2024年中考名著閱讀新題匯編：《儒林外史》

2024年中考名著閱讀新題匯編：《儒林外史》

按照要求完成各題。

【足跡?經(jīng)典漫步】

戲劇社同學(xué)在讀完《儒林外史》后對(duì)馬二先生印象深刻，于是想通過(guò)戲劇改

編，把馬二先生這一形象搬到舞臺(tái)上。改編的原著為第十四回《薄公孫書(shū)坊送良

友馬秀才山洞遇神仙》。

第一幕：

地點(diǎn)：遵公孫家中

（薄公孫回來(lái)后，對(duì)于差人之事含糊其詞）

馬二先生長(zhǎng)兄，你這事還要瞞我么？你的枕箱現(xiàn)在我下處樓上。

（公孫聽(tīng)見(jiàn)枕箱，臉便飛紅了）

（馬二先生把差人怎樣來(lái)說(shuō)，和他怎樣商議，后來(lái)怎樣一一描述）

馬二先生我把選書(shū)的九十幾兩銀子給了他，才買(mǎi)回這個(gè)東西來(lái)，也是為朋

友上一時(shí)激于意氣，難道就要你還？但不得不告訴你一遍。明日叫人到我那里把

箱子拿來(lái)，或是劈開(kāi)了，或是竟燒化了，不可再留著惹事。

（蓬公孫聽(tīng)罷，大驚，忙取一把椅子放在中間，把馬二先生捺了坐下，倒身

拜了四拜）

（過(guò)了一天，馬二先生來(lái)辭別，要去往杭州）

公孫先生您何不搬來(lái)我小齋住著，我好早晚請(qǐng)教？

馬二先生你現(xiàn)在還不是養(yǎng)門(mén)客的時(shí)候。況且杭州各書(shū)店里等著我選考卷，

還有些未了的事，必然要去。倒是得閑時(shí)，我想到西湖上走走。那西湖山光水色，

頗可以添文思。

（馬二先生前往西湖）

第二幕：

地點(diǎn)：西湖。馬二先生口袋里沒(méi)錢(qián)，喝了一天的茶，餓著肚子，嚼著幾個(gè)錢(qián)

處片，一路眼中凈是西湖邊上酒家的美食，還有來(lái)燒香的女人們的面孔。又在西

湖邊上走了大半天后，見(jiàn)一座樓臺(tái)蓋在水中間，隔著一道板橋。馬二先生從橋上

走過(guò)去，門(mén)口也是個(gè)茶室，吃了一碗茶。發(fā)現(xiàn)里面的門(mén)鎖著，馬二先生想要進(jìn)去

看看。

管門(mén)的你是何人，來(lái)這里作甚？

馬二先生差人好，我初到西湖，對(duì)這萬(wàn)事都好奇，想看看這門(mén)后是何。

管門(mén)的拿一個(gè)錢(qián)，我便放你進(jìn)去。

（馬二先生給了一個(gè)錢(qián)，管門(mén)的開(kāi)了門(mén)，放進(jìn)去。里面是三間大樓。樓上供

的是仁宗皇帝的御書(shū)）

（馬二先生嚇了一跳，拜畢起來(lái)，定一定神，照舊在茶桌子上坐下）

1.看了第一幕的表演，小語(yǔ)不禁對(duì)馬二先生肅然起敬，他在本子上寫(xiě)下了

這段感受：馬二先生幫助朋友遵公孫贖枕箱，這枕箱原是叛將王惠的，若是被發(fā)

