初中語(yǔ)文病句

初中語(yǔ)文病句專(zhuān)練

一.選擇題（共30小題）

L（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.一談到讀書(shū)，話就多了

B.我們懂得科學(xué)技術(shù)第一是生產(chǎn)力

C.她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們

D.科學(xué)家大都有良好的知識(shí)和淵博的修養(yǎng)

2.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)調(diào)查，“8?12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違規(guī)儲(chǔ)存危險(xiǎn)貨

物以及安全管理極其混亂造成的

B.面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國(guó)家終于松口，允許更

多難民入境

C.多部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了一系列“滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的活動(dòng)，并且制定

了工作方案

D.屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究，有效降低了瘧疾患者的死亡率，為醫(yī)學(xué)發(fā)

展做出了卓越的貢獻(xiàn)

3.（3分）閱讀下面的文字，完成第1-2題。

每一個(gè)文字就像一朵花，但它只會(huì)在你最美的心情里（）芬芳。

心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念,都

會(huì)改變文字之花開(kāi)放的氛圍和方向。那里是天堂，也或者是地獄。

每一朵花，優(yōu)雅而生，最后頹廢著落入天堂。每朵謝落的花，都如靜謐的臉

龐，（）而舒展。

每一個(gè)人也是在文字下盛開(kāi)的花。人把心隱藏在文字里，堅(jiān)強(qiáng)抵御風(fēng)雨，也

寂寞忍受凋零。落盡一生一世的繁華，名留青史。也或者只是一跡墨痕。

人在最美的文字里綻放。

1.（2分）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)的判斷，全都正確的一項(xiàng)是

（）

A.氛佗n搖晃安詳B.氛f(shuō)Qn搖曳安詳

C.氛伯n搖曳安靜D.氛f(shuō)an搖晃安靜

2.（2分）對(duì)文中劃線句的修改和為文段橫線處續(xù)寫(xiě)句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)嬌艷或者黯淡.

續(xù)寫(xiě)句子：文字在最美的心情里綻放

B.修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得黯淡或者嬌艷.

續(xù)寫(xiě)句子：花在最美的心情里綻放

C.修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)黯淡或者嬌艷.

續(xù)寫(xiě)句子：花在最美的心情里綻放

D.修改病句：心情輕盈或者沉重，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡.

續(xù)寫(xiě)句子：文字在最美的心情里綻放

4.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)校把這項(xiàng)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺(jué)是難以形容的

B.5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀

C.能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求

D.由于張麗萍老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女老師"

5.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.媽媽買(mǎi)了水果、桃、蘋(píng)果，還有巧克力

B.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方

C.我對(duì)語(yǔ)文特別感興趣

D.他的家鄉(xiāng)是北京人

6.（3分）下列句子線有?靖旃的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被砍伐或毀掉.

B.學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，是決定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的因素之一.

C.我們的報(bào)紙、雜志、電視等一切新聞媒體更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)

范現(xiàn)象.

D.為了防止疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施.

7.（3分）下列句子中緣有謂痼的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水

平.

B.汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？

C.實(shí)施"校園足球計(jì)劃"，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動(dòng).

D.如果將煙草稅提高50%,可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙

死亡.

8.（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞

B.只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量"，世界就會(huì)變成美好人間

C.這場(chǎng)足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力

D.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，獲得了政府獎(jiǎng)勵(lì)

9.（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.火星抵達(dá)11年來(lái)離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它

B.老王的小棗供不應(yīng)求，主要的銷(xiāo)售途徑是通過(guò)微信朋友圈和QQ好友群賣(mài)出

C.著名翻譯家、作家楊絳先生的散文《老王》是廣大文學(xué)愛(ài)好者倍受歡迎的

D.小明雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常熱情地幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué).

10.（3分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.親情是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌聲

B.他那種助人為樂(lè)的精神是我們學(xué)習(xí)好榜樣

C.閱讀說(shuō)明文，要注意作者對(duì)事物特征或者事理的說(shuō)明，是否都以確鑿的材料

為依據(jù)

D.我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐

1L（3分）下列各句中表意明確沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.運(yùn)用儀器來(lái)觀察世界不但開(kāi)闊了人們的視野，也改變了人們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)

識(shí)

B...搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂

C.中學(xué)生要體味生活、觀察生活，從生活中尋找素材，才能寫(xiě)出感人的好文章

D.公款大吃大喝現(xiàn)象越來(lái)越隱秘的根本原因，是黨內(nèi)某些同志心中沒(méi)有百姓利

益造成的

12.（3分）閱讀下面文字，完成第1?5題。

①漢字是人類(lèi)歷史上最古老的文字之一。古老的方塊字，里躍著鮮活的文化生命,

潛藏著深厚的文化意蘊(yùn)，彰顯著獨(dú)特的文化媚力，令人嘆為觀止。

②每一個(gè)漢字，猶如一支支靈動(dòng)的畫(huà)筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書(shū)法字體

