四川省綠色學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)程

四川省工程建設(shè)地方標(biāo)準(zhǔn)

四川省綠色學(xué)校設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

DBJ51/T020－2013

DesignCodeforGreenSchoolinSichuanProvince

主編單位：中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)研究院有限公司

批準(zhǔn)部門(mén)：四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳

施行日期：2014年3月1日

前言

根據(jù)四川省建設(shè)廳《關(guān)于下達(dá)四川省工程建設(shè)地方標(biāo)準(zhǔn)<四

川省綠色學(xué)校設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)>編制計(jì)劃的通知》（川建科發(fā)〔2010〕275

號(hào)），中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)研究院有限公司作為主編單位，會(huì)同有關(guān)

單位共同編制本標(biāo)準(zhǔn)。

本標(biāo)準(zhǔn)編制過(guò)程中，進(jìn)行了較為廣泛的調(diào)查研究和計(jì)算分

析，與國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家進(jìn)行過(guò)多次專(zhuān)題討論，在廣泛征求意見(jiàn)的基

礎(chǔ)上完成。

本標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容共有9章：第1章總則；第2章術(shù)語(yǔ)；第3章

為基本規(guī)定；第4～9章為主要技術(shù)內(nèi)容，具體包括場(chǎng)地與室外

環(huán)境、建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)環(huán)境、建筑材料、暖通空調(diào)、給水排水、

建筑電氣。

本標(biāo)準(zhǔn)由四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳負(fù)責(zé)管理，中國(guó)建筑西南

設(shè)計(jì)研究院負(fù)責(zé)具體技術(shù)內(nèi)容的解釋。

本標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行過(guò)程中，請(qǐng)各單位注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將有關(guān)

意見(jiàn)和建議反饋給中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)研究院有限公司（地址：成

都市天府大道北段866號(hào)節(jié)能中心，郵編：610042，Email：

gao3066@126.com），以供修訂時(shí)參考。

主編單位：中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)研究院有限公司

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1總則

1.0.1為貫徹執(zhí)行節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國(guó)家技術(shù)經(jīng)濟(jì)政

策，完善我省綠色學(xué)校建設(shè)體系，推動(dòng)綠色學(xué)校建筑的可持續(xù)

發(fā)展，規(guī)范綠色學(xué)校的設(shè)計(jì)和建設(shè)，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

1.0.2本標(biāo)準(zhǔn)適用于四川省城鎮(zhèn)、農(nóng)村新建、改建和擴(kuò)建綠

色中小學(xué)學(xué)校規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)。其中校園建筑具體包括教學(xué)用

房及教學(xué)輔助用房、辦公用房及生活用房等。

1.0.3綠色學(xué)校設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮其全壽命周期的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)

特性，并注重其對(duì)學(xué)生環(huán)境教育的作用，采用有利于促進(jìn)建筑

與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的場(chǎng)地、建筑形式、技術(shù)、設(shè)備和材料。

1.0.4本標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)場(chǎng)地選擇、規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)、控制能源消

耗、水資源消耗、材料與資源、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)

校中綠色建筑和綠色校園環(huán)境的建設(shè)，為學(xué)校的環(huán)境教育提供

良好教材和教育環(huán)境，促進(jìn)綠色學(xué)校的全面發(fā)展。

1.0.5綠色學(xué)校的設(shè)計(jì)除了應(yīng)符合本標(biāo)準(zhǔn)外，尚應(yīng)符合國(guó)家

現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

1

2術(shù)語(yǔ)

2.0.1綠色學(xué)校greenschool

在其全壽命周期內(nèi)最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)水、節(jié)

材、節(jié)地）、保護(hù)環(huán)境和減少污染，為師生提供健康、適用、

高效的教學(xué)和生活環(huán)境，對(duì)學(xué)生具有環(huán)境教育功能，與自然環(huán)

境和諧共生的學(xué)校。

2.0.2建筑全壽命周期buildinglifecycle

從建筑物的選址、設(shè)計(jì)、建造、使用與維護(hù)到拆除建筑、

處置廢棄建筑材料的整個(gè)過(guò)程。

2.0.3綠色學(xué)校增量成本incrementalcostofgreenschool

與滿(mǎn)足現(xiàn)行國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)的基準(zhǔn)建筑的學(xué)校相比，因?qū)?/p>

施綠色學(xué)校建設(shè)而產(chǎn)生的投資成本的變化。

2.0.4環(huán)境教育environmenteducation

以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常工作中納入

有益于環(huán)境的管理措施，并不斷改進(jìn)，充分利用校內(nèi)外的一切

資源和機(jī)會(huì)，全面提升師生環(huán)境素養(yǎng)的教育。

2.0.5被動(dòng)式技術(shù)措施passivetechniques

通過(guò)優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，采用非機(jī)械、不耗能或少耗能的方式，

改善室內(nèi)環(huán)境，使其滿(mǎn)足使用要求的技術(shù)措施。

2.0.6主動(dòng)式技術(shù)措施activetechniques

通過(guò)采取消耗能源的機(jī)械系統(tǒng)，改善室內(nèi)環(huán)境，使其滿(mǎn)足

使用要求的技術(shù)措施。

2

3基本規(guī)定

3.0.1綠色學(xué)校的設(shè)計(jì)應(yīng)貫徹以人為本、因地制宜的原則，

結(jié)合建筑所在地域的人文、氣候、資源、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等特

點(diǎn)，綜合考慮綠色建筑的建造、運(yùn)營(yíng)和滿(mǎn)足利用學(xué)校建筑和環(huán)

境進(jìn)行環(huán)境教育的功能。

3.0.2綠色學(xué)校設(shè)計(jì)考慮綠色建筑和環(huán)境教育以及科學(xué)教

育，同時(shí)考慮全壽命周期的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)特性，采用有利于促進(jìn)

建筑與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的場(chǎng)地、建筑形式、技術(shù)、設(shè)備和材料。

3.0.3綠色學(xué)校設(shè)計(jì)體現(xiàn)共享、平衡、集成的理念。在設(shè)計(jì)

過(guò)程中，規(guī)劃、建筑、結(jié)構(gòu)、給水排水、暖通空調(diào)、電氣與智

能化、經(jīng)濟(jì)等各專(zhuān)業(yè)應(yīng)考慮其作為教育場(chǎng)所和環(huán)境教育的作

用，緊密配合。

3.0.4方案和初步設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)文件應(yīng)有綠色學(xué)校設(shè)計(jì)專(zhuān)

篇，施工圖設(shè)計(jì)文件中應(yīng)注明對(duì)綠色建筑施工與建筑運(yùn)營(yíng)管理

的技術(shù)要求。

3.0.5綠色學(xué)校設(shè)計(jì)應(yīng)在設(shè)計(jì)理念、方法、技術(shù)應(yīng)用等方面

進(jìn)行創(chuàng)新。

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4場(chǎng)地與室外環(huán)境

4.1一般規(guī)定

4.1.1學(xué)校選址和規(guī)劃應(yīng)符合城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃的要求。

4.1.2對(duì)學(xué)校的建設(shè)規(guī)模和土地利用情況進(jìn)行充分的論證，

提高土地利用率，節(jié)約土地。學(xué)校應(yīng)按照服務(wù)半徑內(nèi)的生源狀

況確定建設(shè)規(guī)模，可分期建設(shè)，分期利用。

4.1.3應(yīng)提高場(chǎng)地空間的利用效率和場(chǎng)地周邊公用設(shè)施的資

源共享。

4.1.4場(chǎng)地規(guī)劃應(yīng)考慮室外環(huán)境的質(zhì)量，根據(jù)建筑的使用需

求和特點(diǎn)優(yōu)化布局并進(jìn)行場(chǎng)地環(huán)境生態(tài)補(bǔ)償。

4.2場(chǎng)地要求

4.2.1在保證安全的前提下，應(yīng)優(yōu)先選擇已開(kāi)發(fā)用地或廢棄地。

4.2.2宜選擇具備良好市政基礎(chǔ)設(shè)施的場(chǎng)地，并應(yīng)根據(jù)市政

條件進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)容量的復(fù)核。

4.2.3學(xué)校場(chǎng)址環(huán)境質(zhì)量不應(yīng)對(duì)師生的安全、健康造成威脅。

4.3場(chǎng)地資源利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)

4.3.1應(yīng)對(duì)場(chǎng)地內(nèi)外可資利用的自然資源、市政基礎(chǔ)設(shè)施和

4

公共服務(wù)設(shè)施進(jìn)行調(diào)查與利用評(píng)估，應(yīng)保護(hù)用地及其周?chē)淖?/p>

然環(huán)境，不得破壞自然水系、生態(tài)濕地和森林，盡可能不改變

地形、地貌。

4.3.2應(yīng)對(duì)可資利用的可再生能源進(jìn)行勘查與利用評(píng)估，進(jìn)

行合理利用。

4.3.3應(yīng)對(duì)場(chǎng)地的生物資源情況進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)保護(hù)場(chǎng)地及周

