月考總結分析

月考總結分析月考完，我的激情在燃燒高一（）班主題班會第一板快:自己分析

月考結束了，成績已經完全出來，但我深知這次的月考徹徹底底地失敗。都怪我平時不努力學習，語言上巨人，行動上矮子。如果當父母看到一科科不合格的成績，多為我擔憂?。「改笧榱斯┪易x書，已經夠辛苦了，現在因為我這么差勁的成績，使他們多一點憂慮，這太不應該了。這次，我成了一個不孝子了。為什么在失敗后才來后悔，而不好好準備，等待失敗降臨在自己頭上呢？－－這是某同學月考后的周總結讓我們一起分享你成功的喜悅！

我覺得，我最大的成功是……

您有過失敗嗎？我愿與你分憂！學習如逆水行舟，不進則退你明白這個道理嗎？成功，是世界上任何人都羨慕的；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。第二板塊：:老師分析1、學習不夠主動，沒有把學習當作一種自覺的內在的行動。2、學習方法不夠靈活，比較被動。3、缺乏競爭意識，沒有形成你追我趕的氣勢。4、目標不明確，不知道為什么而學。5、粗心大意，做題目時不夠仔細。6、學習時間抓不緊，爛費大好時光。具體現象總結:（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（點評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點評：誠實的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進的精神。（3）自習課以討論問題開始，閑聊告終。（點評：自制能力差，受不了誘惑）

（4）上課時“身在曹營心在漢”（點評：缺乏專注）（5）自習課看到別人講話，總忍不住要湊一份

（點評：缺乏自制力，隨意揮霍時間）班里的一些其他現象總結:在班級吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數同學瞌睡、喝水、講話。值日不認真，不及時。有少數同學時間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學習了，有少數同學經常有遲到現象?？傇u：（沒有長遠的目光，對自己的人生沒有計劃性）（點評：習慣差，隨意揮霍時間）這些現象都是很平常細小的事情，每天都發(fā)生在我們身邊或身上。為什么會出現這些現象，我們從自己身上找找原因，就像病人生病了總得先找出癥狀才能對癥下藥，否則他吃再多的藥，他也不一定能治好??；一個學生如果不知道造成成績差的真正原因是什么，即使他再怎樣用功，他也不一定能提高成績?！c評——像這樣的小事或許還有很多，日子一天天地過，事情一件件地做，不知不覺地就變成了你的一種習慣。壞習慣的力量是可怕的。第三板塊：各顯神通

針對剛才分析出的不足，大家覺得應該采取怎樣的措施，才能使我們三班蒸蒸日上呢？老師建議：一、把學習變成一種自覺的內在的行動，我要學

二、學海無涯樂作舟三先三后

先預習后聽課

先復習后做作業(yè)

先獨立思考后請教別人

三戒三倡

一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪。二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規(guī)律的理解記憶為主。三戒解題模式化，提倡勤于思考，樂于探究、提高思維的靈活性。

“三相信”“一莫要”

相信暫時的挫折無礙大局，只會幫你積累經驗教訓；

相信自己有能力，只是不得法，還沒有施展出才華；

相信自己定能總結出一套只屬于自己的好學習方法來。

切莫要一遇到困難，就沮喪、心煩、寢食不寧。三、勤學、善思、好問，在班級形成一片濃郁的研究氛圍

四、樹立競爭意識，在班級形成你追我趕的勢頭

五、形成品質，培養(yǎng)科學嚴謹的作風

六、明確目標，讓奮斗有一盞明確的指航燈考后心理調節(jié)1、面對挫折，學會堅強

2、不同的態(tài)度不同的結果續(xù)寫寓言:

被落井下石的驢一位鄉(xiāng)下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開始往坑里填土…….3、挫折的積極作用:

1.挫折能增長人的聰明才智“吃一塹,長一智”

2.挫折可以激發(fā)人的進取精神“跌倒了，爬起來”

3.挫折能磨礪人的意志?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男”4、在困難和挫折的三叉路口

(1).膽怯、懦弱的人

(2).意志不堅定或者容易滿足的人

(3).意志堅強、有堅定信念的人5、樂觀、靈活、理智與現實地對待挫折與逆境以樂觀的態(tài)度面對生活。

笑話一則：約翰的兒子

約翰有兩個兒子，大兒子樂觀、積極，小兒子悲觀、消極。一天約翰將大兒子放入堆滿牛糞的牛圈里，將小兒子放入堆滿玩具的房間里。誰知，大兒子樂滋滋地玩著牛糞，小兒子卻在玩具堆里愁眉苦臉。約翰便問他們：“為什么？”小兒子說：“這些玩具壞了怎么辦？”大兒子卻說：“我猜爸爸肯定在牛糞里給我藏了玩具?！币造`活、理智與現實的策略或方法來解決問題。一、放大心胸:

生活中的許多挫折并不是多了不起的大事，記住，要大肚能容天下難容之事。經驗分享二、再加把力:

記住，功到自然成。三、調整目標:

記住，跳一跳能達到的目標是最佳目標。四、合理宣泄:

在適當的場合，用適當的方式，來排解心中的不良情緒。

五、向他人求助如何培養(yǎng)良好的意志品質第一，培養(yǎng)意志的正確目的性第二，培養(yǎng)意志的自覺性第三，培養(yǎng)意志的果斷品質第四，培養(yǎng)意志的堅韌品質第五，培養(yǎng)自制力班級共識一個中心：以學習為中心兩個保障：紀律和行為習慣三個目標：爭當學習標兵、爭創(chuàng)文明班級、