統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)11《趙州橋》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023

/統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)11《趙州橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文《趙州橋》，了解趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)以及與之相關(guān)的文化內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞中國古代建筑之美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。4.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生要保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容1.趙州橋的歷史背景：趙州橋的地理位置、歷史沿革、與趙州橋相關(guān)的歷史事件。2.趙州橋的建筑特點(diǎn)：趙州橋的建造材料、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值。3.趙州橋的文化內(nèi)涵：趙州橋在中國古代橋梁建筑史上的地位、趙州橋的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)、文化內(nèi)涵。2.教學(xué)難點(diǎn)：趙州橋的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、文化價(jià)值。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、趙州橋的圖片、視頻資料。2.學(xué)具：筆記本、筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示趙州橋的圖片，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。2.趙州橋的歷史背景：介紹趙州橋的地理位置、歷史沿革、與趙州橋相關(guān)的歷史事件。3.趙州橋的建筑特點(diǎn)：講解趙州橋的建造材料、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值。4.趙州橋的文化內(nèi)涵：分析趙州橋在中國古代橋梁建筑史上的地位、趙州橋的文化價(jià)值。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論趙州橋的歷史、建筑、文化等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。6.學(xué)生展示：每組選一名代表進(jìn)行展示，分享本組的學(xué)習(xí)成果。7.總結(jié)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1.趙州橋的歷史背景2.趙州橋的建筑特點(diǎn)3.趙州橋的文化內(nèi)涵作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于趙州橋的短文，要求包含趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等方面的內(nèi)容。2.讓學(xué)生畫出趙州橋的簡(jiǎn)圖，要求標(biāo)注出趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。課后反思本節(jié)課通過講解趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等方面的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)趙州橋有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，通過圖片、視頻等教具的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了合作能力和思維能力。但在教學(xué)過程中，對(duì)趙州橋的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)講解不夠詳細(xì)，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“趙州橋的建筑特點(diǎn)”。趙州橋作為中國古代橋梁建筑的杰作，其建筑特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了古代工匠的智慧，也蘊(yùn)含了豐富的歷史文化信息。以下是對(duì)趙州橋建筑特點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：趙州橋的建造材料趙州橋主要采用了石灰?guī)r和花崗巖作為建筑材料。石灰?guī)r因其質(zhì)地堅(jiān)硬、耐腐蝕的特性，被用于橋墩和橋面的建造；而花崗巖則因其耐磨、耐久的特性，被用于橋拱和欄板的建造。這些材料的選用，保證了趙州橋能夠經(jīng)受住長時(shí)間的風(fēng)吹雨打和洪水沖擊，歷經(jīng)千年仍屹立不倒。趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)趙州橋采用了單孔圓弧拱橋的設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)是非常先進(jìn)的。拱橋的設(shè)計(jì)不僅可以減輕橋梁自身的重量，還可以分散來自橋面和車輛的壓力，使得橋梁更加穩(wěn)固。此外，趙州橋的橋墩采用了分水尖的設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)可以有效減少水流對(duì)橋墩的沖擊，進(jìn)一步保證了橋梁的穩(wěn)固性。趙州橋的藝術(shù)價(jià)值趙州橋不僅在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上具有科學(xué)性，而且在藝術(shù)價(jià)值上也具有很高的審美價(jià)值。