教師公開招聘考試（中學(xué)生物）模擬試卷28

教師公開招聘考試（中學(xué)生物）模擬試卷28一、單項選擇題(本題共30題，每題1.0分，共30分。)1、人的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，這兩條途徑中血液流動的共同規(guī)律是()A、心房→動脈→毛細血管網(wǎng)→靜脈→心室B、心房→靜脈→毛細血管網(wǎng)→動脈→心室C、心室→靜脈→毛細血管網(wǎng)→動脈→心房D、心室→動脈→毛細血管網(wǎng)→靜脈→心房標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。所以體循環(huán)與肺循環(huán)共同的循環(huán)規(guī)律是：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房。故選D。2、下列關(guān)于微生物的描述錯誤的是()A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)并且營寄生生活B、細菌都是單細胞生物，細胞中沒有成形的細胞核C、真菌都是多細胞生物，只能以現(xiàn)成的有機物為食D、蘑菇是真菌，腐生生活標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：真菌有的是多細胞生物，有的是單細胞生物，如酵母菌是單細胞真菌，蘑菇等是多細胞真菌。3、“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點。下列敘述不正確的是()A、自由水可將營養(yǎng)物質(zhì)運送到組織細胞，并把廢物運送到有關(guān)器官排出體外B、脂肪是大雁體內(nèi)緩沖減壓和減少熱量散失的物質(zhì)C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)D、核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：核膜上不連續(xù)的核孔結(jié)構(gòu)，有利于RNA從細胞核進入細胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不能隨意進出，D錯誤。故選D。4、人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)、生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細胞得到，也可以通過試管培養(yǎng)花粉或者胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細胞胚”和“花粉胚”。請據(jù)此判斷下列說法中不正確的是()A、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問題B、培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)C、同一種植物“體細胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1：1D、該項技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細胞的全能性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：人工種子具有很多優(yōu)點，如解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問題，A項正確；胚狀體的形成是離體的細胞、組織經(jīng)脫分化和再分化形成的(即植物組織培養(yǎng)技術(shù))，B項正確；根據(jù)題意可知，體細胞胚是由植物的體細胞經(jīng)脫分化和再分化形成的，而花粉胚是由花粉(經(jīng)減數(shù)分裂形成)經(jīng)脫分化、再分化形成的，因此，同一種植物的“體細胞胚”和花粉胚”的染色體組的數(shù)目比是2：1，C項錯誤；胚狀體的形成過程體現(xiàn)了細胞的全能性，D項正確。5、下列關(guān)于細胞器的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是()A、酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白B、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高，葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在其基質(zhì)中C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸D、由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：蛋白質(zhì)的合成都是在核糖體中進行的，故A錯；線粒體內(nèi)膜的功能更復(fù)雜，因此線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)的種類和含量比線粒體外膜高，葡萄糖分解為丙酮酸的過程是在細胞質(zhì)基質(zhì)中，故B錯；核糖體是蛋白質(zhì)合成的主要場所，蛋白質(zhì)的加工主要是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行，故D錯；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是上附著有核糖體可以進行蛋白質(zhì)的合成，同時內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還是蛋白質(zhì)等的運輸通道，故選C。6、下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹霾徽_的是()A、人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同B、葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同C、將人體紅細胞置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細胞D、海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質(zhì)，通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：人體內(nèi)紅細胞吸收葡萄糖是通過協(xié)助散進行的，腎小管上皮細胞吸收葡萄糖是通過主動運輸進行的，A項正確；葉肉細胞中的CO進入2葉綠體和排出細胞外的方式是自由散，B項正確；將成熟的紅細胞置于等滲溶液中，水分子進出細胞的量相當(dāng)，C項錯誤；海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質(zhì)，使得細胞液保持一定的濃度，通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離，D項正確。