西師大版五年級(jí)音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

西師大版五年級(jí)音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析本年級(jí)共有68名學(xué)生，他們普遍對(duì)音樂(lè)課充滿熱情，然而對(duì)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，誤以為音樂(lè)課僅僅是唱歌，無(wú)論是課本上的還是流行歌曲。部分學(xué)生對(duì)學(xué)唱譜子感到厭煩，甚至有瞌睡的傾向。五年級(jí)作為學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，起到了承上啟下的作用。本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并應(yīng)用以往所學(xué)的知識(shí)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊(cè)教材共分為八個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋了音樂(lè)與自然、生活、人類、動(dòng)物的聯(lián)系等多個(gè)方面，既包含民族音樂(lè)，也包括外國(guó)音樂(lè)，將音樂(lè)置于廣泛的文化背景中，以文化主題組織教材。教材中增加了大量學(xué)生演唱的歌曲和欣賞內(nèi)容，更重要的是，增加了許多學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供了豐富的資源環(huán)境。三、教學(xué)目標(biāo)(一)唱歌部分1.嚴(yán)格按照教材和大綱要求，教唱書本上的歌曲。2.每節(jié)課前先教授10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再進(jìn)行歌曲教學(xué)。3.教唱歌曲時(shí)，先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍歌詞，然后教師彈琴，學(xué)生聽音高自學(xué)，直至正確掌握。4.每學(xué)完一首歌曲，下一節(jié)課進(jìn)行檢查，個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演唱，教師及時(shí)糾正不正確之處。5.學(xué)習(xí)有記錄，有考試，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。(二)欣賞部分通過(guò)音樂(lè)作品的欣賞，初步了解旋律的基本知識(shí)（如旋律的進(jìn)行方式、特點(diǎn)和表現(xiàn)意義），加強(qiáng)情感體驗(yàn)?zāi)芰?，加深?duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)行更深入的欣賞。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞水平。2.加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。3.提高學(xué)生的歌唱水平。4.鼓勵(lì)學(xué)生參與力所能及的創(chuàng)作活動(dòng)。五、教學(xué)設(shè)想1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，確保學(xué)生能夠上好課，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.課堂形式多樣化，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們學(xué)到知識(shí)，掌握技能。5.積極與其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。六、教學(xué)課時(shí)本冊(cè)共有六單元，每單元用4課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)。---小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)電化教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想面向未來(lái)，面向世界，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代化的電教手段全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目的1.使語(yǔ)文課堂教學(xué)變得具體、形象生動(dòng)、化難為易、化靜為動(dòng)、化繁為簡(jiǎn)。2.通過(guò)各種現(xiàn)代化媒介獲取信息，幫助學(xué)生理解，促進(jìn)他們?nèi)ヌ剿鳎?chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的理解和創(chuàng)新能力。3.增加語(yǔ)文教學(xué)技術(shù)含量，提高教學(xué)效率。4.加強(qiáng)語(yǔ)文與生活實(shí)際的聯(lián)系。5.根據(jù)需要制作好幻燈片和多媒體課件。6.充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)資源，認(rèn)真上好每一堂電教課。---五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《高粱情》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本文主要介紹了高粱根的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了高粱堅(jiān)韌不拔的品格。二、教學(xué)要求1.有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義，體會(huì)并概括課文的中心思想。2.學(xué)會(huì)本課生字、新詞，并結(jié)合課文理解詞義。3.有感情地朗讀課文，背誦第3～6自然段。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義，體會(huì)高粱堅(jiān)韌不拔的品格。難點(diǎn)：理解父親和伯伯對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ)的意義；體會(huì)這兩段話與中心思想的關(guān)系。四、教學(xué)方法講授法、談話法、討論法。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。六、使用媒體小黑板、錄音機(jī)、投影、幻燈。七、教學(xué)程序1.課前談話，激發(fā)興趣、引入課文。2.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。3.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情。4.讀中激情，帶著敬佩、贊美之情朗讀課文。---小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析五年級(jí)三班共有52名學(xué)生，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較高的積極性，能在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲取新知識(shí)，抽象思維能力有所發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。課堂上大部分學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等能力。然而，仍有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，需要老師督促和輔導(dǎo)。二、教材分析本冊(cè)教材包括小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等內(nèi)容。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容包括小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性等。三、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。2.學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。4.多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。5.注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。6.合作探究，拓展引申。7.給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，