五年級音樂教師工作總結

第第頁五班級音樂老師工作總結五班級音樂老師工作總結1時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育同學酷愛音樂，有表情地唱歌和感受音樂的本領，通過藝術形象，培育同學的美好情操，使他們身心得到健康的進展，為此我從以下幾方面進行改進：一、課堂教學重視激發(fā)、培育愛好。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人快樂地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有同學對它愛好索然。五班級的同學，依舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而漸漸加強。音樂愛好不僅要保持還須使同學樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要加添內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓同學們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中同學呈現(xiàn)本身的個性在老師的激勵下用不同的節(jié)奏表達，同學敢于對已有學問提出質(zhì)疑和修改，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。每堂課布置5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目同學特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請同學嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由同學相互啟發(fā)評價，最后由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會碰到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小同學來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交伙伴，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。二、課堂組織中的不足心理學家討論證明：當同學的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和稱贊時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱誠、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓同學人人都積極參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許同學依據(jù)教學任務有獨立的'創(chuàng)作和實踐，讓每個同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃光點都予以充分激勵。在活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但有時把握不住同學音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是本身備課不足，沒有“備”好同學或者是不是本身的表現(xiàn)力不夠沒能吸引同學。希望在今后的教學中本身能有所改進。三、用心啟迪原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面進展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為浩繁將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的，有肯定音樂本領的音樂喜好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力。并為他們今后的成上進展打下了良好的基礎?？傊?，老師必需擅長走進同學的情感世界，把本身當作同學的伙伴，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！五班級音樂老師工作總結2這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終究較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：一、抓好課堂教學堅持以審美教育為核心，重視培育同學對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學對美的喜好與努力探求。重視以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。重要表現(xiàn)在:1.培育了同學的演唱本領，能夠在本身的的表情動作的搭配下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。2.培育了同學創(chuàng)作的本領，在活動中激發(fā)了同學的想象力，陶冶了同學情操和積極樂觀的生活態(tài)度。3.培育了同學參加音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)同學能夠用本身的聲音或樂器進行仿照.4.培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的本領。不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微疏忽了對同學樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。二、存在問題大多數(shù)五班級的同學有了一些音樂基礎,是一個有感性認得向理性認得的過度時期,同學的注意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲猛烈,集體合作意識加強,體驗感受與探究制造的活動本領加強。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多同學不敢唱歌。三、實行措施在大多數(shù)同學把握學問堅固的基礎上，重點培育同學的各種本領，使他們能夠做好過渡時期的學問準備和心理準備，重要做到以下幾點：1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。2.因材施教，對不同的'同學要注意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3.設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。4.課堂形式設計多樣，充分學問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調(diào)動同學的積極性6.在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。在今后教學中還要加強樂理學問的訓練，提高同學的音樂藝術本領，賞識本領，表演本領，陶冶高尚的情操。五班級音樂老師工作總結3時間荏苒，繁忙中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對本身這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。一、教學方面：1、認真?zhèn)湔n：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和認真的教學過程（同學、老師活動預設）。反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學活動的預設考慮不夠全面，應在備課之前加添對同學情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認真訂立教學計劃：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，訂立出相應的教學計劃。當然教學計劃應依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應當再認真一點。3、認真上課：注意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。