7、酶是細胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，據(jù)下圖判斷，有關(guān)敘述錯誤的是()A、丙物質(zhì)含有的元素為C、H、O、NB、甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同C、酶1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量產(chǎn)生D、細胞的有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：根據(jù)題意分析，丙為腺苷(核糖+腺嘌呤)，丙含有元素為C、H、O、N，A正確；由甲→ATF的過程為ADP合成ATP的過程，此過程所需的酶是合成酶，而酶1為ATP水解酶，B正確；酶l、酶2催化的是高能磷酸鍵斷裂，釋放大量能量，酶3催化的是普通磷酸鍵斷裂，不釋放大量能量，C錯誤；有氧呼吸過程中第一、二階段產(chǎn)生的能量都是少量的，只有在第二三階段[H]與氧結(jié)合生成水的過程中釋放出大量能量。8、下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()A、過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行B、過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中C、過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD、過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：過程①②分別是有氧呼吸、光合作用。在有線粒體等細胞器的真核生物細胞中，過程①發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程②只發(fā)生在葉綠體中，而在原核細胞中，過程①②都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。過程①通過有氧呼吸氧化分解有機物，釋放的能量一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移至ATP中。過程②產(chǎn)生的(CH2O)巾的氧全部來自CO2，而不是H2O，H2O中的氧在光反應(yīng)過程中通過水的光解產(chǎn)生O2。過程①的第一、二階段產(chǎn)生的[H]，用于第三階段還原O2，生成H2O；過程②通過光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]，用于暗反應(yīng)還原C，，因此二者還原的物質(zhì)不同。9、某校四個生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進行了下表所示的相關(guān)實驗，但均未達到預(yù)期效果。下列分析合理的是()A、甲組所取細胞的細胞質(zhì)中無RNA分布B、乙組實驗中未用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮C、丙組實驗中研磨不夠充分是主要原因D、丁組實驗中可能未觀察到分生區(qū)部位標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：紫色洋蔥鱗片葉外表皮含有紫色色素，對實驗結(jié)果有干擾，故A錯誤；觀察線粒體內(nèi)膜不需要用鹽酸，但是需要用電子顯微鏡，故B錯誤；丙組中提取色素是用無水乙醇，分離是用層析液，故C錯誤；觀察染色體形態(tài)應(yīng)先找到分生區(qū)，故D正確。10、蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A、細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B、氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基C、細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D、蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：細胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，細胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體是tRNA，A錯誤；氨基酸之間脫水縮合脫去的水分子中的氫來自氨基和羧基，B正確；細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時需要蛋白酶催化，蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，C正確；蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架有關(guān)，也與功能基因有關(guān)，D正確。11、在艾弗里的利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型細菌中提取的DNA之后與R型活細菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是()A、證明R型細菌生長不需要DNAB、補充R型細菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)C、直接證明S型細菌的DNA不是促進R型細菌轉(zhuǎn)化的因素D、與“S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)"的實驗形成對照標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：DNA分子能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，因此加入S型細菌的DNA分子后會出現(xiàn)S型細菌；DAN酶會將DNA水解，因此將從S型活細菌中提取的DNA用DNA酶進行處理，并將處理后的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基上不會出現(xiàn)S型細菌，這與“以S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照，證明S型細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子。12、研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A、合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過dbc環(huán)節(jié)B、侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞C、通過d形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上D、科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：RNA需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄d形成DNA，然后再經(jīng)過轉(zhuǎn)錄b和翻譯c來合成蛋白質(zhì)外殼，故A正確。