六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練:

班別姓名

（一）多音字

第一單元：

1、燕：yan=藤國(guó)ydn燕子2、藏：cdng隱藏zdng寶藏

3、空：kong天空kdng空白4、散:sfln散文sdn散步

5、轉(zhuǎn)：zhudn轉(zhuǎn)彎zhuan旋轉(zhuǎn)6、屏：bing屏息凝視ping屏風(fēng)

7、剎：chd剎那sha剎車(chē)8、噴：pOn噴水p4n香噴噴

9、擰：ning擰手巾ning擰螺絲ning擰脾氣

10、處：chu相處chu處理

11、差：cha差別chai出差chd差勁ci參差

12、將：jidng將軍jidng將領(lǐng)13、為：w6i為人wdi因?yàn)?/p>

14、斗：d6u漏斗ddu斗爭(zhēng)15、便：bidn方便pi6n便宜

16、中：zhong中心zhdng中毒17、覺(jué)：jido睡覺(jué)ju6覺(jué)得

18、系：xi關(guān)系ji系鞋帶19、挑：tido挑水tido挑戰(zhàn)

20、繳：zhu6弓繳jido上繳

第二單元:

1、鋪：pti鋪張pti店鋪2、間：jian空間jidn間隔

3、分：f?n分?jǐn)?shù)fen分外4、傳：chudn傳奇zhudn自傳

5、哄：hong哄堂大笑hdng哄騙hdng起哄

6、娜：nd（桑娜）nu6婀娜7、模：m6模型mu模樣

8、踏：優(yōu)踏實(shí)td踏歌9、吭：hdng;迎風(fēng)引吭keng吭聲

9、扎：zha扎針zhd掙扎za包扎

10、正：zheng正月zhdng改正11、種：zh6ng種子zh6ng種樹(shù)

12、縫：fdng縫針f6ng縫隙13、熟：shii熟悉sh6u果熟了

14、卷：judn卷走judn卷子15、興：xing興奮xing高興

16、糊：hu糊墻縫hu糊涂hti糊弄

第三單元:

1、難：ndn困難ndn被難日2、待：dai待一會(huì)ddi等待

3、著：zhao高著（招）zhu6著色zhdo著急zhe看著

4、夾：jid夾板jid夾襖5、看：kan看門(mén)kan看見(jiàn)

6、號(hào)：hdo號(hào)叫hdo愛(ài)好7、強(qiáng)：qidng強(qiáng)大qi酉ng勉強(qiáng)jidng倔強(qiáng)

8、劃：hu?劃船hud計(jì)劃9、數(shù)：shu數(shù)不清shu數(shù)學(xué)

10、量：lidng測(cè)量liang分量11、教：jiao教學(xué)jido教室

12、掙：zheng掙扎zhdng掙錢(qián)

13、圈：quGn圈子judn豬圈judn圈起來(lái)

14、泊：b6停泊p。血泊15、殺!|：shd剎時(shí)chd剎那

16、籠：16ng籠子16ng籠罩17、載：zdi下載zdi載歌載舞

第四單元:

1、沖：chdng沖動(dòng)chdng沖壓2、掙：zhOng掙扎zhBng掙錢(qián)

