讀書班會教案模板下載

讀書班會教案模板下載第1篇：讀書班會

“讀萬卷書悟人生路”主題班會方案

開場語:

主持人甲:從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說:長大后，你要好好讀書。

主持人乙:進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。

甲:從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是--書。乙:書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲:是啊，,從書中我們認識了>,知道了>,明白了>。

乙:今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。合:xx中隊，《讀萬卷書悟人生路》主題班會現(xiàn)在開始。

第一章:好書推薦

甲:讓我們在書的世界里沉醉吧!這學期大家都讀了哪些好書?

生

1、《西游記》，我是中國四大古典名著之一，世界神話傳奇經(jīng)典著作，是適合各個年齡階段閱讀的好書。

生

2、《伊索寓言》，我是東西方民間文學的精華，是勞動人民智慧的結晶。幽默風趣，眾多哲理，盡在我《伊索寓言》。

生

3、《安徒生童話》，是童話王國丹麥一位偉大的童話作家安徒生的書，我更是讓所有兒童甚至成年人都喜愛的一部書!

生

4、《一千零一夜》:在民間文學中，我是最壯麗的一座紀念碑。仿佛一座寶山，你走進我，總會發(fā)現(xiàn)你所喜歡的寶貝。生

5、《格林童話》，是德國文苑中的一顆璀璨的明珠，更是瑰麗多彩的世界童話王國一束爭奇斗艷的奇葩。

生

6、《十萬個為什么》，我一部無所不知、無所不曉的奇書，我會滿足你強烈的好奇心和求知欲喲。

生

7、《上下五千年》，我愿為成千上萬的少年兒童獻上一份精美的精神大餐，讓你們愛不釋手。

乙:呀!有這么多好書!真讓我眼饞啦。如果我想把這些書一一看完，你們有什么高招嗎?

一男生:這個嘛!小書蟲們自有辦法!

學生舉起手中的書齊聲說道:你有一本書，我有一本書，大家換一換，共享許多書。甲:這個辦法真好。第三章:閱讀成果匯報(一)講故事

主持人乙:我們有幾個故事大王，這時已經(jīng)急不可待了，你猜他們給大家?guī)砹耸裁?

學生表演成語故事《南轅北轍》

神話故事《精衛(wèi)填?！分鞒秩思?是書，搭起了人與人之間溝通的橋梁。主持人乙:是書，拉近了人與人之間心靈的距離。

主持人甲:聽見了嗎?偏遠的山溝溝里，那密密的樹林傳來的，深情的呼喚:我要讀書!主持人乙:看見了嗎?在祖國西部的高原上，那貧脊的土地上，無數(shù)明亮的眼睛閃爍著的堅定的光芒:我要讀書!主持人甲:當我們坐在明亮的教室里主持人乙:當我們淌洋的知識的海洋里

主持人(合):我們千萬不要忘記，讀書的機會，來之不易!(二)歌曲

主持人甲:請聽歌曲:《讀書郎》

主持人甲:聽了這首歌，我再次深深體會到，我們今天能坐在明亮的教室里安寧靜靜地學習，真的是一種幸福。

主持人乙:是啊，所以我們一定要珍惜這樣的機會。好好學習，將來做一個對國家，對社會有用的人。(三)讀書格言

主持人(男):是啊，讀書對我們來說太重要了。這也是許多名人讀書的體會。讓我們來靜靜地聆聽吧--

☆書是我們時代的生命--別林斯基

☆書籍是巨大的力量--列寧

☆書是人類進步的階梯---高爾基

☆書籍是人類知識的總統(tǒng)--莎士比亞☆書籍是人類思想的寶庫--烏申斯基☆好的書籍是最貴重的珍寶--別林斯基☆書中橫臥著整個過去的靈魂--卡萊爾(四)名人讀書故事

乙:聽了這么多的至理名言，我真是受益匪淺!好讀書尤為重要啊!

甲:其實，自古以來，書籍就是人類的好朋友!甲:早至圣賢孔老夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸;乙:上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略!

甲:不錯，毛主席不僅是個偉大的革命家，軍事家和政治家，他更是一位偉大的詩人!

乙:我想，這跟他從小就開始博覽群書是分不開的吧!

甲:就是啊，毛主席曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀!

乙:那就讓我們來聽聽毛主席是怎樣仔細讀書的吧!(講毛主席仔細讀書的故事)(汪曉琳)

生:毛主席一生特別喜愛讀書。

幾十年來，毛主席日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席總是擠出時間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機會。

有一年夏天，毛主席出差到武漢。在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風趣地對工作人員說:“讀書、學習也要付出一定的代價，流下了汗水，學到了知識!”

毛主席的床上、辦公桌上、飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手接著書頁。每當沉醉在書中的時候，他就忘記了吃飯，工作人員督促他，他總是笑著說:“還有一點，看完再吃?！?/p>

毛主席一生讀了多少書，沒法估量。

毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國時還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。

甲:聽了毛主席讀書的故事，你有什么感想嗎?

