2023-2024學(xué)年全國初三上歷史人教版期末試卷(含答案解析)

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）A.統(tǒng)一度量衡B.焚書坑儒C.建立郡縣制D.推行科舉制2.東漢時期，張衡發(fā)明的地動儀能夠預(yù)測什么？A.地震B(yǎng).日食C.月食D.風(fēng)雨A.李淵B.李世民C.李隆基D.李治4.北宋時期，畢昇發(fā)明了什么？A.指南針B.火藥C.活字印刷術(shù)D.紙張5.明朝時期，鄭和下西洋的目的是什么？A.探索新大陸B(tài).傳播佛教C.加強海外貿(mào)易D.消滅倭寇二、判斷題（每題1分，共5分）1.春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷，導(dǎo)致社會動蕩不安。（√）2.秦始皇是中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主。（√）3.三國時期，曹操、劉備、孫權(quán)三分天下。（×）4.唐朝是中國歷史上疆域最廣闊的朝代。（×）5.清朝末年，中國淪為半殖民地半封建社會。（√）三、填空題（每題1分，共5分）1.春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷，導(dǎo)致社會動蕩不安?？鬃犹岢隽恕叭收彼枷?，主張以德治國，實現(xiàn)社會和諧。2.秦始皇是中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主。他統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強中央集權(quán)，如推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡等。3.三國時期，曹操、劉備、孫權(quán)三分天下。赤壁之戰(zhàn)是三國時期著名的一場戰(zhàn)役，孫劉聯(lián)軍以少勝多，擊敗了曹操的大軍。4.唐朝是中國歷史上疆域最廣闊的朝代。唐朝時期，對外交往頻繁，如玄奘西游印度取經(jīng)，鑒真東渡日本傳播佛教等。5.清朝末年，中國淪為半殖民地半封建社會。為了挽救民族危亡，中國人民進行了洋務(wù)運動、戊戌變法等探索。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡述秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施。2.請簡述三國時期赤壁之戰(zhàn)的背景和結(jié)果。3.請簡述唐朝時期的對外交往。4.請簡述清朝末年中國人民進行的探索。5.請簡述新文化運動的背景和影響。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄厥蓟式y(tǒng)一六國對中國歷史的影響。2.請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勌瞥瘯r期對外交往的意義。3.請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄宄┠曛袊嗣襁M行探索的原因。4.請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勑挛幕\動對中國歷史的影響。5.請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勚袊糯萍及l(fā)展的特點。六、分析題（每題5分，共10分）1.請分析春秋戰(zhàn)國時期社會動蕩不安的原因，并談?wù)勀銓鉀Q社會動蕩的方法的認識。2.請分析唐朝時期對外交往頻繁的原因，并談?wù)勀銓Ξ?dāng)前我國對外交往的認識。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一份關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的展覽方案。2.請結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一份關(guān)于唐朝時期對外交往的展覽方案。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一份關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的歷史教學(xué)課件，要求包括重要事件、影響及秦始皇的個人特點。2.設(shè)計一份關(guān)于唐朝時期對外交往的歷史教學(xué)課件，要求包括主要對外交往事件、影響及唐朝的對外政策。3.設(shè)計一份關(guān)于清朝末年中國人民進行探索的歷史教學(xué)課件，要求包括洋務(wù)運動、戊戌變法等重要事件及其對中國歷史的影響。4.設(shè)計一份關(guān)于新文化運動的歷史教學(xué)課件，要求包括背景、主要人物、影響及對中國近代史的意義。5.設(shè)計一份關(guān)于中國古代科技發(fā)展的歷史教學(xué)課件，要求包括重要發(fā)明、科技發(fā)展的特點及對中國歷史的影響。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“秦始皇統(tǒng)一六國”的概念，并談?wù)勂鋵ξ覈鴼v史的影響。2.解釋“唐朝時期對外交往”的概念，并談?wù)勂鋵ξ覈鴼v史的意義。3.解釋“清朝末年中國人民進行探索”的概念，并談?wù)勂浔尘昂陀绊憽?.解釋“新文化運動”的概念，并談?wù)勂鋵χ袊返挠绊憽?.解釋“中國古代科技發(fā)展”的概念，并談?wù)勂涮攸c和對我國歷史的影響。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了哪些措施鞏固統(tǒng)一，這些措施對我國歷史產(chǎn)生了哪些影響？2.