江蘇牛津英語7B所有語法精講精練

l江蘇牛津7Bgrammara.prepositionsofplaceabove,at,behind,below,beside,between,in,infrontof,inside,nextto,on,opposite,outside,over,under一、above,on,overover也表示在一物體上，但強調(diào)覆蓋這一物體。試比擬：②Sheputhercoatoverthesleepingbaby.她把大衣蓋在那正在睡覺的孩子身上。④There’saclothoverthetable.桌上攤著一塊臺布。⑥Sheputherhandsoverherface.她用手遮住臉。over表示“越過”某一高度，具有動態(tài)之意，⑧Tomyhorror,Isaw,overmyfather’sshoulder,agorilla,theworstenemyofthesoldierinAfrica.使我感到恐怖的是，從我父親的肩膀上看過去，我發(fā)現(xiàn)非洲士兵最危險的敵人一只大猩猩。(視線越過肩膀后，一直向前方延伸，不用on.)⑦Theydraggedheavystoneswithropesovertheirshoulders.他們肩背繩索拖拽巨石。(繩在肩膀兩邊彎下去，不用on。)

on表示在一物體上，強調(diào)兩物相接觸，⑤Thewomanliftedabigjaronherhead.那位婦女頭上頂著一只大壇子。

①Sheputhercoatonthebed.她把大衣放在床上。

③There’samagazinelyingopenonthetable.桌上有本雜志翻開著。

on僅表示“處于……之上”，是靜態(tài)。試比擬：⑨Thefarmerswalkedtotheirfieldswithhoesontheirshoulders.農(nóng)民們肩上扛著鋤頭，向田地走去。(僅表示鋤頭所處的位置。是靜態(tài)，用on，不用over.)over和above都可以用來表示“高于”，相當于“higherthan”。例如：①Thewatercameupover/aboveourknees.水已漲至我們膝蓋之上。

②Canyouseethebirdsflyingabove/overthepeartrees?你看到那一片梨樹上空飛翔的鳥嗎？▲如果要表示“覆蓋”或“越過”，那么用over。如：③There’sthickcloudoverthesouthofEngland.英格蘭南部地區(qū)一片烏云。

④Electricitycableswentoverthefields.電纜線越過田野。(這句也可以用across)

▲指數(shù)量時，我們一般用over(＝morethan)表示“超過”，但如果指上下垂直的度量以及海拔高度時，要用above。試比擬：⑤Youhavetobeover18toseethisfilm.你得超過十八歲才能看這部電影。(不用above)

⑥Thetemperatureisthreedegreesabovezero.溫度在零上三度。(不用over)

⑦Themountainisover(＝morethan)4,000metresabove(higherthan)sealevel.那座山海拔有四千多米高。▲over表示在某人或某物的正上方，反義詞是under。above表示位置高于某人或某物。但不一定是正上方，反義詞是below.穩(wěn)固練習Wewereflyingover/acrosstheSahara.Thepenis____Amy’sdesk.Thebridgeis____theriver.Anna’sflatis____the17thfloorandit’s____aquietstreet.Welovetosit____thefloorandlookoutatthesea.二、under,belowbelow,under這些前置詞均可表示位置“在……下面”之意。

below→指位置低于某物或在某物下方，但不一定在正下方，所指范圍較寬。50metresbelowsealevel海平面下50米Thetemperatureisbelowzero.溫度在零度以下。Hewasbelowherinintelligence.他的智力比她差。Notfeelashamedtoaskandlearnfrompeoplebelow.不恥下問。fivebelow零下五度Seep.85below.看85頁下面。Pleasedonotwritebelowthisline.請不要寫在這條線的下面.under→普通用詞，與over相對，指在某物的正下方，含垂直在下的意思。under1.[表示位置]在...下面;在...底下,在...之內(nèi);在...的腳下2.[表示附屬關系]在(統(tǒng)治、監(jiān)督、保護等)之下;附屬...之下,歸屬于(...范圍,類別)3.[表示處在某種作用、條件、狀態(tài)下]受著...;在...中;在...期間4.[表示程度、量值、等級、地位、年令、時間、價格等]低于...,比...低級的;在...以下,未滿...(的),缺乏...(的)underatree在樹下standunderahighwall站在高墻下面undertheground在地下underwater在水中undernight在夜幕下underone'seye在眼[面]前underahill在山腳下undertheline【航?！吭诔嗟老耤hildrenundersevenyearsofage不滿七歲的兒童underage未成年tenyuanorunder十元或十元以下三、in，insideinadv.

進;在屋里;在里頭;在家prep.

在...里,在...上;在...方面;在...之內(nèi);從事于#進;在屋里;在里頭;在家#在里面的;時髦的,流行的;朝里面的;趕時髦的MadeinChina.中國制造swiminthesea在海里游泳lieinbed躺在床上(有被等蓋著)thepeopleinthepicture照片上的人anarticleinthenewspaper報紙上的一篇文章woundedintheleg腿部負傷beweakinEnglish在英語方面水平不高smallinsize尺寸小;體積小inhospital在住院inprison在監(jiān)獄(服刑)inside在...里面,在...之內(nèi);在...結(jié)束前stepinsidethegate跨進大門returninsideamonth一個月之內(nèi)回來四、at,in,on這些前置詞在表示地點或時間時均含“在……”之意。

