2025屆新高考語(yǔ)文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)：漫畫作文“撈月”導(dǎo)寫

2025屆新高考語(yǔ)文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)漫畫作文

“撈月”導(dǎo)寫請(qǐng)你來對(duì)：銀河撐不起理想，

優(yōu)秀作文：許澤雨韓嫦鴻田心杰李琬昕楊燁蕾劉笑涵鮑新雨聶澤軒呂曉然張億雨呂夢(mèng)妍行業(yè)PPT模板http:///hangye/豐子愷說：“漫畫是簡(jiǎn)筆而注重意義的一種繪畫?！甭嫷谋举|(zhì)是歌頌真善美或諷刺揭露社會(huì)的假丑惡，但相對(duì)文字材料而言比較“含蓄”，只提供平面的、表層的、靜態(tài)的、直觀的視覺形象，而那些立體的、深層的、動(dòng)態(tài)的的內(nèi)容，是無法從畫面上直接表現(xiàn)出來。因此，寫作漫畫類作文要想獲得高分，就必須深入把握漫畫的寓意及其社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)接點(diǎn)。漫畫的構(gòu)成：一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。

標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題。

主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。

注釋是對(duì)畫面情景的文字提示或注解。通過對(duì)這三部分的仔細(xì)閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉快的同時(shí)，也給人以思考和警示。漫畫的藝術(shù)手法

夸張、比喻、比擬、變形、象征、以小見大、以虛帶實(shí)、荒誕中見真實(shí)漫畫的特點(diǎn)：(1)夸張渲染，突出特質(zhì)《好險(xiǎn)》

這是一個(gè)剛過鐵路還站在軌道邊的旅行者，他的西服已被切去了一角，褲子被剮破，旅行箱也被剮去了一半，顯然是火車通過產(chǎn)生的后果。如果是在現(xiàn)實(shí)生活中，旅行者早就命赴黃泉了，但漫畫作者卻沒有讓他去死，作者正是通過夸張的手法，突出了違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)。(2)借物喻人，巧妙表意漫畫中的物往往是寄予了喻意的，無人物的漫畫卻時(shí)時(shí)透視出人和人類社會(huì)的內(nèi)容：人類的思想、人類社會(huì)復(fù)雜的內(nèi)容?！顿潯匪伎紝?duì)“贊美/表?yè)P(yáng)/肯定”的思考和認(rèn)識(shí)，圍繞“贊美”與“成長(zhǎng)”的關(guān)系，談贊美對(duì)人成長(zhǎng)的影響。（3）幽默詼諧，辛辣諷刺“雞的腳印”代表小目標(biāo)、小成就、眼前利益、現(xiàn)狀等；與此相反，“天上的雄鷹”代表了高遠(yuǎn)的追求、大成就、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、新的追求等。綜合圖文信息，這幅漫畫的寓意是：一個(gè)人如果沒有高遠(yuǎn)的目標(biāo)理想，就會(huì)因小失大，難有大的成就。（4）以點(diǎn)帶面，含意豐富

漫畫畢竟是一小方天地，因此，它要反映社會(huì)問題就必須借助于點(diǎn)來代面。

第一組漫畫中，主人公騎著駱駝白天在沙漠中遠(yuǎn)行，他認(rèn)為“為了發(fā)展，我們必須放棄穩(wěn)定的安身之地”。

第二組漫畫中，主人公夜晚牽著駱駝，之后在星空下沉思，認(rèn)為“為了生存，我們又必須尋找一個(gè)穩(wěn)定的安身之地”。這兩組漫畫是對(duì)德國(guó)哲學(xué)家尼采“為了發(fā)展，我們必須放棄穩(wěn)定的安身之所；為了生存，我們又必須尋找一個(gè)穩(wěn)定的安身之所”這句充滿哲思的話語(yǔ)的圖解。材料緊扣當(dāng)今“生存”與“發(fā)展”兩大命題，時(shí)代性很強(qiáng)。①關(guān)鍵詞“生存”、“發(fā)展”、“尋找”、“放棄”、“穩(wěn)定的安身之所”，要寫出這些詞之間的內(nèi)在關(guān)系，而不是取其中一詞自為話題。（5）對(duì)比強(qiáng)化，彰顯重點(diǎn)

