![廣東省小學畢業(yè)考數(shù)學試卷附下載答案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/30/2F/wKhkFmZsVkKAZ31DAAE-4Ali7fg572.jpg)
![廣東省小學畢業(yè)考數(shù)學試卷附下載答案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/30/2F/wKhkFmZsVkKAZ31DAAE-4Ali7fg5722.jpg)
![廣東省小學畢業(yè)考數(shù)學試卷附下載答案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/30/2F/wKhkFmZsVkKAZ31DAAE-4Ali7fg5723.jpg)
![廣東省小學畢業(yè)考數(shù)學試卷附下載答案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/30/2F/wKhkFmZsVkKAZ31DAAE-4Ali7fg5724.jpg)
![廣東省小學畢業(yè)考數(shù)學試卷附下載答案_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/30/2F/wKhkFmZsVkKAZ31DAAE-4Ali7fg5725.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
廣東省小學畢業(yè)考數(shù)學試卷一.選擇題(共8題,共16分)1.下面成正比例的是(
)。
A.路程一定,速度和時間
B.圓的周長和半徑C.正方形的面積和邊長
D.長一定,長方形的周長和寬2.把9、3、21再配上一個數(shù)使這四個數(shù)組成一個比例式,這個數(shù)可能是(
)。
A.27
B.63
C.61
D.723.圓的半徑和周長(
)。
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
D.不成正比例4.將一個邊長3cm的正方形放大成周長為36cm的正方形。實際是按(
)的比放大的。
A.1∶3
B.12∶1
C.3∶1
D.1∶125.下列說法正確的是(
)。A.0既不是奇數(shù),也不是偶數(shù)
B.相關聯(lián)的兩種量,不成正比例關系就成反比例關系C.半徑為2cm的圓,面積和周長不相等
D.海拔500m與海拔-155m相差345m6.在-2,-0.5,0,-0.01這四個數(shù)中,最大的負數(shù)是(
)。
A.-2
B.-0.5
C.0
D.-0.017.右圖溫度計上顯示的氣溫是(
)。A.10℃
B.0℃
C.-10℃
D.20℃8.用銅制成的零件的體積和質(zhì)量(
)。A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例二.判斷題(共8題,共16分)1.圓錐的底面積越大,它的體積一定就越大。
(
)2.到東臺黃海森林公園參觀,參觀的人數(shù)和門票總金額成反比例。
(
)
3.若將高90厘米定為0cm,則高110厘米就可記作+20厘米,-6cm就表示高84厘米。
(
)4.長方形的周長一定,它的長和寬成反比例。
(
)
5.從圓錐的頂點到底面圓圓心的距離是圓錐的高。
(
)6.長方形的周長一定,長和寬成正比例關系。
(
)7.在同一幅地圖上,圖上距離和實際距離成正比例。
(
)8.訂閱《中國少年報》的份數(shù)和總錢數(shù)成正比例。
(
)三.填空題(共8題,共16分)1.小明一家四口和小紅一家三口到餐館聚餐,餐費一共是280元,兩家決定按人數(shù)分攤餐費,小紅一家應該付(
)元。2.把1.4:35%化簡比是(
):(
)。3.如果A:B=2:5,那么A是B的(
),B是A的(
)。4.9÷20==45:(
)=(
)÷80=(
):160。5.三角形三個內(nèi)角度數(shù)比是1:3:5,這個三角形是(
)三角形。6.如果減少2千克記作-2千克,那么增加2千克應記作________千克;如果有20噸糧食運進倉庫記作+20噸,那么有15噸糧食運出倉庫應記作________噸。7.小紅和媽媽去泰山旅游,回來時她們共帶了5千克的禮物,小紅和媽媽所帶禮物的質(zhì)量比為3:7。(1)媽媽帶了總質(zhì)量的(
)。(填分數(shù))(2)小紅帶了(
)千克的禮物,媽媽帶了(
)千克的禮物。8.某商品在促銷時降價10%,促銷過后又漲價10%,這時商品價格是原來價格的(
)。四.計算題(共2題,共16分)1.列式計算.(1)某機關精簡后有工作人員75人,比原來少45人,精簡了百分之幾?(2)4.5的減去1.5,所得的差再除以2.1,商是多少?2.如圖是一種鋼制的配件(圖中數(shù)據(jù)單位:cm),請計算它的表面積和體積。(π取3.14)五.作圖題(共1題,共6分)1.在直線上表示下列各數(shù)。-5,3,0,-2,0.5,六.解答題(共6題,共33分)1.某校六年級同學為希望小學募捐了1000支筆,其中鉛筆占募捐總數(shù)的30%,圓珠筆的數(shù)量占總數(shù)的15%,共募捐了多少支鉛筆和圓珠筆?
