思路及作者提出的論點。2．整體把握課文內(nèi)容，感受情感。最后一次講演

抗戰(zhàn)勝利后，國民黨當(dāng)局陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持民主和平，反動獨裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。國民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。聞一多是第二個暗殺對象，他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準(zhǔn)備發(fā)言，但面對會場上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次的講演”。背景介紹曉得（

）卑劣（

）無恥（

）毒手（

）污蔑（

）屠殺（

）悲憤（

）

捶擊（

）恐怖（

）勢力（）

毀滅（

）

卑鄙（

）蠻橫（

）

賦予（

）

光明正大

挑撥離間（

）讀讀寫寫jiàndelièchǐdúmiètúfènchuíbùshìhuǐbǐhènɡfù聞一多先生在李公樸先生的追悼會上，義正詞嚴地當(dāng)眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？整體感知2.聞一多在演講時心情如何？本文的感情基調(diào)是怎樣的？悲憤；慷慨激昂。3、由聞一多先生在演講中所表達的強烈情感，我們可以看出他是一個怎樣的人?愛憎分明，大義凜然，視死如歸，正義浩然等等。閱讀課文，了解聞一多遇害始末，完善此次演講的相關(guān)信息。演講緣由 演講時間、地點

最后一次演講聽眾 論題 現(xiàn)場氛圍 合作探究

走進演講現(xiàn)場演講緣由演講時間、地點聽眾論題現(xiàn)場氛圍1946年7月11日，著名愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，各界人士在云南大學(xué)禮堂召開追悼會，在追悼會上，聞一多是主持人，但并未準(zhǔn)備講話。可李公樸夫人講述李先生殉難經(jīng)過時，混進場的特務(wù)抽煙說笑，無理取鬧，肆意破壞搗亂，聞先生目睹此情拍案而起，發(fā)表了此次即興演講1946年7月15日，云南大學(xué)禮堂李公樸先生追悼會現(xiàn)場青年學(xué)生、民主人士、反動特務(wù)李先生的犧牲令人悲痛，是光榮且有意義的；反動派的罪行可恥可恨，反動力量必然會倒下；正義一定會勝利，民主一定會實現(xiàn)，“我們”已經(jīng)作好了充分的準(zhǔn)備演講前：青年學(xué)生和民主人士為李先生的犧牲而悲憤，對特務(wù)的行徑怒火中燒，義憤填膺。反動特務(wù)抽煙說笑，無理取鬧，肆意破壞搗亂隨著演講的進行：特務(wù)逐漸變得心驚膽戰(zhàn)，只恨地上無縫；進步人土熱血沸騰，斗志倍增整篇講演可分幾個部分？每個部分的內(nèi)容請用一兩句話加以概括。第一部分(第1—3段)：痛斥國民黨反動派不僅暗殺，而且誣陷李公樸先生的卑劣行徑，歌頌李先生為爭取民主而獻身的無上光榮。第二部分(第4—5段)：揭露國民黨反動派的虛弱本質(zhì)，指明反人民的勢力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。第三部分(第6—12段)：鼓舞群眾發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，為爭取民主和平而斗爭，表達自己勇往直前、不怕犧牲的堅強意志和決心。文章開頭寫“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情”，為什么“最卑劣最無恥”？

開門見山，點出講演的原因，渲染了悲憤的氛圍，奠定了全文慷慨激昂的感情基調(diào)，為下文的敘述做鋪墊?！白畋傲幼顭o恥”反映了作者憤怒的情緒，表明其支持革命的立場和態(tài)度，表現(xiàn)了這一事件的性質(zhì)之惡劣。開頭兩段就李公樸先生被暗殺事件，從哪幾個方面痛斥了國民黨反動派的卑劣無恥？這三個方面有什么內(nèi)在聯(lián)系？李公樸無罪而遭毒手，足見反動派卑劣無恥；要打要殺，又不敢“光明正大”地來打來殺，只會偷偷摸摸地暗殺，更見其卑劣無恥；殺了人，為推脫罪責(zé)，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨，最是卑劣無恥。三層意思，逐層深入，徹底揭露了反動派制造暗殺李公樸事件的險惡用心。小結(jié)演講詞觀點鮮明，思路清晰第2段連用三個“無恥”和三個“光榮”有什么表達效果？一個比一個語氣重，從斥責(zé)到控訴，感情強烈真摯。無恥高度贊揚了李公樸先生和昆明青年為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。光榮對比反襯表達了講演者對李先生的崇敬，對敵人的痛恨，給人們以巨大的鼓舞。小結(jié)演講詞態(tài)度明確結(jié)合背景材料，想一想第5段的“光明”和“黑暗”分別指什么。光明黑暗指全國的解放指國民黨反動派的殘暴統(tǒng)治讀第2部分思考：演講者談及特務(wù)時直呼“你”“你們”，面對聽眾時則用“我們”，對聽眾稱特務(wù)為“他們”。這三種不同的稱呼有什么表達效果？你、你們我們他們對敵人正面指斥、揭露時，用“你”“你們”，顯出演講者毫無畏懼，直接向敵人挑戰(zhàn)、發(fā)起攻擊。鼓動人們團結(jié)斗爭時用“我們”，表現(xiàn)出演講者與群眾親密無間、戰(zhàn)友般的感情。向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用“他們”，流露出極其憤怒的感情和輕蔑的態(tài)度。小結(jié)演講詞有針對性，面對不同的對象采用不同的稱謂，不同的態(tài)度文章第7段演講者的情感發(fā)生了變化，你體會到了嗎？體會到了。聞一多在講到“一二·一”運動的時候，多次使用“光榮”一詞，表達出一種驕傲、自豪的情感。在第3部分，聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？發(fā)揚云南光榮歷史，繼續(xù)進行民主和平運動。在講演的最后，表達出聞一多先生怎樣的精神？義無反顧，隨時準(zhǔn)備獻身的精神。一篇好的演講詞，不但需要有針對性、觀點鮮明、內(nèi)容充實、思路清新，還需要借助語言表達技巧吸引觀眾、引起共鳴。請同學(xué)們參照下列示例，分析本演講詞的語言表達技巧。例句情感語言風(fēng)格（建議用四字短語概括）效果說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥啊?。崃业墓恼疲┻@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲┱Z氣:歌頌先烈與人民,滿懷崇敬,語氣熱情;斥責(zé)敵人，充滿憤恨,不留余地。語言感情色彩濃烈，慷慨激昂，愛憎分明富有鼓動性和感染力從

