山東省濰坊市諸城市2023-2024學年九年級上學期期中語文試題(含答案)

九年級語文

2023.11

注意事項：

1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成；時間150分鐘，總分150分。

2.答卷前務必將答題紙上的項目寫清楚，所有答案都必須涂、填寫在答題紙相應位置，答在本

試卷上一律無效。

3.用黑色鋼筆或中性筆作答。

第一部分積累與運用（40分）

一、（18分，每題3分）

1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.分外(fen)寬宥(you)棲息地（ql）強聒不舍（gu5）

B.中傷(zh6ng)憎惡(zeng)宿營地（su）間不容發(fā)（jian）

C.駢進(pian)蔑視(mie)解剖刀（pWo）鍥而不舍（qie）

D.汲取(ji)泥濘(ning)贅生物（zhui）歇斯底里（xie）

2.下列詞語，書寫完全正確的一項是（）

A.一代天驕眼花瞭亂待人處世墨守成規(guī)B.斷章取義不可名狀俯拾既是持之以恒

C.趨之若鷲富麗堂皇觥籌交錯不言而喻D.全副精力漠不關(guān)心李代桃僵泉香酒冽

3.下列句子中加點成語的使用，錯誤的一項是（)

A.近年來，我國科技發(fā)展迅速。在攀登科學高峰的路上，我們始終堅信追趕發(fā)達國家并不是可望而不可即的

事情。

B.高品質(zhì)的景觀設計與現(xiàn)代化的建筑相得益彰，星海灣也因此成為我市標志性的居住社區(qū)之一。

C.這些警察專業(yè)素養(yǎng)極高，他們廢寢忘食，搜尋蛛絲馬跡，克服層層困難，終于使案件的真相水落石出。

D.整座建筑巍峨壯觀，氣勢雄偉。毛澤東主席親筆書寫的“中國人民革命軍事博物館”匾額起了畫龍點睛的

作用。

4.下列句子，沒有語病的一項是（）

A.汽車和電子是機器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、化學制品、食品制造、采礦、紡織等行業(yè)對機器人

也快速增長。

B.我們要加強考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的

文字都活起來。

C.通過數(shù)據(jù)分析、調(diào)查登記等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)。

D.夏季的黃河入?？?，河水的“黃”與海水的“藍”纏繞交匯又涇渭分明，是一年四季中最美麗的季節(jié)。

5.從語句銜接的角度看，依次填入下列空缺處的句子，排列順序最準確的一項是；；；

。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造力的人。

①關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識

②一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去

③不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識

④任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點

A.①②③④B.④①②③C.①③②④D.④①③②

6.下列文學、文化常識的表述，錯誤的一項是（）

A.法國作家雨果，運用反語，表達自己對巴特勒上尉“遠征中國”的看法，語言富有激情和想象力。雨果的

代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

B.法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐?亨利被譽為“三大短篇小說巨匠”。莫泊桑的代表作有《項

鏈》，契訶夫的代表作有《變色龍》，歐?亨利的代表作有《警察與贊美詩》。

C.風騷，本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。毛澤東《沁園春?雪》

中的“稍遜風騷”就是“文章辭藻稍微有點遜色”的意思。

D.紀年法有多種，常用的有干支紀年法、年號紀年法、公元紀年法等?！氨街星铮瑲g飲達旦”中，“丙辰”

就是年號紀年法。

二、（17分）

7.根據(jù)提示填寫名篇名句中的空缺部分。（8分）

主題詩文出處或理解

①____________，天與云與山與水，上下一白。張岱《湖心亭看雪》

山川美景

②若夫____________,____________，晦明變化者，山間之朝暮也。歐陽修《醉翁亭記》

李白在《行路難》中強調(diào)盡管

理想信念③____________，____________。前路障礙重重，只要堅定信念,

就會有成功的一天。

④登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，____________，滿目蕭然，感極而悲

范仲淹《岳陽樓記》

者矣。

真摯情感

蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》

⑤____________，____________?