3、噴：pen噴泉pOn香噴噴4、摩：md摩平m6按摩

5、作：zud作臺(tái)zub作業(yè)6、撒：sd撒網(wǎng)s匕撒水

7、結(jié)：jig結(jié)實(shí)ji6結(jié)果8、桿：gan旗桿gfin筆桿

9、喳：cha喳喳zhd嘰嘰喳喳10、折：zh6折紙sh6折本

11、嚇：xid嚇跑he恐嚇12、佛：f6佛祖fu仿佛

13、挨：ai挨靠di挨罵14、卡：kd卡車(chē)qi酉卡住

15、乘：ch6ng乘車(chē)shdng千乘之國(guó)16、畜：x€i畜牧chi畜牲

17、盡：jin盡管jin盡力18、混：hun混蛋htin混亂

19、嚷：rdng嚷嚷式ing叫嚷喧嚷20、盛：sh4ng盛名ch6ng盛飯

其他多音字

看kdn（看守）kdn（看見(jiàn)）長(zhǎng)ch6ng（長(zhǎng)城）zhdng（成長(zhǎng)）

地di（土地）de（慢慢地）種zhing（種類）zhdng（種田）

只zhi（一只）zhi（只有）覺(jué)ju6（覺(jué)得）jido（睡覺(jué)）

當(dāng)dang（當(dāng)心）ddng（上當(dāng)）空k6ng（空間）kdng（空閑）

干gdn（干凈）gdn（干部）漂pido（漂泊）pido（漂亮）

相xidng（相信）xidng（相片）倒d6o（倒下）ddo（倒水）

行xing（行走）h6ng（行家）少shiio（多少）shdo（少年）

教jiao（教書(shū)）jido（教育）發(fā)fd（發(fā)明）位（假發(fā)）

背b@i（背著）bdi（背包）轉(zhuǎn)zhudn（轉(zhuǎn)身）zhudn（轉(zhuǎn)動(dòng)）

了lido（了解）le（好了）結(jié)ji。（結(jié)實(shí)）ji“結(jié)束）

朝chdo（朝向）zhao（朝陽(yáng)）數(shù)shti（數(shù)落）sh€i（數(shù)學(xué)）

為w6i（為人）wdi（因?yàn)椋┻€hudn（還書(shū)）hdi（還有）

量lidng（測(cè)量）lidng（力量）難ndn（困難）ndn（災(zāi)難）

悶men（悶熱）m6n（納悶）撒sd（撒謊）si（撒水）

都dOu（都是）du（首都）桿gdn（旗桿）9血（筆桿）

磨m6（折磨）m3（磨房）沒(méi)m6i（沒(méi)有）mb（淹沒(méi)）

號(hào)hdo（號(hào)叫）hdo（口號(hào)）模血（模樣）m6（模糊）

興xing（興奮）xing（高興）幾ji（幾乎）ji（幾個(gè)）

籠16ng（籠子）16ng（籠罩）分fen（分開(kāi)）（分外）

扁pian（扁舟）bidn（壓扁）樂(lè)yud（音樂(lè)）一（快樂(lè)）

沖chdng（沖動(dòng)）chdng（沖著）擔(dān)ddn（擔(dān)心）ddn（扁擔(dān)）

寧ning（安寧）ning（寧可）盡jin（盡管）jin（盡力）

將jidng（將來(lái)）jidng（將領(lǐng)）奔b?n（奔波）bdn（投奔）（奔月）

掃sdo（掃地）sdo（掃帚）別b6i（別人）bid（別扭）

似si（似乎）shi（似的）血xi爸（出血）xud（血壓）

佛比（仿佛）f6（佛教）場(chǎng)chdng（場(chǎng)景）chdng（戰(zhàn)場(chǎng)）

彈ddn（子彈）tdn（彈力）累（積累）Idi（勞累）

中zhong（中間）zhdng（中傷）

鮮xian（新鮮）xidn（鮮為人知）禁jin（忍俊不禁）jin（禁止）

載zdi（載歌載舞）zdi（載重）臟zang（骯臟）zdng（心臟）

調(diào)dido（調(diào)動(dòng)）tido（調(diào)節(jié)）扎za（包扎）zhd（掙扎）

落lud（落下）Id（丟三落四）ldo（落枕）

鋪pu（鋪墊）pit（床鋪）

掙zheng（掙扎）zhdng（掙斷）應(yīng)ying（應(yīng)該）ying（答應(yīng)）

剝bao（剝皮）bo（剝削）泊p6（血泊）b6（停泊）

嘩hud（嘩嘩）hud（喧嘩）更gVng（更正）g6ng（更加）

間jian（中間）jidn（間隔）冠gudn（雞冠）gudn（冠軍）

綠H1（綠色）lii（綠林）卷judn（卷起）judn（試卷）

圈quan（圓圈）judn（豬圈）埋m埋（埋下）mdn（埋怨）

供gdng（供應(yīng)）gdng（口供）剎sha（剎車(chē)）chd（剎那）

挑tido（挑水）tido（挑撥）藏cdng（躲藏）zdng（西藏）

正zheng（正月）zheng（正在）噴p8n（噴泉）p6n（噴香）

舍sh6（舍棄）she（宿舍）暈yun（暈倒）yiin（暈車(chē)）

給gdi（送給）ji（自給自足）屏ping（屏障）bing（屏息）

釘ding（釘子）ding（釘補(bǔ)?。┥玸6（色彩）shdi（色兒）

華hud（中華）hud（華羅庚）區(qū)6u（姓區(qū)）qu（區(qū)別）

觀gudn（觀察）gudn（道觀）校xido（學(xué)校）jido（校對(duì)）

切qi?（切菜）qi。（一切）與yd（與其）丫心（與會(huì)）

打dd（一打）ds（打擊）汗hdn（可汗）hdn（漢族）

強(qiáng)qidng（強(qiáng)大）qidng（勉強(qiáng)）jiang（倔強(qiáng)）

哄hong（哄堂大笑）h&ig（哄騙）hbng（起哄）

得胡i（總得）d6（得意）de（掃得干凈）的de（好的）di（目的）dl（的確）

參cdn（參加）c?n（參差不齊）shen（人參）

著zhe（看著）zhao（著數(shù)）zhdo（著急）zhu6（著手）

折zh?（折騰）zh6（折斷）sh6（折本）