邊的生態(tài)平衡和生物多樣性。

4.3.4應(yīng)進(jìn)行場(chǎng)地雨水利用的評(píng)估和規(guī)劃，應(yīng)減少場(chǎng)地雨水

徑流量。

4.3.5應(yīng)對(duì)場(chǎng)地內(nèi)既有建筑的利用進(jìn)行規(guī)劃，在改建、擴(kuò)建

工程中宜充分利用學(xué)校原有的建設(shè)資源、場(chǎng)地自然條件及尚可

使用的舊建筑。

4.3.6應(yīng)規(guī)劃校園內(nèi)垃圾收集及回收利用的場(chǎng)所或設(shè)施，應(yīng)

采取垃圾分類(lèi)收集的方式。

4.3.7場(chǎng)地資源利用和環(huán)境保護(hù)應(yīng)同時(shí)考慮為學(xué)校進(jìn)行環(huán)境

教育提供條件。

4.4場(chǎng)地規(guī)劃與室外環(huán)境

4.4.1場(chǎng)地光環(huán)境應(yīng)滿(mǎn)足下列要求：

1學(xué)校規(guī)劃應(yīng)保證公共活動(dòng)區(qū)域和公共綠地大寒日不小

于1/3的區(qū)域獲得符合日照標(biāo)準(zhǔn)的陽(yáng)光。

2應(yīng)控制在晝間日光和夜間室外照明作用下，地面反射

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光的眩光限制符合現(xiàn)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

3當(dāng)建筑采用大面玻璃幕墻時(shí)，避免其在日光照射下對(duì)

其他房間的光污染。

4.4.2場(chǎng)地風(fēng)環(huán)境應(yīng)滿(mǎn)足下列要求：

1建筑規(guī)劃布局應(yīng)營(yíng)造良好的風(fēng)環(huán)境，保證舒適的室外

活動(dòng)空間和室內(nèi)良好的自然通風(fēng)條件，減少氣流對(duì)區(qū)域微環(huán)

境和建筑本身的不利影響，營(yíng)造良好的夏季和過(guò)渡季自然通

風(fēng)條件。

2在寒冷和嚴(yán)寒地區(qū)，建筑規(guī)劃時(shí)應(yīng)避開(kāi)冬季不利風(fēng)向，

并宜通過(guò)設(shè)置防風(fēng)墻、板、植物防風(fēng)帶、微地形等擋風(fēng)措施來(lái)

阻隔冬季冷風(fēng)。

3應(yīng)進(jìn)行場(chǎng)地風(fēng)環(huán)境典型氣象條件下的模擬預(yù)測(cè)，優(yōu)化

建筑規(guī)劃布局。

4.4.3場(chǎng)地聲環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)

準(zhǔn)》GB3096的要求。應(yīng)對(duì)場(chǎng)地周邊的噪聲現(xiàn)狀進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)

項(xiàng)目實(shí)施后的環(huán)境噪聲進(jìn)行預(yù)測(cè)。當(dāng)存在超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的噪聲源

時(shí)，采取以下措施：

1噪聲敏感建筑物應(yīng)遠(yuǎn)離噪聲源。

2對(duì)固定噪聲源應(yīng)采用適當(dāng)?shù)母袈暫徒翟氪胧?/p>

3對(duì)交通干道的噪聲采取聲屏障或降噪路面等措施。

4.4.4學(xué)校體育場(chǎng)、音樂(lè)教室等對(duì)鄰里造成的噪聲干擾不應(yīng)

超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)鄰里單位的噪聲質(zhì)量所規(guī)定的限值。

4.4.5場(chǎng)地設(shè)計(jì)宜采取降低熱島效應(yīng)措施。

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4.4.6場(chǎng)地交通設(shè)計(jì)應(yīng)滿(mǎn)足以下要求：

1主要出入口應(yīng)盡量鄰近公共交通設(shè)施布置，最遠(yuǎn)距離

不宜超過(guò)400m。

2周邊快速路及校外交通的主干道不應(yīng)穿越校園。

3避免使教室，教師、學(xué)生宿舍區(qū)直接鄰近周邊快速路

或主干道布置。當(dāng)不可避免時(shí)，采用降噪措施，增強(qiáng)圍護(hù)結(jié)構(gòu)

的隔聲性能，如微地形、綠化等，降低交通噪聲對(duì)學(xué)校的影響。

4設(shè)置必要的引導(dǎo)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。

4.4.7場(chǎng)地綠化景觀(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)滿(mǎn)足以下要求：

1對(duì)建設(shè)用地中已有的古樹(shù)、名木及成材樹(shù)木采取原

地保護(hù)措施；無(wú)法原地保留的成材樹(shù)木采用異地栽種的方式

保護(hù)。

2宜根據(jù)場(chǎng)地環(huán)境進(jìn)行復(fù)層種植設(shè)計(jì)，上下層植物應(yīng)符

合植物的生態(tài)習(xí)性要求。應(yīng)優(yōu)化草、灌木的位置和數(shù)量，宜增

加喬木的數(shù)量。

3場(chǎng)地栽植土壤條件影響植物正常生長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行土壤

改良。

4應(yīng)選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝蛨?chǎng)地種植條件、易維護(hù)、耐旱

的鄉(xiāng)土植物，不應(yīng)選擇易產(chǎn)生飛絮、有異味、有毒、有刺等對(duì)

人體健康不利的植物。

5場(chǎng)地內(nèi)可綠化用地宜全部采用綠色植物覆蓋，宜采用

垂直綠化和屋頂綠化等立體綠化方式。

6室外活動(dòng)場(chǎng)地、道路鋪裝材料的選擇除應(yīng)滿(mǎn)足場(chǎng)地功

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能要求外，宜選擇透水性鋪裝材料及透水鋪裝構(gòu)造。

7避免采用“硬化”鋪地的水景，鼓勵(lì)有條件的地方采

用人工濕地和自然水系營(yíng)造景觀(guān)。

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5建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)環(huán)境

5.1一般規(guī)定

5.1.1建筑設(shè)計(jì)應(yīng)按照被動(dòng)優(yōu)先的原則，通過(guò)采用被動(dòng)式措

施，提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，降低建筑能耗。

5.1.2綠色學(xué)校設(shè)計(jì)，應(yīng)綜合考慮場(chǎng)地內(nèi)外建筑日照、自然

通風(fēng)與噪聲要求等，根據(jù)場(chǎng)地條件、建筑布局和周?chē)h(huán)境，確

定適宜的建筑形體。

5.1.3建筑造型應(yīng)簡(jiǎn)約。

5.2空間合理利用

5.2.1建筑設(shè)計(jì)應(yīng)提高空間利用效率，提倡建筑空間與設(shè)施

的共享。在滿(mǎn)足使用功能的前提下，宜盡量減少交通等輔助空

間的面積，并避免不必要的高大空間。

5.2.2中小學(xué)相同使用功能以及同年級(jí)使用房間宜集中布

置。

5.2.3有噪聲、振動(dòng)的房間應(yīng)遠(yuǎn)離有安靜要求、人員長(zhǎng)期居

住或工作的房間或場(chǎng)所，如相鄰設(shè)置時(shí)，必須采取可靠的措施。

5.2.4校園內(nèi)宜設(shè)置公共步行通道、公共活動(dòng)空間、架空層

等開(kāi)放空間，公共開(kāi)放空間應(yīng)設(shè)置完善的無(wú)障礙設(shè)施，并宜考

慮全天候的使用需求。在公共空間應(yīng)考慮展覽、宣傳等進(jìn)行環(huán)

境教育功能的設(shè)施。

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5.2.5建筑設(shè)計(jì)應(yīng)為綠色出行提供便利：

1應(yīng)有便捷的自行車(chē)庫(kù)，并設(shè)置自行車(chē)服務(wù)設(shè)施。

2建筑出入口的設(shè)置位置應(yīng)方便利用公共交通及步行者

進(jìn)出。

5.2.6宜充分利用坡屋頂空間，并宜合理開(kāi)發(fā)利用地下空間。

5.3日照和自然采光

5.3.1規(guī)劃與建筑單體設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)滿(mǎn)足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)日照

的要求，應(yīng)使用日照軟件模擬進(jìn)行日照分析。

5.3.2應(yīng)充分利用自然采光，房間的有效采光面積和采光

系數(shù)除應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑設(shè)計(jì)通則》GB50352

和《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50033的要求外，尚應(yīng)符合下

列要求：

1學(xué)校建筑80%以上的主要功能空間室內(nèi)采光系數(shù)不宜

低于現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50033的要求。

2利用自然采光時(shí)應(yīng)采取措施避免產(chǎn)生眩光。

3教室內(nèi)采用自然采光時(shí)，應(yīng)注意采光的均勻度，以避

免室內(nèi)光線(xiàn)強(qiáng)度差別太大。

4外窗設(shè)置遮陽(yáng)設(shè)施時(shí)，應(yīng)同時(shí)滿(mǎn)足日照和采光的要求。

5.3.3可采用下列措施改善室內(nèi)的自然采光效果：

1采用采光井、采光天窗、下沉廣場(chǎng)。

2中間走廊的建筑，走廊兩側(cè)應(yīng)設(shè)窗，門(mén)上設(shè)置亮子，

改善走廊采光，頂層宜設(shè)置天窗并根據(jù)采光要求控制天窗

面積。

3采用反光板、散光板、集光、導(dǎo)光設(shè)備等措施。

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5.4通風(fēng)