乙:唉，聽到毛主席讀書這樣廢寢忘食，一絲不茍，我真是自愧不如啊!

甲:我也是啊!想想自己平時看書時的三心二意，真是慚愧!不動筆墨不讀書，這是毛主席說的。毛主席每閱讀一本書、一篇文章都在重要的地方畫上各種符號，在空白的地方寫上許多批語。還要把文中精彩的地方摘錄下，還要寫下讀書筆記、心得體會。毛主席讀書可謂讀得非常細致，很值得我們學習。

乙:從小我就聽過《鑿壁借光》和《囊螢映雪》的故事，你聽過嗎?

甲:聽過啊，現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了。

乙:不，他們的那種勤奮好學孜孜不倦的精神是永遠值得我們學習的!結束語

甲:書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。乙:作為新時代的少年兒童，處在優(yōu)越的社會主義條件下，備受祖國的關懷，我們更應該發(fā)揚勤奮好學的精神!

甲:讓我們緊跟時代步伐，發(fā)憤圖強，刻苦學習，與好書交朋友。乙:開卷有益--我們愛讀書，甲:良師益友--我們讀好書，乙:行萬里路--我們多讀書。

合:同學們，大家行動起來吧!讓書香溢滿我們綠色的家園，讓好書伴我們健康成長。《讀萬卷書悟人生路!

第2篇：讀書班會

《我是一只小書蟲》主題班隊會

活動目的：

1、使學生懂得讀書好,引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識,增長見聞。

2、讓學生在讀書中明確前進的方向，在讀書中陶冶情操，在讀書中增長智慧。

3、讓學生養(yǎng)成讀好書的習慣，能徜徉在溫馨的濃郁的書香之中。

活動過程：

引入：

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書、寫字。丙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

?。簳侨祟愡M步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》,知道了《十萬個為什么》。乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨（áo）游。合：二班級中隊，《我是一只小書蟲》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：首先請班長講話。

乙：第一篇章讀書好

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，

乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，

丙：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，

?。河袨榈暮⒆訍鄹脮慌笥?。

甲：讀書，能使我們開闊視野、增長知識；

乙：讀書，能提高我們的閱讀能力和寫作能力；

丙：讀書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。丁：讀書，還能陶冶情操，提高修養(yǎng)，使你追求美妙，發(fā)憤向上。

甲：自從我們學校開展陽光悅讀活動以來，我們各班都組建了班級讀書角，同學們通過晨誦、午讀、暮醒的讀書活動，讀了很多課外書，背誦了很多詩歌，讓我們來看看大家的誦讀成果吧！

甲：首先請看，詩歌展示：有請一組。（各組展示詩歌）

乙：同學們的朗誦很精彩，接下來請欣賞課本?。骸睹利惖墓u》，表演者：明月李玉尤佳業(yè)趙寧曹爽宋宇辰。（表演）

丙：通過晨誦同學們不僅背會了很多詩歌，想象力、制造力也得到了鍛煉。下面就請欣賞幾份，同學們根據(jù)晨誦課上學過的小詩，制作出的讀寫繪的作品吧。（展示讀寫繪作品）

?。何覀兠刻觳粌H晨誦，還有午讀、暮醒。通過學校組織的這些系列讀書活動，同學們都收獲了更多的知識，請他們來給大家講講自己讀書的收獲吧?。ㄍ瑢W舉手講讀書的收獲：李煜、諶明月、尤玉森、賀會會、李鎧、李興想、李順義、孫宇、崔文。）

甲：通過讀書，同學們的知識豐富了，視野開闊了，誦讀能力、寫作能力得到了

提高。更可喜的是，大家對于大自然的認識更加深化了。

乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

甲：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。

我們在您的陪伴下茁壯成長。

丙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

?。阂驗槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年柟獬錆M了色彩。

甲：第二章：好讀書。

甲：古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀書，都從書中得到教益，獲取知識，最終成為一名學識淵博的人?？锖饩褪且晃缓米x書的孩子，他小時候是怎么讀書的呢？請看成語故事《鑿壁偷光》。

乙：同學們看了鑿壁偷光的故事，你有什么感受？（指名回答）

甲：同學們說的很好，就讓我們從今天做起多讀書、讀好書，長大成為一個有用的人。

甲：第三章：讀好書。

乙：好書：激勵上進，使人變得智慧和儒雅。

丙：壞書：使人頹廢，把人變得消沉和丑惡。

丁：我們知道了要多讀書，而且還要讀好書。那么，什么樣的書才適合我們小學

生讀呢？請同學們來給我們推薦幾本適合我們看的好書吧！

請大家來說說吧！誰愿意先說。

甲：看來讀書也要有選擇啊，李老師也想給同學們推薦幾本好書?。ɡ蠋熗扑]書）乙：謝謝李老師給我們推薦的這些好書，相信同學們都迫不及待的想讀讀這幾本書了，希望我們再看的時候互相謙讓，并能好好的愛惜這些書。

