小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查分析報(bào)告

小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查匯報(bào)伴隨信息技術(shù)高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，尤其是高年級(jí)學(xué)生。為了愈加好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少年兒童學(xué)習(xí)、生活影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)原因，我們對(duì)學(xué)校四--六年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查問(wèn)卷。從抽樣調(diào)查中，我們能夠清楚地看出：一、調(diào)查方法針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)見(jiàn)解和做法發(fā)出調(diào)查表，搜集整理。

二、內(nèi)容和結(jié)果：1.上網(wǎng)百分比上網(wǎng)人數(shù)145人，占86.5%，不上網(wǎng)人數(shù)20人左右，占13.5%。上網(wǎng)145人中，有100人左右表示自己喜愛(ài)上網(wǎng)，40人左右表示無(wú)所謂。在不上網(wǎng)同學(xué)中，只有3個(gè)是父母不讓上網(wǎng)，12個(gè)是自己不想上，5個(gè)是想上沒(méi)時(shí)間，沒(méi)有些人是因?yàn)榧依餂](méi)有電腦。2.上網(wǎng)時(shí)間上網(wǎng)145人中，上小學(xué)之前就開(kāi)始上網(wǎng)有45人，小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始上網(wǎng)有45人，小學(xué)三、四年級(jí)開(kāi)始上網(wǎng)55人，沒(méi)有小學(xué)五、六年級(jí)才開(kāi)始上網(wǎng)。

每七天上網(wǎng)次數(shù)，75人是1-2次，35人是3-4次，25人是5-6次，20人是7次以上。每次上網(wǎng)時(shí)間，58人在半小時(shí)以?xún)?nèi)，42人在半小時(shí)到1小時(shí)，28人在1小時(shí)到2小時(shí)，22人在2小時(shí)以上。3.上網(wǎng)內(nèi)容這項(xiàng)問(wèn)題是多項(xiàng)選擇，23人選擇了查資料，20人選擇了網(wǎng)上聊天，55人選擇了玩游戲，31人選擇了看電影、電視、新聞或其它視頻節(jié)目，14人選擇了看或?qū)懖┛停?人選擇了網(wǎng)上購(gòu)物，2人選擇了收發(fā)信件。4.父母對(duì)上網(wǎng)限制這是多項(xiàng)選擇，有30人父母不限制孩子上網(wǎng)，105人父母限制時(shí)間，15人父母限制內(nèi)容。5.小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)好處這是多項(xiàng)選擇。有88人選擇了“好玩，解悶，很快樂(lè)”，42人選擇了“增加知識(shí)，學(xué)習(xí)技能”，10人選擇了“交好友,多交流，了解她人”，5人選擇了“在網(wǎng)上看電影省錢(qián),網(wǎng)上購(gòu)物也省錢(qián)”。