5.4.1建筑物的平面布局、空間組織、剖面設(shè)計(jì)和門(mén)窗設(shè)置，

應(yīng)有利于組織室內(nèi)自然通風(fēng)。宜對(duì)建筑室內(nèi)風(fēng)環(huán)境進(jìn)行計(jì)算機(jī)

模擬，優(yōu)化自然通風(fēng)系統(tǒng)方案。

5.4.2應(yīng)合理設(shè)計(jì)外窗的位置、方向和開(kāi)啟方式。外窗的開(kāi)

啟面積應(yīng)滿(mǎn)足現(xiàn)行國(guó)家和地方相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的要求。教室和

宿舍等房間的外門(mén)和外窗上部應(yīng)設(shè)可開(kāi)啟的亮子。

5.4.3夏熱冬冷地區(qū)和溫和地區(qū)夏季僅依賴(lài)開(kāi)窗通風(fēng)不能實(shí)

現(xiàn)基本熱舒適的地區(qū)，教室、學(xué)生宿舍，應(yīng)按下列規(guī)定設(shè)置電

風(fēng)扇，同時(shí)安裝空調(diào)系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)盡量減少使用空調(diào)降溫時(shí)間。

1教室應(yīng)采用吊式電風(fēng)扇。

2宿舍應(yīng)采用有防護(hù)網(wǎng)且可變風(fēng)向的吸頂式電風(fēng)扇。

3電風(fēng)扇應(yīng)為低噪聲型且轉(zhuǎn)速可調(diào)，風(fēng)速一般不大于0.8m/s。

5.4.4可采用下列措施加強(qiáng)建筑內(nèi)部的自然通風(fēng)：

1建筑中可采用導(dǎo)風(fēng)墻、捕風(fēng)窗、太陽(yáng)能拔風(fēng)道等誘導(dǎo)

氣流的措施。

2設(shè)有中庭的建筑宜在適宜季節(jié)利用煙囪效應(yīng)引導(dǎo)熱壓

通風(fēng)。

5.5室內(nèi)熱環(huán)境

5.5.1建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)滿(mǎn)足國(guó)家和地方相關(guān)建筑節(jié)能設(shè)

計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

5.5.2除嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)外，主要功能空間外窗應(yīng)采取外遮

11

陽(yáng)措施，并應(yīng)對(duì)夏季遮陽(yáng)和冬季陽(yáng)光利用進(jìn)行綜合分析，其中

西向外窗宜設(shè)置活動(dòng)外遮陽(yáng)。

5.6室內(nèi)聲環(huán)境

5.6.1必須控制學(xué)校教學(xué)用房的環(huán)境噪聲，保證教師講課達(dá)

到必要的清晰度。主要教學(xué)用房墻體、頂部樓板的材質(zhì)選用及

構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)保證其空氣聲隔聲量及撞擊聲隔聲量符合表5.6.1

的規(guī)定。

表5.6.1隔聲要求

空氣聲隔聲頂部樓板撞擊聲隔

房間名稱(chēng)

標(biāo)準(zhǔn)（dB）聲單值評(píng)價(jià)量（dB）

語(yǔ)言教室、閱覽室≥50≤65

普通教室、實(shí)驗(yàn)室等與不產(chǎn)生噪聲

≥45≤75

的房間之間

普通教室、實(shí)驗(yàn)室等與產(chǎn)生噪聲的

≥50≤65

房間之間

音樂(lè)教室等產(chǎn)生噪聲的房間之間≥45≤65

5.6.2下列部位的頂棚、樓面、墻面和門(mén)窗宜采取吸聲和隔

聲措施：

1普通教學(xué)樓和辦公樓建筑的走廊及門(mén)廳等人員密集場(chǎng)所。

2室內(nèi)體育場(chǎng)、音樂(lè)教室、機(jī)房、水泵房等有噪聲污染

的設(shè)備用房。

12

3可采用浮筑樓板、彈性面層、隔聲吊頂、阻尼板等措

施加強(qiáng)樓板撞擊聲隔聲性能。

5.6.3在對(duì)教室內(nèi)的噪聲進(jìn)行評(píng)估時(shí)，應(yīng)保證在教室開(kāi)窗的

條件下，教室的允許噪聲級(jí)滿(mǎn)足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。

5.6.4屋面板采用輕型屋蓋或采用輕型金屬遮陽(yáng)板時(shí)，宜采

用防止雨噪聲的措施。

5.6.5應(yīng)選用低噪聲設(shè)備，設(shè)備、管道應(yīng)采用有效的減振、

隔振、消聲措施。對(duì)產(chǎn)生振動(dòng)的設(shè)備基礎(chǔ)應(yīng)采取隔振措施。

5.6.6當(dāng)設(shè)置電梯時(shí)，電梯機(jī)房及井道應(yīng)避免與有安靜要求

的房間相鄰，當(dāng)受條件限制而緊鄰布置時(shí)，應(yīng)采取下列隔聲降

噪措施：

1電梯機(jī)房墻面及頂棚應(yīng)做吸聲處理，門(mén)窗應(yīng)選用隔聲

門(mén)窗，地面應(yīng)做隔聲處理。

2電梯井道與安靜房間之間的墻體做隔聲構(gòu)造處理。

3電梯設(shè)備應(yīng)采取減振措施。

5.7室內(nèi)空氣質(zhì)量

5.7.1室內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)滿(mǎn)足相關(guān)國(guó)家要求。

5.7.2室內(nèi)裝飾裝修材料必須滿(mǎn)足相應(yīng)現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要

求，材料中醛、苯、氨、氡等有害物質(zhì)必須符合國(guó)家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)

GB18580～18588、《建筑材料放射性核素限量》GB6566和《民

用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》GB50325等標(biāo)準(zhǔn)的要求。

5.7.3復(fù)印室、打印室、垃圾間、清潔間等產(chǎn)生異味或污染

物的房間應(yīng)獨(dú)立設(shè)置。

13

5.8建筑工業(yè)化

5.8.1宜采用工業(yè)化裝配式體系或工業(yè)化部品，可選擇下列

構(gòu)件或部品：

1預(yù)制混凝土構(gòu)件、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件等工業(yè)化生產(chǎn)程度較高

的構(gòu)件。

2裝配式隔墻、多功能復(fù)合墻體、成品欄桿、雨篷等建

筑部品。

5.8.2宜遵循模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)原則，建筑宜進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化

設(shè)計(jì)，包括平面空間、建筑構(gòu)件、建筑部品的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)。

5.8.3宜采用現(xiàn)場(chǎng)干式作業(yè)的技術(shù)及產(chǎn)品，采用工業(yè)化的裝

修方式。

5.8.4現(xiàn)澆混凝土應(yīng)選用預(yù)拌混凝土,砂漿宜選用預(yù)拌砂漿。

5.8.5宜采用結(jié)構(gòu)構(gòu)件與設(shè)備、裝修分離的方式。

5.9延長(zhǎng)建筑壽命

5.9.1設(shè)計(jì)宜考慮建筑使用功能變化及空間變化的適應(yīng)性。

5.9.2頻繁使用的活動(dòng)配件應(yīng)選用長(zhǎng)壽命的產(chǎn)品，應(yīng)考慮部

品組合的同壽命性；不同使用壽命的部品組合在一起時(shí)，其構(gòu)

造應(yīng)便于分別拆換更新和升級(jí)。

5.9.3建筑外立面應(yīng)選擇耐久性好的外裝修材料和建筑構(gòu)

造，并宜設(shè)置便于建筑外立面維護(hù)的設(shè)施。

5.9.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限可高于現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑結(jié)構(gòu)可

靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB50068的規(guī)定。結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗力及耐

久性應(yīng)滿(mǎn)足相應(yīng)設(shè)計(jì)使用年限的要求。

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5.9.5新建建筑宜適當(dāng)提高結(jié)構(gòu)的可靠度及耐久性水平，包

括荷載設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、抗風(fēng)壓及抗震設(shè)防水準(zhǔn)等。

5.9.6達(dá)到或即將達(dá)到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限的建筑，應(yīng)根據(jù)國(guó)

家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)行結(jié)構(gòu)安全性、適用性、耐久性等

結(jié)構(gòu)可靠性評(píng)定。根據(jù)結(jié)構(gòu)可靠性評(píng)定要求，采取必要的加固、

維護(hù)處理措施后，可按評(píng)估使用年限繼續(xù)使用。

5.9.7改擴(kuò)建工程宜保留原建筑的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，并應(yīng)對(duì)原建筑

的結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行必要的維護(hù)加固。

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6建筑材料

6.1一般規(guī)定

6.1.1綠色學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)提高材料的使用效率，節(jié)省材料

的用量。

6.1.2選用建筑材料應(yīng)綜合考慮其各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)綠色目標(biāo)的貢