描繪萬(wàn)物；每一個(gè)漢字又像一朵花，在你最美的心情里里（搖晃/搖曳）芬

芳。心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念，都

會(huì)改變文字之花開(kāi)放的氨圍和方向。那里是天堂，也或者是地獄。

③每一朵花，優(yōu)雅而生，最后從容飄落。每朵謝落的花，都如和用的臉龐，乙（安

詳/安靜）而舒展。每一個(gè)人也是在文字下盛開(kāi)的花，人把心西（隱藏/隱

瞞）在文字里，堅(jiān)強(qiáng)抵御風(fēng)雨，也寂寞忍受凋零。落盡一生一世的繁華，名留青

史，也或者鮮為人知。

④人在最美的文字里綻放，文字。

1.（2分）文中加點(diǎn)字讀音和字形書(shū)寫(xiě)都不正確的一項(xiàng)是（）

A.和遇(ai)媚力

B.綻放(zhan)抵御

C.氛圍（fen）簞躍

D.鮮為人知（xian）嘆為觀止.

2.（2分）在文中甲乙丙處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.搖晃安靜隱藏

B.搖晃安詳隱瞞

C.搖曳安靜隱瞞

D.搖曳安詳隱藏

3.（3分）結(jié)合上下文,對(duì)第②段中畫(huà)線句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.心情輕盈或者沉重，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡

B.心情輕盈或者沉重，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者絢爛

C.心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得黯淡或者嬌艷

D.心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得黯淡或者沉重

4.（2分）根據(jù)上下文,仿照第④段中"在最美的文字里綻放"這一句式，為橫線

處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，最符合意境的一項(xiàng)是（）

A.在最美的季節(jié)里凋零B.在最美的心情里盛開(kāi)

C.在最美的季節(jié)里盛開(kāi)D.在最美的心情里凋零

5.（1分）對(duì)下面三幅書(shū)法作品使用字體的判斷正確的一項(xiàng)是（)

大

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王羲之《何如帖》顏真卿《多寶塔碑》張旭《肚痛帖》

A.楷書(shū)草書(shū)行書(shū)B(niǎo).行書(shū)楷書(shū)草書(shū)

C.行書(shū)草書(shū)楷書(shū)D.草書(shū)行書(shū)楷書(shū)

13.（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.據(jù)報(bào)告，春節(jié)期間，中國(guó)人在境外的消費(fèi)總額達(dá)到85億美元，其中51%的花

費(fèi)在歐洲，主要以消費(fèi)名表、皮具、化妝品等

B."微博”這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量，促進(jìn)

了公民社會(huì)的發(fā)展，有利于“和諧社會(huì)”的建設(shè)

C.隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，使我們可以通過(guò)社交服務(wù)網(wǎng)站與朋友保持

更加直接和方便的聯(lián)系，進(jìn)一步擴(kuò)大交際范圍

D.目前，我國(guó)正大力推進(jìn)以高能效、低排放為核心的低碳革命，著力發(fā)展低碳

技術(shù)，并對(duì)能源、產(chǎn)業(yè)等政策進(jìn)行重大調(diào)整

14.（3分）下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類(lèi)不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺

乏個(gè)人修養(yǎng)造成的.（語(yǔ)義重復(fù)，刪去"其原因"或者"造成的"）

B.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴.

（將"在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響"和"在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置.）

C.做為新時(shí)代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣.（將“并且"改

為“和”）

D.榮獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱(chēng)號(hào)的藏族醫(yī)生洛松，在十分艱苦的條件下挽救了無(wú)數(shù)

人的生命.（這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病.）

15.（3分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿

B.在即將舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平

C.為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施

D.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景

16.（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng).

B.這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡.

C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不發(fā)生意外事故.

D.全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所

產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái).

17.（3分）下列句子中線有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和

創(chuàng)新精神.

B.只要我們明確目標(biāo)和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，就一定能夠迎

刃而解.

C.為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的

安全措施.

D.深受市民喜愛(ài)的2010年亞運(yùn)會(huì)吉祥物“樂(lè)羊羊”，體現(xiàn)了廣州的歷史文化和精

神風(fēng)貌.

18.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問(wèn)題的能力.

B.這是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)搞的第一次集體活動(dòng)，班長(zhǎng)在征求同學(xué)們廣泛意見(jiàn)的基礎(chǔ)

上制定了一個(gè)完美的計(jì)劃.

C.土地沙漠化的主要原因是由于過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧等因素造成的.

D.遵守交通規(guī)則，走斑馬線，不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn).

19.（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去

B.當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音

C.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的

問(wèn)題

D.然而在大多數(shù)情況下，即逝是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈

感

20.（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺(tái)灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實(shí).

B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，廣泛引起了全社會(huì)的極大關(guān)注.

C.教育部要求全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校實(shí)施晨檢和午檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型H7N9流感

防控.

D.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變.