現(xiàn)了可是殺頭的大罪啊。通過(guò)這件事，我真想和馬二先生這樣的人交朋友啊，他

真是一個(gè)—的人。（補(bǔ)充人物形象）

2.請(qǐng)你幫助小文補(bǔ)充好第二幕劇本的舞臺(tái)提示。并結(jié)合第一幕中馬二先生

游西湖的目的，試著分析馬二先生的精神世界。

【答案】1.慷慨仗義，為朋友兩肋插刀（人物形象需要緊扣贖枕箱這一事

件）2.示例：慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直褸，在靴桶內(nèi)拿出一把扇

子來(lái)當(dāng)了笏板，恭恭敬敬，朝著樓上揚(yáng)塵舞蹈，拜了五拜。（內(nèi)容圍繞拜御書(shū)即

可，但根據(jù)舞臺(tái)提示，須有動(dòng)作描寫(xiě)方可得滿分）

精神世界：他的精神世界是貧瘠的、迂腐的，馬二先生在得知樓上供奉著宋

朝仁宗皇帝御書(shū)時(shí)，對(duì)著御書(shū)三拜九叩，展現(xiàn)了馬二先生對(duì)科舉制度的癡迷。馬

二先生作為一個(gè)八股取士的堅(jiān)決擁護(hù)者，一生的理想便是通過(guò)科舉考試，成為一

名朝廷官員，此刻他面對(duì)前朝皇帝御書(shū)，對(duì)著御書(shū)三拜九叩，既表現(xiàn)他的迂腐，

也是他的悲哀。

3.下面方框內(nèi)是小明同學(xué)在閱讀《儒林外史》時(shí)所做的幾處批注。根據(jù)要

求，回答問(wèn)題。

[A]

這周學(xué)道雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦

久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都要細(xì)細(xì)看過(guò)，不可聽(tīng)著幕客，屈了真才?！?/p>

（第三回）

批注：周學(xué)道推己及人，力求選拔真才，實(shí)屬才德兼?zhèn)渲恕?/p>

[B]

周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字，都說(shuō)的

是些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)！”丟過(guò)一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)

交卷，心里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦

志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺(jué)得有些意思。……又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看，看罷，

不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天

地間之至文！真乃一字一珠！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一

名。

（第三回）

批注：范進(jìn)這么多年無(wú)法進(jìn)學(xué)，全是因?yàn)橹暗膶W(xué)道未能細(xì)讀范進(jìn)的文章，

埋沒(méi)了人才。

[C]

內(nèi)中一個(gè)少年幕客遽景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有

一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：'四

川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！边@位老先生記在心里。到后典了三年學(xué)差

回來(lái)，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：'學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考，

想是臨場(chǎng)規(guī)避了?！闭f(shuō)罷，將袖子掩了口笑；又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣

向老先生說(shuō)的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說(shuō)的是笑話，只愁著眉道：“蘇

軾既文章不好，查不著也罷了。這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！?/p>

（第七回）

批注：無(wú)一貶詞，而情偽畢露。

（1）運(yùn)用前后勾連的閱讀方法，在讀了C段文字后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)A、B兩處的批

注有誤。請(qǐng)你向小明同學(xué)指出其中的錯(cuò)誤。

（2）閱讀C段文字后，小明同學(xué)情不自禁地寫(xiě)下了“無(wú)一貶詞，而情偽畢露”

的批注。請(qǐng)你從《儒林外史》中再找一個(gè)事例，來(lái)分析印證這一評(píng)述的準(zhǔn)確性。

【答案】（1）范進(jìn)連蘇軾是誰(shuí)都不知道，連遭景玉的戲言都聽(tīng)不懂，可見(jiàn)他

并無(wú)真才實(shí)學(xué)，并非被埋沒(méi)的人才；周學(xué)道反復(fù)查看范進(jìn)的文章，最后強(qiáng)點(diǎn)中了

舉人，把他當(dāng)作真才，可見(jiàn)也是無(wú)才之人。

（2）《儒林外史》塑造人物時(shí)，并不直接加入作者的主觀評(píng)價(jià)，而是冷靜地

將人物置于直觀刻畫(huà)和具體情節(jié)之中，表現(xiàn)人物性格，表達(dá)作者態(tài)度。比如塑造

胡屠戶這一形象時(shí)，通過(guò)刻畫(huà)其在范進(jìn)中舉前后，前倨后基的強(qiáng)烈反差，就突出

了他嫌貧愛(ài)富、卑劣勢(shì)利的丑惡嘴臉。

【活動(dòng)一】劇本撰寫(xiě)

