5.4 班級兒童日志_第1頁
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文檔簡介

班級兒童日志主講老師：楊雅頡《幼兒行為觀察與指導(dǎo)》蝸牛寶寶拖拖拉拉，穿山甲寶寶不愛吃菠菜，螢火蟲寶寶從來不肯睡午覺，鱷魚寶寶流下了真心的眼淚，因為好想媽媽……班級兒童日志對當(dāng)天班級每個幼兒的在園表現(xiàn)都進(jìn)行觀察和記錄，記錄不需要十分詳實，觀察者可以使用簡短的話記錄幾個片段。選擇目標(biāo)幼兒作為觀察對象記錄客觀事實入園第一天幼兒的表現(xiàn)Step1：選擇目標(biāo)幼兒作為觀察對象班級所有幼兒班級兒童日志的觀察表

觀察日期：2016年9月1日

觀察目的

入園第一天幼兒的表現(xiàn)

觀察者

LY辰辰

哭著不然媽媽離開。午餐吃了一點點。午睡時哭鬧，在教師的安撫下睡去。程程

笑著與媽媽揮手告別。吃午餐。午睡。川川

皺著眉頭看著媽媽離開，安靜。吃午餐。午睡時沒有睡覺。然然

沒來。（請假了？）森森

爸爸送來的，沒有哭鬧。吃午餐？午睡？（忘記了）Step2：記錄客觀事實1.自然條件下，幼兒的自主行為過程及其結(jié)果“辰辰午睡開始時哭鬧，經(jīng)教師安撫后午睡”Step2：記錄客觀事實1.自然條件下，幼兒的自主行為過程及其結(jié)果Step2：記錄客觀事實2.記錄應(yīng)該能夠影印或剪貼3.記錄時所依照的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該提前設(shè)定1.自然條件下，幼兒的自主行為過程及其結(jié)果幼兒入園第1天的表現(xiàn)入園午餐午睡Step2：記錄客觀事實

觀察日期：2016年9月1日

觀察目的

入園第一天幼兒的表現(xiàn)

觀察者

LY辰辰

哭著不然媽媽離開。午餐吃了一點點。午睡時哭鬧，在教師的安撫下睡去。程程

笑著與媽媽揮手告別。吃午餐。午睡。川川

皺著眉頭看著媽媽離開，安靜。吃午餐。午睡時沒有睡覺。然然

沒來。（請假了？）森森

爸爸送來的，沒有哭鬧。吃午餐？午睡？（忘記了）優(yōu)點記錄班級中每個幼兒的具體情況記錄迅速、使用方便信息資料還可以作為基本信息轉(zhuǎn)化為其他形式的記錄缺點當(dāng)幼兒離開或進(jìn)入集體時，觀察表需要重新制作能夠記錄的資料和數(shù)據(jù)有限需重復(fù)記錄，對照比較班級兒童日志日記描述法注重對幼兒進(jìn)行長期跟蹤觀察軼事記錄法重對觀察者感興趣、有意義的幼兒行為實況詳錄法

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