at→表地點時，指空間位置上的某一點；表時間時，指在時間上的某一時刻。

in→表地點時，指在某一立體空間范圍內(nèi)；表時間時，指一段時間或與年、月、季節(jié)時間連用。

on→表地點時，指某物與另一物外表相接觸，或與某地方接壤等；表時間時，指在某一天或某一天的某個時間，尤指在星期幾。五、before,infrontof,inthefrontof這些前置詞(短語)均含有“在……前”之意。

before→指空間位置或時間的“在……前”。表時間時，反義詞為after；指空間位置時，其反義詞是behind。

infrontof→指在某地方之外的前面，即不在其中，多與靜態(tài)動詞連用，通?？膳cbefore通用。

inthefrontof→指在某地方之內(nèi)的前面，即在其中的前局部Alargetreestandsinfrontofhishouse．他的房前長有一棵大樹.ThecarinfrontofmestoppedsuddenlyandIhadtobrake.我前面那輛小汽車突然停住，我只好剎車。Thespeakerhadasheafofnotesonthedeskinfrontofhim.演講者在他面前的桌子上放著一疊筆記。Thereisateacher'sdeskinthefrontoftheclassroom.教師的桌子在教室的前面.六、after,behind,atthebackof這些詞均有“在……后面”之意。

after和behind用來表地點時，前者強調(diào)的是順序的先后，而后者側(cè)重方向和位置的前后關系。請比擬：Thestudentsatafterme.那個學生坐在我后面。(我坐在他前面)。Thestudentsatbehindme.那學生坐在我背后。after與behind用于指時間時，前者強調(diào)時間的先后順序，而后者那么著重于表示“落后……”或“遲于……”的概念。試比擬：WhoruledafterJamesI?詹姆斯一世之后是誰統(tǒng)治的?Youarefortyminutesbehindschedule.你比規(guī)定的時間遲了behind1.在...后面2.在...背后3.后于;晚于4.支持;作...的后盾Theremustbesomethingbehindit.其中必有隱情。Thetrainwasbehindtime.火車晚點了。Iambehindhiminmaths.我數(shù)學不如他。Theclockrunsbehind.這個鐘慢了。Who'sthegirlstandingbehindRichard?站在理查德後面的那個姑娘是誰?*Stayclosebehindmeinthecrowd.在人群里你要緊緊地跟著我.*Thegolfcourseisbehindourhouse.高爾夫球場在我們房屋的後面.*asmallstreetbehindthestation車站後面的一條小街*Sheglancedbehindher.她向身後看了一眼.*workbehindthecounter,egasasalesassistantinashop站柜臺*Don'tforgettolockthedoorbehindyou,iewhenyouleave.別忘了出門時把門鎖上.40分鐘。after多用于表示因時間上的先后而造成順序的前后場合，behind那么常用于僅指位置上的前后關系。請比擬：Pleaseshutthedoorafteryou.請隨手關門。Pleaseshutthedoorbehindyou.請關上你身后的門。七、by,beside,near和nextto1)by和beside均表示“在……旁邊”，常可換用例：Thereisachairbythetable.桌子邊上有一把椅子。Shestoodbythewindow.她站在窗邊。Thehotelisbeside(/by)theriver.那家飯店在河邊。Comeandsitbeside(/by)me.過來，坐在我邊上。Putyourshoesbesidemine.把你的鞋子放在我的鞋子旁邊。2)near表示“在……附近”，表示的距離比by和beside稍遠些，也時常換用例：Thereisatheatrenearhishome.他家附近有一家劇院。Don'tplayneartheroad.不要在馬路附近玩。ThereisapostofficenearNo.1MiddleSchool.第一中學附近有一所郵局。3)nextto表示“緊靠……的旁邊”例：Thenewbuildingnexttothebookstoreisacinema.書店旁邊的那幢新樓是一家電影院。Thereisacafénexttothebarber's.理發(fā)店隔壁是一家咖啡館。基數(shù)詞和序數(shù)詞一、二、三，單獨記；八去t，九除e，ve要用f替，整十基數(shù)變序數(shù)，先把ty變成tie；要是遇到兩位數(shù)，十位基數(shù)個位序，th最后加上去?；鶖?shù)詞和序數(shù)詞表示數(shù)目多少的詞叫基數(shù)詞：100以下的根本基數(shù)詞100以上1-1011-1920-90100a/onehundred;1000a/onethousand;1,000,000a/onemillion;1,000,000,000a/onebillion〔美〕a/onethousandmillion(英)1one11eleven20twenty2two12twelve30thirty3three13thirteen40forty4four14fourteen50fifty5five15fifteen60sixty6six16sixteen70seventy7seven17seventeen80eighty8eight18eightteen90ninety9nine19nineteen10ten表示順序的數(shù)次叫序數(shù)詞：根本序數(shù)詞的構成1stfirst11theleventh20thtwentieth30ththirtieth2ndsecond12thtwelfth21sttwenty-first40thfortieth3rdthird13ththirteenth22ndtwenty-second50thfiftieth4thfourth14thfourteenth23rdtwenty-third60thsixtieth5thfifth15thfifteenth24thtwenty-fourth70thsevenyieth6thsixth16thsixteenth25thtwenty-fifth80theightieth7thseventh17thseventeenth26thtwenty-sixth90thninetieth8theighth18theighteenth27thtwenty-seventh100thonehundredth9thninth19thnineteenth28thtwenty-eighty1,000thonethousangth10thtenth29thtwenty-ninth1,,000,000thonemillionth100,000,000thonebillionth注意：Hundredthousandmillion其前有具體數(shù)字時，用單數(shù)：Therearethousandstudentsinthisinthisschool.