橋上的欄板、望柱等石刻裝飾，工藝精湛，形象生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些石刻裝飾不僅美化了橋梁，也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化和審美觀念。趙州橋的文化價(jià)值趙州橋不僅是一座橋梁，更是一部活生生的歷史。它見證了我國古代橋梁建筑技術(shù)的發(fā)展，也見證了我國歷史文化的變遷。趙州橋的存在，不僅為我們提供了研究古代橋梁建筑的實(shí)物資料，也為我們了解古代社會(huì)文化提供了重要的線索。總的來說，趙州橋作為中國古代橋梁建筑的杰出代表，其建筑特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了古代工匠的智慧和技術(shù)，也蘊(yùn)含了豐富的歷史文化信息。通過學(xué)習(xí)趙州橋的建筑特點(diǎn)，我們可以更好地理解我國古代的橋梁建筑技術(shù)，也可以更好地理解我國的歷史文化。趙州橋的歷史意義趙州橋（又稱安濟(jì)橋）位于河北省趙縣的洨河上，建于隋朝大業(yè)年間，由著名工匠李春設(shè)計(jì)建造。它是世界上現(xiàn)存最古老的開孔石拱橋，其設(shè)計(jì)理念和建造技術(shù)對(duì)后世橋梁建筑產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。趙州橋不僅在工程技術(shù)上達(dá)到了極高的水平，而且在藝術(shù)造型上也展示了極高的美學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”。趙州橋的建筑技術(shù)創(chuàng)新趙州橋的設(shè)計(jì)和建造包含了多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)。首先，它的主拱由28道拱券縱向并列組成，這種結(jié)構(gòu)既增加了橋梁的穩(wěn)定性，又減輕了橋梁的重量，使得橋梁能夠跨越更寬的河流。其次，趙州橋的橋墩設(shè)計(jì)為船形，這種設(shè)計(jì)可以有效地減少水流對(duì)橋墩的沖擊，從而減少了橋墩的侵蝕，保證了橋梁的長期穩(wěn)定性。此外，趙州橋在施工過程中采用了“懸臂法”，這種方法在當(dāng)時(shí)是非常先進(jìn)的，它使得工匠們能夠在沒有現(xiàn)代起重設(shè)備的情況下，完成大型石塊的吊裝和安裝。趙州橋的文化與藝術(shù)價(jià)值趙州橋不僅在工程技術(shù)上具有創(chuàng)新性，而且在文化和藝術(shù)上也具有極高的價(jià)值。橋上的石刻藝術(shù)，如欄板、望柱、拱券上的浮雕等，都展示了隋代雕刻藝術(shù)的高超水平。這些石刻不僅具有裝飾作用，而且蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵，如蓮花、龍鳳等圖案，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的宗教信仰和審美觀念。趙州橋因此成為研究隋代社會(huì)文化的重要實(shí)物資料。趙州橋的教育意義通過對(duì)趙州橋的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以了解到中國古代橋梁建筑的技術(shù)和藝術(shù)，還可以感受到中國古代文化的魅力。趙州橋是中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它的存在啟發(fā)我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。同時(shí)，趙州橋歷經(jīng)千年仍屹立不倒，這也教育我們要有堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)過程中的重點(diǎn)引導(dǎo)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋其科學(xué)原理，讓學(xué)生理解古代工匠如何利用有限的資源和技術(shù)，創(chuàng)造出如此精巧的橋梁。同時(shí)，教師可以通過講述趙州橋的歷史故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在了解趙州橋的同時(shí)，對(duì)中國古代歷史和文化有更深入的認(rèn)識(shí)。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考趙州橋的保護(hù)和傳承問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。通過以上的補(bǔ)充和說明，我們可以看到趙州橋不僅是一座橋梁，更是一部活生生的歷史書，它蘊(yùn)含了豐富的歷史文化信息和科學(xué)技術(shù)成就。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分利用這些資源，引導(dǎo)學(xué)生深入理解趙州橋的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)11《趙州橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文《趙州橋》，了解趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)以及與之相關(guān)的文化內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞中國古代建筑之美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。4.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生要保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容1.趙州橋的歷史背景2.趙州橋的建筑特點(diǎn)3.趙州橋的文化內(nèi)涵4.趙州橋的保護(hù)與傳承教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。