獻(xiàn)與影響。設(shè)計(jì)文件中應(yīng)注明與實(shí)現(xiàn)綠色目標(biāo)有關(guān)的材料及其

性能指標(biāo)。

6.2節(jié)材

6.2.1在滿(mǎn)足功能的前提下，應(yīng)控制建筑規(guī)模與空間體量，

并符合下列要求：

1建筑體量宜緊湊集中。

2在滿(mǎn)足功能的前提下，宜采用較低的建筑層高。

6.2.2建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備與室內(nèi)裝飾應(yīng)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。

6.2.3在保證安全性與耐久性的情況下，應(yīng)通過(guò)優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)

計(jì)控制材料的用量。

6.2.4應(yīng)合理采用高性能結(jié)構(gòu)材料，以減少材料用量。

6.3材料利用

6.3.1材料選擇時(shí)應(yīng)評(píng)估資源的消耗量，選擇資源消耗少、

可集約化生產(chǎn)的建筑材料和產(chǎn)品。

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6.3.2選擇材料時(shí)應(yīng)評(píng)估其對(duì)能源的消耗量，并符合下列

要求：

1宜采用生產(chǎn)能耗低的建筑材料。

2宜采用施工、拆除和處理過(guò)程中能耗低的建筑材料。

6.3.3選擇材料時(shí)應(yīng)評(píng)估其對(duì)環(huán)境的影響，并符合下列要求：

1應(yīng)采用生產(chǎn)、施工、使用和拆除過(guò)程中對(duì)環(huán)境污染程

度低的建筑材料。

2不應(yīng)選用可能導(dǎo)致臭氧層破壞或產(chǎn)生揮發(fā)性、放射性

污染的材料。

3宜采用無(wú)須外加裝飾層的材料。

6.3.4在保證性能的情況下，材料的選擇宜符合下列要求：

1宜選用可再循環(huán)材料、可再利用材料。

2宜使用以各種廢棄物為原料生產(chǎn)的建筑材料。

3應(yīng)充分使用建筑施工、舊建筑拆除和場(chǎng)地清理時(shí)產(chǎn)生

的尚可繼續(xù)利用的材料。

4宜采用速生的材料及其制品。采用木結(jié)構(gòu)時(shí)，宜利用

速生木材制作的高強(qiáng)復(fù)合材料。

5宜選用本地的建筑材料。

6.3.5可采用功能性建材，并符合下列要求：

1宜采用具有保健功能和改善室內(nèi)空氣環(huán)境的建筑材料。

2宜采用能防潮、能阻止細(xì)菌等生物污染的建筑材料。

3宜采用改善室內(nèi)熱環(huán)境，減少建筑能耗的建筑材料。

4宜采用具有自潔功能的建筑材料。

6.3.6宜采用耐久性?xún)?yōu)良的建筑材料。

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6.3.7宜采用輕質(zhì)建材,并符合下列要求：

1宜采用輕集料混凝土等輕質(zhì)建材。

2宜采用輕鋼以及金屬幕墻等輕量化建材。

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7暖通空調(diào)

7.1一般規(guī)定

7.1.1應(yīng)根據(jù)工程所在地的地理氣候條件、建筑功能的要求，

遵循被動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)先、主動(dòng)優(yōu)化的原則，選擇適宜的室內(nèi)環(huán)境參

數(shù)，合理確定空調(diào)采暖系統(tǒng)形式。

7.1.2應(yīng)根據(jù)建筑全年動(dòng)態(tài)負(fù)荷變化的模擬，分析能耗與經(jīng)

濟(jì)性，選擇合理的系統(tǒng)形式，并通過(guò)定量計(jì)算或計(jì)算機(jī)模擬的

手段優(yōu)化冷、熱源的容量、設(shè)備數(shù)量配制，確定冷、熱源的運(yùn)

行模式。

7.1.3應(yīng)結(jié)合工程所在地的能源結(jié)構(gòu)和能源政策，通過(guò)技術(shù)

經(jīng)濟(jì)比較分析，選擇綜合能源利用率高的冷熱源，宜優(yōu)先選用

可再生能源。

7.1.4嚴(yán)寒與寒冷地區(qū)的學(xué)校應(yīng)設(shè)置采暖系統(tǒng)。

7.1.5室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)參數(shù)確定應(yīng)符合相關(guān)規(guī)范要求。

7.2暖通空調(diào)冷熱源

7.2.1建筑采暖、空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)優(yōu)先選用電廠(chǎng)或其他工業(yè)余熱

作為熱源。

7.2.2供暖系統(tǒng)的熱源不應(yīng)采用直接電熱方式。

7.2.3燃?xì)忮仩t宜充分利用煙氣的冷凝熱，采用冷凝熱回收

裝置或冷凝式爐型，并宜選用配置比例調(diào)節(jié)燃燒的爐型。

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7.2.4根據(jù)工程所在地的分時(shí)電價(jià)政策和建筑物暖通空調(diào)負(fù)

荷的時(shí)間分布，經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較合理時(shí)，宜采用蓄能形式的

冷熱源。

7.3通風(fēng)系統(tǒng)

7.3.1經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較合理時(shí)，新風(fēng)宜經(jīng)排風(fēng)熱回收裝置進(jìn)

行預(yù)冷或預(yù)熱處理，熱回收裝置宜設(shè)置旁通風(fēng)管并采用變頻調(diào)

速風(fēng)機(jī)。

7.3.2舒適性空調(diào)的全空氣系統(tǒng)，應(yīng)具備最大限度利用室外

新風(fēng)作冷源的條件。新風(fēng)入口、過(guò)濾器等應(yīng)按最大新風(fēng)量設(shè)計(jì)，

新風(fēng)比應(yīng)可調(diào)節(jié)以滿(mǎn)足增大新風(fēng)量運(yùn)行的要求。排風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)

計(jì)和運(yùn)行應(yīng)與新風(fēng)量的變化相適應(yīng)。

7.3.3通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮不同需求的通風(fēng)系統(tǒng)之間的綜合

利用。消防排煙系統(tǒng)和人防通風(fēng)系統(tǒng)宜利用平時(shí)的通風(fēng)設(shè)備和

管道。

7.3.4復(fù)印室、打印室、衛(wèi)生間、垃圾間、清潔間等產(chǎn)生異

味或污染物的房間，應(yīng)設(shè)置機(jī)械排風(fēng)系統(tǒng)，并應(yīng)維持該類(lèi)房間

的負(fù)壓狀態(tài)。

7.3.5教室及除化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室外的其他教學(xué)與學(xué)習(xí)用房

間的通風(fēng)應(yīng)符合下列規(guī)定：

1非嚴(yán)寒與非寒冷地區(qū)全年，嚴(yán)寒與寒冷地區(qū)除冬季外，

應(yīng)優(yōu)先采用開(kāi)啟外窗的自然通風(fēng)方式。

2嚴(yán)寒與寒冷地區(qū)冬季，條件允許時(shí)，應(yīng)采用排風(fēng)熱回

收型機(jī)械通風(fēng)方式。

20

7.3.6生物與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)用藥品儲(chǔ)藏室的通風(fēng)應(yīng)符合

下列規(guī)定：

1應(yīng)采用機(jī)械排風(fēng)通風(fēng)方式，各教室排風(fēng)系統(tǒng)及通風(fēng)柜

排風(fēng)系統(tǒng)均應(yīng)單獨(dú)設(shè)置。

2室內(nèi)氣流組織應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室性質(zhì)確定，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室宜

采用下排風(fēng)。

3強(qiáng)制排風(fēng)室外排風(fēng)口宜高于建筑主體，其最低點(diǎn)應(yīng)高

于人員逗留地面2.5m以上。

7.3.7公共衛(wèi)生間應(yīng)采用機(jī)械排風(fēng)，并結(jié)合窗戶(hù)的開(kāi)閉組織

氣流，避免形成“短路”或流向教學(xué)區(qū)。

21

8給水排水

8.1一般規(guī)定

8.1.1在方案設(shè)計(jì)階段應(yīng)制訂水系統(tǒng)規(guī)劃方案，統(tǒng)籌、綜合

利用各種水資源。

8.1.2設(shè)置合理、完善的供水、排水系統(tǒng)。市政給水管網(wǎng)未

覆蓋的學(xué)校，其自備水源水質(zhì)必須達(dá)到現(xiàn)行國(guó)家水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。市

政污水管網(wǎng)未覆蓋的學(xué)校，應(yīng)有完善的污水處理設(shè)施，處理后

的水質(zhì)應(yīng)達(dá)到現(xiàn)行國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)。

8.2非傳統(tǒng)水源利用

8.2.1非傳統(tǒng)水源的處理出水必須達(dá)到相應(yīng)的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，其

供水管道嚴(yán)禁與生活飲用水管道連接，且必須采取符合現(xiàn)行國(guó)

家標(biāo)準(zhǔn)《建筑中水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50336和《建筑與雨水利用

工程技術(shù)規(guī)范》GB50400規(guī)定的防止誤接、誤用、誤飲措施。

8.2.2使用非傳統(tǒng)水源時(shí)，在處理、儲(chǔ)存、輸配過(guò)程中，應(yīng)

采取用水安全保障措施，嚴(yán)禁對(duì)人體健康和周?chē)h(huán)境產(chǎn)生不良

影響。

8.2.3景觀(guān)用水水源不得采用市政自來(lái)水和地下井水，應(yīng)優(yōu)