這所學校大約有2000名學生。前無數(shù)詞，模糊數(shù)字+s+of短語:Hundredsofpeoplecometoseeourplay.It’ssogreat.成百的人來看我們的戲劇，它太成功了。基數(shù)詞變序數(shù)詞口訣：基變序，很容易，結(jié)尾加上th。一二三特殊記，結(jié)尾各是t,d,d。八去t,九去e,f來把ve替，y改為ie,結(jié)尾仍有th。假設是遇到幾十幾，只變個位就可以?；鶖?shù)詞的用法：基數(shù)詞在句中可用作主語、賓語、表語、定語和同位語。主語： Fourofthemwenttothefactory.他們四個人去了工廠。賓語：Iwanttwo.我要兩個。定語：Therethirtyclassroomsinourschool.我們學校有30個教室。表語：Myclassmateiseighteen.我的同學18歲。Heisonlythree,andhecan’tdresshimself.他只有三歲，不會穿衣服。同位語：Wethreewillgotheretogether.我們3個一起去。注意：1以上的基數(shù)詞作定語時，它所修飾的名詞要用復數(shù)形式：Theroadis16metersinwidth.這條路十六米寬。18Americanstudentscametoourschoolyesterday.昨天有18個美國學生來到我校。四．序數(shù)詞的用法：1.序數(shù)詞可以在句子中當主語、賓語、定語、表語。主語：ThesecondiswhatIreallyneed.第二個是是我真正需要的。賓語：Hechosethesecond.他選了第二個。定語：Wearecarryoutthefirstplan.我們將執(zhí)行第一個方案。表語：Sheisthesecondinourclass.在我們班她是第二名。注意：TheninestudentsareinClassFive.這九個學生都是五班的。TheninthstudentisinClassFive.第九個學生是五班的。序數(shù)詞前用不定冠詞的常見情況：序數(shù)詞前加“a”表“再一次”。MayIhaveasecondtry?我能再試一次嗎？Nowtellmewhyyoutookasecondarrow.告訴我，為什么你手里拿著另一支箭？在名次中排“第幾”Youshouldtrytogetafirstorasecondintheexamination.你應力爭在這次考試中得個第一、二名。表示任何一個“第幾者”。Wedon’tallowathirdtohaveahandinthismatter.我們不允許第三者插手此事。當“分數(shù)詞”用表示“幾分之幾”。Athirdofthestudentsfailedintheexam.三分之一的學生在這次考試中沒及格。五．時間表達法：1.順序法sevenfive7:05sevenfifty-two7:52seventhirty7：302.先分鐘后時刻法：整點用o’clock,半點用half.＞30用to，＜30用past.15和45分鐘用quarter(0.2515分鐘)8o’halfpasteighta.m.上午八點半aquartertotwelve差一刻12點twenty-ninetoeight差29分八點twenty-ninepasteight8:29六．數(shù)詞的固定搭配：inone合為一體oneandthesame同一個ononehand一方面bytwos成雙成對intwo一分為二secondtonone首屈一指five-star一流的；五星的atsixesandsevens亂七八糟tentoone十分之九ahundredandone許多intwosandthrees三三兩兩；稀稀拉拉Ittakestwotodosomething雙方均有責任。Twoheadsarebetterthanone三個臭皮匠，頂個諸葛亮七．年、月、日的順序：①日、月、年5Jane2005②月、日、年Jane52005inthe1990’s(nineteennineties)20世紀90年代724B.C.=sevenfourtwoB.C.公元前724年2000A.D.公元2000年八．年齡表達法：一個十七歲的女孩a17-year-oldgirlagirl17yearsoldagirlof17agirlaged17其他：416房間：Room4161路公共汽車：Bus1幸福大街81號：No.81,Xingfustreet號碼256-9905：Tel.No.twofivesixninenine(兩個9也可表示為：doublenine)0(零)five郵政編號100056;Postcode/Zipcodeone0(零)00fivesix5.078:fivepointzeroseveneight1/3:one-third3/5:three-fifths8%:eightpercentPage120第120頁倍數(shù)表達法：三次以上用“基數(shù)詞+times”，兩倍用twice或double。Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的四十九倍。算式加減乘除表示法：加、乘算式中，謂語動詞即可用單數(shù)也可用復數(shù)，但減、除算式中，謂語動詞只能用單數(shù)。5+6=11fiveand/plussixis/are/makes/make/equal/equalseleven.25×4=100Twenty-fivetimes(multiplies)fourareonehundred.12－7=5Twelveminussevenequalsfive.16÷4=4Sixteendividedbyfourisfour.一加一等于幾？Howmuchisoneplusone?It’stwo.Holdonmyown堅持住。Goldspeedmylove.上上帝助我突破層層障礙。2011年9月8日星期四9:40鄧翰生于家中UNIT2Howmany和howmuch的用法所謂的名詞，即是指物品、動、植物，以及地方的名稱。但有些東西是可以數(shù)得出來的，而有些那么是數(shù)不出來的。數(shù)得出來的東西，便稱為可數(shù)名詞，數(shù)不出來的東西，即稱為不可數(shù)名詞。平時所見的可數(shù)名詞有椅子、桌子、人、樹木等；而根本數(shù)不出來的不可數(shù)名詞有水、空氣、感情等，但有些那么是太小，或平時也沒有細數(shù)者，如頭發(fā)、沙子、稻米等，亦歸為不可數(shù)名詞。依此推想，你可以想到有哪些可數(shù)名詞？哪些不可數(shù)名詞呢？試各舉五個例子：但在英語中，有些名詞的歸類卻不是我們平時的可數(shù)、不可數(shù)概念，如fish〔魚〕、fruit〔水果〕等，這點需要特別的注意。