黑龍江省哈爾濱市第六十九中學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)6月月考語文試題

哈爾濱市第六十九中學(xué)校2023-2024學(xué)年度（下）學(xué)期八年級(jí)語文學(xué)科六月學(xué)情監(jiān)測(cè)一、積累與運(yùn)用（25分）閱讀下面一段文字，完成1-3題。2024年元旦期間，哈爾濱憑借冰雪旅游火爆“出圈”，成為了名副其實(shí)的“網(wǎng)紅”城市。歲月向晚，山河逢冬。雪飄如絮，玉樹瓊林，哈爾濱如同一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界。河道中冰封的（）水流，河岸兩邊蒼勁的楊柳，在夕陽的映照下，洋溢著些許暖意。夜幕落下時(shí)，盞盞冰燈，攏著晶瑩的光，將純凈的城市裝點(diǎn)得（），引得游人流連忘返。雖然冰雪旅游季已過，但哈爾濱的熱度一如既往，大量外地游客（）。哈爾濱的夏天，增了幾分姿色，添了幾分嫵媚，多了幾分魅力，如同一幅色彩斑斕的畫卷，緩緩展開，呈現(xiàn)在游人的面前。夏日的哈爾濱是最熱鬧的季節(jié)。松花江畔，人潮涌動(dòng)，徜徉在“老江橋”上，從江沿兒拾級(jí)而上。陣陣清風(fēng)迎面吹來，吹走了煩悶與（），感受到的是虔誠與自由。哈爾濱的美遠(yuǎn)不止在冰天雪地與夏日絢麗，也在煙火人間氣。她用她的真誠與熱情，融化著陌生人的距離，讓遠(yuǎn)道而來的八方來賓在這座城市找到了歸屬感。1．（3分）這段文字中四個(gè)加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．蒼勁（jìn） B．嫵媚（fǔ） C．拾級(jí)而上（shí） D．虔（qián）誠2．（3分）文段中的四個(gè)括號(hào)內(nèi)，依次填入的詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A．蜿蜒 璀燦奪目 紛至踏來 浮燥 B．蜿蜒 璀璨奪目 紛至沓來 浮躁C．蜿蜒 璀璨奪目 紛至沓來 浮躁 D．蜿蜒 璀璨奪目 紛至踏來 浮燥3．（3分）文段中畫波浪線的句子是一個(gè)病句，應(yīng)該改成（）A．夏日的哈爾濱是最熱鬧的季節(jié)。松花江畔，人潮涌動(dòng)，從江沿兒拾級(jí)而上，徜徉在“老江橋”上。B．夏日的哈爾濱是最熱鬧的季節(jié)。人潮涌動(dòng)，松花江畔，徜徉在“老江橋”上，從江沿兒拾級(jí)而上。C．哈爾濱的夏日是最熱鬧的季節(jié)。松花江畔，人潮涌動(dòng)，從江沿兒拾級(jí)而上，徜徉在“老江橋”上。D．哈爾濱的夏日是最熱鬧的季節(jié)。人潮涌動(dòng)，松花江畔，徜徉在“老江橋”上，從江沿兒拾級(jí)而上。4．（3分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）留白，是中國(guó)畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。中國(guó)畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。______。①只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。②人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。③在匆忙繁雜的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。④在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。A．③②①④ B．②①④③ C．④③①② D．④③②①5．（6分）名著閱讀，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，完成下列問題。K不知不覺地走到了松林跟前，在岔路口停下腳步。在他的右面是陰森森的舊監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄把它和松林隔開。……來到了烈士公墓。不知道是哪位好心人，在墳?zāi)顾闹軘[上了用樅樹枝編成的花環(huán)，仿佛給這小小的墓地修了一道綠色的籬笆。陡坡上筆直的松樹高高聳立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這兒是小城的近郊，靜謐而又冷清，只有松林在輕輕地低語。大地回春，空氣中散發(fā)出春天泥土清新的氣味。就是在這里，他的同志們英勇就義，為了使那些出身貧賤、一出生就當(dāng)奴隸的人們過上美好的生活而獻(xiàn)出了自己的生命。