丙：讀書使我們開闊了眼界，

?。鹤x書使我們打開了心靈的窗戶，

甲：讀書使我們廣交了世界的朋友。

乙：我們愿和老師一起沿著讀書這條路，向著自己的理想繼續(xù)向前走。甲：請聽詩朗誦《這條路》。全體起立！

乙：請坐。

甲：“讀書好，好讀書，讀好書?！北哪棠痰倪@九個字我們會牢記心頭。乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。丙：同學們，讓我們樂觀投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！

?。旱侥菚r，你會覺得，世界是那么美妙，生活是如此多姿，學習是多么快樂。甲：最后請班主任講話。

甲：二班級《我是一個小書蟲》主題班會到此結束。

《我是一只小書蟲》主題班隊會

學校：西石羊小學

班級：二班級

班主任：李雪飛

第3篇：讀書班會資料

1、毛澤東的特殊愛好：

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。毛主席外出開會或視察工作，經(jīng)常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受?。」ぷ魅藛T不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才興奮地笑了。

2、讀書中獲得的樂趣：

1、我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點綴了我金色的童年。

2、我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅酥参?、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了??這些科學知識類書籍讓我變得更聰慧起來。

3、我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅藲v史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

4、我讀書，我快樂。書，還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩、詞、曲等，寥寥數(shù)語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服??

3、節(jié)目1：詩朗誦

我愛你，書籍

翻開書，陣陣知識的清香鉆入我的鼻子。

翻開書，回腸蕩氣的文字映入我的眼簾。

用自己純摯的心靈去感受每一個文字，

用自己明潔的思想去體會每一個道理。

攀上陡峭的書籍高峰，

走向明媚的成功之路。

《三國》讓我認識了大義仁慈的劉備，

《西游》讓我明白了什么是善惡是非，

《水滸》讓我看到了替天行道的英雄，

《紅樓》讓我領略了悲歡離合的感情。

我在讀書的真理，書在讀我的品格。

我傾訴著讀書時的所思所想，

書塑造了一個勤奮好學的我。

我讀書，才明白外面的世界如此燦爛。

我讀書，才明白社會的變化豐富多彩。

一無所知的人讀書如吃飯，

沒有比書籍更好的食物了。

才疏學淺的人讀書如享受，

沒有比書籍更好的財富了。

靜夜靜思，靜思是幸，

靜夜靜讀，靜讀是福。

書籍，你是人類進步的階梯

我愛你，書籍！

節(jié)目

2、溝通什么是好書

（能傳授科學知識的書是好書）

（能使我們受教育的書是好書）

（能豐富我們想象力的書是好書）

（能開闊我們的眼界的書是好書）

（能增長我們智慧的書是好書）

（能使我快樂的書是好書）

（能伴我健康成長的書是好書）

節(jié)目3：閱讀心語

生1：讀書給人以樂趣。不開心的時候，翻開一本《幽默故事》，心情就會變

得輕松快樂；和同學有了爭吵的時候，讀一讀《愛的教育》，我就會

明白，原來并不全是同學的錯；而《十萬個為什么》又讓我懂得了許

多科學知識。書是我人生中的好朋友。

生2：書是我親密的朋友。我會為人魚公主變成了泡沫而傷心，為小女孩的可

憐身世而感到悲哀??我喜歡讀書,它讓我懂得了什么是同情,使我

更加熱愛生活,珍惜生命!

生3：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才能”。我們要告訴大家的是，自讀書活動開展以來，我們班的每個同學都樂觀地參加到活動中，讀好書，寫讀后感，做好讀書摘記。我們每個人還都做了名言書簽。大家在活動中增長了知識，提高了能力，也愉悅了身心！就讓我們把自己的讀書收獲高高的舉起，自豪的展示給大家吧！

（學生展示：手抄報讀書筆記讀書摘記名言書簽??）

節(jié)目

5、好書名言：

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”

唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品！坎耶里說：“書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的閱歷，世世代代傳下去。”惠普爾說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！?/p>

尼克拉耶娃說：“書籍是生活的加速器?！?/p>

赫爾岑說：“書是這一代對下一代精神上的遺訓?！?/p>

節(jié)目6：快板

書香校園唱贊歌

合：打竹板，精神爽，書香校園展新容。

今天我們聚一堂，心中有支歌要唱。

甲：什么歌？

乙：聽我給你慢慢說。

甲：校園美，校園靚，校園一派新氣象。

乙：校園提倡多讀書，書香校園有特色。

甲：多讀書，讀好書，

乙：書中自有黃金屋。

合：營建書香好校園，精神文明譜新篇。譜----新----篇

甲：早晨溝通拉帷幕，共沐朝陽齊讀書。

乙：午間到校讀書好，沒有題海沒打鬧。

合：嗨，嗨！書香校園靜悄悄，靜----悄----悄！

甲：書香校園唱新歌！

乙：素質教育奏凱歌！

合：讀書活動結碩果，唱響了咱們的桃李歌，桃----李----歌

節(jié)目

7、知識大比拼：

甲：（1）請問《假如給我三天光明》的是誰？B

A．夏洛蒂?勃朗特B.海倫?凱勒C.艾米莉?勃朗特

乙：（6）請問三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！焙竺鎯删涫鞘裁?？B

A.養(yǎng)不教父之過教不嚴師之惰B.竇燕山有義方教五子名俱揚

C.玉不琢不成器人不學不知義

甲：（7）請問三字經(jīng)中“做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節(jié)和知識。”這個譯文講的是那句字經(jīng)？A