先采用雨水。人工景觀(guān)水體應(yīng)采取水質(zhì)保障措施。有條件時(shí)，

宜采用濕地處理工藝處理景觀(guān)用水。

22

8.2.4應(yīng)通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，確定合理的雨水入滲、雨水積

蓄、處理及利用方案。

8.3給水排水系統(tǒng)

8.3.1有市政給水管網(wǎng)或自備水源供水的學(xué)校，應(yīng)充分利用

供水管網(wǎng)的水壓直接供水。

8.3.2當(dāng)管網(wǎng)水壓不能滿(mǎn)足供水要求時(shí)，供水系統(tǒng)應(yīng)進(jìn)行合

理的豎向分區(qū)。分區(qū)最低衛(wèi)生器具配水點(diǎn)處的靜水壓不大于

0.45MPa，并采取減壓限流措施保證各用水點(diǎn)處的供水壓力不

大于0.20MPa。

8.3.3當(dāng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室給水水嘴的工作壓力大于0.02MPa、急

救沖洗水嘴的工作壓力大于0.01MPa時(shí)，應(yīng)采取減壓措施。

8.3.4學(xué)校建筑應(yīng)根據(jù)地區(qū)差異和生活習(xí)慣，供應(yīng)開(kāi)水或飲

用凈水。

8.3.5植物栽培園、小動(dòng)物飼養(yǎng)園和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地宜設(shè)灑水栓及

排水設(shè)施。

8.3.6實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)盆排水口應(yīng)設(shè)耐腐蝕的擋污篦；排水管道

應(yīng)采用耐腐蝕管材。

8.3.7淋浴器設(shè)置數(shù)量較多的學(xué)生公共浴室，宜采用高位冷、

熱水箱以重力流的方式供水，并應(yīng)符合下列要求：

1宜采用單管熱水供水系統(tǒng)。

2熱水配水管應(yīng)布置成環(huán)狀管網(wǎng)。

3宜采用腳踏式、感應(yīng)式淋浴器。

23

8.4節(jié)水措施

8.4.1供水系統(tǒng)應(yīng)采取嚴(yán)密的防漏措施。

8.4.2衛(wèi)生器具、水嘴、淋浴器等，應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《節(jié)

水型生活用水器具》CJ164和《節(jié)水型產(chǎn)品技術(shù)條件與管理通

則》GB/T18870的要求。

8.4.3公共衛(wèi)生間采用大便槽、小便槽時(shí)，應(yīng)設(shè)置紅外感應(yīng)

自動(dòng)沖洗裝置。

8.4.4綠化灌溉應(yīng)采用微噴灌、滴灌等高效節(jié)水灌溉方式。

當(dāng)采用非傳統(tǒng)水源灌溉時(shí)，宜采用微灌方式。

8.4.5循環(huán)冷卻水應(yīng)采取可靠的水質(zhì)穩(wěn)定措施。

8.4.6應(yīng)按照分項(xiàng)計(jì)量的要求設(shè)置計(jì)量水表。

24

9建筑電氣

9.1一般規(guī)定

9.1.1應(yīng)根據(jù)學(xué)校的布局、使用功能和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等因素，制

訂合理的供配電系統(tǒng)、智能化系統(tǒng)方案，合理采用節(jié)能技術(shù)和

設(shè)備。

9.1.2學(xué)校的電氣安全應(yīng)符合國(guó)家和地方規(guī)范要求，當(dāng)學(xué)校

被確定為避災(zāi)疏散場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)設(shè)置自備發(fā)電機(jī)系統(tǒng)。

9.1.3當(dāng)在建筑屋頂或墻面采用太陽(yáng)能光伏組件時(shí)，應(yīng)進(jìn)行

建筑一體化設(shè)計(jì)。

9.1.4風(fēng)力發(fā)電機(jī)的選型和安裝應(yīng)避免對(duì)建筑物和周邊環(huán)境

產(chǎn)生噪聲污染。

9.2供配電系統(tǒng)

9.2.1綠色學(xué)校的供配電系統(tǒng)應(yīng)符合國(guó)家和地方相關(guān)規(guī)范

要求。

9.2.2教學(xué)用房和非教學(xué)用房的照明線(xiàn)路應(yīng)分設(shè)不同支路，

教學(xué)用房照明支路控制范圍不宜超過(guò)2個(gè)教室。

9.2.3建筑中門(mén)廳、走道和樓梯照明線(xiàn)路應(yīng)設(shè)單獨(dú)支路，并

采用單獨(dú)控制。

9.2.4教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房均應(yīng)裝設(shè)電源插座，電源插

座與照明用電應(yīng)分設(shè)不同支路。

25

9.2.5實(shí)驗(yàn)室教學(xué)用電應(yīng)設(shè)有短路保護(hù)、過(guò)載保護(hù)措施。

9.2.6化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置機(jī)械排風(fēng)，排風(fēng)機(jī)應(yīng)設(shè)專(zhuān)用動(dòng)力電源。

9.3照明

9.3.1具有自然采光條件的房間，應(yīng)采用合理的人工照明布

置和分組控制措施。宜采用智能照明系統(tǒng)，并設(shè)置隨室外自然

光的變化自動(dòng)控制或調(diào)節(jié)人工照明照度的裝置。

9.3.2教室內(nèi)的黑板應(yīng)設(shè)專(zhuān)用的照明燈，其最低維持平均照

度值不應(yīng)低于500lx，黑板燈不應(yīng)對(duì)學(xué)生和教師產(chǎn)生直接眩光，

黑板面上的照明均勻度不應(yīng)低于0.80。

9.3.3應(yīng)選用高效照明光源燈具和節(jié)能附件，教室內(nèi)燈管排

列應(yīng)采用長(zhǎng)軸垂直于黑板的方向布置，宜采用無(wú)眩光的燈具。

9.3.4多媒體教室內(nèi)照明燈具宜采用與屏幕平行的分組控制

方式。

9.3.5室內(nèi)照度、統(tǒng)一眩光值、一般顯色指數(shù)等指標(biāo)應(yīng)滿(mǎn)足

現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50034中的有關(guān)要求。

9.3.6應(yīng)采取措施避免室外照明造成的光污染。室外照明的

光線(xiàn)不得直射進(jìn)入室內(nèi)，不得有直射光射入天空，建筑立面采

用泛光照明時(shí)，應(yīng)限制溢出建筑范圍以外的光線(xiàn)。

9.3.7各類(lèi)房間或場(chǎng)所的照明功率密度值，應(yīng)滿(mǎn)足現(xiàn)行國(guó)家

標(biāo)準(zhǔn)《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50034規(guī)定的現(xiàn)行值要求，宜

滿(mǎn)足目標(biāo)值要求。

9.3.8針對(duì)學(xué)校建筑的使用特點(diǎn)采取合理的照明節(jié)能控制

措施。

26

9.4計(jì)量與智能化

9.4.1應(yīng)根據(jù)建筑功能、使用特點(diǎn)等對(duì)照明、電梯、空調(diào)、

給排水等系統(tǒng)的用電能耗進(jìn)行分項(xiàng)、分區(qū)或分層、分戶(hù)的計(jì)量。

計(jì)量裝置宜集中設(shè)置，當(dāng)條件限制時(shí)，宜采用集中遠(yuǎn)程抄表系

統(tǒng)或卡式表具。

9.4.2學(xué)校建筑宜具有對(duì)照明、空調(diào)、給排水、電梯等設(shè)備

進(jìn)行運(yùn)行監(jiān)控和管理的功能。

9.4.3有條件時(shí)，學(xué)校建筑宜設(shè)置建筑設(shè)備能源管理系統(tǒng)，

并亦具有對(duì)主要設(shè)備進(jìn)行能耗監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)、分析和管理的功能。

27

28

本標(biāo)準(zhǔn)用詞說(shuō)明

1為便于在執(zhí)行本標(biāo)準(zhǔn)條文時(shí)區(qū)別對(duì)待，對(duì)要求嚴(yán)格程

度不同的用詞說(shuō)明如下：

1）表示很?chē)?yán)格，非這樣做不可的：

正面詞采用“必須”，反面詞采用“嚴(yán)禁”；

2）表示嚴(yán)格，在正常情況下均應(yīng)這樣做的：

正面詞采用“應(yīng)”，反面詞采用“不應(yīng)”或“不得”；

3）表示允許稍有選擇，在條件許可時(shí)首先應(yīng)這樣做的

用詞：

正面詞采用“宜”，反面詞采用“不宜”；

4）表示有選擇，在一定條件下可以這樣做的，采用

“可”。

2本標(biāo)準(zhǔn)中指明應(yīng)按其他有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的寫(xiě)法為“應(yīng)符

合……的規(guī)定”或“應(yīng)按……執(zhí)行”。

29

30

四川省工程建設(shè)地方標(biāo)準(zhǔn)

四川省綠色學(xué)校建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

DBJ51/T020－2013

條文說(shuō)明

32

目次

1總則··································································35

2術(shù)語(yǔ)··································································37

3基本規(guī)定······························································39

4場(chǎng)地與室外環(huán)境·····················································44

4.1一般規(guī)定·························································44

4.2場(chǎng)地要求·························································44

4.3場(chǎng)地資源利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)·······························47