K緩緩地摘下了帽子。悲憤，極度的悲憤充溢在他的心中。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱裙怅幎诤?，也不?huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。（1）（3分）選文中出現(xiàn)的人物K是（）A．朱赫來 B．保爾 C．阿爾焦姆 D．謝廖沙（2）（3分）選文畫線句是人物K的內(nèi)心獨(dú)白，最能揭示其精神品質(zhì)的一項(xiàng)是（）A．珍視生命，意志剛強(qiáng)，為理想而獻(xiàn)身的精神。 B．自強(qiáng)不息，吃苦耐勞，為理想而獻(xiàn)身的精神。C．舍生忘死，自強(qiáng)不息，為事業(yè)而斗爭(zhēng)的精神。 D．意志剛強(qiáng)，吃苦耐勞，為事業(yè)而斗爭(zhēng)的精神。6．（7分）用教材原文填空。我們漫步書林，徜徉詩海，最是書香能致遠(yuǎn)，古典詩文能讓心靈燦若日月，讓思想經(jīng)山歷水。品味詩文，詩文含情味。春意融融，你能看到花圃“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景。夏日炎炎，你能感受江中游魚“佁然不動(dòng)，①，往來翕忽，似與游者相樂”的情趣。（柳宗元《小石潭記》）?！阿?，潭影空人心?！保ǔ＝ā额}破山寺后禪院》）構(gòu)成山光水色、鳥語花香、清潭倒影的靜謐祥和的世界。品味詩文，詩文吐心聲。蘇軾遭“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，用“誰見幽人獨(dú)往來，③”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）直寫自己這個(gè)幽居之人在這樣凄冷孤寂的深夜獨(dú)自徘徊，無人相伴的傷感心情與處境。陸游仕途上屢遭排斥，懷才不遇，悵嘆“已是黃昏獨(dú)自愁，④”（《卜算子·詠梅》），吐露出報(bào)國(guó)無門的愁苦。品味詩文，詩文展志向。杜甫身居漏屋，卻心系天下，一句“何時(shí)眼前突兀見此屋，⑤”便表達(dá)出舍己為人、至死不渝的濟(jì)世情懷；白居易體察民情，一句“⑥，⑦”（《賣炭翁》）便深刻地揭露了宮使掠奪的殘酷和“宮市”的腐敗本質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。二、閱讀（45分）（一）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，按要求回?-9題（9分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子·逍遙游》）【乙】莊子釣于濮（pú）水①，楚王②使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累③（lèi）矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥④（sì）而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂⑤（tú）中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中。”莊子曰：“往矣⑥！吾將曳尾于涂中。”（節(jié)選自《莊子·秋水》）【注釋】①濮水：水名，在今河南省濮陽縣。②楚王：指楚威王。③累：憂累。含使動(dòng)用法。④巾：用以覆蓋物品的絲麻織品。笥：一種盛放物品的竹器。這里名詞用作動(dòng)詞。⑤曳：拖。涂：泥。⑥往矣：走吧。7．（3分）下列句子中，加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A．寧其死為留骨而貴乎？ 其視下也，亦若是則已矣。B．去以六月息者也。 不可久居，乃記之而去。C．楚王使大夫二人往先焉。 往矣！吾將曳尾于涂中。D．吾將曳尾于涂中。 投諸渤海之尾。8．（3分）對(duì)【甲】【乙】文中畫波浪線句子的翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．怒而飛，其翼若垂天之云。譯為：大鵬用力鼓動(dòng)翅膀奮飛的時(shí)候，它的翅膀像垂落在天空的云。B．吾將曳尾于涂中。譯為：我仍將拖著尾巴在爛泥里（活著）。C．水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。譯為：海水洶涌激起三千里的浪濤，乘著旋風(fēng)盤旋飛到九萬里的高空。D．王巾笥而藏之廟堂之上。譯為：用國(guó)王的錦緞將它包好放在竹匣中珍藏在宗廟的堂上。