6.小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)壞處

這也是多項(xiàng)選擇，有100人選擇了“影響視力”20人選擇了“占用很多時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)”，2人選擇了“上網(wǎng)會(huì)多花錢(qián)，比如買(mǎi)電腦、上網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)上買(mǎi)東西也要花錢(qián)……”，18人選擇了“有些網(wǎng)上有壞內(nèi)容，也可能交上壞好友、騙子”，還有3人自己填寫(xiě)了“沒(méi)有壞處”，2人寫(xiě)“輕易上癮”，1人寫(xiě)“上網(wǎng)輕易讓電腦中病毒”。相關(guān)上網(wǎng)對(duì)視力影響，在上網(wǎng)145人當(dāng)中，64人視力是5.0（即1..0）或以上，屬于正常視力；50人是4.8—5.0（即0.6—1..0），屬于弱視；21人是4.5—4.8（即0.3—0.6），屬于近視；10人是4.5（即0.3）以下，屬于深度近視。但視力問(wèn)題是否就是因?yàn)樯暇W(wǎng)引發(fā)，還是有別原因，我們不太清楚。三、調(diào)查結(jié)論經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們結(jié)論是：1.大多數(shù)小學(xué)生，不分男生、女生，全部喜愛(ài)上網(wǎng)，并全部有機(jī)會(huì)和條件上網(wǎng)，大多數(shù)家長(zhǎng)也許可小學(xué)生上網(wǎng)。2.絕大多數(shù)上網(wǎng)小學(xué)生，從小學(xué)五年級(jí)之前，就開(kāi)始上網(wǎng)了。但極少有小學(xué)生天天全部上網(wǎng)，大部分是一周上1-4次之間。每次上網(wǎng)時(shí)間，絕大多數(shù)是2小時(shí)以下，1小時(shí)以下占了二分之一以上，極少有連續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。但連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間在1-2小時(shí)百分比也不小，我們這是需要更正，因?yàn)檫B續(xù)看電腦1小時(shí)以上肯定會(huì)影響視力。在被調(diào)查同學(xué)中，只有4%人視力正常，絕大多數(shù)是弱視或近視，還有少數(shù)是深度近視，這是需要引發(fā)我們重視。我們提議：（1）上網(wǎng)時(shí)用鬧鐘設(shè)置時(shí)間，就像上課一樣，45分鐘或更短時(shí)間休息一次，一定不要超出1小時(shí)。休息時(shí)望遠(yuǎn)、做眼保健操或有利于緩解眼睛疲憊游戲，比如扔沙包。（2）調(diào)整好電腦屏幕亮度，不要太亮或太暗，周?chē)h(huán)境光線也要柔和。（3）電腦擺放位置要使屏幕和眼睛水平或略低，最好是視線向下30度，這么能夠緩解頸部擔(dān)心，并使眼球暴露在空氣中面積為最小，有利于保護(hù)視力。屏幕和眼睛距離不能太近，要在60-70厘米以上，大約就是我們伸直了手臂也夠不到位置。（4）假如眼睛有干澀、發(fā)紅、怕光、視力減退，頭疼等癥狀，就要停止上網(wǎng)，等情況消失了再上。假如情況連續(xù)，就要去看眼科醫(yī)生。3.學(xué)生上網(wǎng)關(guān)鍵是為了玩游戲，查資料、聊天、看節(jié)目標(biāo)百分比也很高。用于通訊聯(lián)絡(luò)極少。我們認(rèn)為需要引導(dǎo)小學(xué)生少玩游戲，多用上網(wǎng)時(shí)間增廣見(jiàn)聞，學(xué)習(xí)知識(shí)。我們提議：（1）小學(xué)生上網(wǎng)關(guān)鍵目標(biāo)之一是聊天。提議大家和同學(xué)、老師加網(wǎng)絡(luò)好友，不要隨便加陌生人。大家相互熟悉，共同語(yǔ)言會(huì)更多，聊起來(lái)更愉快，既能夠促進(jìn)同學(xué)、老師間交流，也能夠預(yù)防加上網(wǎng)絡(luò)壞人，受到壞影響。（2）建立班級(jí)空間或博客，老師或選出同學(xué)輪番做管理員，大家能夠在上面發(fā)表自己見(jiàn)聞、想法和信息，交流和處理學(xué)習(xí)中問(wèn)題，發(fā)表作文，提議討論，表彰好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象，分享各自網(wǎng)絡(luò)資源，等等，這比起其它一般網(wǎng)絡(luò)空間或小區(qū)，對(duì)小學(xué)生針對(duì)性更強(qiáng)，也更安全。自己做自己網(wǎng)絡(luò)小區(qū)主人，大家一定很感愛(ài)好。（3）個(gè)人博客也是很好交流形式，能夠替換日志，統(tǒng)計(jì)自己生活，跟她人分享。我們自己就有博客，很有趣。4、大部分父母對(duì)孩子上網(wǎng)是關(guān)心，不是什么全部不管，但限制時(shí)間比較多，限制內(nèi)容比較少。我們認(rèn)為對(duì)上網(wǎng)時(shí)間，是一定應(yīng)該限制，對(duì)上網(wǎng)內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該合適地引導(dǎo)。我們提議，家長(zhǎng)見(jiàn)多識(shí)廣，能夠給我們推薦部分有益網(wǎng)站。我們父親母親就給我們推薦了很多很有趣網(wǎng)站上面常常有部分互動(dòng)游戲，即好玩又能學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)；還有新浪少兒博客，上面常常有多種適合我們年紀(jì)網(wǎng)上競(jìng)賽，比如作文競(jìng)賽，知識(shí)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)率很高，獎(jiǎng)品也很豐厚（大多是適合我們看書(shū)），我們就得過(guò)很數(shù)次獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好；，既能夠?qū)W習(xí)英文單詞，又能夠做慈善，每次選中一個(gè)正確單詞，這個(gè)網(wǎng)站就會(huì)為世界糧食計(jì)劃署全球項(xiàng)目捐獻(xiàn)20粒大米，可有成就感了；里面有多種多樣新奇設(shè)計(jì)，大到房子、飛機(jī)，小到衣架、包裝盒，不僅能夠開(kāi)闊視野，還能夠自己動(dòng)手學(xué)著做，鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維?！?、大多數(shù)小學(xué)生上網(wǎng)是為了好玩，也有很多是為了交好友，學(xué)知識(shí)。我們認(rèn)為這些關(guān)鍵目標(biāo)全部是好。小學(xué)生對(duì)上網(wǎng)壞處也有基礎(chǔ)正確認(rèn)識(shí)，大多數(shù)人知道上網(wǎng)會(huì)影響視力，也知道要防范壞內(nèi)容、壞好友，也知道上網(wǎng)之間太多會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為現(xiàn)在小學(xué)生全部是很聰慧，她們能有正確認(rèn)識(shí)和觀念。只要老師和家長(zhǎng)多多引導(dǎo)，同學(xué)們之間也相互提醒，加強(qiáng)交流和監(jiān)督，是能夠發(fā)揮上網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，避免上網(wǎng)壞處四、對(duì)策（一）從學(xué)校方面出發(fā)