A.為人子方少時親師友習禮儀B.玉不琢不成器人不學不知義

C.子不學非所宜幼不學老何。

乙：（8）請問古今賢文中“年齡不大也可以胸懷遠大的理想,如果沒有什么志向,即使活的年齡再高,也是虛度人生?！钡脑氖鞘裁?？

A.為山立在地上，人立在志上B.有志不在年高，無志空活百歲

C.見異思遷，土堆難翻；專心致志，高峰能攀。

我愛讀書快板詞甲：竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話言。甲：初次上臺才藝現(xiàn)，心發(fā)虛、腿發(fā)軟，懇請老師同學多包含，給我增強信心壯壯膽。乙：今天咱們說點兒啥？說點啥？甲：說點啥？說讀書，道讀書，讀書能明德，讀書又育人。甲：開闊你視野，陶冶我情操。乙：縱橫五千里，上下五千年。甲：天文和地理，知識記心間。乙：唐詩和宋詞，引經(jīng)又據(jù)典，甲：背會《弟子規(guī)》，受益真不淺，乙：學做人，明道理，還把那是非辯。甲：《唐詩三百首》，伙伴們都喜歡，乙：杜甫、杜牧、白居易，李白、王維、孟浩然。甲：四大名著少兒版，抽空我要翻一翻，乙：《紅樓夢》、《西游記》，《三國演義》、《水滸傳》。乙：齊天大圣孫悟空，護送唐僧取真經(jīng)。甲：桃園三結義，把那佳話傳。乙：一百單八將，除暴把良安，甲：歷史故事書，我也很喜歡；乙：木蘭替父去從軍，岳飛抗金把命獻。甲：讀書的好處實在多，咱為讀書活動唱支歌。乙：多讀書，讀好書，書中

自有黃金屋。甲：營造書香好校園，精神文明譜新篇。乙：一日之計在于晨，共沐朝陽齊讀書。。甲：唱響書香

節(jié)目2：溝通什么是好書

乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

甲：書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。

乙：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

甲：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。

乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧

全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。

女：感謝同學們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們的幫助。

我們應該多讀書、讀好書、好讀書。

男：下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧！

（學生自由溝通）

節(jié)目2：溝通什么是好書

節(jié)目3：閱讀心語

女：確實，讀好書是一種樂趣，一種情操

男：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法

女：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書

男：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！

女：那么，我們大家對于讀書一定有不少的感悟和想法。現(xiàn)在就將我們的閱讀心

語和大家一起分享吧！

（學生說閱讀心語）

節(jié)目3：閱讀心語

（學生展示：手抄報讀書筆記讀書摘記名言書簽??）

節(jié)目5：讀書名言

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”

唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品！坎耶里說：“書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的閱歷，世世代代傳下去?！被萜諣栒f：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！?/p>

尼克拉耶娃說：“書籍是生活的加速器?！?/p>

赫爾岑說：“書是這一代對下一代精神上的遺訓?！?/p>

校園歌，書香明德展新顏。齊說：書香校園唱新歌，素質教育奏凱歌，奏凱歌！

第4篇：讀書班隊會

活動目的：

1、通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培育審美情趣，提高審美能力。

2、充分調動學生在班集體活動中的主動性、制造性，強化作為班集體主人的意識。活動準備：

1、物色好主持人

2、各小隊組織熟練背誦古詩。

3、各類節(jié)目準備：相聲、舞蹈、小合唱、情景劇、名句誦讀活動過程：

一、開場：女：尊敬的各位老師男：親愛的同學們齊：大家早上好！

女：我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。

男：一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。

男：有的抒情，有的敘事；

女：有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰；男：有的情意纏綿，有的豪邁奔放。

齊：今天，讓我們徜佯在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華古文化。四（5）班《誦讀經(jīng)典詩文,學做少年君子》主題班會現(xiàn)在開始。

二、各顯身手

男：噯，你說，我們小學生最大的任務是什么？女：那還用說，當然是學習了。

男：我國古代教育家孔子在學習上有許多精彩言論，讓我們一起來聽聽吧。

（七位同學朗誦孔子語錄，全班同學齊誦）男：幾位同學朗誦得真好。

女：從孔子的這些論學習語錄中，我們可以看出，要把學習搞好，首先要重視學習的態(tài)度，要有刻苦鉆研的精神，也要有不恥下問的品質，還要有學思并重的學習方法，還要有……