9．（3分）依據(jù)選文回答問題。（1）【甲】文中刻畫了大鵬A、B的形象。（2）【乙】文中莊子的話應(yīng)該這樣理解：在淺層次上，他委婉地拒絕了楚王對(duì)他的邀請(qǐng)；在深層次上，他表明了自己C。（二）閱讀下面的材料，完成10-12題（9分）【材料一】東北地區(qū)，是中國(guó)的一個(gè)地理大區(qū)和經(jīng)濟(jì)大區(qū)。東北地區(qū)曾是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，是我國(guó)重要的工業(yè)和農(nóng)業(yè)基地，維護(hù)國(guó)家國(guó)防安全、糧食安全、生態(tài)安全、能源安全、產(chǎn)業(yè)安全的戰(zhàn)略地位十分重要。然而隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，該地區(qū)發(fā)展亦陷入僵局。2003年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于實(shí)施東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略的若干意見》，標(biāo)志著東北振興正式啟動(dòng)。2023年10月，中共中央政治局會(huì)議審議《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代東北全面振興取得新突破若干政策措施的意見》，為東北地區(qū)走出一條高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)振興的新路指引了方向?！静牧隙繓|北地區(qū)同俄羅斯、朝鮮、蒙古接壤，同日本、韓國(guó)隔海相望，同歐洲陸海通道相連，資源條件較好，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)比較雄厚，對(duì)外開放的潛力巨大、優(yōu)勢(shì)明顯。但是受種種原因影響，東北地區(qū)開放進(jìn)展不快，融入共建“一帶一路”大格局尚未形成。存在以下主要問題：外貿(mào)依存度低，利用外資總量不多，開放環(huán)境亟待改善等。現(xiàn)在，東北正在不斷增強(qiáng)開放意識(shí)、前沿意識(shí)，聚焦做好對(duì)外開放這篇大文章。______。東北已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到推進(jìn)高水平對(duì)外開放，不僅是全面振興取得新突破的需要，更是我國(guó)應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局、開拓全方位高水平對(duì)外開放新格局、維護(hù)國(guó)家安全、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、加快中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程的戰(zhàn)略需要。【材料三】哈爾濱第一波火爆，緣起于冰雪大世界的“退票風(fēng)波”。由于園區(qū)排隊(duì)時(shí)間過長(zhǎng)，引起游客不滿。哈爾濱立即采取了一連串“以退為進(jìn)”的神操作。景區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公，致歉，整改，退票，充分展示了哈爾濱的誠意，也成功地轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”，實(shí)現(xiàn)逆襲。隨后，哈爾濱為了招待全國(guó)各地的游客，更是將真誠服務(wù)做到了極致。松花江上升起熱氣球，商場(chǎng)里演出交響樂，室外建起溫暖驛站，連長(zhǎng)年生活在深山中的鄂倫春族都牽著馴鹿為游客助興……哈爾濱市民以客為先，以客為尊，以客為友，以客為親，想游客所想、盡自己所能。一次悉心引路，一番熱情解答，一碗姜水熱茶，一段順路搭載……他們用愛心裝點(diǎn)城市，用行動(dòng)溫暖他人，讓路讓景讓利給遠(yuǎn)道而來的朋友。哈爾濱文旅發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2024年元旦假日第3天，哈爾濱市累計(jì)接待游客304.79萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入59.14億元。游客接待量與旅游總收入達(dá)到歷史峰值。10．