思考唐朝時期對外交往頻繁的原因，這些交往對我國歷史產(chǎn)生了哪些影響？3.思考清朝末年中國人民進行探索的背景，這些探索對我國歷史產(chǎn)生了哪些影響？4.思考新文化運動對中國近代史的影響，這場運動對我國歷史產(chǎn)生了哪些變革？5.思考中國古代科技發(fā)展的特點，這些特點對我國歷史產(chǎn)生了哪些影響？十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄厥蓟式y(tǒng)一六國對我國歷史的影響，以及對我們現(xiàn)實生活的啟示。2.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勌瞥瘯r期對外交往的意義，以及對我們現(xiàn)實生活的啟示。3.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄宄┠曛袊嗣襁M行探索的背景，以及對我們現(xiàn)實生活的啟示。4.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勑挛幕\動對中國近代史的影響，以及對我們現(xiàn)實生活的啟示。5.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勚袊糯萍及l(fā)展的特點，以及對我們現(xiàn)實生活的啟示。一、選擇題答案1.D2.A3.A4.C5.C二、判斷題答案1.√2.√3.×4.×5.√三、填空題答案1.春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷，導(dǎo)致社會動蕩不安?？鬃犹岢隽恕叭收彼枷?，主張以德治國，實現(xiàn)社會和諧。2.秦始皇是中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主。他統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強中央集權(quán)，如推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡等。3.三國時期，曹操、劉備、孫權(quán)三分天下。赤壁之戰(zhàn)是三國時期著名的一場戰(zhàn)役，孫劉聯(lián)軍以少勝多，擊敗了曹操的大軍。4.唐朝是中國歷史上疆域最廣闊的朝代。唐朝時期，對外交往頻繁，如玄奘西游印度取經(jīng)，鑒真東渡日本傳播佛教等。5.清朝末年，中國淪為半殖民地半封建社會。為了挽救民族危亡，中國人民進行了洋務(wù)運動、戊戌變法等探索。四、簡答題答案1.秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強中央集權(quán)，如推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡等。這些措施對我國歷史產(chǎn)生了深遠影響，為我國封建社會的形成奠定了基礎(chǔ)。2.赤壁之戰(zhàn)是三國時期著名的一場戰(zhàn)役，孫劉聯(lián)軍以少勝多，擊敗了曹操的大軍。這場戰(zhàn)役對于三國時期的政治格局產(chǎn)生了重要影響，奠定了三國鼎立的局面。3.唐朝時期，對外交往頻繁，如玄奘西游印度取經(jīng)，鑒真東渡日本傳播佛教等。這些交往促進了中外的文化交流，對于唐朝的繁榮發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。4.清朝末年，中國淪為半殖民地半封建社會。為了挽救民族危亡，中國人民進行了洋務(wù)運動、戊戌變法等探索。這些探索對于中國近代史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，為中國的近代化進程奠定了基礎(chǔ)。5.新文化運動是一場重要的思想解放運動，它對中國近代史產(chǎn)生了深遠影響。新文化運動提倡民主、科學(xué)、新道德和新文學(xué)，對于推動中國社會的進步和變革產(chǎn)生了重要影響。五、應(yīng)用題答案1.秦始皇統(tǒng)一六國對中國歷史產(chǎn)生了深遠影響。他采取了一系列措施加強中央集權(quán)，如推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡等。這些措施為我國封建社會的形成奠定了基礎(chǔ)，對于中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。2.唐朝時期對外交往頻繁，如玄奘西游印度取經(jīng)，鑒真東渡日本傳播佛教等。這些交往促進了中外的文化交流，對于唐朝的繁榮發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。唐朝時期的對外交往也為中國歷史的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。3.清朝末年中國人民進行探索的原因主要是中國淪為半殖民地半封建社會，面臨著嚴重的民族危機。為了挽救民族危亡，中國人民進行了洋務(wù)運動、戊戌變法等探索。這些探索對于中國近代史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，為中國的近代化進程奠定了基礎(chǔ)。4.新文化運動是一場重要的思想解放運動，它對中國近代史產(chǎn)生了深遠影響。新文化運動提倡民主、科學(xué)、新道德和新文學(xué)，對于推動中國社會的進步和變革產(chǎn)生了重要影響。新文化運動為中國的近代化進程提供了思想基礎(chǔ)和文化支持。六、分析題答案1.春秋戰(zhàn)國時期社會動蕩不安的原因主要是諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷，導(dǎo)致社會動蕩不安。解決社會動蕩的方法主要包括實現(xiàn)社會和諧、加強中央集權(quán)等。實現(xiàn)社會和諧可以通過推行仁政、加強道德建設(shè)