中，表達對親人的美好祝愿。

8.下列關(guān)于名著的表述，錯誤的一項是（）（3分）

A.艾青初期詩歌創(chuàng)作的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求

火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

B.1978年以后的艾青，仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律。例如長詩《光的贊歌》，通過寫“光”這一神奇的物

質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義，字里行間飽含著睿智和哲思。

C.《唐詩三百首》按照詩歌體裁的不同，分為古詩、樂府、絕句、律詩。書中所收集的詩歌題材廣泛，涉及

政治經(jīng)濟、邊塞行旅、宮闈婦怨、酬酢應制、宦海升沉、隱逸山林等多方面的社會生活。

D.印度文學巨匠泰戈爾畢生致力于詩歌創(chuàng)作，在詩歌藝術(shù)方面取得了非凡的成就。童真和自由是泰戈爾詩歌

的重要主題?！缎略录肪褪怯煤⑼囊暯牵枥L兒童的種種天真情態(tài)和奇思妙想。

三、（6分）

閱讀下面的文字，回答問題。

酒至數(shù)杯，王倫心里想道：“若留林沖，實形容得我們不濟，不如我做個人情，并留了楊志，與他作敵。

因指著林沖對楊志道；“這個兄弟，他是東京八十萬禁軍教頭，喚做豹子頭林沖因這高太尉那廝安不得好人，

把他尋事刺配滄州。那里又犯了事。如今也新到這里。卻才制使要上東京勾當，不是王倫糾合制使小可兀自

棄文就武，來此落草，制使又是有罪的人，雖經(jīng)赦宥，難復前取亦且高俅那廝見掌軍權(quán)，他如何肯容你？不

如只就小寨歇馬，大秤分金銀，大碗吃酒肉，同做好漢。不知制使心下主意若何？”楊志答道：“重蒙眾頭領(lǐng)

如此帶攜，只是灑家有個親眷，見在東京居住。前者官事連累了他，不曾酬謝得他，今日欲要投那里走一遭,

望眾頭領(lǐng)還了灑家行李。如不肯還，楊志空手也去了?！蓖鮽愋Φ溃骸凹仁侵剖共豢显诖?，如何敢勒逼入伙。

且請寬心住一宵，明日早行?！睏钪敬笙病．斎诊嬀频蕉叫?，各自去歇息了。次日早起來，又置酒與楊志

送行。

9.選文中“那里又犯了事”指的是什么事？請從下列事件中選出（）（3分）

A.誤入白虎堂B.棒打洪教頭C.風雪山神廟D.火并王倫

10.金圣嘆在批注《水滸傳》時說：“寫楊志又另是一楊志……不是魯達……細細認之?！闭埥Y(jié)合全書，談談

楊志和魯達在性格和出身上的不同。（3分）

四、（5分）

學校團委準備開展以“自強不息”為主題的綜合性實踐活動，請你參與并完成下列任務。

11.【任務一?明自強精神】請你結(jié)合語境，補全下列空缺。（2分）

自強不息精神，抒發(fā)在李清照的《絕句》“生當作人杰，死亦為鬼雄”的情感里，展現(xiàn)在屈原《離騷》

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的壯志里，流淌在鄭板橋《竹石》”,”的

信念里。

12.【任務二?知自強人物】小文同學搜集到一組“君子自強不息”的人物，下列與“自強不息”主題不符的

一項是（）（3分）

A.祖逖，素有大志，為圖強報國，聞雞起舞。曾率部北伐，收復了中原大片國土。

B.范仲淹，命運多舛，2歲喪父，成年后外出求學，睡覺不脫衣，斷命畫粥，專心學習，成了宋代治世名臣。

C.王祥，繼母待他不好，但繼母生病時他仍悉心侍奉。繼母去世，他悲痛致病。王祥至孝，留下了“臥冰求

鯉”的美談。

D.史鐵生，21歲雙腿癱瘓，47歲患尿毒癥，仍筆耕不輟，創(chuàng)作了《我與地壇》《病隙碎筆》等二百萬字的

作品。

第二部分閱讀（50分）

五、（22分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成13-14題。（7分）

【甲】月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

【乙】絕句二首（其一）①

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注】①本詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”“三年饑走荒山道”，暫居成都浣花溪一帶的草堂。

13.下列對詩歌的理解，錯誤的一項是（）（3分）

A.甲詩首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景。路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。沉重單調(diào)的更鼓和天

邊孤雁的叫聲使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷清。

B.甲詩頷聯(lián)“露從今夜白”，既寫景，也點明時令；“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者

所寫的完全是客觀實景，沒有融入主觀感情。

C.乙詩第一句，就從大處著墨，描繪出浣花溪一帶的春景，用筆簡潔而色彩濃艷。“遲日”即春日，語出

《詩經(jīng)?豳風?七月》“春日遲遲”。這雖是粗筆勾畫，筆底卻是春光殆蕩。

D.乙詩第三句選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫；第四句是勾勒靜態(tài)景物。三、四句動