侵染時，病毒需要攜帶自身的逆轉(zhuǎn)錄酶進入宿主細胞，而逆轉(zhuǎn)錄酶是蛋白質(zhì)，故B錯誤。通過逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細胞染色體的DNA上，故C正確?？梢酝ㄟ^抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性來治療艾滋病，故D正確。13、人類紅綠色盲基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合圖表信息可預(yù)測，圖中Ⅱ—3和Ⅱ—4所生子女是()A、非禿頂色盲兒子的概率為1／4B、非禿頂色盲女兒的概率為1／8C、禿頂色盲兒子的概率為1／8D、禿頂色盲女兒的概率為1／16標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：設(shè)紅綠色盲的相關(guān)基因為A、a，根據(jù)圖表可知，Ⅰ—2非禿頂紅綠色盲男的基因為BBXaY，因此可以推斷，Ⅱ—3非禿頂色覺正常女的基因為BbXAXa，Ⅱ—4非禿頂紅綠色盲男的基因型為BBXaY。兩對性狀分開考慮，后代關(guān)于禿頂?shù)幕蛐蜑?／2BB，1／2Bb即女兒不禿頂，男孩兒有一半可能會禿頂；后代關(guān)于紅綠色盲的基因型為1／4XAXa，1／4XaXa，1／4XAY，1／4XaY；由于兩種性狀是獨立遺傳的，可以推測出后代非禿頂色盲兒子的概率為1／8，非禿頂色盲女兒的概率為1／4，禿頂色盲女兒的概率為1／8，禿頂色盲兒子的概率為0。14、關(guān)于光合作用和細胞呼吸的敘述，錯誤的是()A、光合作用過程中存在ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化B、人體在劇烈運動時所需的部分能量由乳酸直接分解提供C、病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的細胞呼吸提供能量D、白天，若將黑藻遮光處理，則黑藻葉綠體中NADPH和NADP+的比值下降標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：光合作用的光反應(yīng)中有ATP的合成，暗反應(yīng)中有ATP的水解，A正確；乳酸不能直接分解供能，B錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能在宿主細胞中代謝和繁殖，因此病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量，C正確；白天，若將黑藻遮光處理，則光反應(yīng)減弱，水光解減少，導(dǎo)致黑藻葉綠體中NADPH和NADP+的比值下降，D正確。15、一個隨機交配的、足夠大的種群中，某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的概率是0．36，則()A、顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率B、隨機交配將會導(dǎo)致種群基因頻率改變C、該種群繁殖一代后，雜合子的基因型頻率為0．32D、若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化，說明一定會形成新物種標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：因為顯性性狀表現(xiàn)性的概率是0．36，所以隱性性狀表現(xiàn)型概率為0．64，即隱性性狀基因型aa的概率為0．64，則a的基因頻率為0．8，A的基因頻率為0．2，A的基因頻率小于a的基因頻率；引起種群基因頻率改變的因素有基因突變、自然選擇、遷移、遺傳漂變等，隨機交配不會改變基因頻率；繁殖一代后，雜合子基因頻率仍為0．36－0．22=0．32。種群基因頻率改變說明生物發(fā)生了進化，但不一定會形成新的物種，新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離。16、某醫(yī)院對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗，結(jié)果顯示70％的致病菌具有耐藥性，下列有關(guān)敘述正確的是()A、孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細菌突變B、即使孕婦和新生兒未接觸抗生素，感染的細菌也有可能是耐藥菌C、新生兒體內(nèi)缺少的免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性D、新生兒出生時沒有及時接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：抗生素只是起選擇作用，并不能導(dǎo)致大多數(shù)細菌病變，A項不正確；感染的細菌本身就會發(fā)生基因突變，有耐藥性強的，也有耐藥性弱的，B正確；新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，難以抵抗致病菌，但并不能增加致病菌的耐藥性，故C錯誤；耐藥菌是基因突變形成的，不是注射疫苗形成的，故D錯誤。17、人在高溫作業(yè)或劇烈運動后，要喝些淡鹽水；患急性腸胃炎時，要及時注射生理鹽水；受傷時，常用0．9％的生理鹽水清洗傷口。所用鹽水的主要作用依次是()①降溫②維持水分代謝的平衡③維持水分和鈉鹽代謝的平衡④消毒⑤維持細胞的正常形態(tài)并有清潔作用A、①②④B、③②⑤C、②③⑤D、③②④標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：高溫作業(yè)或劇烈運動會因大量流汗而流失體內(nèi)水分和大量鈉鹽，所以要喝淡鹽水以維持體內(nèi)鈉鹽的平衡?；技毙阅c胃炎時，消化道吸收水的功能受到影響，會造成體內(nèi)缺水，注射生理鹽水是為了補充體內(nèi)水分以維持水分代謝平衡。受傷時，用0．9％的生理鹽水清洗傷口，是利用了生理鹽水可維持細胞的正常形態(tài)，并具有清潔作用的特點。18、下列有關(guān)動物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()A、細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量B、腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)C、攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定D、飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：腎小管通過自由擴散(或滲透作用)吸收水分。19、下表是某動物CO2產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的測量值。