差cha（差別）chd（差不多）chai（出差）ci（參差）

和h6（和平）hd（附和）hu6（和面）hud（攪和）h口（開(kāi)和）

解jiS（解開(kāi)）m（解送）xid（解數(shù)）

好hdo（好心）hdo（好奇）把bd（把握）bd（傘把）

會(huì)hui（學(xué)會(huì)）kudi（會(huì)計(jì)）處chG（處理）chii（到處）

說(shuō)shuo（說(shuō)話）shui（說(shuō)服）角jifio（角度）ju6（角色）

縫f6ng（縫衣）ffeng（裂縫）論liin（論語(yǔ)）l€in（討論）

飲yin（飲料）yin（飲馬）臂bi（手臂）bdi（胳臂）

仇ch6u（仇人）qiii（姓仇）塞sai（塞?。﹕di（塞外）sd（堵塞）

番fan（番茄）pan（番禺）召zhao（召喚）zhdo（召集）

薄bd。（薄紙）b6（輕?。゜d（薄荷）嚼jid。（嚼動(dòng)）ju6（咀嚼）

溜liti（溜走）liti（一溜兒）監(jiān)jidn（監(jiān)視）jidn（太監(jiān)）

語(yǔ)yii（語(yǔ)言）y€i（不以語(yǔ)人）扒bd（扒開(kāi)）P6（扒手）

答dd（答應(yīng)）dd（回答）盛ch6ng（盛水）shdng（茂盛）

漲zhdng（漲價(jià)）zhdng（漲紅）曲qu（曲折）qii（歌曲）

頸養(yǎng)ng（脖頸）jing（頸項(xiàng)）夾jid（夾道）jid（夾被）ga（夾肢窩）

喪sang（喪事）sdng（喪失）鉆zuan（鉆研）zudn（鉆石）

晃hudng（明晃晃）hudng（晃蕩）挨di（挨近）di（挨餓）

涌chong（河涌）y6ng（涌現(xiàn)）曾zeng（曾孫）c6ng（曾經(jīng)）

軋同（傾軋）zhd（軋鋼破（軋賬）摩md（摩平）m6（摩登）

脈mdi（山脈）mb（脈脈含情）乘ch6ng（乘法）shdng（千乘之國(guó)）

混hiin（混濁）h￡in（混合）爪zhud（爪子）zhfio（爪牙）

單ddn（單車(chē)chGn（單于）shdn（姓單）重zhdng（重點(diǎn)）chdng（重新）

糊hii（糊涂）h￡i（糊弄）蒙m@ng（蒙騙）m6ng（啟蒙）m§ng（蒙古）

劃hu6（劃船）hud（計(jì)劃）淋Hn（淋雨）lin（過(guò)淋）

扇shan（扇風(fēng)）shdn（扇子）便bidn（方便）pi6n（便宜）

散sdn（散文）sdn（散步）假jid（真假）jid（放假）

顫zhdn（打顫）chdn（顫抖）惡白（惡心）。（兇惡）血（厭惡）

殼k6（貝殼）qido（地殼）查zha（姓查）chd（檢查）

菌jun（細(xì)菌）jCin（菌類）

（二）成語(yǔ)

描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ)

奮不顧身舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈赤膽忠心不屈不撓忠貞不渝誓死不二

威武不屈舍死忘生肝膽相照克己奉公一絲不茍兩袖清風(fēng)見(jiàn)禮忘

義永垂不朽頂天立地豁達(dá)大度兢兢業(yè)業(yè)

描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)

神采奕奕眉飛色舞驚慌失措漫不經(jīng)心垂頭喪氣沒(méi)精打采愁眉苦臉

大驚失色炯炯有神

含有夸張成分的成語(yǔ)

寸步難行一步登天千鈞一發(fā)怒發(fā)沖冠一目十行一日千里一字千金

百發(fā)百中一日三秋不毛之地不計(jì)其數(shù)膽大包天

含有比喻成分的成語(yǔ)

觀者如云揮金如土鐵證如山愛(ài)財(cái)如命穩(wěn)如泰山門(mén)庭若市

骨瘦如柴冷若冰霜如雷貫耳守口如瓶浩如煙海高手如林

來(lái)自于寓言故事的成語(yǔ)

鶴蚌相爭(zhēng)刻舟求劍鵬程萬(wàn)里守株待兔掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢驚弓之鳥(niǎo)

杯弓蛇影抱薪救火

來(lái)自于歷史故事的成語(yǔ)

安步當(dāng)車(chē)暗渡陳倉(cāng)程門(mén)立雪班門(mén)弄斧兵不厭詐

背水一戰(zhàn)（韓信）完壁歸趙（藺相如）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）

望梅止渴（曹操）四面楚歌（項(xiàng)羽）破釜沉舟一（項(xiàng)羽）

臥薪嘗膽（勾踐）紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）三顧茅廬（劉備）

來(lái)自神話故事的成語(yǔ)

精衛(wèi)填海、后羿射日夸父追日含沙射影八仙過(guò)海嫦娥奔月

牛郎織女葉公好龍井底之蛙天衣無(wú)縫女婿補(bǔ)天太公釣魚(yú)

AABB式

花花綠綠干干凈凈高高興興嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)

郁郁蔥蔥零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蒼蒼勤勤懇懇蹦蹦跳跳隱隱約約

重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn)模模糊糊斷斷續(xù)續(xù)飄飄悠悠歪歪斜斜磕磕絆絆

端端正正辛辛苦苦跌跌撞撞踉踉蹌蹌明明朗朗縫縫補(bǔ)補(bǔ)馬馬虎虎

匆匆忙忙結(jié)結(jié)巴巴恍恍惚惚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)