2L（3分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.美國(guó)三大汽車(chē)公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)減薪

B.炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹(shù)下乘涼，的確是一件樂(lè)事

C."神舟七號(hào)"載人航天飛行的圓滿成功，是我國(guó)航天發(fā)展史上的又一座里程碑

D.通過(guò)這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提升

22.（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，對(duì)

比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

B.《白雪歌送武判官歸京》等“歌行體"詩(shī)，形式自由，語(yǔ)言流暢，但格調(diào)奔放

C.抓不抓青少年理想教育，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，要高度重

視

D.托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的

大胡子

23.（3分）下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在杭州市舉行的第六屆中國(guó)城市論壇上，我市被授予“國(guó)家森林城市"稱(chēng)號(hào)，

成為我省唯一獲此殊榮的城市

B.通過(guò)這次演練，全市衛(wèi)生系統(tǒng)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生人員進(jìn)一步熟悉了甲型H1N1流

感防控應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急反應(yīng)、指揮決策和醫(yī)療救治能力

C.是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素

D.為引進(jìn)造船業(yè)急需的各類(lèi)人才，提高我市造船業(yè)自主創(chuàng)新能力，我市舉辦了

船舶工業(yè)人才專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)

24.（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野

B.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感

C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵

D.為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施

25.（3分）請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.上課時(shí)只有集中精力聽(tīng)講、認(rèn)真思考，就能把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率

B.出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見(jiàn)了第九屆“新疆青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，并與他們合影留

念

C.參加會(huì)議的人員基本上全到齊了

D.歡樂(lè)的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方

26.（3分）下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在同學(xué)們的熱心幫助下，使他更加堅(jiān)定了怎樣追求美好的人生理想和信念.

B.中國(guó)人民有信心有能力把自己的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng).

C.我們應(yīng)遵守《中學(xué)生守則》，認(rèn)真盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤.

D.學(xué)?，F(xiàn)在十分重視學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力.

27.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳

B.我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界

C.京劇“國(guó)粹"行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛(ài)

D.經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們?cè)u(píng)議，使明代永樂(lè)年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的"民間國(guó)寶"

28.（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見(jiàn)很大，紛紛打電話到環(huán)

保部門(mén)投訴

B.在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人

生的真諦

C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活

就會(huì)更加美好

D.今年5月31日是第22個(gè)"世界無(wú)煙日"，北京愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17：31分至

18：31分全國(guó)公眾禁煙一小時(shí)

29.（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.把百年奧運(yùn)圣火首次傳到地球之顛，標(biāo)志著中國(guó)各族人民傾力辦好奧運(yùn)會(huì)的

巨大熱情

B.優(yōu)秀的詩(shī)篇以潛移默化的方式，提高人們的精神境界，凈化人們的靈魂

C.沙灘排球運(yùn)動(dòng)員們冒著滂沱的大雨和泥濘的場(chǎng)地繼續(xù)頑強(qiáng)地進(jìn)行著比賽

D.奧運(yùn)圣火來(lái)黔傳遞，早晨五六點(diǎn)鐘，大街兩旁就站滿了數(shù)萬(wàn)名歡迎的人群

30.（3分）選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.益陽(yáng)市農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新聞對(duì)我們很感興趣

B.校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)

C.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣，以及勤洗手，勤鍛煉，常飲薄荷葉與金銀

花茶，是預(yù)防甲型H1N1流感的有效途徑

D.在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的活動(dòng)中，我市教育系統(tǒng)提出了“一名學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,

一所學(xué)校帶動(dòng)一片社區(qū)，全體師生帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的口號(hào)

2017年10月18日賬號(hào)1的初中語(yǔ)文病句專(zhuān)練

參考答案與試題解析

一.選擇題（共30小題）

L（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.一談到讀書(shū)，話就多了

B.我們懂得科學(xué)技術(shù)第一是生產(chǎn)力

C.她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們

D.科學(xué)家大都有良好的知識(shí)和淵博的修養(yǎng)

【分析】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力.解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意,

用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見(jiàn)的病句

類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.

【解答】A、成分殘缺，可在"讀書(shū)"后加上人稱(chēng)代詞；

B、語(yǔ)序混亂，可將"第一"調(diào)到"是"以后；

C、沒(méi)有語(yǔ)??；

D、搭配不當(dāng)，可改為：淵博的知識(shí)，良好的修養(yǎng).

答案：C

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可結(jié)常見(jiàn)病句的修改方法，通過(guò)讀句子，理解句意，辨析

作答.

2.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)調(diào)查，“8?12〃天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違規(guī)儲(chǔ)存危險(xiǎn)貨

物以及安全管理極其混亂造成的

B.面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國(guó)家終于松口，允許更

多難民入境

C.多部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了一系列“滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的活動(dòng)，并且制定

了工作方案

D.屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究，有效降低了瘧疾患者的死亡率，為醫(yī)學(xué)發(fā)

展做出了卓越的貢獻(xiàn)

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.語(yǔ)意重復(fù)，去掉"造成的"；

B.缺少主語(yǔ)，去掉"使"；

C.語(yǔ)序不當(dāng)，改為“多部門(mén)聯(lián)合制定了，滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作’的工作方

案，并且開(kāi)展了一系列活動(dòng)."；

D.正確.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

3.（3分）閱讀下面的文字，完成第1-2題。

每一個(gè)文字就像一朵花，但它只會(huì)在你最美的心情里（）芬芳。

心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念,都

會(huì)改變文字之花開(kāi)放的氛圍和方向。那里是天堂，也或者是地獄。

每一朵花，優(yōu)雅而生，最后頹廢著落入天堂。每朵謝落的花，都如靜謐的臉

龐，（）而舒展。

每一個(gè)人也是在文字下盛開(kāi)的花。人把心隱藏在文字里，堅(jiān)強(qiáng)抵御風(fēng)雨，也

寂寞忍受凋零。落盡一生一世的繁華，名留青史。也或者只是一跡墨痕。

人在最美的文字里綻放。

1.（2分）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)的判斷，全都正確的一項(xiàng)是

（）

A.氛伯n搖晃安詳B.氛f(shuō)Qn搖曳安詳

C.氛佗n搖曳安靜D.氛的n搖晃安靜

【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)漢字的讀音、含義的掌握程度.