4.4場(chǎng)地規(guī)劃與室外環(huán)境···········································49

5建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)環(huán)境···············································56

5.1一般規(guī)定·························································56

5.2空間合理利用···················································57

5.3日照和自然采光················································58

5.4通風(fēng)·······························································59

5.5室內(nèi)熱環(huán)境······················································60

5.6室內(nèi)聲環(huán)境······················································61

5.7室內(nèi)空氣質(zhì)量···················································63

5.8建筑工業(yè)化······················································65

5.9延長(zhǎng)建筑壽命···················································67

6建筑材料······························································69

6.1一般規(guī)定·························································69

6.2節(jié)材·····························································69

6.3材料利用·························································71

7暖通空調(diào)······························································75

7.1一般規(guī)定·························································75

7.2暖通空調(diào)冷熱源················································76

33

7.3通風(fēng)系統(tǒng)························································77

8給水排水····························································79

8.1一般規(guī)定························································79

8.2非傳統(tǒng)水源利用···············································80

8.3給水排水系統(tǒng)··················································81

8.4節(jié)水措施························································81

9建筑電氣····························································84

9.1一般規(guī)定························································84

9.3照明······························································85

9.4計(jì)量與智能化··················································86

34

1總則

1.0.1校園是社會(huì)的重要組成部分，是為國(guó)家提供發(fā)展支撐

力量的重要搖籃和基地。校園擁有大量的建筑存量，設(shè)施多樣、

人口稠密、能源與資源消耗量大，是社會(huì)組成的一部分，也是

社會(huì)能耗大戶(hù)。當(dāng)前，我國(guó)校園建筑設(shè)施量大面廣，能源管理

水平低，嚴(yán)重制約著綠色校園工作的深入持久開(kāi)展。因此，必

須牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念，大

力發(fā)展綠色校園建設(shè)。學(xué)校建筑兼有使用和教育功能的作用，

占有重要的地位，理應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行綠色建筑和綠色學(xué)校的建設(shè)。

發(fā)展綠色建筑應(yīng)貫徹執(zhí)行節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國(guó)家技術(shù)經(jīng)

濟(jì)政策。中國(guó)推行綠色建筑的客觀(guān)條件與發(fā)達(dá)國(guó)家存在差異，

堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色的綠色建筑是當(dāng)務(wù)之急，從規(guī)劃設(shè)計(jì)階段入

手，追求本土、低耗、精細(xì)化是中國(guó)綠色建筑發(fā)展的方向。制

定本標(biāo)準(zhǔn)目的是指導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)人員理解綠色學(xué)校設(shè)計(jì)的

理念、掌握綠色學(xué)校設(shè)計(jì)的原則和方法規(guī)范和指導(dǎo)綠色建筑的

設(shè)計(jì)，推進(jìn)建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，規(guī)范綠色校園的評(píng)價(jià)工作，

推動(dòng)綠色校園的發(fā)展。

1.0.2本標(biāo)準(zhǔn)不僅適用于新建學(xué)校的綠色設(shè)計(jì)，同時(shí)也適用

于學(xué)校改建和擴(kuò)建工程綠色設(shè)計(jì)。舊建筑的改建和擴(kuò)建有利于

充分發(fā)掘舊建筑的價(jià)值、節(jié)約資源、減少對(duì)環(huán)境的污染，隨著

社會(huì)發(fā)展，舊建筑的改造具有很大的潛力，綠色學(xué)校的理念也

適用于和學(xué)校建設(shè)有關(guān)的舊建筑改造項(xiàng)目。

1.0.3本標(biāo)準(zhǔn)是以推動(dòng)學(xué)校建筑（包括校園選址、規(guī)劃）的

35

可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)而編制的，旨在指導(dǎo)相關(guān)人員以綠色學(xué)校設(shè)

計(jì)的理念、原則和方法，結(jié)合學(xué)校環(huán)境教育的特殊需要進(jìn)行學(xué)

校的設(shè)計(jì)。綠色學(xué)校在全壽命周期內(nèi)兼顧資源節(jié)約與環(huán)境保

護(hù)，綠色學(xué)校設(shè)計(jì)應(yīng)追求在建筑全壽命周期內(nèi)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)的合

理和效益的最大化。為此，需要從項(xiàng)目全壽命周期的各個(gè)階段

綜合評(píng)估建筑場(chǎng)地、建筑規(guī)模、建筑形式、建筑技術(shù)與投資之

間的相互影響，綜合考慮安全、耐久、經(jīng)濟(jì)、美觀(guān)、健康等因

素，比較、選擇最適宜的建筑形式、技術(shù)、設(shè)備和材料。過(guò)度

追求形式或奢華的配置都有悖于綠色學(xué)校建設(shè)理念。

學(xué)校建筑是教育場(chǎng)所，應(yīng)使其兼有使用和環(huán)境教育的功能。

學(xué)校建筑的規(guī)劃和設(shè)計(jì)的好壞，不僅影響建筑的使用功能，還影

響著下一代的成長(zhǎng)和健康、學(xué)習(xí)效率。在建筑設(shè)計(jì)中融合綠色建

筑相關(guān)環(huán)境教育和環(huán)保教育理念，并采取系列技術(shù)措施使其成為

摸得見(jiàn)看得著的實(shí)物。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)建筑本身，以

及學(xué)生對(duì)學(xué)校各事物的觀(guān)摩和好奇，時(shí)時(shí)進(jìn)行著綠色環(huán)保的教育，

由此說(shuō)來(lái)，綠色學(xué)校的建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

1.0.6符合國(guó)家的法律法規(guī)與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行綠色學(xué)校建筑設(shè)

計(jì)的必要條件。本標(biāo)準(zhǔn)未全部涵蓋通常建筑物所應(yīng)有的功能和性

能要求，而是著重提出與綠色建筑性能相關(guān)的內(nèi)容，主要包括節(jié)

能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材與保護(hù)環(huán)境等方面。因此建筑的基本要求，

如結(jié)構(gòu)安全、防火安全等要求不列入本標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)時(shí)除應(yīng)符合本

標(biāo)準(zhǔn)要求外，還應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

36

2術(shù)語(yǔ)

2.0.12003年，國(guó)家環(huán)保總局宣教中心編寫(xiě)了《中國(guó)綠色校園

指南》，作為綠色學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)性文件?！吨袊?guó)綠色校園指南》

中為綠色學(xué)校做出了這樣的定義：“綠色學(xué)校是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基

本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的

日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并不斷改進(jìn)，充分利用

校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)，全面提升師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)?！薄Ｓ啥?/p>

義可以看出，綠色學(xué)校的定義專(zhuān)指學(xué)校的可持續(xù)和環(huán)保思想。

從全壽命周期和硬件建設(shè)為軟件建設(shè)相互依存的關(guān)系上考

慮，綠色學(xué)校的概念包括兩部分內(nèi)容：綠色的學(xué)校設(shè)施和學(xué)校的

環(huán)境教育。綠色的學(xué)校設(shè)施包括學(xué)校內(nèi)建筑、環(huán)境設(shè)施與校園的

運(yùn)營(yíng)管理符合綠色建筑的相關(guān)要求；環(huán)境教育是對(duì)師生實(shí)施以可

持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念為指導(dǎo)的環(huán)境素養(yǎng)教育。綠色的學(xué)校設(shè)施本

身為環(huán)境教育的教材，環(huán)境教育又可以讓學(xué)生加深對(duì)學(xué)校建設(shè)綠

色特征的認(rèn)識(shí)；也可以說(shuō),前者為綠色學(xué)校的“硬件”，后者為綠

色學(xué)校的“軟件”，二者相輔相成，缺一不可，由此對(duì)綠色學(xué)校的

概念和內(nèi)涵進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。

2.0.3經(jīng)濟(jì)學(xué)中的增量成本是指在各種方案的成本比較決策

時(shí)，選定某一方案為基本方案，然后將其他方案與之相比較時(shí)所

增加的成本，是差別成本的一種表現(xiàn)形式。因此，基準(zhǔn)方案的確

定對(duì)增量成本的計(jì)算非常關(guān)鍵。要想得到綠色學(xué)校技術(shù)增量成本，

則必須明確界定與之對(duì)比的基準(zhǔn)方案。基準(zhǔn)方案按照國(guó)家和/或地

方標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的建筑如果是前期介入的方案，則綠色學(xué)校技術(shù)增量

37

成本的基準(zhǔn)方案定義為按照國(guó)家和/或地方標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的建筑。綠色

學(xué)校技術(shù)增量成本即為：以目前國(guó)家或地方設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)的、

當(dāng)?shù)氐牟牧虾驮O(shè)備市場(chǎng)準(zhǔn)入制度規(guī)定定價(jià)的產(chǎn)品為基準(zhǔn)方案成

本，項(xiàng)目實(shí)際設(shè)計(jì)因采用先進(jìn)方案或高效設(shè)備而增加的成本。增

量成本具有相對(duì)性，增量成本的數(shù)值既可以是正的，也可以是負(fù)