ABAC式

不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)不折不扣不屈不撓多災(zāi)多難

多姿多彩百發(fā)百中再接再厲任勞任怨自言自語(yǔ)自作自受群策群力

自由自在如怨如訴全心全意

AABC式

栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道源源不斷

彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕涓涓細(xì)流簾簾飛瀑

滔滔江水默默無(wú)言碌碌無(wú)為念念不忘依依不舍喋喋不休奄奄一息

閃閃發(fā)光蒙蒙細(xì)雨孜孜不倦空空如也悶悶不樂(lè)呀呀學(xué)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)

ABCC式

銀光閃閃可憐巴巴生氣勃勃清波漾漾人影綽綽得意揚(yáng)揚(yáng)氣喘吁吁

清香裊裊饑腸轆轆小心翼翼熱氣騰騰千里迢迢興致勃勃含情脈脈

文質(zhì)彬彬儀表堂堂神采奕奕行色匆匆微波粼粼

ABCB式

將心比心將計(jì)就計(jì)以毒攻毒倚老賣(mài)老應(yīng)有盡有將錯(cuò)就錯(cuò)人云亦云

悠哉游哉就事論事

帶有近義詞成語(yǔ)

興國(guó)安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉(xiāng)長(zhǎng)吁短嘆天寒地冷天長(zhǎng)地久

自言自語(yǔ)花言巧語(yǔ)道聽(tīng)途說(shuō)丟盔棄甲調(diào)兵遣將甜言蜜語(yǔ)眼疾手快

含反義詞的成語(yǔ)

天昏地暗前因后果生離死別一無(wú)所有遠(yuǎn)近聞名黑白相間

黑白分明輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲

左鄰右舍里應(yīng)外合改邪歸正輕重緩急博古通今鋪天蓋地?fù)P長(zhǎng)避短

東倒西歪南轅北轍前赴后繼前俯后繼承前啟后舍近求遠(yuǎn)棄舊圖新

（三）格言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)

砌墻的磚頭一后來(lái)居上關(guān)公戰(zhàn)李逵一大刀闊斧

狗咬呂洞賓一不識(shí)好人心外甥打燈籠一照舊（舅）

孔夫子搬家一盡是輸（書(shū)）包公斷案一鐵面無(wú)私

王婆賣(mài)瓜一自賣(mài)自夸姜太公釣魚(yú)一愿者上鉤

飛蛾撲火一自取滅亡搟面杖吹火一一竅不通

竹籃打水一一場(chǎng)空兔子尾巴一長(zhǎng)不了

黃鼠狼給雞拜年一沒(méi)安好心門(mén)縫里看人一看扁了

肉包子打狗一有去無(wú)回八仙過(guò)海一各顯神通

明珠彈雀一其得不復(fù)逆水行舟一不進(jìn)則退

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲C,橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

鍥而不舍，金石可鏤。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。言必行，行必果。

吃一塹，長(zhǎng)一智。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。

（四）課內(nèi)閱讀

1.我發(fā)現(xiàn)“之”的意思不一樣，我能寫(xiě)出不同的意思。

（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（的）（2）惟弈秋之為聽(tīng)。（的）

（3）一人雖聽(tīng)之。（弈秋的教導(dǎo)）（4）思援弓繳而射之。（它，指天鵝）

（5）雖與之俱學(xué)。（他，指前一個(gè)人）（6）弗若之矣。（他，之前一個(gè)人）

2.我發(fā)現(xiàn)下列帶點(diǎn)字古今意思完全不一樣，我能分別寫(xiě)出來(lái)。

（1）及其日中如探湯.古義：熱水今義：食物煮后所得的汁水

（2）我以日始出時(shí)去人近。古義：距離今義：從所在地到別的地方

（3）孰為汝多知乎？古義：智慧今義：知識(shí)

3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是（其智弗若與）？曰：（非然也）。

（2）我以日始出時(shí)（去人近），而日中時(shí)（遠(yuǎn)也）。

4.請(qǐng)根據(jù)課文意思填空。

（1）《學(xué)弈》告訴我們（學(xué)習(xí)或做事情都應(yīng)該專心致志，不可三心二意）的道

理，就像我們聽(tīng)過(guò)的《小貓釣魚(yú)》故事告訴我們的道理一樣。

（2）兩小兒的問(wèn)題“孔子不能決也”，反而被“兩小兒笑曰：'孰為汝多知乎？

從這里，我們可以看出孔子是一個(gè)（實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)謙虛（或：知之為知之

不知為不知，不知為不知，是知也）的人。（用一兩個(gè)成語(yǔ)或一句名言表達(dá)）

5.解釋加點(diǎn)字。

（1）通國(guó)之萼弈者也。善于（2）使弈秋樨二人弈。教導(dǎo)

（3）思量弓微而射之?？诠艜r(shí)指帶有絲繩的箭

（4）我以日始出時(shí)去人近。認(rèn)為離

(5)孔子不能決也。判斷(6)孰為汝多知乎。

6.用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。

1.一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

一個(gè)人雖然也聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，心里卻總想著有天鵝飛過(guò)，想拉開(kāi)弓箭射下它。