第一幕

嚴(yán)貢生：實(shí)不相瞞，小弟

只是一個(gè)為人率真，在鄉(xiāng)里之第二幕

間，從不曉得占人寸絲半粟的王小二：冤枉啊，冤枉啊，請(qǐng)大人替我們做

便宜，所以歷來(lái)的父母官，都主！

蒙相愛(ài)。一個(gè)蓬頭赤足的小廝，知縣：帶上來(lái)！

走了進(jìn)來(lái)。小廝：老爺，家里王小二：大人有所不知，那口豬，原是

請(qǐng)你回去。o現(xiàn)在豬長(zhǎng)大了，又錯(cuò)跑到嚴(yán)家。我哥

嚴(yán)貢生：回去做甚么？去討豬，嚴(yán)貢生又要按市值估價(jià)，必須拿銀子才

小廝：早上關(guān)的那口豬，能把豬領(lǐng)回，我們是窮人家，哪有銀子，就同他

那人來(lái)討了，在家里吵哩。爭(zhēng)吵了幾句，卻被他的幾個(gè)兒子，拿拴門(mén)的閂，

嚴(yán)貢生：他要豬，拿錢(qián)來(lái)。搟面的杖,打了一個(gè)臭死，我哥的腿都被打折了，

小廝：他說(shuō)豬是他的。睡在家里，所以小二來(lái)喊冤。

嚴(yán)貢生：我知道了，你先

去罷，我就來(lái)。

（改編自《儒林外史》江蘇人民出版社）

4.請(qǐng)仔細(xì)研讀劇本，完成下面的任務(wù)。

（1）請(qǐng)你以王小二的口吻為第二幕空白處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（2）以上選編情節(jié)極具諷刺性，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

【活動(dòng)二】章節(jié)編排

5.小喬讀《儒林外史》的故事后整理了以下表格，根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫

助她完善筆記。

《儒林外史》閱讀筆記

回目人物

說(shuō)楔子敷陳大義借名流

第1回正面人物：王冕

隱括全文

第王孝廉村學(xué)識(shí)同科周蒙(1)_：周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)

2——54回師暮年登上第……生、匡超人……

(1)根據(jù)人物分類(lèi)填寫(xiě)表格空白處。

(2)小喬讀《儒林外史》的故事后，發(fā)現(xiàn)第一章故事介紹了王冕其人。這

樣安排的用意是什么？

【答案】4.(1)嚴(yán)貢生家的，跑到我家，他說(shuō)豬跑到人家在尋回來(lái)最不利

市，讓我們出錢(qián)買(mǎi)。

(2)運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)諷刺性。嚴(yán)貢生標(biāo)榜自己“為人率真”“從

不曉得占人寸絲半粟的便宜”。這句話還未說(shuō)完，便馬上表演了一出敲詐人家錢(qián)

財(cái)?shù)某髣?。這種言行相悖(言行矛盾)的對(duì)比，突出了其虛偽、貪財(cái)和殘暴。諷

刺力度可謂入木三分。5.(1)反面人物(2)《儒林外史》是一部諷刺小

說(shuō)，描述了古代知識(shí)分子的形象，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。第一回用一個(gè)小故事

說(shuō)明全書(shū)的大義，用一個(gè)知名人物樹(shù)立知識(shí)分子的楷模，這個(gè)名流就是王冕。王

冕的行為舉止是作者所崇尚的知識(shí)分子應(yīng)該具有的，他與下文儒生周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、

匡超人等形成鮮明的對(duì)比。作者這樣安排的用意是突出王冕這一楷模形象。

6.眾評(píng)《儒林外史》。請(qǐng)?jiān)冖偬幪畛隹尚χ?，在②處填出可敬之處?/p>

同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來(lái)中舉，喜極瘋癲。

同學(xué)乙：我笑①,平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝

嗇，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②。

同學(xué)?。何揖炊派偾?，慷慨大方，尊重婦女，反對(duì)禮法。

【答案】嚴(yán)監(jiān)生不慕名利、磊落灑脫

7.同學(xué)們就《儒林外史》進(jìn)行了“微劇本創(chuàng)作”，邀你一起完成任務(wù)。

(1)劇本中每一個(gè)角色都具有鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出下面句子描寫(xiě)的人物。

①」看了一回，心里想道：“古人說(shuō)，'人在畫(huà)圖中'，其實(shí)不錯(cuò)。

可惜我這里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)他幾枝，也覺(jué)有趣。”

②」爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，

不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳

踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

③」—道：“爹爹，你請(qǐng)放心。我家又不曾寫(xiě)立文書(shū)，得他身價(jià)，為甚

么肯去伏低做??！他既如此排場(chǎng)，爹爹若是和他吵鬧起來(lái)，倒反被外人議論。

我而今一乘轎子，抬到他家里去，看他怎模樣看待我。”

(2)請(qǐng)從上面三個(gè)人物中任選一位，為其寫(xiě)一段人物小傳。(要求包含人物特

點(diǎn)和相關(guān)情節(jié)等，不少于40個(gè)字)