的，表示投資成本的增加值或減少值。

2.0.5被動(dòng)式技術(shù)措施多指利用陽(yáng)光、風(fēng)力、氣溫、濕度、地

形、植物等場(chǎng)地的自然條件，降低建筑的采暖、空調(diào)和照明能耗，

提高室內(nèi)外環(huán)境性能的技術(shù)措施。通常包括被動(dòng)式太陽(yáng)能利用、

天然采光、自然通風(fēng)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫、隔熱、遮陽(yáng)、蓄熱、綠

化、蒸發(fā)、雨水入滲等措施。

38

3基本規(guī)定

3.0.1四川省各地氣候、地理環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社

會(huì)習(xí)俗等有著較大差異。綠色學(xué)校設(shè)計(jì)應(yīng)注重地域性，因地制宜、

實(shí)事求是，充分考慮建筑所在地域的氣候、資源、自然環(huán)境、經(jīng)

濟(jì)、文化等特點(diǎn)，考慮各類(lèi)技術(shù)的適用性，特別是技術(shù)的本土適

宜性。因此，必須注重研究地域、氣候和經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，因地制宜、

因勢(shì)利導(dǎo)地控制各類(lèi)不利因素，有效利用對(duì)建筑和人的有利因素，

以實(shí)現(xiàn)極具地域特色的綠色學(xué)校設(shè)計(jì)。

綠色學(xué)校設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

1集約化原則。提倡樸實(shí)簡(jiǎn)約，反對(duì)浮華鋪張。注重結(jié)合

學(xué)校的特點(diǎn)，合理使用土地資源，節(jié)約能源，節(jié)約用水，節(jié)約材

料，保護(hù)環(huán)境。提倡分步驟實(shí)施，而不應(yīng)追求奢華浪費(fèi)，超過(guò)使

用需要，造成大量資源閑置。

2人與環(huán)境和諧原則。樹(shù)立“人與環(huán)境和諧發(fā)展”的思想，在

提高學(xué)校教育、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量，改善學(xué)校建筑的舒適性和健康

性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，提倡公眾參與設(shè)計(jì)、建設(shè)

和管理，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)建筑本身，時(shí)時(shí)進(jìn)行著綠色

環(huán)保的教育。

3因地制宜原則。建筑設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)四川地區(qū)的氣候特

點(diǎn)、抗震要求、經(jīng)濟(jì)狀況和自然環(huán)境特征，通過(guò)低成本被動(dòng)式策

略和先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的有機(jī)結(jié)合，因地制宜地使用創(chuàng)造出具有時(shí)代

特點(diǎn)和地域特征的空間環(huán)境。

4全生命周期設(shè)計(jì)原則。應(yīng)從建筑材料、設(shè)備的全生命周

39

期效益成本出發(fā)，優(yōu)化規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)階段的建筑設(shè)計(jì)，

以減少資源消耗，保護(hù)環(huán)境。

5循環(huán)再生利用原則。強(qiáng)調(diào)建筑材料、制品和設(shè)備的設(shè)計(jì)、

選擇和使用應(yīng)強(qiáng)調(diào)其可循環(huán)再生利用的性能。

以教育功能為目的的技術(shù)選用，可以綜合考慮其教育功能和

技術(shù)經(jīng)濟(jì)特性。比如以認(rèn)知教育為目的設(shè)置太陽(yáng)能光伏電池板、

太陽(yáng)能熱水器、風(fēng)光互補(bǔ)路燈等等。

3.0.3綠色學(xué)校設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)以共享、平衡為核心，通過(guò)優(yōu)化

流程、增加內(nèi)涵、創(chuàng)新方法實(shí)現(xiàn)集成設(shè)計(jì)，全面審視、綜合權(quán)衡

設(shè)計(jì)中每個(gè)環(huán)節(jié)涉及的內(nèi)容，以集成工作模式為業(yè)主、工程師和

項(xiàng)目其他關(guān)系人創(chuàng)造共享平臺(tái)，使技術(shù)資源得到高效利用。

綠色建筑的共享有兩個(gè)方面的內(nèi)涵：第一是建筑設(shè)計(jì)的共

享，建筑設(shè)計(jì)是共享參與權(quán)的過(guò)程，設(shè)計(jì)的全過(guò)程要體現(xiàn)權(quán)利和

資源的共享，關(guān)系人共同參與設(shè)計(jì)。第二是建筑本身的共享，建

筑本是一個(gè)共享平臺(tái)，設(shè)計(jì)的結(jié)果是要使建筑本身為人與人、人

與自然、物質(zhì)與精神、現(xiàn)在與未來(lái)的共享提供一個(gè)有效、經(jīng)濟(jì)的

交流平臺(tái)。學(xué)校作為國(guó)家的資源，其部分設(shè)置（體育場(chǎng)地、報(bào)告

廳、圖書(shū)資料室等教學(xué)資源）在課余時(shí)間宜與社區(qū)共享。為此，

設(shè)計(jì)應(yīng)使這些設(shè)施既不影響教學(xué)持續(xù)又方便社區(qū)共享。

實(shí)現(xiàn)共享的基本方法是平衡，沒(méi)有平衡的共享可能會(huì)造成混

亂。平衡是綠色學(xué)校設(shè)計(jì)的根本，是需求、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等

因素之間的綜合選擇。要求建筑師在建筑設(shè)計(jì)時(shí)改變傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思

想，全面引入綠色理念，結(jié)合建筑所在地的特定氣候、環(huán)境、經(jīng)

濟(jì)和社會(huì)等多方面的因素，并將其融合在設(shè)計(jì)方法中。

集成包括集成的工作模式和技術(shù)體系。集成工作模式銜接業(yè)

主、使用者和設(shè)計(jì)師，共享設(shè)計(jì)需求、設(shè)計(jì)手法和設(shè)計(jì)理念。不

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同專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師通過(guò)調(diào)研、討論、交流的方式在設(shè)計(jì)全過(guò)程捕捉

和理解業(yè)主和（或）使用者的需求，共同完成創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，同時(shí)

達(dá)到技術(shù)體系的優(yōu)化和集成。

綠色學(xué)校設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)全過(guò)程控制，各專(zhuān)業(yè)在項(xiàng)目的每個(gè)階段都

應(yīng)參與討論、設(shè)計(jì)與研究。綠色學(xué)校設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)以定量化分析與評(píng)

估為前提，提倡在規(guī)劃設(shè)計(jì)階段進(jìn)行如場(chǎng)地自然生態(tài)系統(tǒng)、自然

通風(fēng)、日照與自然采光、圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能、聲環(huán)境優(yōu)化等多種技術(shù)

策略的定量化分析與評(píng)估。定量化分析往往需要通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬、

現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)或模型實(shí)驗(yàn)等手段來(lái)完成，這樣就增加了對(duì)各類(lèi)設(shè)計(jì)人

員特別是建筑師的專(zhuān)業(yè)要求，傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)分工的設(shè)計(jì)模式已經(jīng)不

能適應(yīng)綠色建筑的設(shè)計(jì)要求。因此，綠色學(xué)校設(shè)計(jì)是對(duì)現(xiàn)有設(shè)計(jì)

管理和運(yùn)作模式的創(chuàng)造性變革，是具備綜合專(zhuān)業(yè)技能的人員、團(tuán)

隊(duì)或?qū)I(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的共同參與，并充分體現(xiàn)信息技術(shù)成果的過(guò)程。

綠色學(xué)校設(shè)計(jì)并不忽視建筑學(xué)的內(nèi)涵，尤為強(qiáng)調(diào)從方案設(shè)計(jì)

入手，將綠色設(shè)計(jì)策略與建筑的表現(xiàn)力相結(jié)合，重視與周邊建筑

和景觀(guān)環(huán)境的協(xié)調(diào)以及對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)，避免沉悶單調(diào)或忽視地域

性和藝術(shù)性的設(shè)計(jì)。

3.0.4綠色學(xué)校中建筑設(shè)計(jì)是建筑全壽命周期中最重要的階段

之一，它主導(dǎo)了后續(xù)建筑活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響和資源的消耗，方案

設(shè)計(jì)階段又是設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié)，對(duì)后續(xù)設(shè)計(jì)具有主導(dǎo)作用。如果

在設(shè)計(jì)的后期才開(kāi)始綠色學(xué)校設(shè)計(jì)，很容易陷入簡(jiǎn)單的產(chǎn)品和技

術(shù)的堆砌，并不得不以高成本、低效益作為代價(jià)。

設(shè)計(jì)策劃是對(duì)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行定義的階段，是發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

的階段，而建筑設(shè)計(jì)就是解決策劃所提問(wèn)題并確定設(shè)計(jì)方案的階

段。所以設(shè)計(jì)策劃是研究建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)依據(jù)，策劃的結(jié)論規(guī)定

或論證了項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)模、性質(zhì)、內(nèi)容和尺度；不同的策劃結(jié)論，

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會(huì)給同樣項(xiàng)目帶來(lái)不同的設(shè)計(jì)思想甚至空間內(nèi)容，甚至建成之后