2.孰為汝多知乎？誰(shuí)說(shuō)您多智慧呢？

3.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近，而到了中午時(shí)離人遠(yuǎn)。

4.此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎？這不是遠(yuǎn)的熱而近的就涼嗎？

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空：

(1)一個(gè)小孩認(rèn)為“日始出時(shí)去人近”的原因是：日出初大如車(chē)蓋，及日中

則如盤(pán)盂。

(2)另一個(gè)小孩認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近”的原因是：日出初滄滄涼涼,

及其日中如探湯。

(3)兩個(gè)小孩在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生分歧的最主要的原因是：看問(wèn)題的角度不同，當(dāng)然

結(jié)論就會(huì)大不一樣，這就告訴我們對(duì)待問(wèn)題要多角度去觀察、思考。

8.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)它們分別用了什么修辭方法。

(1)為是其智弗若與？曰：非然也。(設(shè)問(wèn))

(2)日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂。(比喻)

(3)此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？(反問(wèn))

(4)孰為汝多知乎？(反問(wèn))

9.文學(xué)常識(shí)填空。

1.《學(xué)弈》選自《孟子?告子》，孟子是我國(guó)古代的思想家、教育家。

2.《兩小兒辯日》選自《列子?湯問(wèn)》，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期列御寇撰寫(xiě)。

3.孔子，名，字,時(shí)我國(guó)古代,

______________家學(xué)派的創(chuàng)始人。

第2課匆匆

1.讀讀說(shuō)說(shuō)。

本文作者圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述,先寫(xiě)日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，再

寫(xiě)自己的八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆，稍縱即逝的無(wú)奈。最后發(fā)出“我們的日子

為什么一去不復(fù)返”的感嘆。

2.讀句子，仿照作者的寫(xiě)法，將意思續(xù)寫(xiě)下去。

(1)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)

的時(shí)候。

仿寫(xiě)：太陽(yáng)落了,有再升起的時(shí)候；小草枯了，有再青的時(shí)候；小河水干涸

了，有再流淌的時(shí)候。

(2)洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默

時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。

仿寫(xiě)：玩耍的時(shí)候,日子從身旁過(guò)去；

散步的時(shí)候,日子從腳邊過(guò)去；

打游戲的時(shí)候,日子從鼠標(biāo)下過(guò)去o

3.請(qǐng)你寫(xiě)出兩句表達(dá)珍惜時(shí)間的格言或警句。

(1)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(2)花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

4.明辨是非。我能在括號(hào)中寫(xiě)出句子的修辭方法。

1.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的

時(shí)候。(排比)

2.我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。(擬人)

3.過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了。（比喻）

4.我何曾留著像游絲一樣的痕跡呢？（反問(wèn)）

5.我知道：《匆匆》是一篇（散文），作者是現(xiàn)代著名作家（朱自清）

他寧肯餓死，也不領(lǐng)（美國(guó)的救濟(jì)糧），因而受到毛澤東主席的稱贊。他的散

文文筆秀麗，風(fēng)格獨(dú)特，堪稱典范。代表作有《春》、《綠》、《背影》、

《荷塘月色》等。

第3課桃花心木

1.讀片段，結(jié)合課文內(nèi)容完成填空。

……但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題

了。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn),

會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大

的能量，努力生長(zhǎng)。

1.“不確定”的意思是（不可預(yù)料的一些問(wèn)題、麻煩、坎坷、挫折）;樹(shù)在

生長(zhǎng)中可能遇到的“不確定”因素有（干旱、洪災(zāi)、蟲(chóng)災(zāi)、風(fēng)災(zāi)）；人在生

活中有諸如（傷、病、生活環(huán)境的巨變、事業(yè)上的挫折等）的“不確定”

因素。

2.桃花心木在“不確定”中找到水源，可以長(zhǎng)成（參天大樹(shù)）；人在“不

確定”中生活，經(jīng)歷（磨難），就能成為（生活的強(qiáng)者）。我由此明

白了作者是在借（樹(shù)）的生長(zhǎng)，來(lái)比喻（人）的成長(zhǎng)。

2.填空并答題。

種樹(shù)的人一番話，使我非常感動(dòng)。（不只是樹(shù)），（人也是一樣），在不確

定中生活的人，能比較經(jīng)得起（生活的考驗(yàn)），會(huì)鍛煉出一顆（獨(dú)立自主的心）。

在不確定中，就能學(xué)會(huì)把（很少的養(yǎng)分）轉(zhuǎn)化為（巨大的能量），努力生長(zhǎng)。

這段話是作者跟種樹(shù)人談話后的（聯(lián)想），借（樹(shù)）喻（人），蘊(yùn)含了

深刻的生活哲理。

第6課北京的春節(jié)