靜結(jié)合，有力地表達了自己的情感。

14.簡要分析這兩首詩創(chuàng)設的意境有何不同。（4分）

（二）閱讀下面文言文，完成15—19題。（15分）

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

【乙】今滁介江淮之間，舟車商賈①、四方賓客之所不至，民生不見外事，而安于咦2畝衣食，以樂生送

死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦@于百年之深也。

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間乃日與滁人仰而望山俯而聽泉。掇幽

芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本

其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

夫宣上恩德，以與民共樂，刺史④之事也。遂書以名其亭焉。

（摘自歐陽修《豐樂亭記》）

【注】豐樂亭：在今安徽滁州城西豐山北，為歐陽修被貶滁州后建造的。蘇軾曾將《豐樂亭記》書刻于碑。①舟

車商賈：坐船乘車的商人。②峽：田地。③涵煦：滋潤教化。④刺史：官名，宋人習慣上作為知州的別稱。歐

陽修此時為滁州知州，根據(jù)習慣自稱為刺史。

15.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）先天下之憂而憂先：（2）掇幽芳而蔭喬木蔭：

（3）又幸其民樂其歲物之豐成樂：（4）遂書以名其亭焉名：

16.下列各組加點詞的意義和用法，完全相同的一項是（）（3分）

A.后天下之樂而樂又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也

B.以樂生送死屬予作文以記之（歐陽修《醉翁亭記》）

C.修之來此而不知太守之樂其樂（歐陽修《醉翁亭記》）

D.樂其地僻而事簡把酒臨風，其喜洋洋者矣（范仲淹《岳陽樓記》）

17.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限兩處）。（2分）

既得斯泉于山谷之間乃日與滁人仰而望山俯而聽泉

18.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

（2）夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。

19.簡要概括乙文和《醉翁亭記》共同表達了作者怎樣的志趣？（2分）

六、（28分）

（-）閱讀下面文章，完成第20—24題。（16分）

馬車

劉兆亮

①自打念小學開始，“丁桂香”就一直在我身邊。

②我字寫得不工整了，恰好被父親瞄到，他的話就會像鞭子一樣甩過來“丁桂香的字啊，提筆就手拿把

攥，跟印出來的一樣，你看看你的”