做筆記的方式：平時在學得一個新名詞時，隨時不忘隨手在名詞后標上注記，可數(shù)名詞記為[C]，不可數(shù)名詞記為[U]。many和much的差異：這兩個字雖然都是，很多的意思，但many后面是接可數(shù)名詞，而much后面是接不可數(shù)名詞，例：1．Doyouhavemanybooks?〔books為可數(shù)名詞復數(shù)，故前用many?！?．Doyouhavemuchhomework?〔homework為不可數(shù)名詞，故前用much。〕Howmany...?的用法：我們平時說話時，總會說或聽到這樣的句子：1．你有幾本書？〔或你有多少本書？〕2．他有幾張卡片？〔或他有多少張卡片？〕3．Mary今天有幾堂課？〔或Mary今天有多少堂課？〕上述三個例句最大的特色是，都有幾???或多少???的問數(shù)量之詞，都把它們譯成英文看看，是不是也都有相似的字出現(xiàn)？4．Howmanybooksdoyouhave?5．Howmanycardsdoeshehave?6．HowmanyclassessdoesMaryhavetoday?假設以一個表格的方式，將上述的句子做分類，你應該可以歸納出這樣一個表：Howmany＋可數(shù)復數(shù)名詞＋do/does＋主詞＋have？其實Howmany…?的使用還不只于此，上述句型中的動詞，并不只限于have，先看看底下的例子：7．Howmanycandiesdoyoueateverymorning?你每天早上吃多少糖果？〕8．Howmanylettersdoesshewriteeveryday?她每天寫多少信？〕想想看：試試將底下的句子翻譯成英文。1．你每天看多少本書？2．Tom每天晚上吃多少熱狗？3．他有多少朋友呢？4．這群學生每天打幾場籃球賽？5．Amanda每天讀幾科？Howmuch...?的用法：上述的句型，因為是用many的關系，只限用于問多少可數(shù)名詞時，假設是要問不可數(shù)名詞的數(shù)量時，那么將many為much即可，例：9．Howmuchmoneydoyouget?〔你拿到多少錢？〕10．Howmuchcheesedoesheeateverymorning?〔他每天早上吃多少奶酪？〕11．HowmuchbeefdoesMrs．Chenget?〔陳太太買多少牛肉？〕想想看：假設依據(jù)Howmany...?的用法，那么問不可數(shù)名詞數(shù)量的句型，應該怎么寫呢？do/does＋主詞？到第二冊第八課為止，已學過的常用不可數(shù)名詞有：fish,icecream,milk,money,beef,cheese,chicken〔雞肉〕,exercise〔運動〕,food,homework,jewelry,juice,meat,pork,tea等。想想看：試試將底下的句子翻譯成英文。6．她有多少珠寶？7．你每天早上喝多少牛奶？8．Linda吃多少冰淇淋？名詞所有格’s形式名詞所有格及練習講解是名詞的語法范疇之一。它是名詞和代詞的一種變化形式，在句中表示與其它詞的關系。名詞有三個格：主格、賓格和所有格。在英語中有些名詞可以加“’s”來表示所有關系，帶這種詞尾的名詞形式稱為該名詞的所有格，如：ateacher’sbook。它有兩種不同的形式：一、在名詞尾加’s。主要表示有生命的事物或自然界獨一無二的某些空間和時間名詞的所有格，如theworld’s，thesun’s，theearth’s，today’s，yesterday’s等。1.單數(shù)名詞詞尾加“’s”，復數(shù)名詞詞尾沒有s，也要加“’s”。例theboy’sbag男孩的書包men’sroom男廁所2.假設名詞已有復數(shù)詞尾又是s，只加“’”。例theworkers’struggle工人的斗爭3.凡不能加“’s”的名詞，都可以用“名詞+of+名詞”的結(jié)構來表示所有關系。例thetitleofthesong歌的名字4.在表示店鋪或教堂的名字或某人的家時，名詞所有格的后面常常不出現(xiàn)它所修飾的名詞。例thebarber’s理發(fā)店5.如果兩個名詞并列，并且分別有’s，那么表示“分別有”；只有一個’s，那么表示“共有”。例John’sandMary’sroom(兩間)JohnandMary’sroom(一間)6.在復合名詞或短語中，’s加在最后一個詞的詞尾。例amonthortwo’sabsence7．作為一個整體的詞組，一般在最后一個詞的詞尾加’s。例anhourandahalf’swalk〔步行一個半小時的路程〕CarolandCharles’boat〔卡咯和查爾斯兩人共有的船〕8.不定代詞后接else,所有格放在else上。例somebodyelse’sbag9.以下情況可以將’s所有格中的名詞省略。1)名詞所有格所修飾的詞,如果前面已經(jīng)提到，往往可以省略，以免重復。例Thisnotebookisnotmine,norJohn’s,norPeter’s.這個筆記本不是我的，也不是約翰和比特的。Thedictionaryisn’tmine,butJenny’s.這本詞典不是我的，而是珍妮的。2)名詞所有格后面有指地點等的名詞時,有的在習慣上可以省略。例BeforeChristmas,therewerelotsofcustomersattheRicharsons’.thedoctor’s〔office〕醫(yī)生的診所myuncle’s〔house〕我叔叔的家10．起修飾作用的名詞，如不表示所有關系，通常不用’s。例roomnumbertoothbrush二、另外一種所有格是由介詞of加名詞構成的名詞短語1.名詞的所有格形式除’s外，還可用of+名詞構成短語修飾前面的名詞或表示兩個名詞間的所有關系。2.使用名詞所有格須注意:一般地說，’s所有格多用于有生命的東西，of所有格多用于無生命的東西，但也有許多例外。1)表示天體的名詞的所有格用’s。例thesun’sheatthemoon’ssurface2)表示地區(qū)機構的名詞的所有格用’s。例thecity’sdevelopmentthegovernment’splan3)表示度量與貨幣價值的所有格用’s。例tenkilometres’distance200dollars’worthofgoods4)表示“有關……”非所有關系的用of介詞短語。例studentsoftheschoolthestatueofliberty5)表示同位關系的用of介詞短語。例thecityofPisa6)表示局部或全部的用of介詞短語。例thebottomoftheseathemajorityofpeople7)表示抽象概念的用of介詞短語。例thecostoflivingthenewsofsuccess8)名詞本身帶有后置修飾語或含有“the+形容詞”表示一類人，其所有格用of介詞短語。例thehousingproblemofthepoortheskillsoftheworkerswhohavebeenwelltrained9)有些表示時間、距離等無生命和表示世界、國家、城鎮(zhèn)等的名詞，也可以在詞尾加’s或“’”，變成相應的所有格。