1.讀一讀

雖然這篇課文比較長(zhǎng)，但讀起來(lái)很有味道。通過(guò)閱讀，我知道了北京的春節(jié)按

老規(guī)矩是從臘月初旬開(kāi)始到正月十九結(jié)束。北京的春節(jié)有熬臘八粥、

吃團(tuán)圓飯、守歲、放鞭炮等習(xí)俗。

2.請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的括號(hào)。

色為全美零七八碎萬(wàn)象更新男女老少燈火通宵

日夜不絕萬(wàn)不得已截然不同張燈結(jié)彩各形各色

（1）正月十五，有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)。整條大街像辦喜事，紅火

而美麗。（張燈結(jié)彩）

（2）有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的統(tǒng)統(tǒng)彩繪

全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。（各形各色）

（3）除夕，家家趕做年菜、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯。正月初一，鋪戶都上

著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。（截然不同）

3.寫(xiě)出下列節(jié)日的農(nóng)歷時(shí)間。

除夕（十二月三十、二十九）臘八（十二月）春節(jié)（正月初一）

元宵節(jié)（正月十五）小年（臘月二十三）

4.課文是按著（時(shí)間）的順序來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)得最詳細(xì)的是熬臘八粥、除夕、正

月初一、正月十五鬧元宵這四部分內(nèi)容。

5.讀文段完成練習(xí)

北京的春節(jié)（選段）

除夕真熱鬧。家家趕作年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,

門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)，哪一家都燈火通宵，不許間斷，

炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，

祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。

正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子,門(mén)前堆著昨夜燃放的

爆竹紙皮，全城都在休息。男人們?cè)谖缜暗接H戚家，朋友家去拜年。女人們?cè)?/p>

家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開(kāi)放，小販們?cè)趶R外擺攤，賣(mài)茶、食品和

各種玩具。小孩們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能

買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不爭(zhēng)

取誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。

多數(shù)的鋪戶在初六開(kāi)張，不過(guò)并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流著去逛廟會(huì)、

逛天橋，和聽(tīng)?wèi)颉?/p>

1.”正月初一的光景與除夕截然不同光景”一詞在句中的意思是（B）：

A.時(shí)光景物B.情景C.表示估計(jì)

2.文中具體介紹除夕的活動(dòng)是做年菜、穿新衣、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫(huà)、放鞭炮、

吃團(tuán)圓飯。

3.文中畫(huà)橫線的句子是個(gè)（）,在文中起（）的作用。正確的選項(xiàng)是:

A.過(guò)渡句承上啟下B.中心局總結(jié)C.總起句總起

第10課十六年前的回憶

L通過(guò)認(rèn)真讀課文，我知道了課文寫(xiě)的是李星華的回憶，回憶了父親（李

大釗）在被捕前燒書(shū)籍和文件、被捕時(shí)處變不驚、法庭上鎮(zhèn)定、

沉著、被害后家人無(wú)比悲痛這幾件事。

2.讀下列句子，并在括號(hào)中寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞，然后結(jié)合課文內(nèi)容，在文后

橫線上寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。

(1)他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不

知道為什么，父親竟然這樣含柳地回答我。(搪塞、敷衍)從這里我看出李大

釗對(duì)親人慈愛(ài)、和善，對(duì)工作認(rèn)真、嚴(yán)肅0

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的?！?隨

便)可見(jiàn)，李大釗把革命工作看得比個(gè)人的安危和生命更重要。

(3)父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。(嚴(yán)肅)

從這里，我體會(huì)到李大釗在敵人面前鎮(zhèn)定、沉著和對(duì)敵人的蔑視O

(4)父親眼了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。

看)

我從“瞅了瞅”“非常安定”“非常沉著”等詞語(yǔ)中體會(huì)到李大釗對(duì)革命事

業(yè)充滿必勝的信心。從上面四句話中，我了解到李大釗是一個(gè)從容面對(duì)危險(xiǎn)、

平靜面對(duì)親人的悲傷、無(wú)所畏懼面對(duì)死亡的人。(或：對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)、對(duì)

親人有無(wú)比深厚的愛(ài)、對(duì)敵人有深切的仇恨)

3.從課文中找出和它們照應(yīng)的句子寫(xiě)下來(lái)。

(1)工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

(2)我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日。”

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六

年了。

4.輕松閱讀，完成練習(xí)。

父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多

幼稚可笑的問(wèn)題。他（不論）多忙，對(duì)我的問(wèn)題（總是）很感興趣，（總是）耐

心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親

只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街

買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。

我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母

親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北

京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母

親只好不再說(shuō)什么了。

1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，從這組關(guān)聯(lián)詞中我深深地體會(huì)到：

李大釗同志對(duì)待親人的慈愛(ài)和善和對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅。

2.讀文段，“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”主要表現(xiàn)在（提示：共有三點(diǎn)）：

（1）父親含糊地回答我的問(wèn)題。

（2）父親把一些書(shū)籍和文件燒掉。

（3）工友閻振三被抓未歸。

3.讀畫(huà)“一一”的句子，填空。

“輕易”在課文中是隨便的意思。父親不肯輕易離開(kāi)北京的原因是：這

里的工作比他的生命還重要。這段話運(yùn)用了（對(duì)話）描寫(xiě)，表現(xiàn)了李大釗堅(jiān)守

崗位、忠于革命的精神。

4.我想用“雖然……但是……”的句式來(lái)概括選段段意。

雖然局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，但是父親仍然不肯離開(kāi)北京。

5.“籍”的音序是（J）,音節(jié)是（ji）。

第12課為人民服務(wù)

