教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷【原創(chuàng)題】

教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.聲音在下列哪種物質(zhì)中傳播是最快的（

）。A.空氣

B.水

C.鋼鐵

D.木頭2.用越大的力撥動橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音越（

）。A.強

B.弱

C.沒有變化3.下列物質(zhì)中，聲音在（

）中傳播速度最快。A.鐵軌

B.大海

C.空氣4.下列關(guān)于聲音的傳播的描述，正確的是（

）。A.聲音沿著一個方向傳播B.老師講課的聲音傳播到我們耳朵中，沒有依靠任何物質(zhì)C.敲鑼時，要使鑼停止發(fā)聲，可用手按住鑼面5.聲音不能在（

）中傳播。A.真空

B.固體

C.液體6.撥動（

）的聲音最強。A.皮尺

B.塑料尺

C.鋼尺7.手指輕輕接觸到桌面，并在桌面上滑動一段距離，當耳貼在桌子一角上，再這樣讓手指滑動時，（

）。A.耳朵聽到一樣清晰的聲音

B.它們幾乎沒有聲音

C.貼在桌角上聽得更清晰8.流水的聲音是由（

）。A.水的振動產(chǎn)生的

B.空氣的振動產(chǎn)生的

C.巖石的振動產(chǎn)生的9.人說話的聲音是由（

）振動產(chǎn)生的。A.聲帶

B.口腔

C.嘴唇10.在我們耳朵里，時時刻刻都在接收各種聲音并產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是（

）。A.鼓膜

B.聽小骨

C.聽覺神經(jīng)二.填空題(共10題，共38分)1.中耳部分包含有一個薄薄的半透明的膜叫作（

），與它相連的、像骨頭一樣的東西叫（

）。2.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（

）從“話筒”傳到“聽筒”的。3.聲音可以用高、（

）強、（

）等詞來描述。4.在同樣的碗里倒入不同量的水，用木棍輕輕敲擊碗（敲擊的力量相同），我們聽到盛水少的碗發(fā)出的聲音（

），盛水多的碗發(fā)出的聲音（

）。（“高”或“低”）5.聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動的幅度越小，聲音越（

）。6.當我們發(fā)聲時，聲帶變（

），并快速振動，產(chǎn)生（

）。7.物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動幅度越（

），聲音越弱。8.耳由（

）、（

）、（

）三部分組成。9.我們制作的“土電話”，聲音主要是通過（

）傳播的。10.電視機遙控器上的聲音鍵控制的是聲音的（

），即音量。按不同的鋼琴琴鍵，改變的是聲音的高低，可以用（

）來描述。三.判斷題(共10題，共20分)1.外耳包括耳道和鼓膜兩個部分。（

）2.被敲打后的音叉接觸到水面后會水花飛濺，是因為音叉在振動。（

）3.我們用擊打過的音叉輕輕觸及水面時，看到音叉的振動引起了水的直線運動。（

）4.雷聲是通過雨水的振動傳到我們耳朵里的。（

）5.在一根筆直鋼管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地聽到聲音從鋼管那端傳過來，說明聲音是沿直線傳播的。（

）6.鋁板琴上的鋁板越大，發(fā)出的聲音越高。（

）7.用不同的力量敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音的強弱都一樣。（

）8.聲音的音高與振動快慢有關(guān)，音量與振幅大小有關(guān)。（

）9.流水聲、鳥叫聲、雨聲都屬于自然界的聲音。（

）10.電視中悅耳動聽的鋼琴聲，鋼琴簧片振動發(fā)出的聲音。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.根據(jù)以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼

聽到的聲音強鼓皮振動幅度大

聽到的聲音弱鼓皮振動幅度小五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？2.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？3.如圖，請你提出兩個與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學探究問題。4.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？5.我們怎樣保護自己的聽力？七.材料題(共1題，共6分)1.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號上畫“√”）思考：在玩土電話游戲時，對方講話的聲音是通過什么物體傳到聽話人的耳朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音更大一些？八.綜合題(共3題，共30分)1.如圖，鼓面上放少量的碎紙屑。（1）如圖1，鼓槌沒有敲擊鼓面時，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動”）的。（2）如圖2，鼓槌敲擊鼓面的時候，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動”）的，鼓槌用力越小，碎紙屑跳躍的高度（

），鼓槌用力越大，碎紙屑跳躍的高度（

）。（3）這個實驗說明了聲音是由（

）產(chǎn)生的。2.仔細觀察下圖，根據(jù)所學的知識，回答下列問題。（1）如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們在橡皮膜上撒些碎紙肩，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當輕輕敲擊音叉時，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當重重敲擊音又時，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結(jié)合上述實驗，你認為耳朵聽到的聲音的強弱與（

）和（

）有關(guān)。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（

），但鼓膜等聽覺器官同時也非常地脆弱，因此我們要盡量遠離（

）。3.小明同學用錘子分別敲擊三根長短相同但粗細不同的鐵管和三根粗細相同但長短不同的鐵管（如圖），發(fā)現(xiàn)不同條件下聲音的高低是不同的。請你回答：1.敲擊長短相同但粗細不同的鐵管時，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.細鐵管

B.中等粗細鐵管

C.粗鐵管2.敲擊粗細相同但長短不同的鐵管時，發(fā)出聲音最低的是（

）。A.短鐵管

B.中等長度鐵管

C.長鐵管3.發(fā)出聲音高的鐵管，說明它振動得（

）。A.快

B.慢

C.不均勻參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.C5.A6.C7.C8.A9.A10.A二.填空題1.鼓膜；聽小骨2.棉線3.低；弱4.高；低5.強；弱6.窄；高音7.強；小8.外耳；中耳；內(nèi)耳9.棉線10.強弱；音高三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.??；弱；大；強；?。蝗酰淮螅粡?；??；弱；大；強六.簡答題1.固體、液體、氣體。2.自制小樂器分為四個步驟，依次是設(shè)計、制作、演奏和改進。3.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽到橡皮筋發(fā)出的聲音的？4.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，音高就越高。5.一是盡量避開噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽到巨大聲響時要張口，以免震破骨膜；