【答案】⑴王冕范進(jìn)沈瓊枝

(2)示例1：王冕父親早亡，與母親相依為命，十分孝順。聰明，勤奮好學(xué)，

自幼以放牛為生，自學(xué)畫(huà)荷花，畫(huà)面?zhèn)魃?。他心懷天下，性格孤高，不求功名?/p>

不交權(quán)貴。幫助朱元璋取天下，但不做官，隱居山林。

示例2：范進(jìn)，中舉前家境貧寒，經(jīng)常為吃飯犯難。他熱衷科舉，深受封建

科舉制度毒害，幾十年屢試不中，仍不放棄。不愿從事其他事情來(lái)養(yǎng)家。中舉后，

與張靜齋相處甚密，成為欺壓百姓的封建官員。

示例3：沈瓊枝不甘心被欺騙，敢于掙脫封建束縛的自強(qiáng)女子。奉父命遠(yuǎn)嫁

鹽商宋為富，得知不是正妻而是小妾，果敢、機(jī)智地逃出宋家。后來(lái)只身流落金

陵依靠賣(mài)詩(shī)沽繡為生，后來(lái)被鹽商狀告逃婚，只能求助于杜少卿，在公堂上作詩(shī)

證明自己的才華，此舉打動(dòng)了縣令，放她還鄉(xiāng)另嫁。

名著閱讀，完成下面小題。

語(yǔ)段一：

①內(nèi)中一個(gè)少年幕客薄景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前

有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：'四

川如蘇軾的文章，是該考六等的了。'這位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差

回來(lái)，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：'學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考，

想是臨場(chǎng)規(guī)避了。'”說(shuō)罷將袖子掩了口笑。

②又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說(shuō)的？”人是個(gè)老實(shí)人，也

不曉得他說(shuō)的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫

是老師要提拔的人，查不著不好意思的?！?/p>

（選自《儒林外史》）

語(yǔ)段二：

候著丈夫入過(guò)殮，出來(lái)拜公婆和父親，三姑娘道：“我而今辭別公婆、父親,

也便尋一條死路，跟著丈夫一處去了！”公婆兩個(gè)聽(tīng)見(jiàn)這句話，驚得淚下加雨，

說(shuō)道：“快不要如此！”三姑娘道：“只是我死還有幾天工夫，要求父親到家替

母親說(shuō)了，請(qǐng)母親到這里來(lái)，我當(dāng)面別一別，這是要緊的。”王玉輝道：“親家,

我仔細(xì)想來(lái)，我這小女要殉節(jié)的真切，倒也由著他行罷。自古'心去意難留'”。

因向女兒道：“我兒，你既如此，這是青史上留名的事，我難道反攔阻你？你竟

是這樣做罷。我今日就回家去叫你母親來(lái)和你作別?！薄诌^(guò)了三日，二更天

氣，幾個(gè)火把，幾個(gè)人來(lái)打門(mén)，報(bào)道：“三姑娘餓了八日，在今日午時(shí)去世了?！?/p>

（選自《儒林外史》）

語(yǔ)段三：

下午不知什么時(shí)候，我抬起了頭，四下里一看，只見(jiàn)夕陽(yáng)已在墻上涂上了西

沉的金色余暉。我問(wèn)自己“我該怎么辦呢？”可是我的心靈做出的回答一一“馬

上離開(kāi)桑菲爾德”一一卻是這么迅速，這么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我說(shuō),

這樣的話我現(xiàn)在受不了。“不做U勺妻子，這只是我痛苦的最小部分，”我辯解

道，“從無(wú)比美好的迷夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)一切都是虛空和徒勞，雖然可怕我還受得

T）能撐??；可要我斷然地、立即地、永遠(yuǎn)地離開(kāi)他，我無(wú)法忍受，我做不到?！?/p>

然而緊接著，我內(nèi)心卻有個(gè)聲音斷言說(shuō)我能夠辦到，還預(yù)言說(shuō)我將會(huì)辦到。

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

8.閱讀以上選段所屬的文學(xué)作品，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《儒林外史》以寫(xiě)實(shí)手法來(lái)刻畫(huà)人物形象，運(yùn)用諷刺藝術(shù)，將喜劇性與悲

劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。

B.吳敬梓在《儒林外史》中描寫(xiě)的四位“奇人”本領(lǐng)各個(gè)不同。李遐年寫(xiě)

得一筆好字，王太下得一手好棋，蓋寬畫(huà)得一幅好畫(huà)，荊元彈得一手好琴。

C.《簡(jiǎn)?愛(ài)》以第一人稱(chēng)敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎

奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

D.簡(jiǎn)?愛(ài)在洛伍德孤兒院時(shí)最恐懼的人是從精神和肉體上摧殘她的冷酷偽

君子表兄約翰，孤兒院快樂(lè)和溫暖來(lái)自海倫和譚波爾小姐。

9.語(yǔ)段一中的A是（人名或身份）；語(yǔ)段三中的是（人

名），“我”因而決定“馬上離開(kāi)桑菲爾德”。女性為了

尊嚴(yán)而“出走”的例子還有很多，如《儒林外史》中的,她因不甘被

騙而從揚(yáng)州宋家逃跑。

10.魯迅曾評(píng)價(jià)《儒林外史》道：“乃秉持公心，指摘時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤

在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷?！闭?qǐng)結(jié)合語(yǔ)段一，具體分析作品“婉而多

諷”的藝術(shù)特色。

11.語(yǔ)段二中王玉輝支持三姑娘絕食“殉夫”，造成了人間悲劇。結(jié)合全書(shū)

內(nèi)容探究造成這種悲劇的社會(huì)根源是什么。

【答案】8.D9.范進(jìn)羅徹斯特得知

羅徹斯特有妻子沈瓊枝10.示例：文段中沒(méi)有直接評(píng)價(jià)范進(jìn)，

而是通過(guò)他聽(tīng)不懂笑話這個(gè)情節(jié)來(lái)諷刺他的不學(xué)無(wú)術(shù)。一個(gè)進(jìn)士竟然連蘇軾都不

知道，作者運(yùn)用夸張的手法，辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)的儒生只學(xué)八股文只管科舉考試

而沒(méi)有真正的才學(xué)的狀況。n.科舉制度對(duì)人心靈的毒害，

封建禮教對(duì)人性的摧殘。

班級(jí)開(kāi)展“閱讀諷刺經(jīng)典欣賞儒林百態(tài)”《儒林外史》名著閱讀展評(píng)

活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與相關(guān)任務(wù)。

閱讀下面兩小說(shuō)選段，完成下面小題。

［甲］

來(lái)到集上，見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)廟門(mén)口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了

一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說(shuō)

道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷ァ１娙撕袜従右?jiàn)這模樣，忍

不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起

來(lái)，不敢打到第二下。范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。

眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過(guò)來(lái)，眼睛明

亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門(mén)口一個(gè)外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，

不覺(jué)那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)。自己心

里懊惱道：“果然天上'文曲星’是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了?！毕胍幌?，

更疼的狠了，連忙問(wèn)郎中討了個(gè)膏藥貼著。

范進(jìn)看了眾人，說(shuō)道：“我怎么坐在這里？”又道：“我這半日，昏昏沉沉，

如在夢(mèng)里一般?！北娻従拥溃骸袄蠣?，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動(dòng)了痰，

方才吐出幾口痰來(lái)，好了?？煺?qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人?！狈哆M(jìn)說(shuō)道：“是了。我也

記得是中的第七名?！狈哆M(jìn)一面自絹了頭發(fā)，一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉。一

個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上。見(jiàn)丈人在跟前，恐怕又要來(lái)罵。

胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我

來(lái)勸你的?！编従觾?nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗

臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！”又一個(gè)道：“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙?/p>

屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說(shuō)，

我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)

有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說(shuō)，我小老這一雙眼睛，

卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢(qián)的富戶要和我

結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)！”說(shuō)

罷，哈哈大笑。眾人都笑起來(lái)?？粗哆M(jìn)洗了臉，郎中又拿茶來(lái)吃了，一同回家。

范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著

頭替他扯了幾十回。_o

（節(jié)選自《范進(jìn)中舉》）

［乙］

自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無(wú)起色。諸親六眷，都來(lái)問(wèn)候，五個(gè)侄

子，穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了；把管莊的家人，都

從鄉(xiāng)里叫了來(lái)，病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞

燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被

單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭；大侄子上前問(wèn)道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人