對(duì)比是最能凸現(xiàn)事物特征的藝術(shù)手法。漫畫通常也采用這種手法，把事物的特征淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

左邊那只兔子僅射出一支箭，就正中靶心，他的手做著“V”(勝利)的姿勢(shì)；右邊的兔子射出三支箭，卻都在靶心之外，“一個(gè)問號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)”出現(xiàn)在他的腦袋上：他那么小的靶心都能一箭射中，我這么大的靶心卻屢射不中，怎么可能這樣啊？！

有時(shí)候，目標(biāo)看上去越難達(dá)到，反而越會(huì)使人全力以赴，最終達(dá)到目標(biāo)；相反，目標(biāo)看上去越容易達(dá)到，就越有可能令人掉以輕心，反而無法達(dá)到目標(biāo)。透過表象，揭示寓意

寓言、童話以及其他類型的寄寓性材料，一般具有隱喻性的特點(diǎn)：隱喻性，即借用虛構(gòu)的故事等講述道理，而不直接說明道理；需要透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人”“由物及事”的聯(lián)想，挖掘其真正的內(nèi)涵，拓展思路，由假托的故事聯(lián)想現(xiàn)實(shí)的人生、社會(huì)等，根據(jù)材料主旨確定立意。

在此基礎(chǔ)上，把握漫畫的褒貶傾向定位，并聯(lián)系生活思考漫畫的現(xiàn)實(shí)意義，便可以理解漫畫傳達(dá)的思想感情。寫作時(shí)，依據(jù)畫面意義及其寓意，展開聯(lián)想，分別從相關(guān)、相似、相對(duì)、相反、因果、條件等諸多方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，找到與畫面主旨相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)素材，從畫面與現(xiàn)實(shí)的“勾連”中，確定話題及立意的方向。揣摩畫面，對(duì)接現(xiàn)實(shí)

1、標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，往往告知或者暗示漫畫的主題思想。透過標(biāo)題，結(jié)合漫畫內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，常?？梢远床炻嫷闹黝}；2、漫畫形象。漫畫形象是漫畫的主體內(nèi)容，常由相關(guān)的人或物組成，是漫畫主題的主要傳達(dá)者。分析中要細(xì)致觀察漫畫形象的動(dòng)作、神態(tài)、關(guān)聯(lián)等相關(guān)狀態(tài)和細(xì)節(jié)，體悟其間隱含的情感和思想傾向。3、文字說明。文字說明是漫畫的補(bǔ)充內(nèi)容，文字言簡(jiǎn)意賅，其間隱藏的觀點(diǎn)會(huì)成為理解漫畫主旨的金鑰匙。4、漫畫布局。層次安排不要輕易放過，上下左右的順序安排、主次的布局都是為了表達(dá)或者強(qiáng)調(diào)相關(guān)情感。5、漫畫夸張?？鋸埡妥冃问锹嬜畛＿\(yùn)用的技法，而夸張和變形之處恰是作者表達(dá)情感和思想的關(guān)鍵處。讀懂漫畫時(shí)，當(dāng)對(duì)此認(rèn)真分析，與常規(guī)狀態(tài)比較，思考夸張和變形的表達(dá)目的。行業(yè)PPT模板http:///hangye/1．閱讀下邊的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。行業(yè)PPT模板http:///hangye/審題:這是一道圖畫式材料作文題。漫畫題為“撈月”，畫面中一只猴子攀著從月亮上垂下的繩子，拿一只勺子去撈水中的月亮倒影。畫中文字為“有幻想的猴子一定是快樂的；整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的。”行業(yè)PPT模板http:///hangye/“有幻想的猴子一定是快樂的”，意味著幻想對(duì)人有積極意義，它可以讓人生活快樂。

（1）幻想可以給人創(chuàng)造力和自由感，讓人體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣和自由。