（3分）閱讀以上三則材料，判斷下列選項(xiàng)符合文意的一項(xiàng)是（）A．東北地區(qū)是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，是我國(guó)重要的工業(yè)和農(nóng)業(yè)基地。B．因?yàn)橥赓Q(mào)依存度低于全國(guó)水平，利用外資總量不多等問題使東北發(fā)展全面陷入僵局。C．哈爾濱的旅游服務(wù)，有誠意、有新意、有溫度，帶來豐厚回報(bào)。D．2024年元旦假期第三天，哈爾濱累計(jì)接待游客數(shù)和旅游總收入再創(chuàng)歷史新高。11．（3分）根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和圖表，在文中橫線處填寫一句話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．2013年—2022年東北外商投資企業(yè)投資總額逐年增加，增幅波動(dòng)較大。B．2013年—2022年東北外商投資企業(yè)投資總額和增幅均逐年增加。C．2013年—2022年東北外商投資企業(yè)投資總額和增幅波動(dòng)增加。D．2013年—2022年東北外商投資企業(yè)投資總額逐年呈大幅度增加。12．（3分）閱讀三則材料，說說東北越來越好的三點(diǎn)原因。（每點(diǎn)不超過10個(gè)字）（三）閱讀《紅綠燈下》，完成13-17題（16分）紅綠燈下遲子建①在城市，當(dāng)你走到十字街頭時(shí)，往往會(huì)與紅綠燈相遇。②說來好笑，我最初來到城市時(shí)，最怕的就是過街。在西安和北京求學(xué)期間，只要是有天橋和地下通道，我絕不走十字街。我對(duì)紅綠燈不信任，它們閃來閃去的，像是兩只鬼眼，變幻太快，常常是綠燈一亮，我起步走，卻遭逢側(cè)向駛來的一串汽車，它們占據(jù)了半邊路，阻斷你。等它們過去后，你再前行，綠燈的心房就顫動(dòng)了，紅燈隨之亮起，你被隔在馬路中央，身前身后是川流不息的車輛，有被鋼鐵夾擊的感覺。此時(shí)我總會(huì)聯(lián)想起卓別林的《摩登時(shí)代》中，那個(gè)被卡在機(jī)器中的工人，覺得自己是工業(yè)化時(shí)代的一個(gè)可憐蟲。③我喜歡回到故鄉(xiāng)，其中的一個(gè)緣由是，在鄉(xiāng)間路上，我不會(huì)為紅綠燈左右。能夠阻斷我腳步的，有時(shí)是一群黃昏中歸家的羊，有時(shí)是幾只正午時(shí)通過堤壩，要下河戲耍的鴨子。④據(jù)說在交通事故中，死于紅綠燈下的行人占了很大比例。闖紅燈，是肇事的元兇。有時(shí)是汽車闖紅燈殃及行人，有時(shí)是行人闖紅燈自蹈黃泉，這樣的行人無疑就是舉著閻王爺擲來的招魂牌在過街。不管責(zé)任在哪一方，倒霉的總歸是人。所以家長(zhǎng)送孩子上學(xué)的路上，在過十字街時(shí)，如臨虎口，總要拉起孩子的手。在幼兒教育中，學(xué)會(huì)通過紅綠燈下的街口，也成了必修課。走到紅綠燈下，人的心就會(huì)緊張起來，你要眼觀六路，耳聽八方，稍有不慎，就會(huì)釀下慘禍。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰著人的生死。⑤我在哈爾濱生活以后，習(xí)慣了走紅綠燈。前些年，每當(dāng)過十字街時(shí)，看見綠燈閃爍了，我會(huì)一路飛奔，分秒必爭(zhēng)，搶在紅燈敲響警鐘時(shí)到達(dá)街對(duì)面。由于年輕，體力充沛，我與綠燈的賽跑很少有輸?shù)臅r(shí)候。當(dāng)街口的行人集體闖紅燈時(shí)，我也尾隨其后，大搖大擺地招搖過市。汽車像一支支飛來的箭，刷刷地在我們身旁呼嘯而過，可是大家對(duì)它們毫無懼色，我也心底泰然。⑥2002年初春，愛人離開哈爾濱時(shí)，帶我去花店買花。我們到了海城街的鮮花批發(fā)市場(chǎng)，我選了一束紅色康乃馨，幾枝黃玫瑰。當(dāng)我把玫瑰拿在手中的時(shí)候，愛人說，別老買黃色的，換點(diǎn)鮮艷的顏色吧。于是，我挑了兩枝嬌艷的粉色玫瑰。他捧著康乃馨，我拿著玫瑰，散步回家。經(jīng)由紅軍街橋下的十字路口時(shí)，恰好趕上綠燈眨眼了，我說等下一個(gè)綠燈再過吧。愛人說，你跟著我，能搶過去的！他個(gè)子高，步伐大，很快就跑到街對(duì)面了。我呢，一見紅燈亮了，腿立刻就軟了，向回撤。這樣，我站在街這頭，他站在對(duì)面，我們中間，是一臺(tái)連著一臺(tái)的疾馳的車輛。車輛就像汪洋大海，把我們分開了。三天后，愛人在回故鄉(xiāng)的山間的公路上出了車禍。故鄉(xiāng)的路沒有紅綠燈，可是他為了早點(diǎn)回到工作的地方，急于趕路，還是出了事故。