讀書(shū)報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

/讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白a讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)b讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平c讀書(shū)可以使我們變的有修養(yǎng)a尊敬的老師b親愛(ài)的同學(xué)們合：大家晚上好！a現(xiàn)在，我校的讀書(shū)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著b各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色c本次文化藝術(shù)節(jié)的宗旨是，倡導(dǎo)建設(shè)和諧校園推動(dòng)校園文化的繁榮和發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高合：下面我宣布讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始ab生態(tài)工程系關(guān)威老師c主辦方院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)王煥煥a副部長(zhǎng)魏慧茹、趙超越b生態(tài)工程系學(xué)生會(huì)主席紀(jì)智暢、周惠c學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)白蕓a紀(jì)檢部部長(zhǎng)侯小磊b舍務(wù)部部長(zhǎng)王磊c體育部部長(zhǎng)李運(yùn)江ab2c該相信的時(shí)候沒(méi)有諾3號(hào)選手所a下面請(qǐng)欣賞由4號(hào)選手所推薦的作品《簡(jiǎn)愛(ài)》b由請(qǐng)5c頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的意志讓保爾柯察金超越自我，超越夢(mèng)想，下面請(qǐng)欣賞由6號(hào)選手推薦的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》a開(kāi)始做一件事的時(shí)候，若不是預(yù)先計(jì)算一下需要多少代價(jià)，若不是預(yù)先對(duì)自己的力量做一個(gè)正確的估計(jì)，那真是太愚蠢了下面請(qǐng)欣賞由7號(hào)選手所推薦的作品《魯濱遜漂流記》。b風(fēng)中之燭在風(fēng)中搖曳，微弱的亮光照亮四周，最終在黑暗之中黯然消逝。下面請(qǐng)欣賞由8號(hào)選手所推薦的作品《安娜-卡列尼娜》c生命需要陽(yáng)光，其實(shí)心態(tài)更需要陽(yáng)光。陽(yáng)光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂(lè)觀和自信的心智模式，成功是一種心態(tài)，生活沒(méi)有固定模式，應(yīng)該像陽(yáng)光一樣開(kāi)發(fā)。下面請(qǐng)欣賞由9號(hào)選手所推薦的作品《陽(yáng)光心態(tài)》a無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。下面請(qǐng)欣賞由10號(hào)選手所推薦的作品《窗邊的小豆豆》b青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，是人生最寶貴的時(shí)期，下面請(qǐng)欣賞由11號(hào)選手所推薦的作品《青春之歌》c每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好的，不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了下面請(qǐng)欣賞由12號(hào)選手所推薦的作品《老人與?！穉愛(ài)，是幸福的。愛(ài)，是偉大的。愛(ài)，是自私的。愛(ài)，是痛苦的……下面請(qǐng)欣賞由13號(hào)選手所推薦的作品《簡(jiǎn)愛(ài)》b品《紅樓夢(mèng)》c上帝給了人類有限的力量，a面對(duì)生活，我們心懷夢(mèng)想b面對(duì)成長(zhǎng)，我們勇敢擔(dān)當(dāng)c讓每顆心靈都閃耀光芒a讓生活充滿愛(ài)、和希望bc篇二：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白：a：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。b：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。a：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館?！眀：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。a：尊敬的老師們b：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好。a：現(xiàn)在，我校的讀書(shū)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。b：今天，我們歡聚一堂，“——讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。a：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。b：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。a：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)書(shū)中偉人所要告訴我們的話語(yǔ)，有請(qǐng)鄭奕燕同學(xué)為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽(tīng)到的話語(yǔ)。第一部分：《名人傳》讀后有感朗讀者：三名a：謝謝**同學(xué)深情的朗讀，誠(chéng)然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響。奕燕同學(xué)將自己的體會(huì)用文字表達(dá)出這三位作家?guī)Ыo自己的影響，那么，現(xiàn)在讓我們更深入地了解這三位作家。首先，有請(qǐng)**為我們介紹這位被尊稱為樂(lè)圣的音樂(lè)家——貝多芬。作品朗讀b：作曲家只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。他集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。而這樣的偉大人物命運(yùn)卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫(huà)家、詩(shī)人兼建筑師的米開(kāi)朗琪羅，同樣是擁有不凡的才能，卻同樣忍受著人世間不公平的待遇。米開(kāi)朗琪羅的藝術(shù)不同于達(dá)·芬奇的充滿科學(xué)的精神和哲理的思考，而是在藝術(shù)作品中傾注了自己滿腔悲劇性的激情。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來(lái)的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。這些都使他的藝術(shù)創(chuàng)作成為西方美術(shù)史上一座難以逾越的高峰。那么，現(xiàn)在就讓我們來(lái)體會(huì)這位偉人在人生之路的喜與悲。