③父親趕馬車幫人運紅磚，順路到鎮(zhèn)上的新華書店，幫我買了一本《新華字典》。我覺得字典像塊磚頭，

啃不動，沒用過，大半年過去還跟新的一樣。父親又抽過來一“鞭子'："你看你啊，有福不會享。丁桂香像

你這樣大，借的舊字典都被他翻卷了邊，跟馬跑起來時的馬鬃一樣亂?！?/p>

④父親言必稱的“丁桂香”，就是他從小學到初中的同桌，家住在東邊一個小村。其實，那個時候，“丁

桂香”已經(jīng)不在那個東邊的小村，已經(jīng)遠在上海了。我們這兩個挨著的村莊，離上海有多遠，父親不知道，他

所趕的馬車連縣城都沒去過，至多從一個豉瓦廠到周邊的幾個小鎮(zhèn)。父親說，“丁桂香”在上海，還在往上升

呢，好多年前他已經(jīng)是''復旦大學博士后面一點點了"。父親說到“博士后面一點點”時，我感覺像是在說，

他馬車后面一■點點后面一點點，應該是五梁的馬車。

⑤等我念到高中，父親好像不再經(jīng)常提及丁桂香了。父親仰面回憶，最后一次跟“丁桂香”打交道，是他

放學路上看到河溝里的魚吐泡泡，他甩下書包跳河摸魚，讓“丁桂香”在岸上等魚。他摸上一條，甩到岸上，

再摸到再甩上來?！岸」鹣恪倍自隰~旁，手指卻在泥地上畫畫戳戳。父親上岸時，看到他竟然是在列算式，把

幾條魚身上的魚鱗片數(shù)給算了出來。講到這里，父親跟我強調(diào)：“要像丁桂香那樣，數(shù)學一定要鉆進去學?！?/p>

⑥又過了幾年，我們那個蘇北小地方不興用馬車運紅磚了，父親那匹老馬也拉不動了，我考上了一所名氣

不太大的大學，在南京。父親很高興，說：”之前多虧了'丁桂香'，往后的日子還長，要靠你自己了?！?/p>

⑦送我到縣城坐車前兩天，他胳膊窩里夾上一條“淮海”，到了五梁家，說要借他家馬車用一下——別人

家早就把馬車賣掉了，只有五梁還留著。那個時候，小村里的拖拉機、摩托車已經(jīng)滿地跑了。我大伯家還買了

一輛三輪摩托車，他爭搶著要送我去縣城。其實，只要到了鎮(zhèn)上，花兩塊錢就有小中巴把你運往縣城的大車站。

⑧但我父親執(zhí)意要用五梁這架馬車，送我去縣城坐車。

⑨五梁的馬跟父親在一條活路上跑了那么多年，大家都相熟了。父親還跑到沂河邊割了幾大袋肥草，又到

隔壁村油坊里切回來五斤豆餅，這些都是給馬吃的。我跟父親則包了兩卷煎餅裹大蔥。車板上鋪上一張毛氈，

父親駕車，我坐在毛氈上。

⑩一路上，五梁的馬出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒時，父親總是把馬拽停，下車抓一把草，或捧一把碎豆餅，讓馬吃一

會兒再走。父親路上跟我說：“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母馬下駒了，下駒子的叫聲驚天動地，全

村人都聽到了，明明很痛苦，然而，聽上去像是喜聲。下了一對小馬駒，一匹用馬駒賣給了北鄉(xiāng)，另外一匹公

駒送給了五梁，五梁是丁桂香的表哥。”

?原來，父親借五梁這套老古董馬車，還是沒脫離開“丁桂香”。

?當影影綽綽能看見縣城的樓房時，父親不再說話，突然揚起了馬鞭，手臂在空中打了一個旋，“啪”

地甩出一記帶有回聲的響鞭。

?這記響鞭也一直打在我的心頭，讓我在南京念完書，卻能在大上海找到一份工作。父親激動得不行，

說：“你竟能跟丁桂香在一個城市工作，真好啊！丁桂香馬上要變成一個大人物了?！?/p>

?有些事，父親也是聽五梁說的，他也幾十年沒見過“丁桂香”了。我?guī)透赣H在網(wǎng)上搜過幾次“丁桂香”，

查出很多個，有做貿(mào)易的，有開修車廠的，還有在老家養(yǎng)雞的，都跟上海沒半毛錢關(guān)系。我讓父親去問五梁。

五梁聽到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究領(lǐng)域跟飛機有關(guān)，具體是什么不太清楚。總之事情很大，表弟

很忙。五梁也是聽他表哥丁蘭承說的，丁蘭承是聽在上海打工的弟弟丁荷承說的。我受到后面兩個名字的啟發(fā)，

搜“丁桂承”，百度上頭條就是，有證件照，腦門很寬、很亮，1960年出生，復旦大學博士后，微納米傳感

器國家重點研究室負責人，國家大飛機傳感科研攻關(guān)帶頭人。后面，還有他的電子郵箱。我明白了，“丁桂香”