例fiveminutes’walk五分鐘的路程today’snewspaper今天的報紙3．雙重所有格雙重所有格即“of+名詞’s所有格”，表示整體中的一個或局部。用于修飾of前面的名詞，但此時of前面的名詞一定要有一個a(an)，two，any，some，several，no，few，another或this，that，these，those之類的修飾語(這個修飾語一般不能是one和the)。雙重所有格也可由“of+名詞性物主代詞”構成,如：afriendofmine我的一位朋友。例Doyouknowanyfriendsofmyhusband’s?Twoclassmatesofmysister’swillcometojoinus．注：在雙重所有格中，用作介詞補足成分的所有格的名詞必須是確定特指的，而且一般指人。例anoldfriendofmyfather’s〔=oneofmyfather’soldfriends〕我父親的一個老朋友thislovelybabyofmyaunt’s我姨媽的可愛的孩子【穩(wěn)固訓練】1.Jimwaslatefortwoclassesthismorning.Hesaidthatheforgotbothofthe______.A.roomsnumberB.RoomnumberC.Room’snumberD.Roomnumbers解析此題應選A。起修飾作用的名詞，如不表示所有關系，通常不用’s。此題房間和號碼不是所有關系。2.Thenewly-builtlibraryisa______building.A.five-storeyB.FivestoreysC.Five-storey’sD.Fivestoreys’解析此題應選D。3.Whoseumbrellaisit?It’s_______.A.somebodyelse’sB.SomebodyelseC.Somebody’selse’sD.Somebody’selse解析此題應選A。不定代詞后接else,所有格放在else上。4.Ifeelterriblyhot,What’sthe_____?A.temperatureofroomB.Room’stemperatureC.RoomtemperatureD.Temperatureofroom’s解析此題應選A。5._______willmakeatriparoundtheworldduringthecomingChristmas.A.TheevensB.TheEvens’C.TheEvensesD.TheEvenses’解析此題應選B。6.ThegirltalkingtoMaryisafriendof________.A.Mary’ssisterB.MaryC.Mary’ssister’sD.SisterofMary解析此題應選A。那個女孩是瑪莉的姐姐的朋友。7.Thewomanoverthereis______mother.A.JuliaandShelleyB.Julia’sandShelleyC.JuliaD.Julia’sandShelley解析此題應選A。那個婦女是單數(shù)，是一個人。應該是朱莉婭和謝莉兩人共同的母親。8.Heisverytired.Heneeds______.A.anightrestB.arestnightC.anight’srestD.arestofnight解析此題應選C。9．Excuseme，whereare_______offices?Overthere．A．teacher’sB．teachers’C．theteacher’sD．theteachers’解析此題應選D。D項的theteachers’是復數(shù)名詞的所有格形式，修飾復數(shù)中心名詞offices。C項theteacher’s是單數(shù)名詞所有格形式，從語法上講不符合上下文，并且從內(nèi)容上講單個老師擁有假設干offices也講不通，故舍之。A、B項前面少了定冠詞the，成了泛指的offices，無法到達交際的目的，因此也不選。10.Itiswidelybelievedthatthepullofgravityonafallingraindropchangesroundshapeintoateardropshape.A.ofthedropB.thedrop’sC.dropofD.dropsthe解析此題應選B?！癐t”是形式主語。“that…”引導的是主語從句。主語從句的謂語是“changes…into…”“把……變成……”。其中“…into…”的前后應是對應的平行結(jié)構。很明顯A和D都不行，不能把“changes”誤作名詞。C改變了“…into…”的平行關系。只有B既能與前邊的動詞“changes”銜接，又能保持“…into…”的平行關系。11．TodayisSeptember10th.It’s_____Day.Let’sgoandbuysomeflowersforourteachers.A.TeacherB.Teachers’C.theTeachers’D.Teacher’s解析此題應選B。注意不加冠詞。2003年北京西城區(qū)、天津市和2002年長沙市試題都考查了這個知識點。12．We’llhavea_____holiday.WhataboutgoingtotheWestA.twodaysB.two-dayC.two-daysD.twoday’s解析此題應選B。注意不同的表達方式：atwodays’holiday或atwo-dayholiday。13．Thisismydress.Thatoneis____.A.MaryC.sisterD.mother解析此題應選B。one指代前面所提的dress。那件裙子是瑪莉的，表示裙子屬于瑪莉。14.Theisjustaroundthecornerandyouwon’tmissit.A.bicycle’sshopB.bicycleshopC.bicyclesshopD.bicycles’shop解析此題應選B。名詞作定語可分兩種情況，一是名詞所有格；二是表示中心詞的性質(zhì)、材料、類別或性別等時，一般直接用名詞的單數(shù)形式，只有clothes,parents,goods,sports,sales等少數(shù)幾個名詞必須用復數(shù)形式。此處指商店的性質(zhì)，用單數(shù)形式，意思為：自行車商店就在拐角處，你不會錯過它。15．Thevillageisfarawayfromherindeed.It’swalk.A.afourhourB.afourhour’sC.afour-hoursD.afourhours’解析此題應選D。冠詞、數(shù)詞、量詞和名詞連用有兩種形式：一種是a+數(shù)詞＋量詞的名詞所有格＋名詞，如果數(shù)詞大于“1”，量詞要用復數(shù)形式，如：afourmiles’journey;另一種是：a＋數(shù)詞-量詞＋名詞，這時量詞要用單數(shù)形式。如：afour-milewalk.ExercisesI.名詞所有格練習.1.__________________________(李明的父母)workinabighospital.2.Thisis__________________________________(我妹妹的語文書)3.