作品朗讀a：在《名人傳》三位名人中，貝多芬“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”的音樂(lè)；米開(kāi)朗琪羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬(wàn)千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人。在這位被羅蘭稱之為英雄的身上，體現(xiàn)了激流一般的生命力，這位被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”的文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì)的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家?，F(xiàn)在，就讓我們來(lái)欣賞**為我們帶來(lái)的，對(duì)于托爾斯泰的感悟。作品朗讀b：傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家、繪畫(huà)家、詩(shī)人兼建筑師，另一個(gè)是小說(shuō)家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。第二部分名人的力量a：前人常以杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)喻指潛移默化的力量。書(shū)籍對(duì)人們的影響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤(rùn)的?！睹藗鳌分兴鶎?xiě)的名人，都是一個(gè)時(shí)代一個(gè)領(lǐng)域中的杰出人物，他們都有著輝煌的成就，是成功的典范。他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。他們既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分。b：名人的力量是無(wú)窮的，特別是對(duì)于處在成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō)，名人事跡的激勵(lì)作用，更是無(wú)可比擬的。有一句名言說(shuō)得好，“把臉轉(zhuǎn)向太陽(yáng)，這樣你將看不到黑暗?！狈彩怯醒浴㈧`性、悟性的心靈，無(wú)不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。讓我們把臉轉(zhuǎn)向名人吧，知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進(jìn)的力量，從而走向成功。特別是成長(zhǎng)中的我們，更應(yīng)該用他們來(lái)激勵(lì)自我，指引人生方向?，F(xiàn)在，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——名人的力量。a：在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。曾經(jīng)，在一本書(shū)中，有這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)??故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。令人永生難忘，令人百看不厭?，F(xiàn)在，就讓我們隨著**同學(xué)的朗讀，隨同尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”一同去兩萬(wàn)里深的海底探險(xiǎn)吧。作品朗讀b：《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。a：是啊，大?？偸浅錆M著神秘色彩。大海的日出，引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕陽(yáng)，招惹多少詩(shī)人溫柔的懷想。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。多少行在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆都被海濤秘密地埋葬。幸好，魯濱遜的船只沒(méi)有被大海的風(fēng)浪吞沒(méi)，于是，才有了他后來(lái)的種種不平凡的經(jīng)歷，而在他的身上，也展現(xiàn)了人類的智慧?，F(xiàn)在請(qǐng)**同學(xué)，為我們講講關(guān)于這位探險(xiǎn)家的曲折故事。作品朗讀b：大海是美麗的，是個(gè)充滿夢(mèng)幻的世界。每天吹過(guò)的海風(fēng)，卷起了多少人的記憶。在風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地??下面有請(qǐng)**同學(xué)引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。作品朗讀a：告別一朵不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞的水蓮花，輕輕地從沈從文的邊城悄然離去，讓我們乘著明媚的陽(yáng)光，向遙遠(yuǎn)的大西洋彼岸靠攏，認(rèn)識(shí)一位如花般的少女。巴爾扎克說(shuō)：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石?！保保故兰o(jì)的這位嬌艷的少女，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請(qǐng)欣賞**同學(xué)的朗讀：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。作品朗讀b：奇跡，其實(shí)就是不放棄。說(shuō)得多好?。∪松蝗缫馐邪司?，遭受命運(yùn)捉弄的，又何止海倫一個(gè)？當(dāng)一位年已67歲的老人被逼無(wú)奈，含冤自沉于北京太平湖時(shí)，祥子的車輪卻也滾進(jìn)了人們的心里。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動(dòng)模范”，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)的老舍先生?，F(xiàn)在，就讓我們走近這位人民藝術(shù)家的作品，感受這位作家不凡的魅力。作品朗讀a：老舍先生已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下的卻是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完結(jié)，是一個(gè)悲劇。曾有人說(shuō)過(guò)：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看?！闭f(shuō)這話的人，就是魯迅先生。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。b：魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。a：讀魯迅的作品，在其間總能感受到他對(duì)祖國(guó)的一片熱忱，對(duì)敵人的憎恨，以及對(duì)人性的一種思考。法國(guó)思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?！蹦敲?，今天，就讓我們親近魯迅，體會(huì)閃爍在字里行間的點(diǎn)滴智慧與他對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。作品朗讀b：魯迅，不愧是人民的戰(zhàn)士，英勇的革命家。而在另一個(gè)城市，也同樣有這樣一位偉人，他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有了重要影響。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動(dòng)思潮。