不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔！莫不是還有

兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，

越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦

念？”他聽(tīng)了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走

近上前道：“老爺！別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！”只因這一句話，

有分教：'爭(zhēng)田奪產(chǎn)，又從骨肉起戈矛；繼嗣延宗，齊向官司進(jìn)詞訟。'不知趙

氏說(shuō)出甚么話來(lái)，且聽(tīng)下回分解。

（節(jié)選自第五回《王秀才議立偏房嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢》）

話說(shuō)嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣，幾個(gè)侄兒和些家人，都

來(lái)讓亂著問(wèn)。有說(shuō)為兩個(gè)人的，有說(shuō)為兩件事的，有說(shuō)為兩處田地的，紛紛不一，

卻只管搖頭不是。趙氏分開(kāi)眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。

你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！?/p>

說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。

合家大小號(hào)哭起來(lái)，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。次早打發(fā)幾個(gè)家人、

小斯，滿城去報(bào)喪。族長(zhǎng)嚴(yán)振先，領(lǐng)著合族一班人來(lái)吊孝。

（節(jié)選自第六回《鄉(xiāng)紳發(fā)病鬧船家寡婦含冤控大伯》）

12.任務(wù)一：仿回目，擬篇目

［甲］文節(jié)選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷

報(bào)”，但細(xì)讀發(fā)現(xiàn)，選文的情節(jié)、內(nèi)容與第三回的“回目”并不完全一致，請(qǐng)仿

照［乙］選文回目的形式特點(diǎn)，參照提示，給［甲］選文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。

提示：范貢生胡屠

戶__________________________

13.任務(wù)二：讀“儒林”美文，品諷刺力量

《儒林外史》的諷刺藝術(shù)閃耀于人物形象的“細(xì)節(jié)”里。請(qǐng)就［甲］文畫(huà)線句

子，賞析其語(yǔ)言的諷刺力量。

14.任務(wù)三：放眼儒林之外，探究眾生百態(tài)

［甲］選文寫(xiě)到“眾人和鄰居”“眾鄰居”“眾人”，［乙］選文寫(xiě)到“諸親六

眷”“一屋子的人”“合族一班人”。作者多次寫(xiě)到這些無(wú)名無(wú)姓的眾生群體，

具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)任選一選文，加以簡(jiǎn)析。

15.任務(wù)四：探究“章回”結(jié)構(gòu)，擬寫(xiě)“過(guò)門(mén)”句子

閱讀下面鏈接材料，仿照［乙］選文畫(huà)虛線的“過(guò)門(mén)”句子，根據(jù)［甲］情節(jié)內(nèi)

容，在選文橫線處寫(xiě)一個(gè)“過(guò)門(mén)句”，不少于30字。

材料：中國(guó)古典敘事文學(xué)結(jié)尾處往往有固定的結(jié)束語(yǔ)，叫“扣子”，也稱(chēng)“賣(mài)

關(guān)子”“吊胃口”，說(shuō)書(shū)人（作者）以“且聽(tīng)下回分解”，戛然而止；在下一章

節(jié)開(kāi)頭，又以“話說(shuō)”之類(lèi)開(kāi)篇，稱(chēng)為“楔子”，承上啟下，引起聽(tīng)者或讀者注

意。這樣的“扣子”和“楔子”合起來(lái)，有人稱(chēng)之為“過(guò)門(mén)”。

【答案】12.示例：中舉發(fā)瘋巴掌治病13.“扯”

這一細(xì)節(jié)動(dòng)作，以夸張的筆法，寫(xiě)出了胡屠戶前倨后恭、阿諛?lè)畛械某髳盒袕剑?/p>

可謂一針見(jiàn)血，直擊人物卑劣的心靈，具有很強(qiáng)的針硬力量，彰顯了《儒林外史》

的諷刺藝術(shù)。（扣文簡(jiǎn)析，意思對(duì)即可。）14.“多次”意在強(qiáng)調(diào)突出“次

數(shù)之多”；“無(wú)名無(wú)姓的眾生群體”，突出他們是底層社會(huì)，具有典型性、代表

性，說(shuō)明作者揭示的社會(huì)丑態(tài)弊病，不僅僅在上層社會(huì)，而且已經(jīng)滲透到社會(huì)的

整個(gè)層面，更加增強(qiáng)了作品的現(xiàn)實(shí)意義和諷刺力量。（扣文簡(jiǎn)析，意思對(duì)即

可）15.要知范進(jìn)中舉發(fā)瘋被胡屠戶一巴掌打好之后，是否順利進(jìn)入仕

途，胡屠戶是否能夠沾上女婿的光，且聽(tīng)下回分解。

班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“讀《儒林》，識(shí)‘儒林'”為主題的名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你