古人寫物的詩句也不少，寫得也非常傳神。女：好，我們再來聽幾首寫物的詩句吧。

男：一班級時，我們學了一首詩《鵝》，還會背嗎？女：當然會。同學們，我們一起來朗誦這首詩。

全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

男：同學們，你們還會背哪些寫物的詩篇呢？我們每個組請一個同學來朗誦，好嗎？

（四位同學朗誦《草》《石灰吟》《詠柳》《梅花》）男：一首首清新亮麗的詩篇，一個個鮮活生動的事物形象。女：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。

男：同學們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。全班同學朗誦《望廬山瀑布》

女：你們還知道哪些寫自然景物的詩呢？（兩位同學朗誦《江南春絕句》《滁州西澗》）

恬靜、悠閑。

女：誰再來朗誦一下描寫田園風光的詩詞呢？

（四位同學朗誦《小兒垂釣》《過故人莊》《鄉(xiāng)村四月》《四時園雜興》）

女：好一派迷人的田園風光。

男：是的，古代的文學家們不僅善于寫景，也擅長于敘事。不論是敘事詩還是敘事散文，都言簡意賅，讓人贊嘆不已。

三、情景劇

男：《七步詩》是同學們比較熟悉的。大家知道曹植當年是在什么情況下寫出這首詩來的嗎？讓我們一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程吧。（四生入場，表演小話劇《七步詩》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植，一人飾侍衛(wèi)。）

四、齊心協(xié)力

男：噯，你認為古代的文學家們最長于哪方面的作品？女：我覺得嘛，他們寫什么都行，寫什么都很精彩。

我們先聽一聽幾首反映親情友情的詩篇。

1、小組：《游子吟》

2、小組：《九月九日憶山東兄弟》

3、小組合：《贈汪倫》

4、小組合：《送孟浩然之廣陵》

男：你知道古代的文人們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@些好的詩作嗎？女：不知道。

男：就因為他們游遍名川大山唄，見多識廣嘛。不過古時候交通不發(fā)達，一出門少則幾個月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉(xiāng)情。

女：在思鄉(xiāng)的詩句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。全班：《靜夜思》男生：《回鄉(xiāng)偶書》女生：《天凈沙.秋思》

五、小組唱《滿江紅》

撓的斗爭。古代的文人們，也拿起手中的筆，抒發(fā)愛國情思，描繪戰(zhàn)斗的場面和戰(zhàn)士的軍旅生活。

女：同學們還記得岳飛的《滿江紅》嗎？我們一起來朗誦吧全班：《滿江紅》女：我們班有幾位同學不僅會背這首詞，而且還會唱呢！讓我們一起來欣賞一下吧。（八位男生小組唱）

六、相聲《慈母心》

男：在古詩文中，有許多作品都蘊含著深刻的哲理，到現(xiàn)在還能指導我們的思想、行為。

女：是的，讓我們通過相聲《慈母心》來感受一下吧。（兩位同學表演相聲）

七、名句對誦

女：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽為"千古絕唱。"男：請聽幾位同學為我們朗誦的二十四則經(jīng)典名句。

（六生入場，采以獨誦、三人誦，一應一和等多種形式朗誦經(jīng)典名句。）

女：噯，你知道嗎？唐朝可是詩歌創(chuàng)作的鼎盛時期。

男：是啊，那一首首唐詩如歌似畫，有苦有樂，就好像是祖先在向我們訴說。請欣賞舞蹈《讀唐詩》。（四位同學表演舞蹈）

九、結束語

女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。男：讀千古詩文，做少年君子。

女：希望同學們通過今天的活動，受益于千古詩文的文學滋養(yǎng)男：擁有"天下為公"的理念女："寧為玉碎，不為瓦全"的風骨，

男："先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷，女："富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守，男："無為而無不為"的智慧，

女："已所不欲，勿施于人"的道德原則。

三（1）班《誦讀經(jīng)典，傳承文明》主題班會到此結束。

常興小學三年一班《中華古詩文誦讀》主題班會

第5篇：五班級讀書班會

讀書好

——主題班會材料

西石羊小學

五班級

胡新新

20xx.1

1一、班長宣布活動開始：

男：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

女：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。

男：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

女：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

男：是啊，,從書中我們認識了>,知道了>,明白了>。

女：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

合：五班級，《讀書好》主題班會現(xiàn)在開始。

男：首先，請班長講話。

二、活動內容：

男：是??！同學們，讓我們從現(xiàn)在開始愛上讀書吧，因為從書中，我們學到了許多多的知識。

女：從書中，我們認識了一個廣闊的世界。

男：我們在書海中搏擊，覺得無比快樂。

女：我們在知識里暢游，感到特別充實。

男：我們和讀書一起成長。

女：讀書，讓我們成為高尚的人。請聽詩朗誦《書的旋律》。

男：讓我們繼續(xù)在書的世界里沉醉吧！這學期大家都讀了哪些好書？（學生回答）女：呀！有這么多好書！真讓我眼饞啦。如果我想把這些書全都看一遍，你們有什么高招嗎？