2.教學(xué)難點(diǎn)：趙州橋的建筑特點(diǎn)及其在中國古代建筑中的地位。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、趙州橋模型。2.學(xué)具：筆記本、文具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示趙州橋的美麗風(fēng)光，引起學(xué)生的興趣。2.趙州橋的歷史背景介紹：講解趙州橋的建造年代、歷史變遷等。3.趙州橋的建筑特點(diǎn)分析：通過圖片、模型等展示趙州橋的獨(dú)特之處，如拱橋結(jié)構(gòu)、石雕藝術(shù)等。4.趙州橋的文化內(nèi)涵解讀：講解趙州橋在中國古代建筑中的地位，以及與之相關(guān)的文化故事、詩詞等。5.趙州橋的保護(hù)與傳承：討論如何保護(hù)趙州橋這一歷史文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論趙州橋的歷史、文化、保護(hù)等問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。7.學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行成果展示，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。8.總結(jié)：對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)趙州橋的歷史、文化價(jià)值及保護(hù)意義。板書設(shè)計(jì)1.趙州橋的歷史背景2.趙州橋的建筑特點(diǎn)3.趙州橋的文化內(nèi)涵4.趙州橋的保護(hù)與傳承作業(yè)設(shè)計(jì)1.寫一篇關(guān)于趙州橋的短文，要求包括歷史背景、建筑特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)一張趙州橋的宣傳海報(bào)，要求突出趙州橋的美學(xué)價(jià)值。3.思考如何保護(hù)趙州橋這一歷史文化遺產(chǎn)，撰寫一份建議書。課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)趙州橋歷史、文化知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注趙州橋的保護(hù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索趙州橋的相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞中國古代建筑之美。（本文共計(jì)約1000字，未達(dá)到2000字要求，可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)一步豐富內(nèi)容。）重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“趙州橋的建筑特點(diǎn)分析”。趙州橋的建筑特點(diǎn)分析趙州橋，又名安濟(jì)橋，位于中國河北省趙縣的洨河上，是世界上現(xiàn)存最古老的開孔式石拱橋。其設(shè)計(jì)科學(xué)，跨度很大，橋面平緩，造型美觀。以下是對(duì)趙州橋建筑特點(diǎn)的詳細(xì)分析：拱橋結(jié)構(gòu)趙州橋的最大特色在于其獨(dú)特的拱橋結(jié)構(gòu)。橋身由28道獨(dú)立石拱縱向并列組成，形成了一個(gè)大跨度的橋身。這種結(jié)構(gòu)既保證了橋的穩(wěn)定性，又極大地提高了橋梁的跨越能力。每個(gè)拱都是一個(gè)獨(dú)立的石結(jié)構(gòu)，可以獨(dú)立承受重量和壓力，這種設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)是非常先進(jìn)的。石雕藝術(shù)趙州橋的石雕藝術(shù)也是其顯著特點(diǎn)之一。橋上的石欄、望柱、抱鼓石等都雕刻精細(xì)，形象生動(dòng)。尤其是橋兩側(cè)的望柱上雕刻的石獅子，形態(tài)各異，栩栩如生，展示了古代工匠的高超技藝?？茖W(xué)設(shè)計(jì)趙州橋在設(shè)計(jì)上充分考慮了洨河的水文情況。橋拱采用了曲線設(shè)計(jì)，既美觀又實(shí)用，能夠有效地緩解水流對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，橋拱的曲線形狀也有利于減輕橋身的重量，使得整座橋梁更加穩(wěn)固。建筑美學(xué)趙州橋不僅在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上科學(xué)合理，在建筑美學(xué)上也極具特色。橋身線條流暢，比例協(xié)調(diào)，給人以美的享受。橋上的石雕藝術(shù)更是增添了橋梁的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。歷史意義趙州橋是中國古代橋梁工程的杰作，它的設(shè)計(jì)和建造技術(shù)在中國乃至世界橋梁史上都具有重要的地位。趙州橋開創(chuàng)了世界平拱橋的先河，對(duì)后世橋梁建筑產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。保護(hù)與傳承趙州橋作為中國古代建筑的重要代表，其保護(hù)和傳承具有重要意義。隨著時(shí)間的推移和自然環(huán)境的變化，趙州橋面臨著一定的損害和侵蝕。因此，采取科學(xué)合理的保護(hù)措施，確保趙州橋的安全和完整，是我們共同的責(zé)任。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生更好地理解和欣賞趙州橋的建筑特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：1.模型制作：讓學(xué)生分組制作趙州橋的模型，通過動(dòng)手實(shí)踐來理解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.藝術(shù)欣賞：展示趙州橋的石雕圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代工匠的雕刻技藝。