1.結(jié)合資料袋的內(nèi)容，反復(fù)朗讀課文，然后填空。

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在1944年9月8日為紀(jì)念張思德而做

的演講o

它主要圍繞“為人民服務(wù)“講了三方面的意思：（1）樹(shù)立為人民利益而死就

比泰山還重的生死觀；（2）正確對(duì)待批評(píng)、為人民的利益堅(jiān)持好的，改正

錯(cuò)的；（3）克服困難，提高勇氣、互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

我們八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍，是chedi（徹底）地為人民利益工

作的。我們認(rèn)為為人民利益而死，就比泰山還重，是sid6qisu6（死得其

所）；替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。雖然我們的戰(zhàn)士來(lái)自w

tihusihdi（五湖四海），但我們堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，所以我們這個(gè)隊(duì)

伍就一定會(huì)xingwdng（興旺）起來(lái)。

3.將下列詞語(yǔ)正確搭配在一起。（略）

遵守看到提高戰(zhàn)勝改正改進(jìn)

工作缺點(diǎn)制度成績(jī)困難勇氣

（遵守）——（制度）（看到）——（成績(jī)）

（提高）一一（勇氣）（戰(zhàn)勝）一一（困難）

（改正）——（缺點(diǎn)）（改進(jìn)）——（工作）

4.填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用關(guān)聯(lián)詞另寫(xiě)一句話。

（只要）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)

伍（就）一定會(huì)興旺起來(lái)。

只要肇慶人民團(tuán)結(jié)一心、群策群力，就一定能通過(guò)全國(guó)衛(wèi)生城市的評(píng)估。

5.讀讀想想

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬

遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰

山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張

思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。

2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

（1）理解加點(diǎn)字的意思。固：本來(lái)或：直的于：比

（2）這句話的意思是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，

有的比鴻毛還輕。

3.這段話的中心句是人總是要死的，但死的意義有不同。

4.“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)

這句話的理解。提示：結(jié)合課后“資料袋”來(lái)談）

張思德同志雖然一生中沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，他的死卻是有意

義、有價(jià)值的。他不管是當(dāng)戰(zhàn)士，還是做干部，都會(huì)全心全意為人民去服務(wù)。

5.練習(xí)課本及課外知識(shí)，按要求寫(xiě)出相關(guān)的人名.

死得”重于泰山”的英雄有李大釗魯迅

死得“輕于鴻毛”的罪人有汪精衛(wèi)袁世凱

6.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（只要）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)

伍（就）一定會(huì)興旺起來(lái)。

2.（不管）是什么人，誰(shuí)像我們指出（都）行。

3.（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們（如果）有缺點(diǎn)，（就）

不怕別人批評(píng)指出。

第14課賣(mài)火柴的小女孩

1.我知道《賣(mài)火柴的小女孩》選自（丹麥）作家安徒生的童話集《安徒生

童話全集》。我還知道《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》等故事

也都選自于這本書(shū)。

這篇課文講述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩五次擦燃火柴來(lái)暖和自己，而且，每

次擦燃火柴都會(huì)在火柴擦然的的亮光中看到種種幻象的故事。小女孩看到的幻

象分別是火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶。

2.讀讀下列句子，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)下列句子的理解。

（1）雪花落在她的金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美

麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味,

因?yàn)檫@是大年夜一一她可忘不了這個(gè)。

她沒(méi)注意到自己的美麗她注意的是到的是有錢(qián)人家屋子里透出的燈

光和大街上飄著的烤鵝的香味,因?yàn)樗募沂秦毢?，她自己是又冷又餓

的。

（2）她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也

沒(méi)有痛苦的地方去了。

（A）這句話中有一對(duì)反義詞，它們是（快樂(lè)）和（痛苦）,而光明、寒

冷、饑餓的反義詞分別是（黑暗）、（溫暖）、（飽食）。

（B）“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方”究竟是個(gè)怎樣的地方？請(qǐng)聯(lián)

系課文中小女孩的幻想，發(fā)揮你的想象，用幾句話具體描繪一下。

小女孩和她慈祥的奶奶在光明與快樂(lè)中飛走了，飛到了一個(gè)有溫暖的大

房子住，有明亮的燈光，有美味可口的飯菜，還有親人的疼愛(ài)和呵護(hù)的地方。

(C)作者這樣寫(xiě)的目的是為了更加鮮明地襯托出小女孩處境的可憐與命運(yùn)的

悲慘，使得當(dāng)時(shí)的人們乃至兩百多年后的今天的讀者，讀了這個(gè)故事也為之而

動(dòng)情。

(3)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一

起走向新年的幸福中去。

(A)句中兩個(gè)“幸福”的意思一樣嗎？為什么？

答：不一樣。前一個(gè)“幸福”是指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過(guò)