下列推斷不合理的是()A、產(chǎn)生CO2的過程為動物體提供熱量B、10℃時CO2大部分產(chǎn)生于線粒體，少部分產(chǎn)生于細胞質(zhì)基質(zhì)C、切除下丘腦后，從40℃移至10cC環(huán)境時，CO2產(chǎn)生量的變化不明顯D、從40℃移至10℃環(huán)境時，該動物皮膚毛細血管收縮，促甲狀腺激素分泌增多標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：產(chǎn)生CO2的過程為動物體提供熱量，A正確；10℃時動物進行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2全部來自于線粒體，B錯誤；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，切除下丘腦后，從40~C移至10℃環(huán)境時，CO2產(chǎn)生量的變化不明顯，C正確；從40℃移至10℃環(huán)境時，該動物皮膚毛細血管收縮，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，后者促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進代謝增加產(chǎn)熱，從而維持體溫恒定，D正確。20、無子西瓜的培育過程如圖所示，根據(jù)圖示結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識，下列敘述正確的是()A、①過程只能用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成B、由三倍體種子發(fā)育成無子西瓜，與中心體有密切關(guān)系C、四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，他們屬于同一物種D、四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：本題考查三倍體無子西瓜的培育過程。除了秋水仙素外，還可以采用低溫的方法誘導(dǎo)染色體加倍，A錯誤；西瓜屬于高等植物，無中心體，B錯誤；四倍體和二倍體雜交不能產(chǎn)生可育后代，存在生殖隔離，C錯誤；果皮的染色體組成和植株相同，有4個染色體組，D正確。21、下列關(guān)于人體淋巴細胞的敘述，錯誤的是()A、在胸腺中發(fā)育成熟的T細胞可參與細胞免疫B、效應(yīng)T細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞C、T細胞和B細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的D、T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：體液免疫過程中，T細胞釋放的淋巴因子能促進B細胞的增殖和分化，D錯誤。22、甲、乙分別表示真核細胞中的某種結(jié)構(gòu)，a、b表示有關(guān)化學(xué)反應(yīng)。下列說法錯誤的是()A、a產(chǎn)生的[H]不能參與bB、能進行a的細胞一定能進行bC、甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項生命活動D、甲的外側(cè)和乙的內(nèi)側(cè)基質(zhì)中都存在著少量DNA標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：a為光合作用，b為呼吸作用。a產(chǎn)生的[H]只能用于暗反應(yīng)，不能參與b與氧結(jié)合生成水，A正確；真核細胞中只要是活細胞都可以進行呼吸作用，B正確；甲中產(chǎn)生的．ATP只能用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，乙產(chǎn)生的ATP能用于各項生命活動，C錯誤；甲存在于葉綠體中，為葉綠體類囊體膜，外側(cè)為葉綠體基質(zhì)，乙為線粒體內(nèi)膜，所以甲的外側(cè)和乙的內(nèi)側(cè)基質(zhì)中都存在著少量：DNA，D正確。23、用顯微鏡觀察血涂片時，看到數(shù)目最多的是()A、紅細胞B、白細胞C、血小板D、血紅蛋白標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：血液由血漿和血細胞構(gòu)成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞數(shù)量最多，呈兩面凹圓餅狀。24、神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是()A、物質(zhì)a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞B、抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細胞清除C、物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫D、患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：A項，通過題圖可以看出，物質(zhì)a為抗原，能使B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，其中，漿細胞能產(chǎn)生抗a抗體。B項，抗a抗體與物質(zhì)a(抗原)結(jié)合，會形成沉淀或細胞集團，從而被吞噬細胞清除。C項，物質(zhì)a引發(fā)的免疫過程通過體液中的抗體發(fā)揮作用，該免疫過程屬于體液免疫。D項，抗a抗體與乙酰膽堿競爭AChR，從而使患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，導(dǎo)致突觸后膜不能興奮，表現(xiàn)為重癥肌無力。25、為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端a’側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端a側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是()A、胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b’側(cè)的相等B、胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C、胚芽鞘b’側(cè)細胞能運輸IAA而c’側(cè)細胞不能D、瓊脂塊d’從a’中獲得的IAA量小于a’的輸出量標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：由于a中不含生長素，則b、c中均不能接收到生長素，而a’中含生長素且可向下運至b’處，故b、b’中IAA含量不同，A、B不正確；胚芽鞘兩側(cè)的細胞均能運輸IAA，C錯誤；由于b’中IAA可不斷被消耗，則d’中獲得的IAA量應(yīng)小于a’，D正確。26、圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng)，圖2為不同體長D種群的食一陛相對值，下列敘述錯誤的是()A、C和D之間的種間關(guān)系是競爭和捕食B、若體長為6．