1.加強(qiáng)思想教育。

網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無(wú)行主動(dòng)原因，也給她們帶來(lái)了很多嚴(yán)重消極影響。小學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)少，分辨能力差，自制力、意志力全部有待于深入增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，使其樹(shù)立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心培養(yǎng)，加強(qiáng)自律和她律，使她們含有一定自我控制能力、分辨能力。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)則和控制。著名教育家朱智賢教授指出：離開(kāi)了兒童心剪發(fā)展內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個(gè)外因或外部矛盾是無(wú)法起作用。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學(xué)生去自我教育教育，才是真正教育。所以，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)行為時(shí)，讓她們自我教育，進(jìn)行自律是很關(guān)鍵。不過(guò)，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律，進(jìn)行自我教育外，還必需讓她們進(jìn)行她律，對(duì)她們外部施加準(zhǔn)則和控制。

2.把電腦作為研究性學(xué)習(xí)工具。

對(duì)于學(xué)生思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢(xún)等活動(dòng)，發(fā)揮她們主動(dòng)性、發(fā)明性。她們?cè)诨顒?dòng)中說(shuō)說(shuō)、看看、查查、寫(xiě)寫(xiě)，從而達(dá)成潛移默化教育效果。因?yàn)榛顒?dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，她們一直參與活動(dòng)進(jìn)程。所以，學(xué)生有了獨(dú)特親身感受，才會(huì)不知不覺(jué)中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給她們出色，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇和控制，進(jìn)而達(dá)成自我克制目標(biāo)。學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)，倡議全體少先隊(duì)員：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必需取得家長(zhǎng)同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

3.以愛(ài)感染學(xué)生。學(xué)校是塑造學(xué)生人格場(chǎng)所，不管孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里她們?nèi)渴瞧降?，一視同仁。尤其是?duì)于離異家庭孩子，老師首先應(yīng)了解她們現(xiàn)實(shí)狀況，加強(qiáng)愛(ài)教育，發(fā)揮班集體作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給她們多加關(guān)心和照料。對(duì)于弱勢(shì)群體，我們做好家訪工作，促進(jìn)家庭和睦氣氛形成。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，科學(xué)教育自己孩子，給孩子多一點(diǎn)兒精神上愛(ài)。因?yàn)楦改杆枷肫返?、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方法等，全部會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化影響。

4.轉(zhuǎn)換老師角色。

據(jù)調(diào)查研究，部分學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中、學(xué)習(xí)中出了問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)對(duì)人影響是因人而異：那些學(xué)習(xí)上不成功，受老師訓(xùn)斥比較多或缺乏好友學(xué)生，她們很輕易沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中；而對(duì)生活、學(xué)習(xí)成功學(xué)生則不會(huì)有太大影響。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)：讓孩子在生活中取得成功，是抵制不良信息關(guān)鍵。所以，我們開(kāi)設(shè)了木小論壇，提供學(xué)生和老師交流平臺(tái)，把自己看成學(xué)生好友，學(xué)習(xí)引路人，正確了解學(xué)生年紀(jì)特征、心理特征，努力走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。

5.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。

進(jìn)入新世紀(jì)，信息化時(shí)代沖擊著教育，以前相對(duì)簡(jiǎn)單講和答課堂教學(xué)模式日趨失去其主導(dǎo)地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)，課堂教學(xué)不再是枯燥無(wú)味人灌或人機(jī)灌，而是能夠自由且自主尋求和課堂教學(xué)相關(guān)資料，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己聯(lián)想和想象，學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠更深入地認(rèn)識(shí)世界，了解世界，明確自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)，蘊(yùn)涵著豐富知識(shí)內(nèi)涵，我們教育者主動(dòng)提倡把網(wǎng)絡(luò)看成學(xué)生自主學(xué)習(xí)認(rèn)知工具，課堂延伸，成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)一個(gè)有效技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天代名詞，應(yīng)讓學(xué)生主體發(fā)展、能動(dòng)發(fā)展和綜合發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。