的，她是幸福的；第二個(gè)“幸福”指的是小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦,

就徹底幸福了。

(B)你從兩個(gè)“幸福”中體會(huì)到了什么？

通過(guò)這兩個(gè)“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者

對(duì)窮苦人寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

補(bǔ)充：《賣(mài)火柴的小女孩》一課記敘了賣(mài)火柴的小女孩在(大年夜被凍死在街頭)

的故事，揭露了(資本主義社會(huì)的罪惡)，表達(dá)了(作者對(duì)小女孩不幸遭遇的

同情)o

第15課《凡卡》

1.讀課文并填空。

《凡卡》這篇課文主要寫(xiě)了凡卡寫(xiě)信給他爺爺?shù)氖拢嬖V爺爺他在城里當(dāng)

學(xué)徒，過(guò)著十分痛苦的生活，他強(qiáng)烈地盼望著爺爺能把他接回到鄉(xiāng)下去。

2.細(xì)讀課文，寫(xiě)體會(huì)。

1.作者在寫(xiě)信的過(guò)程中穿插了兩次往事的回憶，這兩件往事分別是什么？作者

為什么要這樣寫(xiě)？

兩件往事分別是：爺爺守夜和鄉(xiāng)村美麗的夜景和凡卡和爺爺一起砍

圣誕樹(shù)準(zhǔn)備過(guò)圣誕節(jié)。

3.積累語(yǔ)言，品味鑒賞。

天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，干冷干冷的。那是沒(méi)有月亮的夜晚，可是整

個(gè)村子一一白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹(shù)

木啦，雪堆啦，全看得見(jiàn)。天空中撒滿了快活的眨著眼睛的星星,天河顯得很

清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的。

(1)文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了擬A。作者寫(xiě)這一段話目的是通過(guò)鄉(xiāng)村夜晚

的美麗景色，表現(xiàn)凡卡快樂(lè)的心情,以襯托凡卡凡卡在城里當(dāng)學(xué)徒的生

活的痛苦。

4閱讀理解。

昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不

覺(jué)(ju6jido)睡著了。老板揪(jiuqiti)著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，

拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，

她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳(chu。cud)我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打

發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃

的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至

于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽

子一哭，我就別想睡覺(jué)(ju6jido),只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈

悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給

您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……

<0給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打上“J”

<2)這段話從挨打、挨餓、沒(méi)法睡覺(jué)這三個(gè)方面反映了凡卡的學(xué)

徒生活很悲慘。

<3）寫(xiě)出老板、老板娘打凡卡的動(dòng)詞，并聯(lián)系上下文，體會(huì)那是一種什么樣的

“打揪著、拖、揍、直戳他們打凡卡是一種濫打，凡卡并沒(méi)有犯什么錯(cuò)

誤就挨了那么多打,。他們打凡卡還是一種毒打，全然不顧小飯卡還小，把他拖

到冷冰冰的院子里用皮帶揍，用尖尖的魚(yú)嘴戳他的臉，讓他又冷又疼。

〈4〉這段話中凡卡向爺爺訴說(shuō)自己的遭遇，概括起來(lái)有如下方面：（分條列出）

A.挨打B.挨餓C.沒(méi)法睡覺(jué)

<5）讀了這段話，我們了解到老板的兇殘,伙計(jì)的無(wú)情，更深刻地體會(huì)到

凡卡生活的悲慘。

<6）畫(huà)線的句子在朗讀時(shí)應(yīng)該用什么語(yǔ)調(diào)和情感去讀？（A）

A.哀求B.親切C.不滿D.憤怒

5.讀一讀，做一做：

過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上

坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥縱在炕邊走來(lái)走去，搖著

尾巴……

課文以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，有什么深刻的含義？這樣寫(xiě)的好處是什么？

A.課文以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅。

B.這樣會(huì)給讀者留下深刻的思考，激起人們對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)的

憤怒。

第18課跨越百年的美麗

1.讀一讀，填一填。

讀了課文之后，我認(rèn)為課題中的“美麗”指的是居里夫人容貌的美麗；追求

科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神美麗；淡泊名利的人格美麗。

2.讀句子，根據(jù)提示填空。

(1)一百年前的1898年12月26日，法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、

神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。

請(qǐng)找出一對(duì)反義詞。(人聲鼎沸)——(肅然無(wú)聲)

(2)別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。

請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這句話的意思。(刨根問(wèn)底)

(3)她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。

"一如既往”的意思是跟以前一樣埋頭工作o

(4)這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

(A)“淡藍(lán)色熒光”是居里夫人用三年又九個(gè)月時(shí)間提煉出來(lái)的0.1克

鐳發(fā)出的光，也就是她的成就。

(B)融入了“美麗的生命”是指這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人美麗的容貌

悄悄地隱退為代價(jià)獲得的;“不屈的信念”是說(shuō)居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物

質(zhì)里有沒(méi)有放射性”的執(zhí)著精神。

3.閱讀理解：居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。

這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16

種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