按照要求，完成下面任務(wù)。

16.【識(shí)?丑】《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢

現(xiàn)，請(qǐng)選擇相應(yīng)的人名填入表格（）

人物丑相丑行

①一

得到了一位去世詩(shī)人的詩(shī)集，冒名頂替，招搖撞騙。

②—巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人，書(shū)中描寫(xiě)最為生動(dòng)傳

神的是云片糕事件。

③一

恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話。

④一足以和范進(jìn)媲美，痛哭號(hào)板，被科舉制度撥弄的神魂顛倒，可

悲可憐可笑。

A.嚴(yán)貢生牛浦郎匡超人周進(jìn)

B.匡超人嚴(yán)貢生牛浦郎周進(jìn)

C.牛浦郎周進(jìn)匡超人嚴(yán)貢生

D.牛浦郎嚴(yán)貢生匡超人周進(jìn)

17.【辨?人】選段中的4是（）

A吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進(jìn)來(lái)陪他。伊昭問(wèn)道：“老

師與A是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個(gè)極有才情的?！币琳?/p>

道：“門(mén)生也不好說(shuō)，南京人都知道他本來(lái)是個(gè)有錢(qián)的人，而今弄窮了，在南京

躲著，專(zhuān)好扯謊騙錢(qián)。他最沒(méi)有品行！”虞博士道：“他有甚么沒(méi)品行？”伊昭

道：“他時(shí)常同乃眷上酒館吃酒，所以人都笑他?！庇莶┦康溃骸斑@正是他風(fēng)流

文雅處，俗人怎么得知！”儲(chǔ)信道：“這也罷了；倒是老師下次有甚么有錢(qián)的詩(shī)

文，不要尋他做。他是個(gè)不應(yīng)考的人，做出來(lái)的東西，好也有限，恐怕壞了老師

的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來(lái)的朋友，老師托他們做，又不要錢(qián)，又好?！?/p>

虞博士正色道：“這倒不然。他的才名，是人人知道的，做出來(lái)的詩(shī)文，人無(wú)有

不服。每常人在我這里托他做詩(shī)，我還沾他的光……”

A.杜慎卿B.杜少卿C.周進(jìn)D.范進(jìn)

18.【悟?旨】下列關(guān)于《儒林外史》的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者是

清代小說(shuō)家吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚號(hào)“文木老人”。

B.《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴

而成，表現(xiàn)的是普通土人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

C.《儒林外史》開(kāi)篇以王冕的故事作為全書(shū)的“楔子”，他與朱元璋促膝長(zhǎng)

談，建議朱元璋以仁治國(guó)。但朱元璋召王冕入仕，他卻歸隱山林。意在揭示功名

利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。

D.遽公孫的祖父是南昌太守蓬佑、其父是遽景玉。他承襲家學(xué)，粗通詩(shī)賦,

建樹(shù)文名，且心地良善，有周濟(jì)窮途的善舉；卻因有慈祖姑息而無(wú)嚴(yán)父督導(dǎo)，多

了些公子哥的散漫、惰怠。馬二先生告訴遽公孫作文要以理法氣為主。

【答案】16.D17.B18.B

《儒林外史》以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。閱讀書(shū)評(píng)，

完成后面的題目。

（一）

魯迅：“秉持公心，指摘時(shí)弊。機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉

而多諷”。

19.該書(shū)“婉而多諷”地“指摘”了什么“時(shí)弊”？請(qǐng)從該作品中列舉兩位

被該“時(shí)弊”毒害的“腐儒”形象。

（二）

其書(shū)以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富

貴而驕人傲人者；有假托無(wú)意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭

卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱者。

（《儒林外史》臥閑草堂本閑齋老人序）

20.從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，指出他屬于書(shū)評(píng)所列的哪種人，并結(jié)合小說(shuō)情

節(jié)加以闡述。

A王冕B.牛浦郎

【答案】19.封建科舉制度；范進(jìn)、周進(jìn)。20.示例一：我選Ao

王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴，以賣(mài)畫(huà)為生，為了不與危素

等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見(jiàn)面，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)；他有遠(yuǎn)見(jiàn)，向朱元璋獻(xiàn)策，讓其以