只是在村莊叫開了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。

?我決定給“丁桂香”寫一封郵件，約一個時間，去看看他。但我該跟他說什么呢？

（摘自《小小說選刊》，有刪改）

20.“丁桂香”這個名字，在文中有什么作用？（3分）

21.文中父親多次借“丁桂香”教育“我”，請你用簡潔的語言概括這些具體事件。（4分）

22.根據(jù)提示，賞析語言。（4分）

（1）我覺得字典像塊磚頭，啃不動，沒用過，大半年過去還跟新的一樣。父親又抽過來一''鞭子"。（從修

辭方法的角度賞析加點的詞語。2分）

（2）當影影綽綽能看見縣城的樓房時，父親不再說話，突然揚起了馬鞭，手臂在空中打了一個旋，“啪”地

甩出一記帶有回聲的響鞭。（從人物描寫的角度賞析句子。2分）

23.簡要分析選文第⑥段畫線句子的深刻含義。（2分）

之前多虧了丁桂香，往后的日子還長，要靠你自己了。

24.下列對選文內(nèi)容理解，錯誤的一項是（）（3分）

A.選文中的丁桂香都加了引號，所以從文章一開始就暗示了丁桂香這個名字是假的。

B.父親不用拖拉機、摩托車、大伯家的三輪車送我上大學，是因為他想借送我去上大學的方式教育我。

C.“這記響鞭也一直打在我的心頭，讓我在南京念完書，卻能在大上海找到一份工作”，這句話在文中起

“承上啟下”的作用。

D.選文第?段才點明“丁桂香”的真名，目的是為了表現(xiàn)父親的愚昧無知。

（二）閱讀下文，完成25—28題。（12分）

傳承經(jīng)典之我見

①魯迅先生居然有文集叫做《風彈琵琶，凋零了半城煙沙》？《此去經(jīng)年，誰許我一紙繁華》居然是胡適

的文集？大師的文學作品名被改的像“言情小說”引發(fā)眾人熱議。的確，魯迅先生除了用其犀利的筆鋒和獨到

的見解來抨擊社會上的一些荒謬守舊的現(xiàn)象以外，也有“十年攜手共艱危，以沫相濡亦可哀”的柔情與感慨，

但這絕不是無病呻吟的軟弱?，F(xiàn)代社會把這樣的標簽強貼到了一代大師的頭上，這樣真的好嗎？

②我以為傳承文化經(jīng)典應該“原汁原味”。文化之所以要傳承是因為它經(jīng)典，文化之所以經(jīng)典是因為它裝

載了文學大師的思想結(jié)晶以及他們對于時代深刻的理解與感悟。一本書或一篇文章的標題往往都是其精華所在，

是作者經(jīng)過思考才慎重選取的，他們可能還會多次修改。如簡?奧斯汀在寫《傲慢與偏見》時開始命名為《最

初的印象》，后來才修改為《傲慢與偏見》，可見標題對于作者來說是有講究的。在我們肆意篡改標題時，我

們其實也在不經(jīng)意中改變了它的文學性以及其經(jīng)典之處。修改標題在錯誤的引導我們走向傳承不正統(tǒng)的經(jīng)典的

道路。我認為經(jīng)典的傳承寧少需精，萬不可求多而泛。

③與此同時，傳承文化應是出于本愿的一種自主的行為。博爾赫斯曾言：”在人類使用的各種工具中，最

令人驚嘆的就是書籍。其他的工具都是人身體的延伸，但書籍是記憶和思想的延伸。”既然書籍是一種“工

具”，那么我們使用它的時候只有真正有興趣去深入了解，才能夠使用自如。如果在閱讀書籍時常帶著一種痛

苦的心緒，難免會心浮氣躁，無法靜下心來潛心就學。在科技日臻完善的今天，人們很容易被網(wǎng)上的一些花邊

新聞和令人眼花繚亂的電視劇吸引，在這樣一個大時代背景下，人們?nèi)绻麤]有主動想要去學習的想法，人心浮

躁，還想擁有古人的滿腹經(jīng)綸，學富五車恐怕是有點困難了。所謂“寧靜而致遠”。如果無法寧靜，還怎么能

夠深入研讀，選擇其精華用于自我陶冶、提高品格性情呢？所以我想我們不應該追求汗牛充棟，而應追求韋編

三絕，至四更而不倦的精神。

④此外，我們還應該避免“假傳承”。有一些人為了在當今社會顯示其文化素養(yǎng)超脫常人往往喜歡捧著書

本裝樣子，其實只是泛泛而覽并未汲取到多少精華和養(yǎng)分，這樣是不可取的。既然想要閱讀經(jīng)典，就應該要傳

承大師獨特有力之處，學習其文字笑里藏刀的隱晦，或者其跨時代的文學歷史意義。捧著書而不去閱讀就像一

個窮人坐到精美豐盛的一桌食物前連筷子都不屑于動一般。最后窮人只有餓死或者隨意撿拾些殘羹冷炙來勉強

充饑。這樣無謂的折磨是毫無意義且不必要的。

⑤馬爾克斯說過：“一旦人們到了只顧自己乘頭等車廂，卻用火車廂裝運書籍的那一天，就是人類的末

旦?！爆F(xiàn)代的許多人正在一步步將自己推送至深淵而不自知。只有我們拿起知識的武器，傳承祖輩們的思想精

髓與文化經(jīng)典才能夠武裝自己，使自己在這物欲橫流的時代仍有一個清靜的小角落沒有人侵入，保持著內(nèi)心的

本真，純潔，使自己更加睿智。

25.為什么傳承經(jīng)典要“原汁原味”？請你結(jié)合文章第②自然段的內(nèi)容加以概括。（2分）

26.請結(jié)合文章第③自然段，簡要分析“傳承文化應是出于本愿的一種自主的行為”的原因。（4分）

27.選文第④自然段能否刪去？為什么？（3分）