依照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。反思：在課堂教學中，雖然有預先訂立的教學目標和認真的過程，但是，同學的回答不可能完全依照老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要適時、快捷的對同學的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在訂立教學目標和教學重難點上，要結合同學實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方。4、認真考核：依照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對同學進行考核。反思：在訂立方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思考和努力的地方。5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和實在。在提高自身教學本領上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能適時地記錄下來，對本身進行總結，在教學工作中留下缺憾。總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使本身的課堂教學更為成熟，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。二、教育工作本學期，我擔負一班級三、四班及三班級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的.口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的細心準備下，這節(jié)口風琴課《歡快頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認得了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以同學為本的宗旨，抓好課堂教學，使同學在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。三、特色工作本學期，我參加編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高本身各個方面的視野和本領，加快本身的成長和進步。五班級音樂老師工作總結4一、教育引導思想方面：本學期五班級的音樂教學能夠依照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠在音樂教育教學此文轉自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護的教育。能堅持以“育人第一、歡樂學習、歡樂成長”為宗旨，能加強音樂課改教研活動為引導思想，現(xiàn)將本學期對五班級音樂的教學工作總結如下：二、教學任務及教學目標方面：音樂教學是一種藝術教育，它是對同學進行美育的途徑之一，音樂教學的任務就是要讓同學認真學習音樂帶來的愛好與收獲，能通過學習音樂使同學懂得同學之間是團結合作、團結互助的。1、音樂組老師共同探討新課標后新的理念，激勵老師潛心研討上好每一節(jié)音樂課。能認真講解好年段的音樂樂理學問，其中包括：節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音樂賞識等等的感情演唱。2、能認真做好教學常規(guī)工作，能認真準備課程，能認真寫好音樂的教學教案，并做好音樂道具。能不斷充分地調(diào)動同學學習音樂的積極性。3、能夠引導同學開展各項文藝活動，寓教于樂，能充分發(fā)揮他們的自動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。以同學為本，一切從同學的角度啟程，建立制造性的音樂讓同學感知。4、能堅持培育部分音樂方面的特長同學，鼓號隊的小指揮手，套笛樂隊等等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)本身才能的機會。本學期，鼓號隊的同學基本上都五班級的同學。他們的音樂感覺比較好。三、教學方法與實施措施總結方面：1、音樂老師能夠探討新的音樂教學方向，以便引導音樂教學。2、能堅持常規(guī)月查，能把課備好、能保證教學高標準的正常進行。3、在音樂教學中，能培育同學良好的唱歌習慣，如正確的'站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。4、能充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，能充分體現(xiàn)音樂貼近同學的生活。5、課余時間對音樂方面有肯定天賦的同學進行引導，能讓他們沿著本身的特長方向去進展，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花。四、豎笛進課堂教學總結方面：1、在教學豎笛教學方面，每節(jié)課能讓同學豎笛器樂進課堂，每次就是二非常鐘左右的練習。包括基本的音階、旋律等等。2、能配吹譜方面統(tǒng)一采納簡譜，能讓同學看得懂，而且讓同學明白歌詞里面的意境，能使同學做到吹奏嫻熟，同學碰到不會吹奏的地方，老師能夠立刻解決難點的問題。3、能夠使五班級的同學也堅持必需要帶，能做到課堂做音樂筆記樂理學問，能夠使同學把握樂理學問。加強對器樂藝術的理解與審美本領。五、同學音樂成績方面：1、五班級的同學能夠唱準四聲部與九度音程。2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調(diào)和F大調(diào)的音樂與基本的歌曲。3、每位同學能夠唱好書本上歌曲。五班級音樂老師工作總結5忙繁忙碌的一學年又過去了，這一學年我擔負的是五班級的音樂教學工作。作為音樂老師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在肯定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作做以如下總結，以便今后更好地開展教育教學工作，彌補不足，使本身的教育教學工作做得更好。一、思想方面在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的氣力來教育同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔負五班級的音樂課教學任務。我認真依據(jù)新調(diào)整的教學大綱和同學實際情況備教案。在教育教學重視同學學習習慣、學習方法的培育和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，重視培育同學對音樂的愛好，重視以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都喜好音樂，喜愛音樂。三、活動方面本學期的特長班的活動也照常進行著。本學期我和張艷玲老師克服了種種困難，排練了兩首新歌《讓歡樂飛旋》和《假如天空沒有小鳥》，同學們經(jīng)過五年的聲樂訓練，在聲音上很有進步，唱的很好，在學期末的領導驗收中，獲得了領導的確定。三、值周工作本學期我承當了繁重的值周工作。說句心里話，在每周上完18節(jié)課的同時，還要承當值周工作，真的很累。但是我想，既然領導這么信任咱，咱就肯定要把工作做好，把本身的崗位站好?？隙ㄒ_保本身崗位上的同學的安全。真的是“痛并歡樂著”！四、其他工作1、為迎接龍港運動會的勝利召開。我們又開始的開幕式方隊的訓練工作，我擔負花束隊的訓練工作，同學們嚴格的訓練，很令我感動，同學們克服了種種的困難，最后達到了令領導們充足的演出效果！2、一年一度的學校藝術節(jié)又一次拉開了帷幕、看到孩子們一年有一年的演出與進步，作為評委老師的我們心里真的很欣慰！3、在學校的優(yōu)秀教研組評比中，我們姐妹齊心，各抒己見，最后終究取得了第一名的好成績。辛苦總算沒有白費呀！4、今年的元旦聯(lián)歡，個人由于身體原因，中途退出了排練，嘻嘻，但是作為“總監(jiān)”的`我，還是會每天去排練現(xiàn)場看看，予以些個人看法，四大美女在演出中獲得了一致的稱贊！5、學期末帶著孩子們參加了校歌的錄制。孩子們的表現(xiàn)很不錯，第一次進錄音棚，一點沒有緊張，唱出了平常訓練的效果！五、努力目標1加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我本身的特長和教學方法。