__________________________________(雙胞胎的臥室)areverynice.4.______________________________(王平和王明的父親)isahotelmanager.5.Isthis___________________________________(你的好朋友的鋼筆)?6.Theyare___________________________________(Peter和Sam的老師).7.___________________________(教師節(jié))isonSeptember10th.8.___________________________________(學生們的桌椅)areverynew.9.Weareveryhappyon____________________________________(兒童節(jié)).10.Heisin_________________________________(老師的辦公室)now.11.Pleaseopen______________________________________(教室的門).12.____________________________(趙敏的鞋)arewhite.13._________________________________(林紅和張蔚的學校)isbigandnew.14.________________________________(John和Sally的母親)areAmerican.15._____________________________(劉偉的妻子的朋友)isfromGuangzhou.16.______________________________(Tony哥哥的電腦)isbroken.17.It’s_____________________________(婦女節(jié))onMarch8th.18.Arethese________________________________________(男生們的書包)?19.Thatis_______________________________________(Tom和李雷的教室).20.______________________________________(我父親的和她父親的朋友)arefromBeijing.II.名詞復數(shù)形式和數(shù)詞的練習.1.Thereare_________________________________(58個學生)inourclass.2.Thereare________________________________(65個班級)inourschool.3.Ihave____________________________(13本書)inmyschoolbag.4.Arethere_______________________________(73套桌椅)inthisclassroom.5.There’re______________________________(27個男生)and_______________________________(31個女生)inmyclass.6.Thereare__________________________________(15臺電腦)inthatroom.7.Mygrandmais_______________________________(82歲).8.Thereare________________________________(44位女老師)inherschool.9.Thereare__________________________(94位男醫(yī)生)inthatbighospital,10.Icansee__________________________________(幾只鳥)inthetree.11.______________________________(多少幅畫)arethereinyoubedroom?12.Ihave________________________________(3本字典).13.Canyousee________________________________(一些風箏)inthesky?14.Ourschoolhas_________________________________(2個圖書館).15.Thereare___________________________________(12個月)inayear.16.Paul’sfatheris_____________________________________(57歲).17.Thereare______________________________(13輛公共汽車)onthestreet.18.Wecansee__________________________________(18個婦女)overthere.19.Thereare___________________________________(22個孩子)intheroom.20.Icansee____________________________________(六杯茶)onthetable.III.用some和any填空.1.Ihave_____________goodfriendsinmyclass.2.Isthere____________waterinthebottle?3.Doyouhave____________________money?4.Theydon’thave______________timetogothere.5.Thereare________________cakesonthetable.6.Idon’thave__________________milkforbreakfast.7.Doeshehave______________brothersorsisters?8.Therearen’t_____________picturesonthewall.9.CanIask____________________questions?10.Arethere________flowersinyouclassroom?No,therearen’t_________.11.Wehave____________apples,butwedon’thave____________pears.12.Isthere__________orangejuiceinthefridge?Yes,thereis____________.13.Icanspeak____________English,butIcan’tspeak___________Russian.14.Dotheyhave____________colorpencil?No,theydon’thave___________.15.Thereisn’t____________meatathome.Imustgoandbuy____________.16.Isthere_____________teainthecup?No,thereisn’t____________.17.Ioftenhave_________noodlesforlunch.Myfatherhas________riceforit.18.Canyougiveme_____________piecesofbread?19.Thereare____________deskshere,buttherearen’t_________tableshere.20.Wouldyoulike_____________hamburgerstoeat?IV.