【解答】氣氛的讀音為：qifen,這個(gè)字容易讀第四聲伯n.

搖曳：輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子.

搖晃：指搖擺，晃動(dòng).安詳：指從容不迫；穩(wěn)重.有安靜祥和之意.多用于形容

人的狀態(tài).

安靜：意思是不吵鬧或無(wú)聲音.

根據(jù)語(yǔ)境，第一空根據(jù)“每一個(gè)文字就像一朵花"，這里用搖曳來(lái)修飾花.第二空

根據(jù)橫線前的“靜謐的臉龐”，這里是把花比作人的形體，用安詳.

故選：B

【點(diǎn)評(píng)】要注意積累一些容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，如氣氛.同時(shí)要注意積累近義詞語(yǔ)的

差異.

2.（2分）對(duì)文中劃線句的修改和為文段橫線處續(xù)寫(xiě)句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)嬌艷或者黯淡.

續(xù)寫(xiě)句子：文字在最美的心情里綻放

B.修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得黯淡或者嬌艷.

續(xù)寫(xiě)句子：花在最美的心情里綻放

C.修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)黯淡或者嬌艷.

續(xù)寫(xiě)句子：花在最美的心情里綻放

D.修改病句：心情輕盈或者沉重，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡.

續(xù)寫(xiě)句子：文字在最美的心情里綻放

【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析和修改，掌握常見(jiàn)病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配

不當(dāng)、前后矛盾、表意不明、語(yǔ)義贅余等.注意仔細(xì)閱讀原句，憑語(yǔ)感找出病因，

看語(yǔ)句是否通順，前后是否搭配，語(yǔ)序是否合理等，然后修改.如果憑語(yǔ)感找不

出來(lái)，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng).

【解答】分析：

"輕盈或者沉重"對(duì)應(yīng)"嬌艷或者黯淡"，所以修改句子是：心情輕盈或者沉重，文

字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡；

“人在最美的文字里綻放"對(duì)應(yīng)”文字在最美的心情里綻放”，因?yàn)楸疚闹饕v述的

話題是文字.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

4.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)校把這項(xiàng)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺(jué)是難以形容的

B.5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀

C.能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求

D.由于張麗萍老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女老師"

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.結(jié)構(gòu)混亂，兩種不同句式雜糅.去掉“都有光榮"：學(xué)校把這項(xiàng)光榮

的任務(wù)交給我們班，大家的感覺(jué)是難以形容的.

B.沒(méi)有語(yǔ)?。?/p>

C.不合邏輯，兩面對(duì)一面，刪去"能否"；

D.缺少主語(yǔ)，去掉"由于

故選：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

5.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.媽媽買(mǎi)了水果、桃、蘋(píng)果，還有巧克力

B.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方

C.我對(duì)語(yǔ)文特別感興趣

D.他的家鄉(xiāng)是北京人

【分析】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力.解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意,

用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見(jiàn)的病句

類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.

【解答】A、語(yǔ)意重復(fù)，可去掉"水果"；

B、語(yǔ)序混亂，可將"小興安嶺"與"夏天"調(diào)換；

C、沒(méi)有語(yǔ)?。?/p>

D、語(yǔ)意不明，可將"人"去掉.

答案：C

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可結(jié)常見(jiàn)病句的修改方法，通過(guò)讀句子，理解句意，辨析

作答.

6.（3分）下列句子線有承旃的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被砍伐或毀掉.

B.學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，是決定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的因素之一.

C.我們的報(bào)紙、雜志、電視等一切新聞媒體更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)

范現(xiàn)象.

D.為了防止疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施.

【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還

需要提高修改病句的語(yǔ)感能力.

【解答】A.前后重復(fù),將"大約"和"左右"去掉一個(gè).

B.表意不明，應(yīng)該把"學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞"改為"好的學(xué)習(xí)態(tài)度”.

C.正確.

D.搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“新聞媒體"改為"新聞媒介

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的類(lèi)別，并學(xué)會(huì)辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏

固.

7.（3分）下列句子中線有塔疸的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水

平.

B.汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？

C.實(shí)施"校園足球計(jì)劃"，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動(dòng).

D.如果將煙草稅提高50%,可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙

死亡.

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因.可

以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因.更要掌握病句

的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力.

【解答】A.搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“加強(qiáng)"改為"提高

B.正確.