（2）幻想可以滿足人內(nèi)心的渴望，例如成就感、浪漫情結(jié)、冒險(xiǎn)和英雄主義等。

（3）幻想還能激發(fā)想象力和愉悅感，讓人探索無限的可能性和奇妙的景象；行業(yè)PPT模板http:///hangye/“整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的”，是因?yàn)榛孟胧敲撾x現(xiàn)實(shí)甚至是逃避現(xiàn)實(shí)問題的，過度沉迷其中可能導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，喪失生活責(zé)任和挑戰(zhàn)，影響實(shí)際行動(dòng)和現(xiàn)實(shí)問題的解決能力?；孟胪⒃诓磺袑?shí)際或不可實(shí)現(xiàn)的設(shè)想上，過度依賴幻想可能導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)失望和加重挫折感。行業(yè)PPT模板http:///hangye/學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

（1）論據(jù)豐富

（2）語(yǔ)言豐富

（3）論證方法豐富行業(yè)PPT模板http:///hangye/（1）論據(jù)豐富：

A成語(yǔ)寓言

畫餅充饑望梅止渴守株待兔空中樓閣

海市蜃樓登高自卑，行遠(yuǎn)自邇（杞人憂天？）B課本素材：蜀二僧阿Q米考伯主義

（《老人與?！?？）

貼切為上行業(yè)PPT模板http:///hangye/（1）論據(jù)豐富：

C典型事例

空想社會(huì)主義（月亮與六便士？）

晚清幻想小說《新中國(guó)》預(yù)言百年后在上海陸家嘴舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)

法國(guó)科幻小說家凡爾納曾幻想“從地球到月球”

幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉

貼切為上行業(yè)PPT模板http:///hangye/有遠(yuǎn)方，就有人的向往，有了向往，就有希望。

《平凡的世界》孫少平拒絕與哥哥合辦磚廠的建議，而外出打工。義無反顧的選擇正是因?yàn)橛谢孟?，有向往，有希望，有追逐。行業(yè)PPT模板http:///hangye/（1）論據(jù)豐富：

D社會(huì)現(xiàn)象：拖延癥網(wǎng)癮少年行業(yè)PPT模板http:///hangye/

想得美，更要做得到奧地利心理學(xué)家弗洛伊德在《創(chuàng)作家與白日夢(mèng)》一書中有言：“不幸之人才會(huì)幻想。”這句話其實(shí)也可以反過來說：總在幻想的人會(huì)陷入不幸。

誠(chéng)然，人生不能沒有幻想。幻想雖不能直接改變現(xiàn)實(shí)，但也能給心靈注入一股無形的能量。陰雨連綿時(shí)，正是對(duì)晴朗的幻想，使我們?cè)敢飧L(zhǎng)地忍耐潮濕；冰天雪地中，正是對(duì)溫暖的幻想，使我們?cè)敢飧玫亟芎?。但無論如何，幻想永遠(yuǎn)都只能是調(diào)味劑，而不可當(dāng)成主食——望梅不能真的止渴，畫餅也不能真的充饑。行業(yè)PPT模板http:///hangye/整天沉迷于幻想，終不免會(huì)遭遇身心的雙重饑荒。換言之，人不能單靠幻想而活。就像花朵再好看，倘不能結(jié)出果實(shí)，便不可用來填飽肚子。圓滿的假設(shè)，必須要用行動(dòng)給出證明，方能讓幻想的光芒照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。否則，想得再美，做不到也無濟(jì)于事。

成長(zhǎng)的過程中，誰(shuí)不曾滿懷熱切的愿望？誰(shuí)不曾憧憬絢爛的未來？啟程之際，每個(gè)人都會(huì)說：我要活成想像中的自己。但現(xiàn)實(shí)的世界，不會(huì)永遠(yuǎn)停留在浪漫的童話和抒情的詩(shī)篇，生活的真實(shí)劇本，沒有那么多跌宕起伏的驚喜，大多數(shù)時(shí)候，都是是枯燥平淡的，偶爾甚至是黑色幽默小說和荒誕派戲劇。當(dāng)厭倦了日復(fù)一日的庸常和瑣碎時(shí)，我們也常常會(huì)告訴自己：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)意和遠(yuǎn)方?！钡?dāng)一場(chǎng)說走就走的旅行，遇到無窮的山海阻隔，又有多少人愿意在荊棘和泥濘中長(zhǎng)途跋涉？行業(yè)PPT模板http:///hangye/一旦選擇停步和退縮，那份初心就蒙上塵埃，直到有一天，悔恨取代了幻想，出走的少年開始慢慢變老：丟失了純真，變得世故；磨平了棱角，變得圓滑。我們說服自己安于現(xiàn)狀，得過且過，仿佛被關(guān)進(jìn)籠子中的鳥，不再幻想遠(yuǎn)走高飛——我們終于活成了自己討厭的模樣。