一男生：這個嘛！小書生們自有辦法！

生舉起手中的書齊生說道：你有一本書，我有一本書，大家換一換，共享許多書。男：這個辦法真好。

女：可以讓我們讀更多的書。

男：不僅如此，從大家興奮的表情中，我感覺到你們已經(jīng)體會到了讀書的快樂，那么，就讓我班學生用歌聲告訴我們讀書好

男：是書，搭起了人與人之間溝通的橋梁。

女：是書，拉近了人與人之間心靈的距離。

男：記得前幾天，老師給我們不值了一項作文，讓我們寫自己心目中的榜樣，我們班許多學生寫的都是孟穎娜。孟穎娜，在這里，我想問問你，你喜歡讀書嗎？你愿意把讀書的好處和大家分享嗎？

男：孟穎娜也是我的榜樣，聽了他說的，我以后一定要讀更多的書

女：其實，自古以來，書就是人類的好朋友，

男：不錯，許多科學家，文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

女：今天丁洋同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。他是誰呢？讓我們一起來聽一聽

男：毛爺爺文書的故事真讓人感動。我們作為少年兒童真的應該好好學習一下這種精神呢！

女：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀?？梢娝呀?jīng)把書看成了形影不離的好朋友。

男：書，能給人知識，書，能凈化心靈，收，培育一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在在書中找到智慧的金鑰匙。

女：俗話說，才能來自勤奮！現(xiàn)在我們再來聽幾則勤奮讀書的小故事吧。

男：古今中外有那么多人都喜歡讀書，同學們，你們喜歡讀書嗎？

女：你們都從書中獲得了哪些樂趣呢？（同學紛紛回答）

男：同學們說的真好，但我們不能不提，現(xiàn)在的我們，有的有著非常優(yōu)越的讀書條件，卻還有些人不喜歡讀書，家里的書只是擺設。

女：這可急壞了我們的家長，同學們，家長辛辛苦苦掙錢，供我們上學，給我們買書，我們有理由不讀書嗎？要知道，我國還有許多想讀書卻讀不起書的孩子們，你們看男：聽見了嗎？偏遠的山溝溝里，那密密的樹林傳來的，深情的呼喚：我要讀書！女：看見了嗎？在祖國西部的高原上，那貧脊的土地上，無數(shù)明亮的眼睛閃爍著的堅定的光芒：我要讀書！

男：當我們坐在明亮的教室里

女：當我們淌洋的知識的海洋里

合：我們千萬不要忘記，讀書的機會，來之不易！

男：看了這些圖片，我再次深深體會到，我們今天能坐在明亮的教室里安寧靜靜地學習，真的是一種幸福。

女：是啊，所以我們一定要珍惜這樣的機會。好好學習，將來做一個對國家對社會有用的人。

男：高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫·凱勒則把書看作是船只?“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你?！倍嫉碌倪@句名言，一語道出了讀書的真諦。

女：老師們常常號召我們多讀書、讀好書，下面就請我們同學把他們讀書的感受介紹給

大家。（王鑫宇劉亞男）

女：同學們，劉亞男和王鑫宇說的太好了，就讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，走近書籍，嘗試著去閱讀書籍，只有你真讀了、讀懂了，你才會體會到它帶給你的快樂。我相信，不久的將來，書一定會成為你們的摯友。

男：是啊，讀書對我們來說太重要了。這也是許多名人讀書的體會。下面，請同學們分別給大家讀一讀這些名人名言吧！

男：：我們提倡經(jīng)典誦讀建書香校園，讓校園的每一個角落都散發(fā)出文化氣息，讓洋溢的書香時時感染我們，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。因為書是我們的朋友。請欣賞詩歌朗誦《書，我們的朋友》

男：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。作為新時代的少年兒童，處在優(yōu)越的社會主義條件下，備受祖國的關懷，我們更應該發(fā)揚勤奮好學的精神！

女：讓我們緊跟時代步伐，發(fā)憤圖強，刻苦學習，與好書交朋友。下面，就請胡老師給我們推薦幾位好朋友

男：同學們，你們記住這些書的名字了嗎？謝謝胡老師的推薦

女：同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讀書時離不開一位小朋友的幫助，那就是書簽男：是??！前幾天，我校號召我們自制書簽，同學們，你們做了嗎？