5cm的D種群增重1kg，至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物10kgC、若池塘中投放大量體長小于2．8cm的D種群，一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加D、池塘中的植物能實現(xiàn)水體凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：D捕食C，C和D都捕食A和B，故C和D的種間關(guān)系是競爭和捕食，A正確；若體長為6．5cm的D種群增重1kg，肉食性占25％，植食性占75％，至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物1B25％÷20％÷20％+1B75％÷20％=10(kg)，B正確；若池塘中投放大量體長小于2．8cm的D種群，它們?yōu)?00％的肉食性動物，而A、B為植物，不被D種群捕食，故一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加，C正確；池塘中的植物能實現(xiàn)水體凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，D錯誤。27、已知小麥高稈是由顯性基因控制的。一株雜合子小麥自交得F1，淘汰其中的矮稈植株后，再自交得F2，從理論上分析，F(xiàn)2中矮稈植株占總數(shù)的()A、1／4B、1／6C、1／8D、1／16標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：雜合子小麥自交得到F1，F(xiàn)1中應(yīng)有1／4AA、2／4Aa、1／4aa，淘汰矮稈植株后，其中只有2／3自交能產(chǎn)生矮稈植株，故F2中矮稈植株占總數(shù)的2／3B1／4=1／6。28、沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食。嚙齒動物喜歡取食大粒種子，螞蟻偏愛小粒種子。在該生態(tài)系統(tǒng)中，大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢。1947～1977年間，科研人員在某一試驗區(qū)域內(nèi)進行了嚙齒動物的有無對螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究。下列有關(guān)說法正確的是()A、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物之間沒有競爭關(guān)系B、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物分別屬于第二、三營養(yǎng)級C、移走全部嚙齒動物后，螞蟻的數(shù)量會先增加然后維持相對穩(wěn)定D、嚙齒動物可通過植物間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：分析題干可知，沙漠中的嚙齒動物和螞蟻以植物種子為食，兩者都屬于第二營養(yǎng)級，另外兩者生活空間相同，說明螞蟻和嚙齒動物之間存在競爭關(guān)系，A、B錯誤；由于嚙齒動物喜歡取食大粒種子，大粒種子在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢，移走全部嚙齒動物后，大粒種子子植物因為沒有捕食者而數(shù)量急增，小粒種子植物占劣勢，會導(dǎo)致螞蟻的數(shù)量減少，C錯誤、D正確。29、下列關(guān)于大腸桿菌的培養(yǎng)的敘述中不正確的是()A、在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件B、在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒C、若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌，要想所得的估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品的稀釋度D、使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：本題主要考查微生物培養(yǎng)和無菌操作的相關(guān)知識。培養(yǎng)過程中，除營養(yǎng)條件要滿足需要外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件是否適宜；滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，所以要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌而不是消毒；使用稀釋涂布平板法計數(shù)活菌數(shù)時要保證樣品稀釋比例合適，這樣才會得到更科學(xué)的數(shù)據(jù)；使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。30、利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列有關(guān)單克隆抗體的敘述正確的是()A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B、體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體C、將等量效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細胞均為雜交瘤細胞D、利用該單克隆抗體與sARs病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出SARs病毒感染者標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：單克隆抗體是通過培養(yǎng)雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體，不同于血清抗體，體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細胞，不能大量增殖，因而不能獲得大量單克隆抗體；等量效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后，產(chǎn)生效應(yīng)B細胞的兩兩融合細胞、骨髓瘤細胞的兩兩融合胞及雜交瘤細胞三種融合細胞。二、填空題(本題共24題，每題1.0分，共24分。)下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ。攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：31、甲遺傳病致病基因位于_______染色體上，乙遺傳病致病基因位于_______染色體上。