有關(guān)對外承包項(xiàng)目人民幣借款合同簡短(5篇)

有關(guān)對外承包項(xiàng)目人民幣借款合同簡短(5篇)隨著人們法律意識的加強(qiáng)，越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系，簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。合同的格式和要求是什么樣的呢？下面是我為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文，希望大家可以喜愛。

有關(guān)對外承包項(xiàng)目人民幣借款合同簡短一

雖然加入wto后，中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，但是高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢依舊驚慌，并且在短期內(nèi)，這種狀況不會有太大的變更。我們高校生必需不斷提高自身素養(yǎng)，增加競爭實(shí)力，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，這樣才能在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前順當(dāng)就業(yè)。

首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種溝通工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法學(xué)問不是很了解。而且，這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們本身的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時駕馭了兩門專業(yè)學(xué)問。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對的競爭也較大。

其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊?，相對于很多專業(yè)來說，英語專業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。

再次，我個人認(rèn)為英語高校本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專業(yè)八級證書了已經(jīng)達(dá)到了比較頂尖級的水平了，假如接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種溝通工具了，而轉(zhuǎn)為探討對象，而我對自己探討英語這方面沒有信念也沒有愛好。

1、我是一個較為常規(guī)的人，喜愛有秩序的，平穩(wěn)的生活。慣于根據(jù)安排和指導(dǎo)做事，按部就班，細(xì)心有條理。沒有劇烈的野心，不太喜愛冒險(xiǎn)。

2、缺乏藝術(shù)氣息。雖然平常也喜愛做一些手工活，畫些畫，有肯定的思維流暢和原創(chuàng)實(shí)力，但不太樂于創(chuàng)建新奇，別出心裁的成果。雖然渴望表現(xiàn)特性，呈現(xiàn)自己，做事追求完備，但不擅長于用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己，喜愛用干脆的方式表達(dá)自己。

3、樂于實(shí)踐。喜愛動手性質(zhì)的工作，動手實(shí)力比較強(qiáng)，新奇心強(qiáng)，通常喜愛親自體驗(yàn)或?qū)嵺`理論。

4、是一個較為社會型的人。樂于助人，較為喜愛從事公益方面的服務(wù)工作?？梢哉f我是一個有社會責(zé)任心的人。熱忱，擅長合作，和善，耐性，重視社會義務(wù)和社會道德。

5、不擅長管理。雖然有肯定的溝通實(shí)力，但是不擅長于勸服別人，比較缺乏自信。比較安于現(xiàn)狀。

６、基本上算是一個探討型的人。喜愛探討自己感愛好的問題，在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用上較為缺乏；喜愛探究未知領(lǐng)域，擅長運(yùn)用邏輯分析和推理解決難題。

7、邏輯思維較強(qiáng)。喜愛用邏輯思索，平常也愛玩一些邏輯類的小嬉戲，做一些熬煉邏輯思維的題。

通過上述分析，結(jié)合自己的專業(yè)前景，個人認(rèn)為自己比較適合做一些翻譯或者教化類的工作。一下是我對自己將來職業(yè)的一個規(guī)劃：

高校本科三年級起先著手打算考研的事情?？简?yàn)的方面主要是語言類學(xué)校的對外漢語，接著深造我的英語。由于英語專業(yè)高校四年都不學(xué)數(shù)學(xué)，所以目前還不準(zhǔn)備跨專業(yè)考研。至于出國深造學(xué)習(xí)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的約束也被解除在外。

我的職業(yè)目標(biāo)是做一名對外漢語老師。但我知道要做一名合格的對外漢語老師特別的不簡單。對教員各項(xiàng)素養(yǎng)要求都特別高。

首先，對外漢語專業(yè)要求學(xué)習(xí)3方面的學(xué)問：文學(xué)、文化和語言。文學(xué)包括中國文學(xué)和外國文學(xué)，文化包括中國文化和外國文化，語言包括漢語、英語，還有語言學(xué)各分支學(xué)科的學(xué)問。這樣，就要求老師駕馭漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問，對有關(guān)的社會科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有肯定的了解。

其次，對外漢語專業(yè)也很接近教化學(xué)和心理學(xué)，它在漢語、外語之外，還要關(guān)注教學(xué)法、漢語教材等“教”的內(nèi)容；另一方面，也要關(guān)注外國學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程、學(xué)習(xí)語言中遇到的問題、學(xué)習(xí)語言的規(guī)律和方法等“學(xué)”的內(nèi)容。要求教員駕馭對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；具有相應(yīng)的社會調(diào)查探討實(shí)力、肯定的創(chuàng)建性思維實(shí)力和初步