教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案【培優(yōu)a卷】

教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.搬運(yùn)物體時(shí)，在下面放上圓木，是為了（

）。A.增大摩擦力

B.減小摩擦力

C.防止物體損壞2.向暖水瓶中倒水時(shí)，聲音會(huì)隨水位的上升（

）。A.越來(lái)越高

B.越來(lái)越低

C.不會(huì)改變3.下列哪些做法能保護(hù)我們的呼吸器官？（

）（多選題）A.多運(yùn)動(dòng)

B.勤通風(fēng)

C.保護(hù)大氣環(huán)境4.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的（

）來(lái)維持生命。A.氧

B.碳

C.氮5.調(diào)節(jié)電視遙控器上的“音量按鈕”改變的是聲音的（

）。A.強(qiáng)弱

B.高低

C.以上都是6.我們把用力擊打鼓心和輕輕擊打同一鼓心時(shí)鼓發(fā)出的聲音的差異稱(chēng)為（

）。A.強(qiáng)弱不同

B.高低不同

C.頻率不同二.填空題(共6題，共32分)1.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸，呼吸是我們的身體從外界吸入（

）呼出（

）的過(guò)程，是生命存在的基本特征。2.音量的大小與物體（

）有關(guān)。振動(dòng)幅度越（

），聲音越（

）；振動(dòng)幅度越（

），聲音越（

）。3.敲擊不同水量的玻璃杯，水越少聲音越（

），水越多聲音越（

）。4.如下圖，擊打音叉，音叉發(fā)出了聲音。將擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，你會(huì)看到水（

）（A.迅速上升B.濺起水花C.沒(méi)有變化），這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在（

）。當(dāng)用手用力捏住發(fā)聲的音叉兩端音叉將（

）發(fā)出聲音（填“會(huì)”或“不會(huì)”），因?yàn)橐舨娌辉伲?/p>

）。5.不斷抽出玻璃罩里的空氣，玻璃罩里的鬧鐘鈴聲會(huì)（

），直至（

）。6.用紙卷一個(gè)“喇叭”，聽(tīng)小的聲音，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的音量變（

）（填“大”或“小”）了。三.判斷題(共6題，共12分)1.耳朵是由外耳、中耳兩部分構(gòu)成的。（

）2.制作的樂(lè)器只要能發(fā)出聲音就行了。（

）3.聲音不能在行駛的客車(chē)?yán)飩鞑?。?/p>

）4.飛機(jī)飛行時(shí)不存在任何阻力。（

）5.當(dāng)鼓發(fā)出強(qiáng)弱不同聲音時(shí)，鼓面的振動(dòng)幅度沒(méi)有區(qū)別。（

）6.嘴和鼻子都可以呼吸。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)用力撥動(dòng)橡皮筋

聽(tīng)到的聲音弱輕輕撥動(dòng)橡皮筋

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽(tīng)到的聲音高彈撥伸出桌面距離短的尺子

聽(tīng)到的聲音低五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何改變古箏上的某一根弦的音高？2.經(jīng)常參加體育鍛煉對(duì)我們身體有什么好處？3.人在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸為什么會(huì)加快？七.綜合題(共4題，共30分)1.給下面食物進(jìn)行分類(lèi)①黃瓜②魚(yú)③米飯④青菜⑤番薯⑥饅頭⑦葡萄⑧四季豆⑨豬肉⑩雞蛋（1）植物類(lèi)食物：（

）。（2）動(dòng)物類(lèi)食物：（

）。（3）生吃的食物：（

）。（4）熟吃的食物：（

）。（5）生熟都可以吃的食物：（

）。2.小明做“研究尺子的音高變化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了如下數(shù)據(jù)。以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：（1）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，聲音就越（

），尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短，聲音就越（

）。（2）音高是由物體振動(dòng)的（

）決定的，物體振動(dòng)的越快，聲音就越（

），物體振動(dòng)的越慢，聲音就越（

）。3.用大小不同的鐵釘進(jìn)行敲擊實(shí)驗(yàn)，分別進(jìn)行輕輕擊打和用力擊打，聽(tīng)到了怎樣的聲音？（1）將下面表格補(bǔ)充完整。（2）輕輕擊打鐵釘時(shí)，鐵釘振動(dòng)的幅度（

）發(fā)出的聲音（

）；用力擊打時(shí)，鐵釘振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）。4.觀察下面這張圖，同學(xué)丙在寫(xiě)字，同學(xué)甲和同學(xué)乙都能聽(tīng)到同學(xué)丙寫(xiě)字的聲音。①同學(xué)甲和同學(xué)乙聽(tīng)到的聲音相比，（

）。A.同學(xué)甲聽(tīng)到的聲音會(huì)更清楚些

B.同學(xué)乙聽(tīng)到的聲音會(huì)更清楚些

C.他們聽(tīng)到的聲音樣清楚②甲同學(xué)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（

）傳播到他耳朵的，乙同學(xué)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（

）傳播到她耳朵的。A.固體、氣體

B.氣體、固體

C.液體、氣體參考答案一.選擇題1.B2.A3.ABC4.A5.A6.A二.填空題1.氧氣；二氧化碳2.振動(dòng)的幅度；大；強(qiáng)；小；弱3.高；低4.B；振動(dòng)；不會(huì)；振動(dòng)5.越來(lái)越輕；聽(tīng)不見(jiàn)6.大三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡(jiǎn)答題1.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。2.有利于人體骨骼、肌肉的生長(zhǎng)，增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)