他的心中，看來一直亮著一盞顫動(dòng)的綠燈啊。他是一個(gè)瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕。這種“趕”，這種熱情的“奔命”，使我們一個(gè)在此岸，一個(gè)在彼岸，永隔著萬水千山。他像流星，以為自己生命的光華還很漫長(zhǎng)，卻不知道當(dāng)他飛速掠過天際的時(shí)候，迎接他的卻是永恒的寂靜。⑦愛人離去后，我身邊沒了陪伴的人，可是路還是要走下去的。我曾在十字街頭為他焚燒紙錢，都說那是靈魂聚集的地方。再經(jīng)過那樣的路口時(shí)，我感覺有無數(shù)的靈魂在幽幽地歌唱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到綠燈要變幻了，我便會(huì)放慢腳步，在路邊靜心等待；人們蜂擁著闖紅燈時(shí)，我也會(huì)原地不動(dòng)，氣定神凝地候著。紅綠燈下那些步履匆匆、神色慌張的路人，在我眼里是那么的可憐可笑。⑧我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的鐘表，不能一味地往前撥，要習(xí)慣自己是生活的遲到者。人是弱的，累了，就要休息；高興了，就要開懷大笑。郁悶的時(shí)候，何苦要掩飾自己，對(duì)著青山綠水呼喊吧。我們可以與友人暢飲，一醉方休；也可以對(duì)那些邪惡的人當(dāng)面示以唾棄。我們可以在月夜下多幾分纏綿，也可以在旅途中因著美好的風(fēng)景而多幾日的停留。隨遇而安，隨緣而行。隨風(fēng)而舞，隨雨而歌?、崾堑?，我們要給自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，有所沉吟。這樣的紅燈，就是我們生命中不息的火焰！只有這樣，弱的生命才會(huì)變成強(qiáng)的生命，暗淡的生命才會(huì)變成有光華的生命！當(dāng)生命的時(shí)針有張有弛、疾徐有致地行走的時(shí)候，我們的日子，才會(huì)隨著日升月落，發(fā)出流水一樣清脆的足音。13．（3分）本文作者以不同階段走過紅綠燈下的情感變化為線索組織材料，請(qǐng)概括這幾個(gè)階段作者走過紅綠燈時(shí)的情感變化。不同階段情感變化最初來到城市時(shí)到哈爾濱生活后愛人離世后14．（4分）請(qǐng)按要求回答問題。（1）（2分）“在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰著人的生死?！闭?qǐng)簡(jiǎn)析“匍匐”一詞在文中的表達(dá)作用。（2）（2分）“他是一個(gè)瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕?！本渲屑狱c(diǎn)詞語揭示了“我”怎樣的心理？15．（2分）紅綠燈下那步履匆匆、神色慌張的路人，在“我”眼里為什么是可憐可笑的？16．（4分）依據(jù)文意，說說“紅燈”在文中指什么？作者為什么說“這樣的紅燈，就是我們生命中不息的火焰”？17．（3分）閱讀全文，品讀第⑧段內(nèi)容，說說你是如何理解“生命的鐘表，不能一味地往前撥，要習(xí)慣自己是生活的遲到者”這句話的含義的？（四）閱讀《“磨”到最后》，回答18-21題（11分）“磨”到最后王曉河①“我磨墨，墨磨我”，這是畫家韓羽的一枚書法印章。他自幼熱愛文學(xué)、戲劇。搞漫畫創(chuàng)作，是在上世紀(jì)50年代初期開始的。那時(shí)，他向省報(bào)投稿，天天投，天天退，如此持續(xù)了幾年，把美術(shù)編輯都投怕了。他在回顧自己的成長(zhǎng)過程時(shí)曾幽默地寫下了如此對(duì)聯(lián)：“慣以壞畫充好畫，聊將噓聲作贊聲?！雹趦蓚€(gè)“磨”字，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人尋味。磨墨，“朵朵花開淡墨痕”，磨我，獨(dú)樹一幟丹青手。他的書畫功底老到、深厚，不但“磨”進(jìn)了電影、戲劇，而且“磨”進(jìn)了書法、“磨”進(jìn)了文章雜學(xué)。他的書、畫、文章，外行覺得有意思，內(nèi)行覺得見功夫，堪稱獨(dú)一無二。他創(chuàng)作極認(rèn)真，圈里人都知道，韓先生一是作畫少，另就是自己不滿意的作品絕不拿出來，而是撕掉。他的標(biāo)準(zhǔn)不是創(chuàng)作不出手，他不愿重復(fù)自己，不愿復(fù)制自己。他的作品輕松好玩，令人賞心悅目，據(jù)說他的創(chuàng)作過程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，躍躍欲試，繼而攢筆撕紙、長(zhǎng)吁短嘆，久不得其要，繼而靈感偶至，馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。