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表情萬花筒》教學設計、難點：程(一)激趣引入，揭示課題。來一段好看又好聽的動畫音樂，我們一起來欣(播放動畫音樂《表情歌》)內(nèi)容師：你們知道什么是表情嗎？(介紹表情的含義：表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想習“表情萬花筒”這一課好不好？(二)學習新課好睜開雙眼，我們一起看看剛才小動物們都做了那些表情。(課件展示)生：(觀看課件認識表情初步感知這些表情所表達的含義)這么多表情，誰知道它們在笑的時候心情是怎的表情，你們能不能幫助老師給這些笑臉找到師：誰能？(指名讓同學回答)生：(為蘋果找座連線)你想一想還有哪些表情，畫在小蘋果上，再將想一想一猜其他小朋友猜一猜這個表情代表了怎…師：引導“當我們做出不同的表情時，表達的心情一樣嗎？”4．我來做你來猜(體會表情與心情的關(guān)系)同學做出相應的表情。。一畫下面這些事情，你會有什么樣的表情的呢？用你師：誰能說說你畫的是什么表情呢？(老師加以引導)(三)學習小結(jié)的學習，今后無論遇到什么事情，你們都要學樣，嘴角上揚開開心心，，都記得把微笑常掛們今天的這堂課，也可以和小動物們一起做表情。(結(jié)束)
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