2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學各種本領和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉本身。六、今后計劃：一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節(jié)課。我以勤奮、堅固結實、樂觀作為本身做人的標準，時刻鞭策鼓舞本身。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求本身，全方面進展自身優(yōu)勢。總之，在今后的工作中，我仍要應連續(xù)努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及同學的愛好培育工作，提高全體同學的藝術修養(yǎng)；為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。五班級音樂老師工作總結6五班級音樂老師學期工作總結回顧本學期的教學工作，有肯定的成績，也有肯定的不足。這一學期我擔負的是一——五班級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于你給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是烘托出一個美麗的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課上我為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育同學懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的本領，通過藝術形象，培育同學的美好情操，使他們身心得到健康的進展。在教育教學工作上，我利用學科特有的氣力來教育同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真依據(jù)《新課程標準》和同學實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注同學的個體進展”作為根本的教育目標，“把學習還給同學”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現(xiàn)本身的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的`愛好應側重激發(fā)和培育。同時我還重視同學學習習慣、學習方法的培育和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，重視培育同學對音樂的愛好，重視以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。老師必需擅長走進同學的情感世界，把本身當作同學的伙伴，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都喜好音樂，喜愛音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔負7個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好同學。希望在今后的教學中本身能有所改進。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志?？傊?，我擅長走進同學教育的情感世界，把本身當作他們的伙伴，與他們公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！五班級音樂老師工作總結7時間匆忙，一學期的音樂教學已漸近尾聲。我們在過去的日子里繁忙著、辛苦著、奔波著，緊要的是我們收獲著。為了做好下一學期的工作我就來回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策本身取得更大的進步。下面我就把這一學期的工作做簡要的總結。音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學營造寬松、快樂的成長環(huán)境，甚至比學識是否廣博更為緊要，由于老師與同學相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。小學音樂教育應當通過引導同學自動參加音樂活動，提高同學的音樂表現(xiàn)和鑒賞本領，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培育同學的音樂愛好和喜好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、進展音樂本領的堅實基礎；與此同時，通過音樂教育，著力培育和進展同學的制造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學習制造有利條件，以促進同學的全面進展。于是我們呼吁“把音樂還給同學，把藝術還給同學”，新課程理念下的音樂課堂應當是一種有組織、有目的、老師和同學公平參加的課堂。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人快樂地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有同學對它愛好索然。同學無論在生理上還是心理上，都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂愛好應側重激發(fā)和培育。因此備課前我都要依據(jù)教學內(nèi)容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的愛好。高班級的同學，依舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而漸漸加強。音樂愛好不僅要保持，還須使同學樂于參加音樂活動。其音樂學習領域有必要拓寬，接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要加添內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好。在歌曲教學中，常會碰到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。它們的作用對于小同學來說比較深，要以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好就深厚了。心理學家討論證明：當同學的'行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和稱贊時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱誠、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓同學人人都積極參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許同學依據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃光點都予以充分激勵。在活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但有時把握不住同學音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是本身備課不足，沒有“備”好同學?；蛘呤遣皇潜旧淼谋憩F(xiàn)力不夠沒能吸引同學。希望在今后的教學中本身能有所改進?？傊?，老師必需擅長走進同學的情感世界，把本身當作同學的伙伴，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！五班級音樂老師工作總結8這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終究較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：一、抓好課堂教學，提高課堂效益1．培育了同學參加音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)同學能夠用本身的聲音或樂器進行仿照。2．培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高處與低處、快慢、強弱的本領，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。3．培育了同學的演唱本領，能夠在本身的的表