女：太好了，下面我們就開展書簽互贈活動，同學們，快把你們做的書簽贈給你們的好朋友，并說上幾句祝福的話吧！

男：同學們，讓我們帶著朋友的祝福，開始陽光悅讀之路。讓我們時時刻刻記?。洪_卷有益——我們愛讀書，

女：良師益友——我們讀好書，

男：行萬里路——我們多讀書。

女：同學們，大家行動起來吧！

男：讓書香溢滿我們綠色的家園，

女：讓好書伴我們健康成長

三、班主任總結：

男：最后，請胡老師作總結

四、宣布結束：

女：五班級主題班會讀書好到此結束，感謝各位領導老師的光臨，謝謝！

第6篇：讀書班會主題（材料）

《書—成長的階梯》少先隊活動方案

主持人：朱俊哲吳涵哲

活動主題：書—成長的階梯

活動目的：

1．激發(fā)孩子的讀書愛好，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2．以活動引領閱讀、激發(fā)閱讀、促進閱讀，把學生容納到豐富的閱讀活動之中。

3．通過活動，培育學生從小熱愛讀書、養(yǎng)成好讀書、讀好書的好習慣?；顒訙蕚洌?/p>

1．搜集關于書的名人名言。

2．搜集古今中外的讀書事例。

3．指導學生朗誦詩歌。

4．排練節(jié)目。

活動過程：

一、開場語：

甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識海洋中遨游。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：在我們成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：二03班《書-成長的階梯》主題隊會現(xiàn)在開始。

1、詩朗誦：

甲：書是知識的寶庫，因為書，我們可以上知天文，下知地理。乙：書是智慧的海洋。因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。甲：有請同學為大家朗誦詩歌《書，我們的朋友》。

書，我們的朋友

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

書是人類進展的錄象機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的

書是人類永恒的朋友

二、介紹名人讀書故事

甲：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。

下面請三位同學向大家介紹幾位名人讀書的故事。

《馬克思讀書小故事》：馬克思一生博覽群書，學識淵博而精深。他雖然記憶力驚人，對讀過的書能記得異常深刻準確，但他讀書時總要作筆記。為寫作《資本論》，馬克思討論了1500多種書籍，光筆記就寫了100多本。馬克思的筆記不少是自己制作的。通常的做法是將一疊白紙一折為二，然后居中間縫上一道線。在原封面上寫明做筆記的時間和地點，編上筆記的序號，有的還加上標題。筆記記得密密麻麻，旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細實線、虛線，“X”、“＋”等各種記號。為了查閱方便，馬克思還對許多筆記編制了目錄和內容提要，然后放到特定的地方，需要時不用翻找，隨手就能抽出來。同時馬克思還在書上直接作筆記。

《毛澤東讀書的故事》：幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這些時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

毛主席外出開會或視察工作，經(jīng)常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才興奮地笑了。

《高爾基讀書的故事》：在裁縫店里，小高爾基一邊干活，一邊想方設法讀書，老板訂了一份《俄羅斯報》，小高爾基就趁老板不在時，偷偷看這份報紙。有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。過了一會兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點燃一盞小油燈繼續(xù)看下去。不一會兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說：“看什么看，你把我農的燈油都快用溝了！”老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去毆打小高爾基。

小高爾基無法忍受下去，他二話不說，頭也不回地離開了裁縫店。小高爾在背著行囊來到伏爾加河邊，他注視著波光點點的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因為他在一艘輪船上遇到了一位和藹可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師也是個書迷，他有滿滿一箱的書，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基興奮極了，一有空閑時間就如饑似渴地讀書，有時還和胖廚師一起探討書中的各種問題。

小高爾基一邊讀書一邊思索，從大量的書籍中明白了許多人世間的道理。大量的閱讀也為他以后的文學創(chuàng)作提供了豐富的滋養(yǎng)，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。

乙：同學們，我們正處在長知識的時候，為了將來成為一個有益于國家、有益于人民的人，我們就應該像這些偉人一樣如饑似渴地讀書。

三、送讀書名言

甲：聽了這么多的故事，我們再來說說有關讀書的名言吧。（ppt出示）（全班齊讀）：

（一）中國古代讀書名言

A、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

B、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

C、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

D、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

（二）中國當代讀書名言

A、為中華之崛起而讀書！―――周恩來

B、讀過一本好書，就像交了一個益友。―――臧克家

C、一個人可以無師自通，卻不可無書自通。――聞一多

D、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

（三）外國讀書名言

A、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

B、理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?/p>

C、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基

D、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

四、推薦好書

甲：同學們，在平時的學習之余，我們一定有機會讀很多書，現(xiàn)在請大家說說自己都讀了哪些書？（討論，指名學生發(fā)言）

乙：同學們，讓我們樂觀投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！到那時，你會覺得，世界是那么美妙，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

五、暢談讀書的樂趣

甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？

乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

（請4名學生說說）

1.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點綴了我金色的童年。

2.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅酥参?、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了??這些科學知識類書籍讓我變得更聰慧起來。

3.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅藲v史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

4.我讀書，我快樂。書，還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩、詞、曲等，寥寥數(shù)語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服??

