人教版小學(xué)美術(shù)1-6年級教材分析

人教版小學(xué)美術(shù)1-6年級教材分析人教版小學(xué)美術(shù)教材深度剖析人教版小學(xué)美術(shù)教材的精妙之處初探一年級上冊一、教材精髓本教材的編纂理念聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的審美感知與視覺體驗，強調(diào)創(chuàng)新思維與實踐技能的和諧共進。以“貼近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為指導(dǎo)原則，精心挑選適合一年級小學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了一系列富有啟發(fā)性的課題。本冊教材中的美術(shù)知識和技能遵循由淺入深、循序漸進的原則進行編排，從色彩的涂繪到造型的設(shè)計，每一步都旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。本冊教學(xué)內(nèi)容中蘊含的人文精神涉及社會、自然、生活的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典的色彩斑斕、美化環(huán)境的創(chuàng)意構(gòu)思、親近自然的生動描繪、美術(shù)游戲的趣味探索，每一項都旨在引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好，激發(fā)對藝術(shù)的熱愛。2、教學(xué)目標(biāo)1、知識教育要點（1）感知各種隨意形狀。（2）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。（3）運用形和色，進行模仿、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（4）掌握各種簡易繪畫工具的使用，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作技巧，養(yǎng)成正確的繪畫、制作習(xí)慣。（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從偶然想象到有意想象，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造想象的轉(zhuǎn)變。（2）在繪畫活動中鼓勵大膽用筆用色，通過繪畫表達(dá)自己的情感和情緒。（3）提高手部運動的靈活性，促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的感知能力。3、審美教育要點（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。四、教學(xué)重點1、運用多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達(dá)情感和思想。2、在繪畫活動中鼓勵大膽用筆用色，通過繪畫表達(dá)自己的情感和情緒。3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和批評，形成審美趣味，提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。五、教學(xué)措施1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作、上課紀(jì)律、及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動的特點，可以結(jié)合游戲、講故事等方法來集中他們的注意力。2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生研究美術(shù)的興趣。一年級下冊一、教材精髓本教材的編纂理念聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的審美感知與視覺體驗，強調(diào)創(chuàng)新思維與實踐技能的和諧共進。以“貼近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為指導(dǎo)原則，精心挑選適合一年級小學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了一系列富有啟發(fā)性的課題。本冊教材中的美術(shù)知識和技能遵循由淺入深、循序漸進的原則進行編排，從色彩的涂繪到造型的設(shè)計，每一步都旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。本冊教學(xué)內(nèi)容中蘊含的人文精神涉及社會、自然、生活的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典的色彩斑斕、美化環(huán)境的創(chuàng)意構(gòu)思、親近自然的生動描繪、美術(shù)游戲的趣味探索，每一項都旨在引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好，激發(fā)對藝術(shù)的熱愛。2、教學(xué)目標(biāo)1、知識教育要點（1）感知各種隨意形狀。（2）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。（3）運用形和色，進行模仿、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（4）掌握各種簡易繪畫工具的使用，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作技巧，養(yǎng)成正確的繪畫、制作習(xí)慣。（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從偶然想象到有意想象，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造想象的轉(zhuǎn)變。（2）在繪畫活動中鼓勵大膽用筆用色，通過繪畫表達(dá)自己的情感和情緒。（3）提高手部運動的靈活性，促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的感知能力。3、審美教育要點（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。四、教學(xué)重點1、運用多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達(dá)情感和思想。2、在繪畫活動中鼓勵大膽用筆用色，通過繪畫表達(dá)自己的情感和情緒。3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和批評，形成審美趣味，提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。五、教學(xué)措施1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作、上課紀(jì)律、及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動的特點，可以結(jié)合游戲、講故事等方法來集中他們的注意力。2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生研究美術(shù)的興趣。二年級上冊教材精髓本冊教材分為造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面，涵蓋繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等多種形式。課程設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間，滿足不同學(xué)生對于美的創(chuàng)造和表現(xiàn)的需求。（一）、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。（二）、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。教學(xué)總目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法勇敢、自由地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)出來，體驗造型舉動的樂趣。3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。教學(xué)措施1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的研究環(huán)境。3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，勇敢改革。5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步，和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)研究興趣。二年級下冊一、教材簡析二年級采用義務(wù)教育課程尺度教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和施展闡發(fā)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的研究舉動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重研究過程中對美術(shù)舉動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入發(fā)掘和拓展，利于教學(xué)方式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生研究興趣的培養(yǎng)。二、單元重點、難點分析[欣賞]重點：1、通過有趣的美術(shù)施展闡發(fā)和觀賞舉動，激發(fā)學(xué)生研究美術(shù)的興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的研究習(xí)氣。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。難點：提高學(xué)生自主觀賞的意識和能力。[繪畫]重點：1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。難點：1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。[手工]重點：1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。2、運用橡皮泥及相干材料，進行簡單的泥塑制作。難點：1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。3、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。三、教學(xué)嘗試小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。5、教學(xué)措施：針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三年級上冊一、教材分析：本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：1、水墨游戲;2、重重復(fù)復(fù);3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感觸感染聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學(xué);9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設(shè)計的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14幻化無窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀(jì)的建筑;17、電腦美術(shù);18會飛的玩具;19保護珍稀野生植物;20民間玩具。(一)造型表現(xiàn)初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言，研究使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。(二)設(shè)計應(yīng)用研究對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。(三)欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。(四)綜合探索進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)情況分析：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生研究興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。三、教學(xué)要求：1、在游戲中感受水墨的魅力。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)研究彩墨畫。5、選用簡便的材料，進行制作。6、研究電腦繪畫。7、研究畫民間玩具。四、教學(xué)措施：1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2、研究時，培養(yǎng)學(xué)生勇敢作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。三年級下冊一、教材分析(一)教學(xué)重點1、研究色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。3、用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。(二)教學(xué)難點1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3、用水粉、水彩顏料施展闡發(fā)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。2、教學(xué)目標(biāo)、要求(一)總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)舉動，嘗試各種工具、材料和制作過程，研究美術(shù)觀賞和批評的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)舉動的樂趣，獲得對美術(shù)研究的耐久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化情況與生活。在美術(shù)研究過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。(二)各研究領(lǐng)域目標(biāo)1、造型施展闡發(fā)研究領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，研究使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計使用研究領(lǐng)域研究對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感觸感染設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞評述研究領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞工具進行描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感觸感染。4、綜合探索研究領(lǐng)域彩造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)措施1、應(yīng)將研究內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