C.成分殘缺，應(yīng)該在句末加上"水平

D.否定不當(dāng)，應(yīng)該把“不因吸煙死亡”改為"因吸煙死亡

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】做好本題，要提高自己多方面的能力，特別平時(shí)要養(yǎng)成修改作文的好習(xí)

慣.

8.（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞

B.只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量"，世界就會(huì)變成美好人間

C.這場(chǎng)足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力

D.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，獲得了政府獎(jiǎng)勵(lì)

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因.可

以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因.更要掌握病句

的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力.

【解答】A約與左右重復(fù)，刪除其一；

B正確；

C兩面對(duì)一面的問(wèn)題；

D語(yǔ)序不當(dāng)；

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力.解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意,

用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng).

9.（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.火星抵達(dá)11年來(lái)離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它

B.老王的小棗供不應(yīng)求，主要的銷(xiāo)售途徑是通過(guò)微信朋友圈和QQ好友群賣(mài)出

C.著名翻譯家、作家楊絳先生的散文《老王》是廣大文學(xué)愛(ài)好者倍受歡迎的

D.小明雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常熱情地幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué).

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.正確；

B.語(yǔ)意啰嗦，去掉"通過(guò)…賣(mài)出”；

C.句式雜糅，改為"是廣大文學(xué)愛(ài)好者歡迎的"；

D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，"雖然…但是…"改為"不但…而且

故選：A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

10.（3分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.親情是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌聲

B.他那種助人為樂(lè)的精神是我們學(xué)習(xí)好榜樣

C.閱讀說(shuō)明文，要注意作者對(duì)事物特征或者事理的說(shuō)明，是否都以確鑿的材料

為依據(jù)

D.我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因.可

以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因.更要掌握病句

的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力.

【解答】A.有誤，應(yīng)是“永遠(yuǎn)唱不完的歌"

B.有誤，應(yīng)是他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，精神不能是榜樣.

C.正確.

D.有誤，"否則"與"不刻苦學(xué)習(xí)"語(yǔ)義重復(fù).去掉一個(gè)即可.

故選C.

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做

練習(xí)加以鞏固.

11.（3分）下列各句中表意明確沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.運(yùn)用儀器來(lái)觀察世界不但開(kāi)闊了人們的視野，也改變了人們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)

識(shí)

B...搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂

C.中學(xué)生要體味生活、觀察生活，從生活中尋找素材，才能寫(xiě)出感人的好文章

D.公款大吃大喝現(xiàn)象越來(lái)越隱秘的根本原因，是黨內(nèi)某些同志心中沒(méi)有百姓利

益造成的

【分析】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力.解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意,

用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見(jiàn)的病句

類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.

【解答】A、沒(méi)有語(yǔ)病；

B、搭配不當(dāng)，"眼花繚亂"與"節(jié)奏"不搭配；

C、語(yǔ)序混亂，"體味生活"與"觀察生活"調(diào)換位置；

D、語(yǔ)言贅余，可將"造成的"去掉.

答案：A

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可結(jié)常見(jiàn)病句的修改方法，通過(guò)讀來(lái)辨析.

12.（3分）閱讀下面文字，完成第1?5題。

①漢字是人類(lèi)歷史上最古老的文字之一。古老的方塊字,修躍著鮮活的文化生命,

潛藏著深厚的文化意蘊(yùn)，彰顯著獨(dú)特的文化媚力，令人嘆為觀止。

②每一個(gè)漢字，猶如一支支靈動(dòng)的畫(huà)筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書(shū)法字體

描繪萬(wàn)物；每一個(gè)漢字又像一朵花，在你最美的心情里里（搖晃/搖曳）芬

芳。心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念，都

會(huì)改變文字之花開(kāi)放的氛圍和方向。那里是天堂，也或者是地獄。

③每一朵花，優(yōu)雅而生,最后從容飄落。每朵謝落的花,都如和遇的臉龐，乙（安

詳/安靜）而舒展。每一個(gè)人也是在文字下盛開(kāi)的花，人把心西（隱藏/隱

瞞）在文字里，堅(jiān)強(qiáng)抵御風(fēng)雨，也寂寞忍受凋零。落盡一生一世的繁華，名留青

史，也或者鮮為人知。

④人在最美的文字里綻放，文字。

【解答】C

1.（2分）文中加點(diǎn)字讀音和字形書(shū)寫(xiě)都不正確的一項(xiàng)是（)

A.和遇(ai)媚力

B.綻放(zhan)抵御

C.氨圍(fen)簞躍

D.警為人知(xian)嘆為觀止.

【分析】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)

規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題

要注意形近字、同音字辨析.此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字

詞的音形義.

【解答】A.“媚力"應(yīng)寫(xiě)作"魅力

B.正確.

C."氛圍”應(yīng)讀作"的nwdi","鵲躍"應(yīng)寫(xiě)作"雀躍

D.“鮮為人知"應(yīng)讀作"x諂nweirenzhTw.

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的理解實(shí)記能力.需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),

養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě).