說到底，還是因?yàn)槲覀兊呐]能匹配上我們的理想?；孟肴羧狈π袆?dòng)的依托，便始終是漂浮不定的空想之萍；唯有深植入現(xiàn)實(shí)的土壤，才可能長(zhǎng)成根深蒂固的理想之樹。需要走一段坎坷的人生路，才能夠區(qū)分什么是“空想”，什么是“理想”。

空想是欲望的肥皂泡，理想是信念的指南針。“夢(mèng)里走了許多路，醒來依然在床上”，空想會(huì)在每一個(gè)黃昏隨寂寞降臨，卻又很容易被清晨的一縷風(fēng)吹得無影無蹤。而理想?yún)s在你跌倒之后，依然在面方照耀，鼓舞你咬牙含淚卻依然翻身爬起，繼續(xù)追逐。

空想很廉價(jià)，是寫滿信筆涂鴉的草稿紙，隨手扔掉不覺可惜；理想很昂貴，是指引我們發(fā)現(xiàn)生命金礦的藏寶圖，需要我們用虔誠(chéng)去守護(hù)。

空想者往往是弱者，理想者常常是強(qiáng)者。弱者逃避現(xiàn)實(shí)，在幻想中尋找安慰，是把頭埋進(jìn)沙子的鴕鳥；強(qiáng)者正視現(xiàn)實(shí)，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)歡樂，是風(fēng)雨中翱翔的海燕。

從空想到理想，中間隔著湍急的河流，空想者總在此岸徘徊，而理想者則會(huì)嘗試搭建勇氣之橋，或者駕駛信念之舟，如有必要，他們也不憚?dòng)谔爰绷髦?，游向彼岸?/p>

倘不能付諸行動(dòng)，一切幻想都只是癡心妄想。想吃天鵝肉的癩蛤蟆，首先要自己學(xué)會(huì)蹦跶。畢竟，天上掉下餡餅的幸事，可遇而不可求，縱使有，又哪比得上自己動(dòng)手做的餡餅美味？

讓我們做堅(jiān)定不移的行動(dòng)派，不要淪為不切實(shí)際的空想家。想得美，更要做得到；做得到，才算真的“想得美”。行業(yè)PPT模板http:///hangye/

（2）語(yǔ)言豐富

例文分析：

《想得美，更要做得到》問題一：“幻想”為虛，如何“化虛為實(shí)”？（“遼鶴重來，不見繁華，只見凋殘。甚都無人誦，何郎詩(shī)句，也無人報(bào)，書記平安?！斑@一句的特色是什么？）

例文中哪些地方“化虛為實(shí)”？行業(yè)PPT模板http:///hangye/《想得美，更要做得到》問題二：靈動(dòng)文雅書面語(yǔ)，化用、活用有韻味。請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。

“望梅不能真的止渴，畫餅也不能真的充饑?！薄皬目障氲嚼硐搿缬斜匾?，他們也不憚?dòng)谔爰绷髦?，游向彼岸?！?/p>

“想吃天鵝肉的癩蛤蟆，首先要自己學(xué)會(huì)蹦跶?！毙袠I(yè)PPT模板http:///hangye/《想得美，更要做得到》問題三：句式選擇

A對(duì)舉金句頻出，你愿意記住哪些句子？

B陳述句為基礎(chǔ)，還有哪些句式？行業(yè)PPT模板http:///hangye/（3）論證方法豐富

《想得美，更要做得到》用了哪些論證方法？

引用，對(duì)比，假設(shè)，比喻行業(yè)P