他的英勇奮戰(zhàn)，人民都看在眼里，他的誕生地也以他的名字命名，他就是馬克西姆·高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。現(xiàn)在，讓我們?nèi)チ私庖幌?，這個(gè)被列寧稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人——高爾基吧。作品朗讀a：謝謝以上這些同學(xué)跟我們分享他們心中的偉人，以及這些偉人對(duì)其的影響。在我們小時(shí)候，大家一定寫(xiě)過(guò)“長(zhǎng)大了我要??”之類的作文吧，那時(shí)，我們幼小的心靈中，會(huì)閃現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)理想：老師、醫(yī)生、科學(xué)家、作家、軍人??我們也會(huì)將一些名人銘藏在心：魯迅、周恩來(lái)、文天祥、張海迪??這些從小就深藏于心的名人偉人，時(shí)時(shí)刻刻在激發(fā)著我們奮進(jìn)。b：當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展變化，存于心中的名人也會(huì)更改變化，但無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，我們或多或少地會(huì)將某幾個(gè)時(shí)代偉人銘刻于心，化作我們前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力?，F(xiàn)今社會(huì)的成功人士，心中都有一個(gè)或幾個(gè)名人來(lái)作為偶像，作為參照物，作為奮斗的目標(biāo)，也正因?yàn)橛辛嗣俗鳛槿松硐氲膮⒄瘴铮麄儾艔闹形×肆α?，最終最得了輝煌成就。a：當(dāng)然，有時(shí)候名人的真正涵義是很難界定的。但無(wú)論怎樣解釋和界定名人，有一點(diǎn)是可以肯定的，這就是，他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。a：他們?cè)诟髯缘膰?guó)度、各自的民族、各自的領(lǐng)域里和各自的崗位上，從事著自己最熱愛(ài)的事業(yè)，并最大限度地張揚(yáng)著自己的靈性，勃發(fā)著自己的生命激情，時(shí)時(shí)守護(hù)著自己的理想與情操，處處呵護(hù)著國(guó)家、民族、人民的利益與安寧。b：他們是時(shí)代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。他們是既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分。凡是有血性、靈性、悟性的心靈，無(wú)不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。a：那么，關(guān)于這些名人名著你知道多少呢？接下來(lái)，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，名人名著知多少？第三部分名人名著知多少設(shè)計(jì)一些卡片，寫(xiě)上作者，名著，以及里面的主人公或者有名的人物，分組進(jìn)行游戲。結(jié)束語(yǔ)：a：一個(gè)人在其中學(xué)時(shí)代，了解那些對(duì)歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)等有重大影響和對(duì)人類有重要啟示作用的名人，不僅可以啟迪心智、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還能汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，將對(duì)其一生產(chǎn)生重要影響。b：都說(shuō)沒(méi)有讀過(guò)名著的心靈是粗糙的,沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的情懷是苦澀的,沒(méi)有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過(guò)的人,也許無(wú)法擁有細(xì)膩的心靈。今天，我們?cè)谶@里共赴了精神的盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè)?！傍B(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)?！薄白x書(shū)的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書(shū)。”a：今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！a：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。b：聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。a：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；b：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；a：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。b：雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;a：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；b：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；a：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！b：今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束.合：老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！篇三：讀書(shū)報(bào)告會(huì)的主持詞讀書(shū)報(bào)告會(huì)的主持詞敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級(jí)全體師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～14歲（即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí)）之間。因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。１張思甜鐵，經(jīng)過(guò)熊熊烈火，經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)擊，最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此？在人生的道路上，會(huì)有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來(lái)。只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才會(huì)有苦盡甘來(lái)的那一天！人生也正因?yàn)槊\(yùn)的一次次考驗(yàn)而顯得精彩??下面請(qǐng)欣賞張思甜同學(xué)的演講：《直面困難，自強(qiáng)不息》。２張陽(yáng)洋云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛(ài)的海洋里，下面請(qǐng)聽(tīng)張陽(yáng)洋同學(xué)的演講：《暢游在愛(ài)的海洋里》。３劉福靖老師、同學(xué)們，不知你們家里是否有百般憐愛(ài)、嬌生慣養(yǎng)的小寵物？它們，是不是也在人類的寵愛(ài)下失去了獨(dú)立自立的能力，在困難面前學(xué)會(huì)了退卻呢？其實(shí)，它們的心里仍是屬于自然的。