③磨，磨難、磨煉、磨礪、磨合……似乎都和人生有緣，所以許多人生警語，也都帶著“磨”字：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”，“寶劍鋒從磨礪出”……警示人們要認(rèn)識(shí)磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自覺磨?！澳ァ笔琼频Z，增其鋒利，“磨”是打造，鍛出新生：“磨”是一次次與外力的對(duì)抗和較量，是一個(gè)個(gè)引發(fā)事物發(fā)生漸變的過程?！陡∈康隆防锿恋刂癯诉@樣一首人生之歌：“生潮中，業(yè)浪里，淘上復(fù)淘下，浮來又浮去，生而死，死而葬，一個(gè)永恒的大洋，一個(gè)連續(xù)的波浪，一個(gè)有光輝的生長(zhǎng)……”其意蘊(yùn)涵的也是“磨”。人生是“磨”而強(qiáng)，“磨”而亮，“磨”而奮發(fā)向上。有的人下崗了，卻打拼出一番新天地；有的人失敗了，卻東山再起；有的雙腿失靈，卻走得更遠(yuǎn)了……（A）自古雄才多磨難，酸甜苦辣各種滋味的“磨”，使得他們礪心練腦、強(qiáng)魂健魄，走向新生。④巴爾扎克把他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)概括為一句話，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一個(gè)障礙！”19世紀(jì)后期，奧地利作家弗朗茨·卡夫卡，在總結(jié)他的一生特別是他的創(chuàng)作時(shí)，也引用過巴爾扎克這句話。但是他顛倒了這句話的主語和賓語，他說：“每一個(gè)障礙粉碎了我！”大師大見解，磨至粉碎，磨成雙向，功夫深，力度大，質(zhì)量高。不磨不粉碎障礙，無以前進(jìn)；不磨不粉碎自己，無以提高。大凡德高望重者、事業(yè)輝煌者、叱咤風(fēng)云者，莫不是磨著困難磨著自己、粉碎著障礙粉碎著自己，步向新生、步向輝煌的。有人想輕松之磨，磨來磨去無精神；有人作虛假之磨，碌碌無為度一生。所以，磨須有心有志，磨要脫胎換骨。⑤貝多芬說：“卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)是，在不利于己的遭遇里百折不撓。”（B）人生曲折，跌宕起伏，“萬事如意”“一帆風(fēng)順”，只是希冀和祝福，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！保故撬究找姂T。然而，許多人對(duì)“磨”厭惡、懼怕，在他們心目中，一蹴而就是快慰，反反復(fù)復(fù)是窩囊，總想三板斧劈盡一切障礙，三把火燒出一片新天地，往往事與愿違。而磨礪臨頭不去“磨”，被動(dòng)挨“磨”怨天尤人，如此人生態(tài)度則更不可取。⑥“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，鄭板橋的詩句告訴世人，人生的磨擊是少不了的，關(guān)鍵在于自身堅(jiān)勁，經(jīng)磨、耐磨、迎“磨”而上，就會(huì)磨出燦爛的人生。（選自《黃石日?qǐng)?bào)》）18、（2分）本文的中心論點(diǎn)是什么？19、（2分）寫出下面句子所運(yùn)用的論證方法。（每個(gè)括號(hào)只能寫一種論證方法）A．有的人下崗了，卻打拼出一番新天地；有的人失敗了，卻東山再起；有的雙腿失靈，卻走得更遠(yuǎn)了……（）B．貝多芬說：“卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)是，在不利于己的遭遇里百折不撓。”（）20、（4分）第④段中，作者引述了兩位作家的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)之談，巴爾扎克說：“我粉碎了每一個(gè)障礙！”，弗朗茨·卡夫卡說：“每一個(gè)障礙粉碎了我！”這兩句話有何異同？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【同】【異?1、（3分）作者說，韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。請(qǐng)結(jié)合全文，說說文中的“磨”字給了我們哪些教益？三、作文（50分）22、從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。（1）閱讀下面的詩歌，按要求完成作文。群山另起一行，生出峰頂。/大海生出更深的藍(lán)。