28.簡要分析文章第⑤自然段畫線句子使用的論證方法及作用。（3分）

一旦人們到了只顧自己乘頭等車廂，卻用火車廂裝運書籍的那一天，就是人類的末日。

第三部分寫作（60分）

七、（60分）

29..小作文（10分）

山川湖海，日出日落，都是大自然的饋贈。學了《岳陽樓記》一文以后，看風拂柳絲，聽雨打芭蕉，觀云

卷云舒……或許你有更多理解和感受。請你選擇一處自然景物，寫一段描寫性文字。

要求：①選擇一個特定的時間或天氣，寫出景物的特征。

②運用比喻、排比等修辭手法。

③200字左右。

30.按要求作文。（50分）

請你以“生活是色的”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①先將題目補充完整，然后作文；

②內(nèi)容具體，有真情實感；

③除詩歌外，文體不限，文體特征要鮮明；

④不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔；

⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。

九年級語文答案及評分標準

2023.11

（時間：150分鐘,滿分：150分）

第一部分積累與運用（40分）

一、（18分，每題3分）

1.D（A.gu1應為gu6B.zQng應為zEngC.plo應為p6u）

2.C（A.“眼花瞭亂”應為“眼花繚亂”B.“俯拾既是”應為“俯拾即是”D.“泉香酒冽”

應為“泉香酒?！保?/p>

3.C（水落石出：水落下去，水底的石頭就露出來。比喻事情的真相完全顯露出來。與句中的“真相”語意

重復。）

4.B（A.成分殘缺，可在“紡織等行業(yè)對機器人”的后面加上“的需求”；C.語序不當，應該是“調(diào)查登

記和數(shù)據(jù)分析”；D.搭配不當，“入?？凇辈荒艽钆洹凹竟?jié)”，應該改成“黃河入?？诘南募臼且荒晁募局?/p>

最美麗的季節(jié)”。）

5.D（第④句“首先”一詞提示“創(chuàng)造力”是人具有的品質(zhì)，第①句強調(diào)關(guān)鍵因素是“好奇心”，第③句強

調(diào)在好奇心的驅(qū)使下“探求新思路”，第②句強調(diào)在新思路中關(guān)注“靈感”重要性。）

6.D（“丙辰”是干支紀年法）

二、（17分）7.（8分，每空1分，錯別字、添字、漏字不得分）

①霧淞沆砌②日出而林霏開云歸而巖穴暝

③長風破浪會有時直掛云帆濟滄海④憂讒畏譏⑤但愿人長久千里共嬋娟

8.（3分）D（“母愛和童真”是泰戈爾詩歌的重要主題，“自由”不是）

三、（6分）

9.C（3分）

10.（3分）①魯智深性格豪放，楊志為人世故。（1分）②魯智深視功名如草芥，楊志貪戀功名富貴。（1

分）③魯智深出身草根，是個下級軍官；楊志則是五代為將（書上說他是楊令公之后），一心一意要博個封妻

蔭子的功名。（1分）

四、（5分）

11.（2分）千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風

12.（3分）C（王祥“臥冰求鯉”體現(xiàn)“孝道”的主題，不能體現(xiàn)“自強不息”）

第二部分閱讀（50分）

五、（22分）（一）（7分）

13.（3分）B（“沒有融入了主觀感情”不對，融入了作者的情感）

14.（4分）甲詩借鼓聲、雁聲、白露、明月，營造一種悲涼、凄切的氛圍，（1分）表達思念親人的情感；

（1分）乙詩借遲日、春風、飛燕、鴛鴦，營造一種清新明麗的格調(diào)，（1分）表達自己暫時定居草堂的安適、

歡悅的心情。（1分）

（二）（15分）

15.（4分）（1）在……之前（2）蔭庇，乘涼（3）以……為樂，認為……是快樂的（4）命名、取名、起名

（每題1分）

16.（3分）C（C.助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性，可不譯。A.連詞，表順承/連詞，表遞進；

B.連詞，相當于“而”，表順承/連詞，來，表目的；D.代詞，這里/助詞，加強語氣。）

17.（2分）既得斯泉于山谷之間/乃日與滁人仰而望山/俯而聽泉（每處1分）

18.（4分）

（1）處在高高的朝堂上，就擔憂他的老百姓；處在僻遠的江湖間，就擔憂他的君主。（2分）

（2）宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內(nèi)的事。（2分）

19.（2分）與民同樂。

【參考譯文】

如今，滁州處在長江、淮河之間，是乘船坐車的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活著不知道外

面的事情，安心耕田穿衣吃飯，快樂生活，禮葬送死。有誰曉得這是皇帝的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤化育