下面請(qǐng)欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。４翟晗鑫風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地??下面有請(qǐng)翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。５張劉瑩把我國(guó)稱為“詩(shī)的國(guó)度”，可以說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧。從《詩(shī)經(jīng)》以降，唐詩(shī)、宋詞、元曲，在我國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上，熠熠發(fā)光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩(shī)、宋詞之解說(shuō)，一直以來(lái)，眾說(shuō)紛紜。下面請(qǐng)聽(tīng)張劉瑩同學(xué)的演講：《我讀唐詩(shī)，我看宋詞》。６張柳相信同學(xué)們對(duì)五個(gè)月前的那場(chǎng)撼動(dòng)神州的災(zāi)難仍記憶猶新。滿目斷壁殘?jiān)?、家破人亡的慘象震撼著我們每一個(gè)人的心。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請(qǐng)聽(tīng)，張柳的心聲——７劉昕巴爾扎克說(shuō)：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石?！保保故兰o(jì)出了這樣一個(gè)人物，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請(qǐng)欣賞劉昕同學(xué)的演講：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。８田珂豐太古一千年前，在一個(gè)盛世弘景的年代，有一位詩(shī)人站在險(xiǎn)峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩(shī)篇，這就是《蜀道難》。下面有請(qǐng)?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。９韓金奎茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人，用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)?，F(xiàn)在，讓我們與神靈共舞，一起去聆聽(tīng)來(lái)自韓金奎的《愛(ài)恨交織的神話經(jīng)典》，用心靈去體會(huì)人性的旋律。１０李瑋婷人生應(yīng)該怎樣度過(guò)才有意義？相信每個(gè)人都有自己的答案。下面就請(qǐng)李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)侯，他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考吧！感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讓我們記住：別錯(cuò)過(guò)一生中閱讀的黃金時(shí)期。熱愛(ài)讀書(shū)吧！從我做起，從現(xiàn)在做起！今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！再見(jiàn)！篇四：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白：a：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。b：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。a：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館?！眀：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。a：尊敬的老師們b：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好。a：現(xiàn)在，我校的讀書(shū)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。b：今天，我們歡聚一堂，“——讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。a：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。b：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。a：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)書(shū)中偉人所要告訴我們的話語(yǔ)，有請(qǐng)鄭奕燕同學(xué)為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽(tīng)到的話語(yǔ)。第一部分：《名人傳》讀后有感朗讀者：三名a：謝謝**同學(xué)深情的朗讀，誠(chéng)然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響。奕燕同學(xué)將自己的體會(huì)用文字表達(dá)出這三位作家?guī)Ыo自己的影響，那么，現(xiàn)在讓我們更深入地了解這三位作家。首先，有請(qǐng)**為我們介紹這位被尊稱為樂(lè)圣的音樂(lè)家——貝多芬。作品朗讀b：作曲家只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。他集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。而這樣的偉大人物命運(yùn)卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫(huà)家、詩(shī)人兼建筑師的米開(kāi)朗琪羅，同樣是擁有不凡的才能，卻同樣忍受著人世間不公平的待遇。米開(kāi)朗琪羅的藝術(shù)不同于達(dá)·芬奇的充滿科學(xué)的精神和哲理的思考，而是在藝術(shù)作品中傾注了自己滿腔悲劇性的激情。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來(lái)的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。這些都使他的藝術(shù)創(chuàng)作成為西方美術(shù)史上一座難以逾越的高峰。那么，現(xiàn)在就讓我們來(lái)體會(huì)這位偉人在人生之路的喜與悲。作品朗讀a：在《名人傳》三位名人中，貝多芬“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”的音樂(lè)；米開(kāi)朗琪羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬(wàn)千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人。在這位被羅蘭稱之為英雄的身上，體現(xiàn)了激流一般的生命力，這位被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”的文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì)的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家?，F(xiàn)在，就讓我們來(lái)欣賞**為我們帶來(lái)的，對(duì)于托爾斯泰的感悟。