/傷口都愈合了，把所有疼痛/都留給遺忘。/你聽過的音樂，唱過的歌，/交集的悲欣，都可以另起一行。/這塵世呀，多少另起一行，/才有奇跡誕生?！?jié)選自谷禾《另起一行》“另起一行”，意味著拋卻過往，長(zhǎng)歌而行，重新去認(rèn)識(shí)新的自己，張開雙臂，創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)以“另起一行”為題，寫一篇作文。要求：①請(qǐng)將作文題抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目空四格）。②文體不限（詩歌、戲劇除外）。③立意深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，有真情實(shí)感。④不要套作，不得抄襲。⑤作文字?jǐn)?shù)不少于600字。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、班級(jí)名。（2）給材料作文有個(gè)四五歲小男孩，平時(shí)總愛反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個(gè)面穿上去。有一次，父親很生氣地問他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒想到他竟理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”上面的材料至少說明了這樣一些道理：做事要有主見；實(shí)踐出真知；勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的；教育孩子時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)才有效果……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④作文字?jǐn)?shù)不少于600字。哈爾濱市第六十九中學(xué)校2023-2024學(xué)年度（下）學(xué)期八年級(jí)語文學(xué)科六月學(xué)科活動(dòng)試卷——參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1．D 2．B 3．C 4．D 5．（1）B （2）A（1-5題每小題3分）6．（每空1分）（注：書寫不規(guī)范、潦草的字請(qǐng)扣分）①俶爾遠(yuǎn)逝 ②山光悅鳥性 ③縹緲孤鴻影 ④更著風(fēng)和雨⑤吾廬獨(dú)破受凍死亦足 ⑥半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。二、閱讀（45分）（一）閱讀【甲】【乙】?jī)晌模匆蠡卮?-9題（9分）7．（3分）B 8．（3分）B9．（3分，每空1分）（1）【甲】文中刻畫了大鵬A志存高遠(yuǎn)、B善借長(zhǎng)風(fēng)的形象。（或碩大無比）、（或變化神奇）、（或氣勢(shì)壯觀）、（或力大無窮）（注：答點(diǎn)不能重復(fù)）（2）【乙】文中莊子的話應(yīng)該這樣理解：在淺層次上，他委婉地拒絕了楚王對(duì)他的邀請(qǐng)：在深層次上，他表明了自己C對(duì)自由生活的追求?！疽摇繀⒖甲g文：莊子在濮水旁垂釣。楚王派兩位大夫先行前往致意，說：“楚王希望能勞煩您管理國(guó)內(nèi)政事！”莊子手持魚竿也不回頭看，說：“我聽說楚國(guó)有一只神龜，已經(jīng)死了三千年了。楚王用巾將它包好放在竹器中珍藏在宗廟里。這只神龜，它是寧愿死去留下骨骸而享有尊貴呢？還是寧愿拖著尾巴活在泥水里呢？”兩位大夫說：“寧愿拖著尾巴活在泥水里?！鼻f子說：“你們走吧！我仍將拖著尾巴活在泥水里?！保ǘ╅喿x下面的材料，完成10-12題（9分）10．C 11．A（每題3分）12．（共3分，每點(diǎn)1分。每點(diǎn)不超過10個(gè)字）國(guó)家政策支持并引向；增強(qiáng)開放意識(shí)（或做好對(duì)外開放）；旅游服務(wù)，做到極致。（三）閱讀《紅綠燈下》，完成13-17題（16分）13．（每點(diǎn)1分，共3分）不同階段情感變化最初來到城市時(shí)最怕（或害怕，或不信任）到哈爾濱生活后習(xí)慣（或泰然、或無懼）愛人離世后靜待（或沉穩(wěn)平靜、或氣定神凝）14．（4分）請(qǐng)按要求回答問題。（1）（2分）“匍匐”一詞修飾“十字架”，形象地表達(dá)紅綠燈下，“十字街口”像趴在行人面前的十字架，很可能成為行人生與死的分界，行人若能懷著（宗教般的虔誠）敬畏之心，慎行慢過，才會(huì)安然無