6.豐富課外活動(dòng)。

現(xiàn)在小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒(méi)有活動(dòng)空間，就連雙休日，也不例外，她們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。所以，為了豐富學(xué)生課外生活，同學(xué)校達(dá)成一致意見(jiàn)：拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校電腦房每星期六對(duì)學(xué)生開(kāi)放，有專(zhuān)門(mén)老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì)；另外，學(xué)校還組織了很多愛(ài)好組：如學(xué)生們喜愛(ài)航模、繪畫(huà)、書(shū)法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡可能把學(xué)生課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息侵襲，少受網(wǎng)吧引誘，促進(jìn)身心健康。

（二）從家庭方面出發(fā)

1.正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

從問(wèn)卷前測(cè)中，我們發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不一樣態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見(jiàn)網(wǎng)色變，其實(shí)這兩種態(tài)度全部很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代家長(zhǎng)，要以全新觀念面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，以主動(dòng)態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)主動(dòng)影響，也要看到消極影響。在激勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)同時(shí)，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)內(nèi)容和時(shí)間,因?yàn)楹⒆优袆e力和自控力是有限。對(duì)此現(xiàn)象，我們特和高年級(jí)班主任一起組織一次專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)--網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中家庭教育。為了預(yù)防少年兒童沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則：

①善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。

②要老實(shí)友好地和她人交流，不欺侮她人。

③要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意相信網(wǎng)友。

④要有益身心健康，不沉醉在虛擬游戲時(shí)空。

⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定自制力。

⑥不輕易告訴自己家電話(huà)號(hào)碼和家庭住址

2.做孩子傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。

當(dāng)今社會(huì)，四處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)、老師全部把自己成功種植在學(xué)生身上，期望經(jīng)過(guò)孩子出息表現(xiàn)自己人生價(jià)值。所以，小小年紀(jì)學(xué)生，背負(fù)著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這么要求孩子，她們有著很大不滿(mǎn)和反抗，她們渴望和人交流、和人傾訴、被人了解、得到真正關(guān)心（包含身體上和心理上）。為了正確引導(dǎo)孩子身心健康，家長(zhǎng)不管多忙，天天抽出一定時(shí)間了解孩子，做孩子傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者，和孩子建立一個(gè)好友關(guān)系，家長(zhǎng)絕不要老以一個(gè)我是家長(zhǎng)，你必需服從態(tài)度來(lái)教育孩子。另外，家長(zhǎng)不要把自己不良情緒發(fā)泄在孩子身上。

3.掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

作為家長(zhǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提升本身水平入手，從而深入引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問(wèn)卷調(diào)查中，我們發(fā)覺(jué)有47%家長(zhǎng)根本不懂網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)，只有16%家長(zhǎng)比較熟悉。好多家長(zhǎng)為了孩子學(xué)習(xí)，省吃?xún)€用買(mǎi)了電腦，卻發(fā)覺(jué)孩子玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好措施是家長(zhǎng)首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)，這也有利于改變自己消極形象，消除和孩子代溝。作為家長(zhǎng)，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能教育好自己孩子。父母能夠和孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，這么，既能夠了解孩子，又能夠促進(jìn)父母和孩子親子關(guān)系。（三）社會(huì)提供環(huán)境

社會(huì)--少年兒童生活大環(huán)境，應(yīng)該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供給她們學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所，如青少年宮、圖書(shū)館、博物館等?？闪钊藫?dān)憂(yōu)是現(xiàn)在青少年活動(dòng)場(chǎng)所越來(lái)越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動(dòng)著很多人心。喜人是國(guó)務(wù)院總理朱镕基于9月29日簽發(fā)中國(guó)國(guó)務(wù)院第363號(hào)令，公布《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》。這個(gè)條例共分5章37條，已于11月15日開(kāi)始施行了。該條例要求：從11月15日起，網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所不得接納未成年人進(jìn)入，違者將受到罰款、停業(yè)整理、吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證等處罰。條例還要求：上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所應(yīng)該在入口處顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志，并要對(duì)上網(wǎng)消費(fèi)者身份證等有效證件進(jìn)行查對(duì)、登記，并統(tǒng)計(jì)相關(guān)上網(wǎng)信息，供文化行政部門(mén)、公安機(jī)關(guān)依法查詢(xún)。每日營(yíng)業(yè)時(shí)間限于8時(shí)至24時(shí)。該《條例》實(shí)施，能夠說(shuō)是給青少年一個(gè)期望春天?？墒且?yàn)楝F(xiàn)在直接管理部門(mén)還沒(méi)到位，有