作品朗讀b：傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家、繪畫(huà)家、詩(shī)人兼建筑師，另一個(gè)是小說(shuō)家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們堅(jiān)信只要自己的2靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。第二部分名人的力量a：前人常以杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)喻指潛移默化的力量。書(shū)籍對(duì)人們的影響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤(rùn)的。《名人傳》中所寫(xiě)的名人，都是一個(gè)時(shí)代一個(gè)領(lǐng)域中的杰出人物，他們都有著輝煌的成就，是成功的典范。他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。他們既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分。b：名人的力量是無(wú)窮的，特別是對(duì)于處在成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō)，名人事跡的激勵(lì)作用，更是無(wú)可比擬的。有一句名言說(shuō)得好，“把臉轉(zhuǎn)向太陽(yáng)，這樣你將看不到黑暗?！狈彩怯醒浴㈧`性、悟性的心靈，無(wú)不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。讓我們把臉轉(zhuǎn)向名人吧，知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進(jìn)的力量，從而走向成功。特別是成長(zhǎng)中的我們，更應(yīng)該用他們來(lái)激勵(lì)自我，指引人生方向。現(xiàn)在，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——名人的力量。a：在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。曾經(jīng)，在一本書(shū)中，有這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)??故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。令人永生難忘，令人百看不厭?，F(xiàn)在，就讓我們隨著**同學(xué)的朗讀，隨同尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”一同去兩萬(wàn)里深的海底探險(xiǎn)吧。作品朗讀b：《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。a：是啊，大?？偸浅錆M著神秘色彩。大海的日出，引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕陽(yáng)，招惹多少詩(shī)人溫柔的懷想。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。多少行在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆都被海濤秘密地埋葬。幸好，魯濱遜的船只沒(méi)有被大海的風(fēng)浪吞沒(méi)，于是，才有了他后來(lái)的種種不平凡的經(jīng)歷，而在他的身上，也展現(xiàn)了人類的智慧?，F(xiàn)在請(qǐng)**同學(xué)，為我們講講關(guān)于這位探險(xiǎn)家的曲折故事。作品朗讀b：大海是美麗的，是個(gè)充滿夢(mèng)幻的世界。每天吹過(guò)的海風(fēng)，卷起了多少人的記憶。在風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地??下面有請(qǐng)**同學(xué)引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。作品朗讀a：告別一朵不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞的水蓮花，輕輕地從沈從文的邊城悄然離去，讓我們乘著明媚的陽(yáng)光，向遙遠(yuǎn)的大西洋彼岸靠攏，認(rèn)識(shí)一位如花般的少女。巴爾扎克說(shuō)：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石。”１９世紀(jì)的這位嬌艷的少女，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請(qǐng)欣賞**同學(xué)的朗讀：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。作品朗讀3b：奇跡，其實(shí)就是不放棄。說(shuō)得多好啊！人生不如意十有八九，遭受命運(yùn)捉弄的，又何止海倫一個(gè)？當(dāng)一位年已67歲的老人被逼無(wú)奈，含冤自沉于北京太平湖時(shí)，祥子的車輪卻也滾進(jìn)了人們的心里。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動(dòng)模范”，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)的老舍先生?，F(xiàn)在，就讓我們走近這位人民藝術(shù)家的作品，感受這位作家不凡的魅力。作品朗讀a：老舍先生已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下的卻是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完結(jié)，是一個(gè)悲劇。曾有人說(shuō)過(guò)：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看?！闭f(shuō)這話的人，就是魯迅先生。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。b：魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。a：讀魯迅的作品，在其間總能感受到他對(duì)祖國(guó)的一片熱忱，對(duì)敵人的憎恨，以及對(duì)人性的一種思考。法國(guó)思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?！蹦敲矗裉?，就讓我們親近魯迅，體會(huì)閃爍在字里行間的點(diǎn)滴智慧與他對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。作品朗讀b：魯迅，不愧是人民的戰(zhàn)士，英勇的革命家。而在另一個(gè)城市，也同樣有這樣一位偉人，他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有了重要影響。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動(dòng)思潮。他的英勇奮戰(zhàn)，人民都看在眼里，他的誕生地也以他的名字命名，他就是馬克西姆·高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。現(xiàn)在，讓我們?nèi)チ私庖幌?，這個(gè)被列寧稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人——高爾基吧。作品朗讀a：謝謝以上這些同學(xué)跟我們分享他們心中的偉人，以及這些偉人對(duì)其的影響。在我們小時(shí)候，大家一定寫(xiě)過(guò)“長(zhǎng)大了我要??”之類的作文吧，那時(shí)，我們幼小的心靈中，會(huì)閃現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)理想：老師、醫(yī)生、科學(xué)家、作家、軍人??