甲：讀書的樂趣可真多啊！

乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

甲：一本好書，可以帶你開啟知識的寶庫；

乙：一本好書可以帶你周游未知的世界；

甲：總之，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去制造。

乙：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。

甲：為什么這些書會吸引大家呢？聽聽他們自己是怎樣說的。

幾位隊員扮演書本走上臺來介紹。（三名學生）

A、我是童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??肚子里不僅有好聽的故事，而且每個故事都會告訴你一個深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個懂道理的孩子。

B、我是作文類書籍，與我做朋友，準會讓你輕松、快樂，解除你學習的疲勞，這些書不但有助于我們學習，積累知識，開闊視野，提高寫作水平。

C、我是科普類書籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的神秘嗎?《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的愛好，而且還可以親自動手做一做，培育我們的動手能力。請與我做朋友吧，會讓你滿意的。??

甲：書啊，當我們捧起你時，我們就像捧起了整個世界。

乙：書啊，我們在您的帶領下，自由翱翔在美麗的天空。我們在您的陪伴下茁壯成長。

甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

乙：因為是您讓我們感受到了生活的陽光充滿了色彩。

甲：“讀書好、好讀書、讀好書?！北哪棠痰倪@九個字我們會牢記心頭。乙：讓我們都來和書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

甲乙合：《書-成長的階梯》主題班會到此結束。最后請班主任進行總結。

六、班主任總結

首先祝賀我們這次班會的圓滿成功！我不僅看到了你們精彩的表現(xiàn)，還感受到了你們智慧的光芒。閱讀一些優(yōu)秀的、有教育意義的書籍，確實能豐富知識、受到教育，提高閱讀能力和文學水平。希望同學們今后永遠和好書交朋友，讓好書伴我成長。最后，老師想以一句話和大家共勉：書是我們一生的老師，是傳播文化的課堂，書能幫我們走上成功之路，能幫我們成為中華民族的脊梁。讓我們熱愛好書吧！讓它帶我們展翅高飛，走向輝煌！

第7篇：讀書班會(八年十班)

甲乙：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。歡迎大家前來參加初一(10)班的“知書達理，做讀書人”主題班會。

甲：我是

乙:我是

甲乙：今天由我倆一起組織主持本次班會課。

甲：本次班會課，我們的主要目的是明白讀書的意義和作用，分享讀書心得，明確讀書的方法，努力做一個勤讀書，愛讀書的人。為了使活動氣氛更活躍些，我們采納小組競賽的形式進行。我的左手邊是紅隊，右手邊是藍隊。我們比一比，哪個隊分享的心得多，哪個隊發(fā)表的看法多，發(fā)言一次記1分，要求舉手發(fā)言，活動結束后，獲勝的隊，將有神秘大獎哦。乙：紅對隊長

，藍隊隊長

，以及各隊隊員們，你準備好接受挑戰(zhàn)了嗎?★同學：準備好了。

甲：下面，活動正式開始，首先給大家預熱一下，看哪個隊撥得頭籌。請看大屏幕。這是明代文學家徐渭寫的對聯(lián)，同學們，你知道它怎樣讀嗎?★同學活動：同學發(fā)表看法。

甲：某某同學反映真快，讀得非常準確。同學們，你們知道對聯(lián)的想表達什么意思嗎?★同學活動：同學發(fā)表看法。

(對聯(lián)的解讀：上聯(lián)說的是，一個人年少時，耳聰目秀，正是好讀書的時光，另人惋惜的是他并不愛讀書。下聯(lián)是說，年邁時方知讀書的重要而好讀書，卻因耳聾目眩、力不從心，不能好好讀書了。意在告誡年青人要勤讀書，不要等到老了，才追悔莫及。)乙：根據(jù)同學的回答，做一個點評，

如果同學說錯了，就讀對聯(lián)解讀。

如果說對了或者不全面時，則總結：書對一個人的成長非常重要，年輕人要勤讀書，多讀書，不要等到老了才后悔。

甲：初中階段正是讀書的黃金時代，我們應該珍惜現(xiàn)在的時光多讀書，多看書。在閑暇之余，有人喜歡看書，有人卻比鐘情于玩耍、游戲。下面我們進入我們的第一個討論：玩耍、游戲對我們有哪些影響?讀書對我們又有哪些影響呢?乙：大家先來說一說玩耍、游戲對我們有哪些影響吧，哪個隊先來呢?★同學活動（同學發(fā)言，隊長要調動氣氛）主持人，用簡短的話人點評同學的發(fā)言

甲：剛才同學們分別從__________等方面，談了玩耍、游戲對人的影響。接下來，我們來議一議，讀書對人有哪些影響呢？乙：（剛才____隊發(fā)言比較熱烈，____隊要加油了）誰先來說一說呢？

★同學活動（同學發(fā)言，隊長要調動氣氛）主持人，用簡短的話人點評同學的發(fā)言

甲：由剛才的討論，我們發(fā)現(xiàn)讀書的好處遠遠多于游戲，讀書可以增長見識，讀書可以明理，讀書可以明辨是非，讀書可以讓人變得更加有修養(yǎng)，讀書可以讓人知禮儀、懂禮貌，讀書可以讓我們勵志，可以激起我們的愛國熱情，讀書可以幫助人們形成正確