會(huì)引發(fā)人們?cè)谑褂梅绞?、價(jià)值觀(guān)念、經(jīng)濟(jì)模式上的變更以及新文

化的創(chuàng)造。因此，在建筑設(shè)計(jì)之前進(jìn)行建筑策劃是很有必要的。

在設(shè)計(jì)的前期進(jìn)行綠色建筑策劃，可以通過(guò)統(tǒng)籌考慮項(xiàng)目自

身的特點(diǎn)和綠色建筑的理念，在對(duì)各種技術(shù)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)性

的統(tǒng)籌對(duì)比和優(yōu)化的基礎(chǔ)上，達(dá)到合理控制成本、實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)指標(biāo)

的目的。

在方案和初步設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)文件中，通過(guò)綠色學(xué)校設(shè)計(jì)專(zhuān)

篇對(duì)采用的各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行比較系統(tǒng)的分析與總結(jié)；在施工圖設(shè)計(jì)

文件中注明對(duì)項(xiàng)目施工與運(yùn)營(yíng)管理的要求和注意事項(xiàng)，會(huì)引導(dǎo)設(shè)

計(jì)人員、施工人員以及使用者關(guān)注設(shè)計(jì)成果在項(xiàng)目的施工、運(yùn)營(yíng)

管理階段的有效落實(shí)。

綠色學(xué)校設(shè)計(jì)專(zhuān)篇中一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1工程綠色目標(biāo)與主要策略。

2符合綠色施工的工藝要求。

3確保運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)的綠色目標(biāo)的建筑使用說(shuō)明書(shū)。

3.0.5隨著建筑技術(shù)的不斷發(fā)展，綠色建筑的實(shí)現(xiàn)手段更趨多

樣化，層出不窮的新技術(shù)和適宜技術(shù)促進(jìn)了綠色建筑綜合效益的

提高，包括經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。在設(shè)計(jì)創(chuàng)新的同時(shí)，

應(yīng)保證建筑整體功能的合理落實(shí)，同時(shí)確保結(jié)構(gòu)、消防等基本安

全要求。在提高建筑經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的前提下，

綠色建筑鼓勵(lì)結(jié)合項(xiàng)目特征在設(shè)計(jì)方法、新技術(shù)利用與系統(tǒng)整合

等方面進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如：

1有條件時(shí)，優(yōu)先采用被動(dòng)式技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。

2各專(zhuān)業(yè)宜利用現(xiàn)代信息技術(shù)協(xié)同設(shè)計(jì)。

3通過(guò)精細(xì)化設(shè)計(jì)提升常規(guī)技術(shù)與產(chǎn)品的功能。

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4新技術(shù)應(yīng)用應(yīng)進(jìn)行適宜性分析。

5設(shè)計(jì)階段宜定量分析并預(yù)測(cè)建筑建成后的運(yùn)行狀況，并

設(shè)置監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。

43

4場(chǎng)地與室外環(huán)境

4.1一般規(guī)定

4.1.3土地的不合理利用會(huì)導(dǎo)致土地資源的浪費(fèi)，為了促進(jìn)土

地資源的節(jié)約和集約利用，鼓勵(lì)提高場(chǎng)地的空間利用效率，可采

取適當(dāng)增加容積率、開(kāi)發(fā)地下空間等方式提高土地空間利用效率，

同時(shí)積極實(shí)踐公用設(shè)施共享，減少重復(fù)建設(shè)，降低資源能源消耗。

場(chǎng)地內(nèi)公用設(shè)施建設(shè)要考慮提高資源利用效率，避免重復(fù)投資。

改變過(guò)去分散的、小而全的公用配套設(shè)施建設(shè)的傳統(tǒng)模式，實(shí)現(xiàn)

區(qū)域設(shè)施資源共享。

4.1.4場(chǎng)地規(guī)劃應(yīng)考慮建筑布局對(duì)場(chǎng)地室外風(fēng)、光、熱、聲等

環(huán)境因素的影響，考慮建筑周?chē)敖ㄖc建筑之間的自然環(huán)境、

人工環(huán)境的綜合設(shè)計(jì)布局，考慮場(chǎng)地開(kāi)發(fā)活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的

影響。

生態(tài)補(bǔ)償就是指對(duì)場(chǎng)地整體生態(tài)環(huán)境進(jìn)行改造、恢復(fù)和建

設(shè)，以彌補(bǔ)開(kāi)發(fā)活動(dòng)引起的不可避免的環(huán)境變化影響。室外環(huán)境

的生態(tài)補(bǔ)償重點(diǎn)是改造、恢復(fù)場(chǎng)地自然環(huán)境，通過(guò)采取植物補(bǔ)償

等措施，改善環(huán)境質(zhì)量，減少自然生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人工干預(yù)的依賴(lài)，

逐步恢復(fù)系統(tǒng)自身的調(diào)節(jié)功能并保持系統(tǒng)的健康穩(wěn)定，保證人工-

自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的良性發(fā)展。

4.2場(chǎng)地要求

4.2.1選擇已開(kāi)發(fā)用地或利用再生用地，是節(jié)地的首選措施。

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綠色建筑場(chǎng)地選擇可優(yōu)先考慮再生用地。再生用地包括如經(jīng)過(guò)生

態(tài)改良的工業(yè)用地、垃圾填埋場(chǎng)、鹽堿地、廢棄磚窯等場(chǎng)地，特

別是利用城市中工廠(chǎng)外遷后的場(chǎng)地，場(chǎng)地內(nèi)的建筑應(yīng)進(jìn)行最大限

度的保留和利用。當(dāng)需要進(jìn)行場(chǎng)地再生利用時(shí)，應(yīng)滿(mǎn)足下列要求：

1對(duì)原有的工業(yè)用地、垃圾填埋場(chǎng)等可能存在健康安全隱

患的場(chǎng)地，應(yīng)進(jìn)行土壤化學(xué)污染檢測(cè)與再利用評(píng)估。

2應(yīng)根據(jù)場(chǎng)地及周邊地區(qū)環(huán)境影響評(píng)估和全壽命周期成本

評(píng)價(jià)，選擇場(chǎng)地改造的措施。

3改造或改良后的場(chǎng)地應(yīng)滿(mǎn)足現(xiàn)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4.2.2市政基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)包括供水、供熱、供電、供氣、道路交

通和排水排污等基本市政條件。建設(shè)容量不僅與城市建設(shè)空間布

局有關(guān)，而且受制于市政條件。因此應(yīng)進(jìn)行建設(shè)容量的復(fù)核，以

保證建設(shè)項(xiàng)目的可持續(xù)運(yùn)營(yíng)。如場(chǎng)地周邊只有一條公共交通線(xiàn)路

時(shí)，應(yīng)通過(guò)對(duì)交通流量的分析，復(fù)核是否能夠滿(mǎn)足場(chǎng)地出行流量

和緊急救護(hù)等要求。

4.2.3場(chǎng)址應(yīng)安全可靠，并應(yīng)滿(mǎn)足下列要求：

1應(yīng)避開(kāi)可能產(chǎn)生洪水、泥石流、滑坡等自然災(zāi)害的場(chǎng)址。

2應(yīng)避開(kāi)地質(zhì)斷裂帶、易液化土、人工填土等不利于建筑

抗震的地段。

3應(yīng)避開(kāi)容易產(chǎn)生風(fēng)切變的場(chǎng)地。

4當(dāng)場(chǎng)地選擇不能避開(kāi)上述安全隱患時(shí)，應(yīng)采取措施保證

場(chǎng)地對(duì)可能產(chǎn)生的自然災(zāi)害或次生災(zāi)害有充分的抵御能力。

場(chǎng)地環(huán)境質(zhì)量包括大氣質(zhì)量、噪聲、電磁輻射污染、放射

性污染和土壤氡濃度等，應(yīng)通過(guò)調(diào)查，明確相關(guān)環(huán)境質(zhì)量指標(biāo)。

當(dāng)相關(guān)指標(biāo)不滿(mǎn)足現(xiàn)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí)，應(yīng)采取相應(yīng)措

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施，并對(duì)措施的可操作性和實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，并應(yīng)滿(mǎn)足下列

要求：

1場(chǎng)地大氣質(zhì)量應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，且場(chǎng)地

周邊500m范圍內(nèi)無(wú)排放超標(biāo)的污染源。

2場(chǎng)地周邊電磁輻射水平應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家電磁輻射防護(hù)相

關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，并盡量避開(kāi)能制造電磁污染的污染源。

3場(chǎng)地土壤中氡濃度的測(cè)定及防護(hù)應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)

準(zhǔn)的要求。

4校園內(nèi)嚴(yán)禁高壓輸電線(xiàn)及燃?xì)夤艿来┻^(guò)。

5不應(yīng)與集貿(mào)市場(chǎng)，娛樂(lè)場(chǎng)所，生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)藏有毒有

害危險(xiǎn)品、易燃易爆物品的場(chǎng)所，噪聲等污染源，醫(yī)院太平間、

殯儀館、消防站等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康和危及學(xué)生安全的

場(chǎng)所毗鄰。

6中小學(xué)校址應(yīng)選擇在學(xué)生易于入學(xué)的地段，不得建在學(xué)

生必須在無(wú)立交設(shè)施的情況下跨越