2.化肥廠把生產(chǎn)1600t化肥的任務按三個車間的人數(shù)比分配,一車間53人,二車間52人,三車間55人。三個車間各應生產(chǎn)化肥多少噸?3.一根長2米,底面半徑是4厘米的圓柱形木段,把它據(jù)成同樣長的4根圓柱形的木段。表面積比原來增加了多少平方厘米?
4.學校閱覽室共有圖書800本,其中科普書占圖書總數(shù)的35%,文藝書占圖書總數(shù)的30%。這兩種書一共有多少本?
5.一個圓柱形鋼材,截去10厘米長的一段后,表面積減少了314平方厘米,體積減少了多少立方厘米?6.某商場冰箱五月份銷售量是80臺,后來舉行了促銷活動,六月份的銷售量是110臺。六月份比五月份增長了百分之幾?
參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.C5.C6.D7.C8.A二.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√三.填空題1.1202.4;13.;4.;100;36;725.鈍角6.2;-157.(1)(2)1.5;3.58.99%四.計算題1.(1)解:45÷(75+45)=45÷120=0.375=37.5%答:精簡了37.5%。(2)解:(4.5×﹣1.5)÷2.1=(3.6﹣1.5)÷2.1=2.1÷2.1=1答:商是1。2.解:3.14×4×4×2=100.48(cm2)3.14×8×4=100.48(cm2)3.14×4×4=50.24(cm2)配件的表面積=100.48+100.48+50.24=251.2(cm2);3.14×22×4=200.96(cm3)3.14×22×4=50.24(cm3)配件的體積=200.96+50.24=251.2(cm3)。
五.作圖題1.根據(jù)正負數(shù)的意義可知:六.解答題1.1000×30%=1000×0.3=300(支)1000×15%=1000×0.15=150(支)答:募捐了300支鉛筆和150圓珠筆。2.一車間:1600×=530(噸)二車間:1600×=520(噸)三車間:1600×=550(噸)3.3.14×4×6=301.44(平方厘米)答:表面積比原來增加了301.44平方厘米。4.800×(35%+30%)=520(本)
答:這
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度綠色交通基礎設施建設融資協(xié)議書
- 施工單位關于施工方案調(diào)整的工作聯(lián)系函
- 遠程教育技術(shù)在小學教育中的應用
- 高處墜落機械傷害搶救應急預案格式
- 二手車質(zhì)押貸款合同范文
- 不履行租賃合同起訴書范本
- 臨時聘請合同書
- 上海市糧食買賣合同參考樣本
- 臨沂沂州醫(yī)院合同醫(yī)療服務質(zhì)量提升策略
- 中外合資經(jīng)營項目投資合同范文(適用于房地產(chǎn)開發(fā))
- 弱電智能化勞務分包合同
- 電網(wǎng)調(diào)度基本知識課件
- 環(huán)境與職業(yè)健康安全管理手冊
- 甲狀腺乳腺外科ERAS實施流程(模板)
- 2025屆高考語文復習:小說人物+課件
- 村委會2025年工作總結(jié)及2025年工作計劃
- GB/T 19411-2024除濕機
- 欠薪證明協(xié)議書(2篇)
- 注射泵操作使用課件
- 2024年全國新高考1卷(新課標Ⅰ)數(shù)學試卷(含答案詳解)
- 人教版高中生物學新舊教材知識差異盤點
評論
0/150
提交評論