中，可以看出作者的感情是

，這種感情是借用

的語言風(fēng)格體現(xiàn)出的，作用是

。例句情感語言風(fēng)格（建議用四字短語概括）效果現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，……我們的老戰(zhàn)友,獻出了最寶貴的生命!這兩樁事發(fā)生在昆明,這算是昆明無限的光榮!(熱烈的鼓掌)他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖,其實是他們自己在恐怖啊!用語:對先烈,使用褒義詞:最寶貴的生命、無限的光榮;對敵人,則使用貶義詞:瘋狂、恐怖,表達了強烈的愛憎之情。語言感情色彩濃烈，慷慨激昂，愛憎分明富有鼓動性和感染力例句情感語言風(fēng)格效果李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話,而他所寫的,所說的,都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!設(shè)問句:此句表達了對敵人的強烈憤怒和斥責(zé)之情,比普通的陳述句更能引起聽眾的注意和思考，更能使聽眾產(chǎn)生情感共鳴。語句簡短，句式多變富有鼓動性和感染力憑什么要殺死李先生? 反問句:主要用來揭露敵人卑劣無恥的行徑,語勢凌厲,如匕首直刺敵人心臟,使敵人處于被告地位。我們的力量大得很,強得很!感嘆句:強烈地表達了對人民力量的贊頌。例句情感語言風(fēng)格效果你們以為打傷幾個，殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?運用反問的修辭手法,揭露了反動派的兇殘與愚蠢。巧用修辭，增強效果富有鼓動性和感染力你們完了，快完了! 運用反復(fù)的修辭手法,揭露了敵人虛弱的本質(zhì)，表達了對敵人的蔑視。例句情感語言風(fēng)格效果 今天，這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講! 對敵人正面指斥、揭露,用“你”,顯出演講者毫無畏懼，直接向敵人挑戰(zhàn),向敵人發(fā)起攻擊。變換人稱，利于表達富有鼓動性和感染力告訴你們,我們的力量大得很,強得很!看今天來的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!鼓動人們團結(jié)斗爭時用“我們”,表現(xiàn)出演講者與群眾親密戰(zhàn)友般的感情。探究語言特色

此次演講在語言表達上有什么特點？為什么會有這樣的特點？1.大量使用短句，例如“你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？”短句的使用，表達干脆利落，使得語意更加發(fā)人深省，情感的抒發(fā)更加充沛。2.多用口語，語意直露，發(fā)人深省。例如“我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！”“你們完了，快完了”，表達干脆利落，簡明易懂，同時又發(fā)人深省。3.交替使用大量的設(shè)問句、反問句和感嘆句。問句能夠引起聽眾的思考和注意，感嘆句有助于情感的表達。4.多用重復(fù)、疊句、排比，且語勢強烈，層層遞進。例如“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！”“你們完了，快完了！”用疊句，簡明易懂，感情強烈。“其實廣大的人民是打不盡、殺不完的！”“殺”相對于“打”深了一個程度，語勢強烈，層層遞進，氣勢逼人。5.在演講中不斷變換人稱，有力地配合演講者思想感情的表達。6.語氣鏗鏘，語調(diào)頓挫。對進步力量和反動派講的話，語氣上和用語上感情色彩截然不同。

請選擇演講中你認為最精彩的瞬間，進行模擬演講，還原演講現(xiàn)場，抒發(fā)真摯情感。小組成員分頭準(zhǔn)備，先在小組內(nèi)討論預(yù)選，最終每位小組派一名代表在班