句型轉(zhuǎn)換.A.把以下句子變?yōu)榉裾J句.1.Mysistercanplaythepiano.2.HerparentsareChineseteachers.3.Thereissomecoffeeinthecup.4.Therearesometreesbehindmyhouse.5.Ihavesomeredcoats.6.TheboycansingEnglishsongs.7.Thesearemybooks.8.Herfatherisafactoryworker.B.把以下句子變?yōu)橐话阋蓡柧?，并寫出肯定和否認答復.1.TonycanspeaksomeChinese.2.Myauntisasecretary.3.Thereissomebreadinthepaperbag.4.Thesesaremyshoes.5.Hismotherisauniversityteacher.6.Therearesomechildreninthepark.7.Herparentsaredoctorsinthathospital.8.Mrs.Brown9.Thosearehertoys.10.Thereissomecokeinthebottle.形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞形容詞物主代詞：單數(shù)形式：my〔我的〕，your〔你的〕，his/her/its〔他的、她的、它的〕。復數(shù)形式：our〔我們的〕，your〔你們的〕，their〔他們的〕。名詞物主代詞：單數(shù)形式：mine〔我的xx〕，yours〔你的xx〕，his/hers/its〔他的xx、她的xx、它的xx〕。復數(shù)形式：ours〔我們的xx〕，yours〔你們的xx〕，theirs〔他們的xx〕。1.形容詞性物主代詞起形容詞的作用，用在名詞前?！埠隗w為形容詞性物主代詞〕例：1.Thisismybook.這是我的書。2.Weloveourmotherland.我們熱愛我們的祖國。2.名詞性物主代詞起名詞的作用?！埠隗w為名詞性物主代詞〕例：1.Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.看那兩支鉛筆，紅的是你的，藍的是我的。2.Helikesmypen.Hedoesn’tlikehers.他喜歡我的鋼筆。不喜歡她的。3.注意：在使用名詞性物主代詞時，必須有特定的語言環(huán)境，也就是要省略的名詞大家已經(jīng)知道，已經(jīng)提起過。例：It'shers.是她的?！矄为毷褂么蠹也恢窃趺椿厥?，不可以這樣用?！砊hereisabook.It'shers.這有本書。是她的〔書〕?！策@里的hers=herbook〕只有上文提及了某個名詞，才會知道名詞性物主代詞指代的事物。4.名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞為防止重復使用名詞，有時可用“名詞性物主代詞”來代替“形容詞性物主代詞+名詞”的形式。例：Mybagisyellow,herbagisred,hisbagisblueandyourbagispink.為防止重復使用bag，可寫成Mybag〔形容詞性〕isyellow,hers〔名詞性=herbag〕isred,his〔名詞性=hisbag〕isblueandyours〔名詞性=yourbag〕ispink.1〕物主代詞既有表示所屬的作用又有指代作用.例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.約翰割破了手指，顯而易見，他桌子上有個破玻璃杯。物主代詞有形容詞性〔my，your等〕和名詞性〔mine,yours等〕兩種，形容詞性的物主代詞屬于限定詞。名詞性的物主代詞在用法上相當于省略了中心名詞的--'s屬格結(jié)構，例如：Jack'scap意為ThecapisJack's.Hiscap意為Thecapishis.——————2)名詞性物主代詞的句法功能a.作主語，例如：MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的鋼筆嗎？你的比我的好用。b.作賓語，例如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我愛我的祖國就像你愛你的祖國一樣深。c.作介詞賓語，例如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你應當按我所用的詞義去解釋我說的話，而不能按你自己的意義去解釋。d.作主語補語，例如：ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.我的生命屬于你，屬于你，屬于你。例句：Thisismycase.Thiscaseismine.在這里的mine帶有“我的〔書〕”的意思。Thisbookbelongstome.用名詞性物主代詞，一般來說，人稱代詞都要有所變化，特別是I，不是"mys”，要注意。主格賓格所有格名詞性物主代詞Imemyminehehimhishissheherherhersyouyouyouryoursitititsitsweusourourstheythemtheirtheirs3〕名詞性物主代詞可以用在介詞of的后面，相當于“of+名詞所有格”。八、定冠詞the的用法：定冠詞the用在可數(shù)名詞的單數(shù)或復數(shù)或不可數(shù)的名詞前面。定冠詞的根本用法：表示特指的人或事物。如：ThemanwithaflowerinhishandisJack..(手上拿著一朵花的男人是杰克)指談話雙方都熟悉的人或事物。如：Lookattheblackboard,Lily.(莉莉,請看黑板。)復述前面提到過的人或事物。如：Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.(樹下有個人,那個人叫羅伯特。)表示世界上獨一無二的事物。如：Theearthturnsaroundthesun.(地球繞太陽旋轉(zhuǎn)。)用在表示方位的名詞前面。如：TherewillbestrongwindtothesouthoftheYangtze在序數(shù)詞和形容詞最高級的前面。如：Whoisthefirstonetogo?