3.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)或模擬，讓學(xué)生了解拱橋結(jié)構(gòu)是如何分散壓力的。4.歷史講座：邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，講述趙州橋的歷史背景和文化意義。5.實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生實(shí)地參觀趙州橋，親身體驗(yàn)其建筑之美。教學(xué)方法在分析趙州橋的建筑特點(diǎn)時(shí)，可以采用以下教學(xué)方法：1.比較法：將趙州橋與其他古代橋梁進(jìn)行比較，突出其獨(dú)特性。2.案例分析法：通過分析趙州橋的設(shè)計(jì)圖紙，讓學(xué)生直觀理解其結(jié)構(gòu)。3.討論法：組織學(xué)生就趙州橋的保護(hù)和傳承進(jìn)行討論，培養(yǎng)其批判性思維。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬古代工匠設(shè)計(jì)和建造趙州橋的過程。教學(xué)評(píng)估通過以下方式評(píng)估學(xué)生對(duì)趙州橋建筑特點(diǎn)的掌握程度：1.模型制作評(píng)估：評(píng)估學(xué)生制作的趙州橋模型是否準(zhǔn)確地反映了其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.寫作任務(wù)：讓學(xué)生撰寫關(guān)于趙州橋建筑特點(diǎn)的短文，評(píng)估其理解和表達(dá)能力。3.口頭報(bào)告：讓學(xué)生就趙州橋的某一方面進(jìn)行口頭報(bào)告，評(píng)估其研究深度和表達(dá)能力。通過以上教學(xué)活動(dòng)和方法，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到趙州橋的建筑特點(diǎn)，還能夠提升自己的審美能力、動(dòng)手能力和研究能力。同時(shí)，通過了解趙州橋的歷史和文化意義，學(xué)生也能夠增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。（本文共計(jì)約1500字，詳細(xì)補(bǔ)充了趙州橋的建筑特點(diǎn)分析，包括結(jié)構(gòu)、石雕、設(shè)計(jì)、美學(xué)、歷史意義、保護(hù)與傳承以及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估。）教學(xué)內(nèi)容的深度挖掘?yàn)榱俗寣W(xué)生更深入地理解趙州橋的建筑特點(diǎn)，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行深度挖掘：1.結(jié)構(gòu)與力學(xué)的關(guān)聯(lián)：介紹趙州橋如何利用石拱的結(jié)構(gòu)來分散重量，講解力學(xué)原理在古代建筑中的應(yīng)用。可以通過簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，如使用紙橋或積木來模擬拱橋結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀感受力的分布和穩(wěn)定性。2.技術(shù)與藝術(shù)的融合：趙州橋不僅是一項(xiàng)技術(shù)成就，也是藝術(shù)作品。可以引導(dǎo)學(xué)生分析橋上的石雕藝術(shù)，探討其藝術(shù)風(fēng)格和象征意義，以及這些藝術(shù)元素如何與橋梁結(jié)構(gòu)相融合。3.歷史與文化的背景：趙州橋的建造與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、文化傳統(tǒng)和技術(shù)水平緊密相關(guān)?？梢酝ㄟ^講述歷史故事，讓學(xué)生了解趙州橋在歷史上的重要地位，以及它對(duì)后世的啟示。4.保護(hù)與可持續(xù)性：討論趙州橋面臨的自然和人為威脅，如風(fēng)化、污染、過度旅游等，以及如何通過科學(xué)保護(hù)和可持續(xù)管理來保護(hù)這座歷史文化遺產(chǎn)。教學(xué)過程的互動(dòng)性設(shè)計(jì)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)：1.角色扮演：讓學(xué)生扮演古代建筑師或工匠，模擬趙州橋的設(shè)計(jì)和建造過程，體驗(yàn)古代工程技術(shù)的挑戰(zhàn)。2.辯論賽：組織辯論賽，讓學(xué)生就趙州橋的保護(hù)與發(fā)展、傳統(tǒng)與現(xiàn)代等議題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公共演講能力。3.藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以趙州橋?yàn)橹黝}的繪畫或?qū)懽髯髌罚ㄟ^藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)趙州橋的理解和感受。教學(xué)資源的多樣化利用為了豐富教學(xué)內(nèi)容，教師可以充分利用多種教學(xué)資源：1.多媒體材料：使用視頻、動(dòng)畫和3D模型等多媒體材料，幫助學(xué)生更直觀地理解趙州橋的結(jié)構(gòu)和美學(xué)特點(diǎn)。2.實(shí)物模型：制作或購買趙州橋的實(shí)物模型，讓學(xué)生能夠親手觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性。3.文獻(xiàn)資料：提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文和書籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的資料研究和閱讀。教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程和結(jié)果的雙重評(píng)價(jià)，采用多元化評(píng)價(jià)方式：1