2.(2分)在文中甲乙丙處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.搖晃安靜隱藏

B.搖晃安詳隱瞞

C.搖曳安靜隱瞞

D.搖曳安詳隱藏

【分析】本題考查詞語(yǔ)辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨

析.注意近義詞的意思，及詞語(yǔ)間的區(qū)別.要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)辨析，選擇合適

的詞語(yǔ).

【解答】（1）搖曳一般是輕微的動(dòng)，基本上是隨風(fēng)而動(dòng)的那種，幅度不大.搖晃

的幅度較大.此處用搖曳更恰當(dāng).

（2）安詳指神態(tài)平靜、從容穩(wěn)重.安靜指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩.此處指

人的臉龐，安詳更恰當(dāng).

（3）隱藏藏起來(lái)不讓發(fā)現(xiàn).隱瞞指把真相掩蓋起來(lái)不讓人知道.此處是把自己

的想法藏在文字里，隱藏更恰當(dāng).

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確，

恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ).

3.（3分）結(jié)合上下文，對(duì)第②段中畫(huà)線句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.心情輕盈或者沉重，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡

B.心情輕盈或者沉重，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者絢爛

C.心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得黯淡或者嬌艷

D.心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得黯淡或者沉重

【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,

這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ).（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法

知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤.（3）析關(guān)系：要分析句

間關(guān)系.找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤.

【解答】原句存在的問(wèn)題為搭配不當(dāng)，"輕盈"對(duì)"嬌艷"，"沉重"對(duì)"暗淡

故選：A.

【點(diǎn)評(píng)】修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要求作出相應(yīng)的修改.這就要求考生在

平時(shí)的練習(xí)中，尤其是在選擇題時(shí)，不能滿足于找出病因，而且要進(jìn)行修改，多

加練習(xí).

4.（2分）根據(jù)上下文，仿照第④段中“在最美的文字里綻放"這一句式，為橫線

處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，最符合意境的一項(xiàng)是（）

A.在最美的季節(jié)里凋零B.在最美的心情里盛開(kāi)

C.在最美的季節(jié)里盛開(kāi)D.在最美的心情里凋零

【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)句子的銜接能力，要注意前后語(yǔ)境的邏輯關(guān)聯(lián).

【解答】首先看橫線前的句子“人在最美的文字里綻放放"，句子應(yīng)該保持感情基

調(diào)的一致性，故不可能為"凋謝"，排除答案AD同時(shí)，"人在最美的文字里綻放放"

是講人與文字的關(guān)系，故不能突然轉(zhuǎn)換為季節(jié)，”文字在最美的心情里盛開(kāi)”則從

另一個(gè)角度講述人與文字的關(guān)系.

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】句子銜接要注意話題、對(duì)象、情感色彩、句式等等方面的一致性.

5.（1分）對(duì)下面三幅書(shū)法作品使用字體的判斷正確的一項(xiàng)是（）

新

霹<為0半U(xiǎn)韻冬

旁弁后7隰區(qū)

ii人具雷希延

立

某

需如F式*方力/呼

r.?古部秘文

8,落負(fù)，

■

行朝夕卜上的

中*

t優(yōu)許言及

今X

u犬痕阡

王羲之《何如帖》顏真卿《多寶塔碑》張旭《肚痛帖》

A.楷書(shū)草書(shū)行書(shū)B(niǎo).行書(shū)楷書(shū)草書(shū)

C.行書(shū)草書(shū)楷書(shū)D.草書(shū)行書(shū)楷書(shū)

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法字體的辨析能力.方法：要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)幾種書(shū)

法，了解漢字的演變.甲、金、篆、隸、楷、草、行.

【解答】行書(shū)：它不像草書(shū)那樣潦草，也不像楷書(shū)那樣端正.實(shí)質(zhì)上它是楷書(shū)的

草化或草書(shū)的楷化.楷法多于草法的叫"行楷"，草法多于楷法的叫"行草草書(shū):

草書(shū)是漢字的一種字體，特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿.形成于漢代，是為了書(shū)寫(xiě)

簡(jiǎn)便在隸書(shū)基礎(chǔ)上演變出來(lái)的.有章草、今草、狂草之分，在狂亂中覺(jué)得優(yōu)美.楷

書(shū)：楷書(shū)也叫正楷、真書(shū)、正書(shū).由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直.《辭

海》解釋說(shuō)它“形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷?！?這種漢字字體，就是現(xiàn)在通行

的漢字手寫(xiě)正體字.依據(jù)字體特點(diǎn)，王羲之《何如帖》；張旭《肚痛帖》；顏真

卿《多寶塔碑》分別屬于行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū).

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】要注意觀察和辨別常見(jiàn)漢字的幾種字體特征.

