《搶數(shù)游戲》教學設計-簡案

長沙縣粟清平小學數(shù)學名師工作室——教學設計玩中思思中玩——《搶數(shù)游戲》教學設計執(zhí)教：柏云武【教學內容】人教版四年級上冊110頁數(shù)學游戲題修改?！窘虒W目標】1.經(jīng)歷游戲活動的過程，積累數(shù)學游戲經(jīng)驗，感受倒推思維方法。2.通過游戲活動，激發(fā)學生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)學生愛數(shù)學、學數(shù)學的情感，促進情智發(fā)展。【教學重點】積累游戲活動經(jīng)驗。【教學難點】利用倒推的方法思考分析。【教學過程】課前交流：

1.同學們，你們喜歡玩游戲嗎？2.你們喜歡的都是些什么游戲呢？3.分組積分。一．談話引入，了解規(guī)則（一）揭示課題1.今天的游戲叫搶數(shù)游戲。（課件展示）

2.出示游戲規(guī)則：想要玩好游戲，首先得了解規(guī)則。（課件展示，老師板書課題“搶數(shù)”）1.甲、乙兩人從1開始按自然數(shù)順序輪流報數(shù)；2.最少報1個數(shù)，最多報2個數(shù)；3.甲先報數(shù)，乙接著繼續(xù)報數(shù)；4.報出15者為贏。（二）了解規(guī)則1.看懂規(guī)則了嗎？

2.如果我報1，你們可以怎么報？如果我報5，你們可以怎么報？二、嘗試游戲，積累經(jīng)驗（一）游戲中思考，積累經(jīng)驗1.初試游戲現(xiàn)在都明白規(guī)則了，哪位同學想和老師來一局？贏了老師的可以積兩分哦！2.（試玩）你先還是我先？3.游戲后（二）小組探究1.想不想贏得勝利？那你們先同桌游戲，積累些經(jīng)驗再來PK。2.小組探究請大家拿出學習單。同桌一起玩，玩的時候，用不同顏色的筆記錄自己搶到的數(shù)，時間五分鐘。（5分鐘互動白板倒計時）3.小組第一輪PK賽（1）時間到，請各小組派出游戲高手，進行小組PK賽。（2）有沒有4局都贏的高手先來PK一下？（3局、推薦）（3）搶數(shù)游戲小組PK賽第一輪第一場，開始！4.第一輪游戲小結（1）第一輪搶數(shù)游戲已經(jīng)進行了3場了，我們來看看戰(zhàn)況。（2）XX隊，你們暫時落后，有什么想說的？（3）游戲升級三、游戲升級，繼續(xù)積累經(jīng)驗1.第二輪游戲規(guī)則看來你們很懂游戲的套路嘛。那就來吧！游戲規(guī)則：1.甲、乙兩人從1開始按自然數(shù)順序輪流報數(shù)；2.最少報1個數(shù)，最多報3個數(shù)；3.甲先報數(shù)，乙接著繼續(xù)報數(shù)；4.報出15者為贏。不著急。毛主席說過：不打無準備之仗。還是先同桌游戲，攢攢經(jīng)驗吧。2.第二輪游戲展示3.小結：（一）倒推思想1）游戲進行到這兒，我有個問題。我們不是搶15嗎？2）為什么大家還沒到15就停下來，發(fā)現(xiàn)勝負就一清二楚了呢？看樣子，你們邊玩游戲，也在思考。這種思考的方法呀，在數(shù)學里叫——倒推。（板書）倒推是一種很重要的思考問題的方法。（二）戰(zhàn)況播報1）第二輪游戲也進行了3場，來，看看我們的實時戰(zhàn)報吧。2）XX隊，你們暫時落后，有什么想說的？升級就升級！四、設計游戲，思維拓展1.這次升級有點不一樣。我覺得，會玩游戲還不夠厲害，能自己設計一個游戲，戰(zhàn)勝對手，那才是真的牛。2.想不想自己設計一個游戲？那還等什么呢，我的游戲我做主，開始吧。自己設計規(guī)則：1.甲、乙兩人從1開始按自然數(shù)順序輪流報數(shù)；2.最少報1個數(shù)，最多報（）個數(shù)；3.甲先報數(shù)，乙接著繼續(xù)報數(shù)；4.報出（）者為贏。3.展示學生設計的游戲。剛剛我看了部分同學的設計，大家都很有當游戲設計師的潛力。展示一（1）老師從XX隊挑出了一份游戲設計，有請設計者隆重登場。請你介紹一下你的游戲規(guī)則。（2）自己設計的游戲，玩起來有把握能贏嗎？（3）你不會是吹牛吧。XX隊的游戲高手，誰來挑戰(zhàn)一下他？展示二（換另一組設計者再來一次）4.活動小結游戲玩到這兒，我發(fā)現(xiàn)你們真的是高手，不僅能玩，還能自己設計游戲。來看看今天的最終戰(zhàn)況吧。今天最后的勝利屬于XX組，別中午找我領取獎勵哦。五、知識拓展1.玩游戲開心嗎？其實呀，今天的游戲就