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：常；X知識點解析：暫無解析32、Ⅱ2的基因型為_______，Ⅲ3的基因型為_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：AaXBXb；AAXBXb或AaXBXb知識點解析：暫無解析33、若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：知識點解析：暫無解析34、若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：知識點解析：暫無解析人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體造成傷害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：35、激素A是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：促甲狀腺激素釋放激素知識點解析：暫無解析36、當(dāng)體內(nèi)缺乏_______元素時，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：碘；主動運輸知識點解析：暫無解析37、人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會_______，這是由于激素A、B的含量_______所致。這種生理過程是由_______共同調(diào)節(jié)的。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：增加；增加；神經(jīng)—體液知識點解析：暫無解析38、如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是_______。這是一種_______調(diào)節(jié)機制。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：下降；負(fù)反饋知識點解析：暫無解析39、腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。激素[_______]直接影響大腦正常發(fā)育。此外，如果蛋白質(zhì)和能量攝入不足，腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元之間的_______數(shù)量都將減少，很難在日后彌補。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：C；突觸知識點解析：暫無解析下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答：40、隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為_______。圖中①過程與細胞中DNA復(fù)制過程相比，該過程不需要_______酶。③是在_______(填“酶的名稱”)作用下進行延伸的。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：利用PCR技術(shù)擴增目的基因；解旋；熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)知識點解析：暫無解析41、在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有_______、_______。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是_______。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：限制性核酸內(nèi)切酶；DNA連接酶；農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；卡那霉素知識點解析：暫無解析42、離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術(shù)是_______，該技術(shù)的原理是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：植物組織培養(yǎng)；細胞的全能性知識點解析：暫無解析43、檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用_______與提取出的_______作分子雜交。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：帶有標(biāo)記的目的基因；mRNA分子知識點解析：暫無解析44、科學(xué)家將植物細胞培養(yǎng)到_______，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：胚狀體(或答“不定芽”“頂芽”“腋芽”也可)知識點解析：暫無解析下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖完成下列問題：45、④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：胞吐知識點解析：暫無解析46、若這個人身體健康，則該細胞中有無酪氨酸酶基因?為什么?FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：有；所有體細胞都是由同一受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的，具有人的全套基因。知識點解析：暫無解析47、若刺激A點，圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)_______次。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：2知識點解析：暫無解析48、若①中含有一致病基因，則這個人該病基因來自其祖母的幾率為_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：0知識點解析：暫無解析49、脂肪肝患者多食動物的神經(jīng)組織有利于緩解病情，原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)有_______而使其_______面積大大增加，因而細胞中含有豐富的_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：突起；細胞膜；磷脂知識點解析：暫無解析為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響，研究者設(shè)計并進行了相關(guān)實驗，實驗步驟及結(jié)果如下：①鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14d，用普通飼料投喂，備用。②飼料的配制：在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，配制成加酶飼料；并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲存。