13.（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.據(jù)報(bào)告，春節(jié)期間，中國(guó)人在境外的消費(fèi)總額達(dá)到85億美元，其中51%的花

費(fèi)在歐洲，主要以消費(fèi)名表、皮具、化妝品等

B."微博”這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量，促進(jìn)

了公民社會(huì)的發(fā)展，有利于“和諧社會(huì)”的建設(shè)

C.隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，使我們可以通過(guò)社交服務(wù)網(wǎng)站與朋友保持

更加直接和方便的聯(lián)系，進(jìn)一步擴(kuò)大交際范圍

D.目前，我國(guó)正大力推進(jìn)以高能效、低排放為核心的低碳革命，著力發(fā)展低碳

技術(shù)，并對(duì)能源、產(chǎn)業(yè)等政策進(jìn)行重大調(diào)整

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ)，句末加"出現(xiàn)"；

B.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“加快了信息流通的速度，提高了信息流通的質(zhì)量"；

C.缺少主語(yǔ)，去掉"隨著"或"使"；

D.正確.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

14.（3分）下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類(lèi)不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺

乏個(gè)人修養(yǎng)造成的.（語(yǔ)義重復(fù)，刪去"其原因"或者"造成的"）

B.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴.

（將"在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響"和"在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴"互換位置.）

C.做為新時(shí)代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣.（將“并且"改

為“和”）

D.榮獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱(chēng)號(hào)的藏族醫(yī)生洛松，在十分艱苦的條件下挽救了無(wú)數(shù)

人的生命.（這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病.）

【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還

需要提高修改病句的語(yǔ)感能力.

【解答】A.正確；

B.正確；

C.搭配不當(dāng)，"提高"和"習(xí)慣"搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“并且提高"去掉；

D.正確.

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的類(lèi)別，并學(xué)會(huì)辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏

固.

15.（3分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿

B.在即將舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平

C.為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施

D.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.正確；

B.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，"發(fā)揚(yáng)"和"水平"搭配不當(dāng)，把"發(fā)揚(yáng)"改為"發(fā)揮"；

C.否定詞亂用.去掉"不"；

D.語(yǔ)序不當(dāng)，"糾正并指出"改為"指出并糾正"；

故選：A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

16.（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng).

B.這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡.

C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不發(fā)生意外事故.

D.全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所

產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái).

【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,

這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ).（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法

知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤.（3）析關(guān)系：要分析句

間關(guān)系.找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤.

【解答】A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，在“資源"后加上"的意識(shí)”；

B.搭配不當(dāng)，"塑造"與"事跡"搭配不當(dāng)，將"事跡"改為"形象"；

C.不合邏輯，否定失當(dāng)，刪去"不"；

D.表述正確.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力.句中出現(xiàn)"防止""禁止"等帶有否定意

思的詞語(yǔ)的時(shí)候，要注意句子是否存在不合邏輯的問(wèn)題.

17.（3分）下列句子中線有?語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和

創(chuàng)新精神.

B.只要我們明確目標(biāo)和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，就一定能夠迎

刃而解.

C.為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的

安全措施.

D.深受市民喜愛(ài)的2010年亞運(yùn)會(huì)吉祥物“樂(lè)羊羊”，體現(xiàn)了廣州的歷史文化和精

神風(fēng)貌.

【分析】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、

表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也

可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因.

【解答】A.搭配不當(dāng)，"提高"與"精神〃不搭配，在"和"后面加上"培養(yǎng)"；

B.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，在"就"前面加上"問(wèn)題〃；

C.不合邏輯，否定失當(dāng)，刪去"不"；

D.表述正確.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】主語(yǔ)殘缺.

1、偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺.例如：藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎,

對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià).

改為："藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出

給予了極高的評(píng)價(jià)."

2、濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺.例如：從這件小事，說(shuō)明了一個(gè)大道理.

主語(yǔ)因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了.

3、濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺.例如：通過(guò)豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社

會(huì)生活.

去掉"通過(guò)"或"使

18.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問(wèn)題的能力.

B.這是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)搞的第一次集體活動(dòng)，班長(zhǎng)在征求同學(xué)們廣泛意見(jiàn)的基礎(chǔ)

上制定了一個(gè)完美的計(jì)劃.

C.土地沙漠化的主要原因是由于過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧等因素造成的.

D.遵守交通規(guī)則，走斑馬線，不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn).

【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,

這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ).（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法

知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤.（3）析關(guān)系：要分析句

間關(guān)系.找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤.

【解答】A.表述正確；

B.語(yǔ)序不當(dāng)，"廣泛"應(yīng)該修飾"征求"，將"廣泛"移至"征求"前；

C.句式雜糅，"主要原因是…造成的"雜糅，刪去"由于…因素造成的“；

D.不合邏輯，一面對(duì)兩面，在"遵守"前加上"是否

故選：A.

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的句式雜糅有：

①包括…組成（A包括...B由…組成）

②本著…為原則（A本著…原則B以…為原則）

③超過(guò)…以上（A超過(guò)...B在…以上）

④主要成分是…配制而成的（A主要成分是...B由…配制而成的）

⑤有…打制而成的（A有...B用…打制而成的）

⑥作者是…合寫(xiě)的（A作者是...B由…合寫(xiě)的）

⑦主要原因是由于…而造成的（A主要原因是...B由…造成的）

⑧圍繞以…為中心（A圍繞...B以…為中心）

⑨由于...所決定（A由…決定B為…所）

⑩根據(jù)...顯示…（A根據(jù)顯示）

19.（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去

B.當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音

C.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的

問(wèn)題

D.然而在大多數(shù)情況下，即逝是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈

感

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.語(yǔ)義重復(fù)，"余"和"左右"重復(fù)，可刪去"左右

B.成分殘缺，缺主語(yǔ)，可刪去"當(dāng)…時(shí)”.