我們也會(huì)將一些名人銘藏在心：魯迅、周恩來(lái)、文天祥、張海迪??這些從小就深藏于心的名人偉人，時(shí)時(shí)刻刻在激發(fā)著我們奮進(jìn)。b：當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展變化，存于心中的名人也會(huì)更改變化，但無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，我們或多或少地會(huì)將某幾個(gè)時(shí)代偉人銘刻于心，化作我們前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力?，F(xiàn)今社會(huì)的成功人士，心中都有一個(gè)或幾個(gè)名人來(lái)作為偶像，作為參照物，作為奮斗的目標(biāo)，也正因?yàn)橛辛嗣俗鳛槿松硐氲膮⒄瘴铮麄儾艔闹形×肆α?，最終最得了輝煌成就。a：當(dāng)然，有時(shí)候名人的真正涵義是很難界定的。但無(wú)論怎樣解釋和界定名人，有一點(diǎn)是可以肯定的，這就是，他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。a：他們?cè)诟髯缘膰?guó)度、各自的民族、各自的領(lǐng)域里和各自的崗位上，從事著自己最熱愛(ài)的事業(yè)，并最大限度地張揚(yáng)著自己的靈性，勃發(fā)著自己的生命激情，時(shí)時(shí)守護(hù)著自己的理想與情操，處處呵護(hù)著國(guó)家、民族、人民的利益與安寧。b：他們是時(shí)代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。他們是既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒(méi)有4時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分。凡是有血性、靈性、悟性的心靈，無(wú)不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。a：那么，關(guān)于這些名人名著你知道多少呢？接下來(lái)，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，名人名著知多少？第三部分名人名著知多少設(shè)計(jì)一些卡片，寫(xiě)上作者，名著，以及里面的主人公或者有名的人物，分組進(jìn)行游戲。結(jié)束語(yǔ)：a：一個(gè)人在其中學(xué)時(shí)代，了解那些對(duì)歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)等有重大影響和對(duì)人類有重要啟示作用的名人，不僅可以啟迪心智、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還能汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，將對(duì)其一生產(chǎn)生重要影響。b：都說(shuō)沒(méi)有讀過(guò)名著的心靈是粗糙的,沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的情懷是苦澀的,沒(méi)有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過(guò)的人,也許無(wú)法擁有細(xì)膩的心靈。今天，我們?cè)谶@里共赴了精神的盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè)?！傍B(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)?！薄白x書(shū)的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書(shū)?！盿：今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！a：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。b：聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。a：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；b：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；a：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。b：雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;a：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；b：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；a：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！b：今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束.篇五：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞外國(guó)語(yǔ)學(xué)院讀書(shū)報(bào)告會(huì)“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選的讀書(shū)報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導(dǎo)、觀摩。首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委，他們分別是：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、（歡迎您！）何丹丹老師、（歡迎您?。┦嫘l(wèi)征老師、（歡迎您?。?。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(zhǎng)…….讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎。書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！笔堑?，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，形成良好的文化風(fēng)氣。在報(bào)告會(huì)開(kāi)始之前請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀一下本次報(bào)告會(huì)的規(guī)則以及注意事項(xiàng)：各位選手ppt報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（該項(xiàng)所占分值40分）本次報(bào)告會(huì)ppt展示時(shí)間為六分鐘，要求主講人，把握好時(shí)間分配，語(yǔ)言表達(dá)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（30分）形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。（20分）綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。（10分）本次報(bào)告會(huì)一共評(píng)選讀書(shū)之星十名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。一．作報(bào)告黃佳蒂《達(dá)芬奇密碼》美國(guó)著名小說(shuō)家作家丹·布朗在2003年發(fā)行了一部小說(shuō)，該書(shū)自出