③鱸魚的飼養(yǎng)：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組，放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中，放養(yǎng)密度為60尾／箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料。④稱重并記錄：投喂8周后，從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重。結(jié)果顯示，對照組、實驗組魚體平均增重率分別為85．93％、94．72％。⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測定消化酶的活性，結(jié)果如下表。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：50、步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是_______；實驗前的馴養(yǎng)是為了_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：成體生長緩慢，實驗效果不明顯；讓鱸魚適應(yīng)實驗養(yǎng)殖環(huán)境知識點解析：暫無解析51、步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意_______，其原因是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：溫度不能過高；高溫會使植酸酶變性而失去活性知識點解析：暫無解析52、步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：水溫、鹽度和溶解氧等知識點解析：暫無解析53、本實驗得出的初步結(jié)論是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：添加植酸酶的飼料能促進鱸魚幼體的生長；植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性，而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小知識點解析：暫無解析54、推測鱸魚的食性并說明理由：_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：肉食性，其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶知識點解析：暫無解析三、簡答題(本題共9題，每題1.0分，共9分。)55、簡述行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論三大學(xué)習(xí)理論派別的基本觀點。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)行為主義者認(rèn)為學(xué)習(xí)就是通過強化而建立刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，學(xué)生接受教學(xué)所傳授的客觀世界知識，得到與教育者完全相同的理解，便達到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2)認(rèn)知主義者雖然強調(diào)了學(xué)習(xí)者內(nèi)部的認(rèn)知過程，但認(rèn)為學(xué)習(xí)是將外界客觀事物(知識及其結(jié)構(gòu))內(nèi)化為自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。(3)建構(gòu)主義者提出，學(xué)習(xí)不是被動地接受已定知識，而是學(xué)習(xí)者主動在內(nèi)部建構(gòu)知識意義的過程。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是從行為主義發(fā)展到認(rèn)知主義后的進一步發(fā)展，它不僅更深刻地探討了課堂學(xué)習(xí)的本質(zhì)過程，而且以現(xiàn)代者的眼光透析了課堂學(xué)習(xí)的策略、形式、環(huán)境、對象等，從多角度發(fā)展和豐富了課堂學(xué)習(xí)理論。知識點解析：暫無解析56、簡述提問技能的要點。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)清晰與連貫；(2)停頓與語速；(3)指派與分配；(4)提示。知識點解析：暫無解析57、簡述如何提高作物光能利用率(產(chǎn)量)?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)培育強大的根系，能夠吸收足夠的營養(yǎng)，為作物新陳代謝提供物質(zhì)源泉。(2)保護綠色葉片不受病原菌危害，受細菌、真菌或病毒侵染的綠色葉片呼吸作用加強，光合作用減弱。(3)合理密植，充分利用空間，增加光合作用面積。(4)提高復(fù)種指數(shù)。知識點解析：暫無解析某種果蠅長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性?，F(xiàn)有這種果蠅的一個個體基因組成如右圖所示，請回答下列問題。58、長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律?_______，理由是_______。標(biāo)準(zhǔn)答案：不遵循；控制這兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上知識點解析：暫無解析59、該果蠅個體發(fā)育時，翅部細胞中不能表達的基因有_______(填圖中字母)。標(biāo)準(zhǔn)答案：a、D、d知識點解析：暫無解析60、該果蠅的初級精母細胞產(chǎn)生精細胞時，在染色體不發(fā)生交叉互換情況下，基因A與a分離的時期是_______，形成的精細胞的基因型為_______。標(biāo)準(zhǔn)答案：減數(shù)分裂第一次分裂后期；AbD、abd、Abd、abD知識點解析：暫無解析61、若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代中表現(xiàn)型的比例為_______。標(biāo)準(zhǔn)答案：1：1：1：1知識點解析：暫無解析62、如果該果蠅與一彎翅雌果蠅交配，產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了一個直翅個體，其可能的原因是_______。標(biāo)準(zhǔn)答案：基因突變知識點解析：暫無解析63、若在該果蠅的群體中，選擇兩個親本進行雜交，使后代中雌性全部為截毛，雄性全部為剛毛，這兩個親本的基因型為_______。標(biāo)準(zhǔn)答案：XdXd和XdYD知識點解析：暫無解析四、教學(xué)設(shè)計題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)“DNA是遺傳物質(zhì)”的教學(xué)片段一、課件展示很早以前，大家一致認(rèn)為，被視為生命中心成分的蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，理由是蛋白質(zhì)一方面對于生命是極其重要的，另一方面