小學(xué)語(yǔ)文部編版三年級(jí)下冊(cè)第一章《荷花》教育教學(xué)課件

第一單元荷花部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花猜一猜：一個(gè)小姑娘，家住在水鄉(xiāng)，身穿粉紅襖，坐在綠船上。(打一花名)你見過(guò)荷花嗎？葉圣陶爺爺筆下的荷花是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞吧！小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花葉圣陶：原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，借助拼音努力讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。學(xué)習(xí)提示1小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花詞語(yǔ)大作戰(zhàn)挨挨擠擠翩翩起舞āi蓮蓬飽脹舞蹈pengzhàngpiāndǎo姿勢(shì)花瓣bànzīshì小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花我會(huì)選舞（）蓮（）破（）（

）本斗（）（）士篷蓬姿資烈裂篷蓬姿資裂烈小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花我會(huì)寫瓣蓬脹裂姿勢(shì)仿佛隨蹈止bànpéng

zhàng

liè

zī

shìfǎngfú

suí

dǎozhǐ小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花學(xué)習(xí)提示2默讀課文：1.標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段講的是什么？2.畫出自己不理解的語(yǔ)句。默讀課文，邊讀邊想：作者筆下的荷葉是什么樣的？請(qǐng)從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花精讀細(xì)研荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。從這個(gè)詞中你感受到荷葉是什么樣子的？形象地寫出了荷葉多而密的樣子。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花精讀細(xì)研像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花精讀細(xì)研荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

，像

。飄落的樹葉

一只只飛舞的蝴蝶小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花學(xué)習(xí)提示4在這“挨挨擠擠”的荷葉襯托下的荷花又是什么樣呢？請(qǐng)用橫線把相關(guān)的句子畫出來(lái)。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花學(xué)習(xí)提示4你覺得哪個(gè)字用得好？為什么好？一個(gè)“冒”字不僅把荷花寫活了，而且使它變得更美了。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花學(xué)習(xí)提示4有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的才展開兩三片花瓣兒。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花學(xué)習(xí)提示4看了剛才的畫面，你能說(shuō)說(shuō)課文描寫了哪三種荷花的樣子么？小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花讀一讀第三自然段，想一想：作者為什么把一池荷花看作是一幅活的畫？畫家指的是誰(shuí)？這一池荷花不僅很美，而且競(jìng)相開放，充滿生機(jī)和活力，因此作者把它看作是一幅活的畫。而這位了不起的畫家正是美妙的大自然。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中的時(shí)候，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。作者把自己想象成了一朵白荷花，把白色的花瓣比作雪白的衣裳，充滿了奇幻色彩。好像

一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。翩翩起舞隨風(fēng)飄動(dòng)舞蹈這三個(gè)詞語(yǔ)充分展示了荷花的動(dòng)態(tài)美，讓荷花仿若白衣仙子，給人美輪美奐之感。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。寫出了荷花宛若處子般的靜態(tài)美。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……如果，你也變成了一朵荷花，想象一下，還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)告訴你什么？小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花

告訴我

。

告訴我

。

告訴我

。

學(xué)了本課，你有什么感受？小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花暢所欲言作者通過(guò)細(xì)致的觀察和豐富的想象，按照聞到──看到──想到──回到現(xiàn)實(shí)的順序，為我們展現(xiàn)了白荷花如畫如卷般的風(fēng)姿，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛之情。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花內(nèi)容概要小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖荷花聞到:一股清香想到:蜻蜓小魚看到:千姿百態(tài)葉：多、綠、大、圓花：才開、全開、將開小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花課后小練1.給下面的形近字組詞。幅（）止（）副（）正（）荷（）蹈（）

何（）稻（）一幅一副荷花何處停止正確舞蹈水稻小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)·第一單元·荷花課后小練2、用下面的詞語(yǔ)造句。1.一……就……

。2.有的……有的……有的……