C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將"管理、認(rèn)識(shí)、把握"改為"認(rèn)識(shí)、把握、管理

D.正確.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

20.（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺(tái)灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實(shí).

B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，廣泛引起了全社會(huì)的極大關(guān)注.

C.教育部要求全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校實(shí)施晨檢和午檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型H7N9流感

防控.

D.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變.

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因.可

以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因.更要掌握病句

的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力.

【解答】A正確；

B項(xiàng)屬于語(yǔ)序不合理和重復(fù)，可改為："農(nóng)民工返鄉(xiāng)難和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)

題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注."；

C改為“教育部要求全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)防控甲型H7N9流感的措施，實(shí)

施晨檢."

D項(xiàng)無(wú)主句，可改為："開(kāi)展"城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有

了很大改變."或"通過(guò)開(kāi)展"城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很

大改變.〃；

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力.解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意,

用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng).

2L（3分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.美國(guó)三大汽車(chē)公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)減薪

B.炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹(shù)下乘涼，的確是一件樂(lè)事

C."神舟七號(hào)"載人航天飛行的圓滿成功，是我國(guó)航天發(fā)展史上的又一座里程碑

D.通過(guò)這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提升

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.語(yǔ)序不當(dāng)，改為“日前美國(guó)三大汽車(chē)公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體先后表

示將自動(dòng)減薪"；

B.語(yǔ)義重復(fù)，"炎熱，和"酷暑"重復(fù)，去掉"炎熱的"；

C.正確；

D.缺少主語(yǔ)，"通過(guò)"和"使"二去一.

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方?法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

22.（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，對(duì)

比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

B.《白雪歌送武判官歸京》等“歌行體"詩(shī)，形式自由，語(yǔ)言流暢，但格調(diào)奔放

C.抓不抓青少年理想教育，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，要高度重

視

D.托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的

大胡子

【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要通過(guò)練習(xí)掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的

方法，更要對(duì)癥下藥學(xué)會(huì)修改病句.現(xiàn)對(duì)本題中出現(xiàn)的病句類(lèi)型加以介紹：

（1）句式雜糅.句式雜糅指把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)

混亂，意思不清.

（2）不合事理.不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀

現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理.

（3）用詞不當(dāng).用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使

用不當(dāng)?shù)鹊?

【解答】A.句式雜糅，"根據(jù)，全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示看"可刪去"顯示看"，

或改為"從‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查‘?dāng)?shù)據(jù)來(lái)看

B.用詞不當(dāng)，把"但"去掉.

C.不合事理，應(yīng)該把"抓不"去掉.

D.正確.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的類(lèi)別，此外還要做練習(xí)加以鞏固，并根據(jù)所學(xué)提

高修改病句的語(yǔ)感能力.

23.（3分）下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在杭州市舉行的第六屆中國(guó)城市論壇上，我市被授予“國(guó)家森林城市"稱(chēng)號(hào)，

成為我省唯一獲此殊榮的城市

B.通過(guò)這次演練，全市衛(wèi)生系統(tǒng)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生人員進(jìn)一步熟悉了甲型H1N1流

感防控應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急反應(yīng)、指揮決策和醫(yī)療救治能力

C.是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素

D.為引進(jìn)造船業(yè)急需的各類(lèi)人才，提高我市造船業(yè)自主創(chuàng)新能力，我市舉辦了

船舶工業(yè)人才專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】C.前后表述不一致，去掉"是否"；

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

24.（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野

B.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感

C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵

D.為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.缺少主語(yǔ)，"通過(guò)"和"讓"二去一；

B.正確；

C.前后表述不一致，把"成敗"改為"成就"；

D.否定詞亂用，去掉"不

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

25.（3分）請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.上課時(shí)只有集中精力聽(tīng)講、認(rèn)真思考，就能把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率

B.出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見(jiàn)了第九屆“新疆青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，并與他們合影留

念

C.參加會(huì)議的人員基本上全到齊了

D.歡樂(lè)的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

【解答】A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，把"就"改為"才"；

B.謂語(yǔ)和賓語(yǔ)不能搭配，"會(huì)見(jiàn)"和"獲得者”搭配不當(dāng)，把"會(huì)見(jiàn)"改為"接見(jiàn)"；

C.正確；

D.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“歡樂(lè)的溪流唱著清脆的歌，跳著優(yōu)美的舞奔向遠(yuǎn)方”.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言

表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

26.（3分）下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在同學(xué)們的熱心幫助下，使他更加堅(jiān)定了怎樣追求美好的人生理想和信念.

B.中國(guó)人民有信心有能力把自己的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng).

C.我們應(yīng)遵守《中學(xué)生守則》，認(rèn)真盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤.

D.學(xué)?，F(xiàn)在十分重視學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力.

【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,

這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ).（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法

知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤.（3）析關(guān)系：要分析句

間關(guān)系.找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤.

【解答】A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去"在…下"或"或"

B.表述正確.

C.