(誰第一個去？)/Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在所有的恒星之中太陽離地球最近)常用在樂器名稱的前面。如：Hebegantoplaytheviolinattheageof5.(五歲時他開始拉小提琴)用在江河、海洋、山脈等名稱的前面。如：IhaveneverbeentotheHimalayaMountains.(我從來沒有去過喜馬拉雅山)用在含有普通名詞的專有名詞的前面。如：HeisfromtheUnitedStatesofAmerica.(他來自美利堅合眾國)(10)用在姓氏之前表示一家人。如：TheGreensaregoingtoMountEmeinextmonth(11)same之前一般用the。如：LucyandLilylookthesame.(露西和莉莉看上去長得一樣)(12)幾個用定冠詞的習語：atthesametime(與此同時),makethebed(鋪床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(順便說一下),ontheway(在路上)等等。4、一些不用冠詞的情況：(1)專有名詞和(第一次使用)一些不可數(shù)名詞時前面通常不用。如：Chinaisaverylargecountry.(中國是個大國)/Manneedsairandwater.(人類需要空氣和水)(2)名詞前已有指示、物主或不定代詞作定語時不用。如：Mypenismuchmoreexpensivethanyours.(我的鋼筆比你的昂貴多了)周名,月名或季節(jié)名前一般不用。如：HewasbornonMonday,February18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.(春天他們通常在山上植樹)(4)(第一次使用)復數(shù)名詞表示人或事物的類別時不用。如：Menareclevererthanmonkeys.(人比猴子聰明)三餐飯前不用。如：Wehavebreakfastathomeandlunchatschool.(我們在家吃早飯,在校吃午飯)節(jié)、假日前一般不用。如：OnChildren’sDaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在兒童節(jié),這些男孩經(jīng)常得到父母的禮物)球類名詞前不用。如：ThechildrenplayfootballonSaturdayafternoons.(孩子們星期六下午踢足球)城市的重要/主要建筑物名稱前不用。如：TheyarenowatPeople’sCinema.(他們此刻在人民電影院)(9)一些習慣用語中不用。如：⑴at/to/from/outof/after/forschool;⑵in/to/for/afterclass;⑶in/to/outof/intobed;⑷after/at/from/outof/towork;⑸at/tosea;⑹in/from/down/totown;⑺at/fromhome;⑻at/for/tobreakfast/lunch/supper;⑼atnight/noon/midnight;⑽onfoot;⑾gotoschool/bed;⑿ontopof;⒀infrontof;⒁onshow/display/duty/watch;⒂in/outofhospital;⒃atall;⒄on/intime;⒅atfirst/last/once;⒆inChinese/English,etc.;⒇takecareofUnit3表示方向的介詞across,along,down,from,into,off,onto,outof,over,round,through,to,up圖示“方位”介詞華中師范大學考試研究院楊繼龍介詞的種類很多。在初中英語中，有許多表示事物存在的方向和位置的介詞，我們稱之為方位介詞。如in〔在……里〕，behind(在……后面)，down(向下)等等。其中有些方位介詞的意義比擬接近，在用法上很難區(qū)分，如on,over,above都有“在……之上”的意思，但含義卻不盡相同。我們可以用三個圖示配以簡短的文字表達來說明這三個介詞的不同用法。on(強調(diào)與物體的外表相接觸)(強調(diào)與物體的外表相接觸)〔不必與物體外表相接觸，但強調(diào)與物體的位置垂直〕over〔不必與物體外表相接觸，但強調(diào)與物體的位置垂直〕〔不必與物體外表相接觸，也不必與物體的位置垂直〕above〔不必與物體外表相接觸，也不必與物體的位置垂直〕通過這種方法，我們很容易掌握這三個介詞的用法。現(xiàn)將初中英語教材中的局部方位介詞用圖示的方法歸納列舉如下:介詞圖示意義例句1in在……之內(nèi)Thestudentsarereadingintheclassroom.學生們在教師里讀書。2on在……上面Theboatisontheriver.那條船在河上。3over在……〔正〕上方Thereareseveralbridgesovertheriver.河上有好幾座橋。4under在……〔正〕下方Theboatsailedunderthebridge.船在橋下行駛。5obove在……上方Theplaneflewabovetheclouds.飛機在云上飛行。6below在……下方Thesunsinksbelowthehorizon.太陽漂浮在地平線下。7By在……旁邊Ourhouseisbytheriver.我們的房子在河邊。BesideComeandsitbesideme.過來坐在我旁邊。8near在……附近Idon’tneedacarbecauseIlivenearthecitycentre.我不需要汽車，因為我住在靠近市中心9nextto緊挨……Mybestfriendsitsnexttomeinclass.上課時我最好的朋友坐在我的旁邊。10behind在……后面Olive奧列弗藏在一棵樹后面。11before在……之前Hemadeaspeechbeforealargeaudience.他在許多觀眾面前發(fā)表了講話。12outside在……外面Heparkedhiscaroutsidetheheater.他把汽車停在劇場外面。13to到……去Wewalkedtothefruitshop.我們步行到水果店。14from從……來WetraveledtoLondonfromEdingburgh.我們從愛丁堡旅行到倫敦。15(a)round圍繞……Allsataroundthetable.所有的人圍繞著桌子坐。16between在……之間〔指二者〕TheletterBisbetweenAandC.字母B在A和C之間。17among在……之間〔指三者或三者以上〕Thehousestandsamongthetrees.房子在樹叢中。18across橫過、越過……Iftheroadisbusy,don’twalkacrossit.如果道路擁擠，就不要橫穿馬路。19through穿過……Wedrovethetunnel.我們開車穿過了隧道。20onto向上