仁義服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他為躲避入仕歸隱會(huì)稽

山。可見(jiàn)他是一個(gè)恪守道德、張揚(yáng)個(gè)性的賢者。

示例二：我選B。牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者。他偷了牛布衣的詩(shī)

稿，盜用了牛布衣的名號(hào)，一心想通過(guò)結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，

責(zé)怪卜家弟兄；為巴結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)。可見(jiàn)牛浦郎是

一個(gè)追名逐利、自甘下流的小人。

閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】

沈瓊枝在宋家過(guò)了幾天，不見(jiàn)消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再

來(lái)和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器皿、

珍珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買(mǎi)通了那丫鬟，

五更時(shí)分，從后門(mén)走了。清晨出了鈔關(guān)門(mén)上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，

自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想：“南京是個(gè)

好地方，有多少名人在那里，我又會(huì)做兩句詩(shī)，何不到南京去賣(mài)詩(shī)過(guò)日子？或者

遇著些緣法出來(lái)，也不可知?！绷⒍ㄖ饕猓絻x征換了江船，一直往南京來(lái)。

（節(jié)選自《儒林外史》第四十回）

【乙】

我心靈的回答一一“立即離開(kāi)桑菲爾德”一一是那么及時(shí)，又那么可怕，我

立即捂住了耳朵。我說(shuō)，這些話我現(xiàn)在可受不了。“我不當(dāng)愛(ài)德華?羅切斯特先

生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我斷言，“我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)

全是竹籃打水一場(chǎng)空，這種恐懼我既能忍受，也能克服。不過(guò)要我義無(wú)反顧地馬

上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做?！?/p>

但是，我內(nèi)心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我

斟酌著這個(gè)決定，希望自己軟弱些，以躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路。而

良心已變成暴君，抓住激情的喉嚨，嘲弄地告訴她，她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥

沼，還發(fā)誓要用鐵臂把她推入深不可測(cè)的痛苦深淵。

“那么把我拉走吧！"我嚷道，“讓別人來(lái)幫助我！”

“不，你得自己掙脫，沒(méi)有人幫助你”。你自己得剜出你的右眼；砍下你的

右手，把你的心作為祭品，而且要由你這位祭司把它刺穿。

（節(jié)選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》第二十七章）

下面表格展示了同學(xué)們研讀《儒林外史》和《簡(jiǎn)?愛(ài)》的部分成果，請(qǐng)你相

互參照，完成下面的任務(wù)。

21.情節(jié)理一理

以上選文中兩位人物面對(duì)婚姻的抉擇時(shí)均選擇了離開(kāi)，但她們離開(kāi)的原因各

不相同，請(qǐng)理一理簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德的原因。

簡(jiǎn).

人物沈瓊枝

愛(ài)

離開(kāi)被揚(yáng)州鹽商宋為富騙取來(lái)做小妾，她不愿意做妾，

原因便深夜出逃。

22.人物評(píng)一評(píng)

兩篇選文都運(yùn)用了描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的性格，結(jié)合乙文畫(huà)線句子，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)

簡(jiǎn)?愛(ài)。

人簡(jiǎn).

沈瓊枝

物愛(ài)

性通過(guò)動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，寫(xiě)出沈瓊枝逃離宋家的過(guò)程，

格特點(diǎn)表現(xiàn)出她冷靜干練，有勇有謀的性格特點(diǎn)。

23.寫(xiě)作品一品

這兩部小說(shuō)在創(chuàng)作手法上各有特點(diǎn)，請(qǐng)你品一品《儒林外史》的寫(xiě)作特點(diǎn),

指出并改正其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。

《儒林外史》《簡(jiǎn)?愛(ài)》

①全書(shū)由中心人物杜

少卿及與他相關(guān)的人物之

間發(fā)生的眾多故事連綴而用第一人稱(chēng)手法，以簡(jiǎn)?愛(ài)的人生經(jīng)歷貫穿整

成。部作品。巧設(shè)懸念，有大量的內(nèi)心獨(dú)白、景物描寫(xiě)。

②成功地運(yùn)用了諷刺具有濃郁的抒情色彩，情感真摯、細(xì)膩。

藝術(shù)，用寫(xiě)實(shí)主義手法來(lái)刻

畫(huà)人物形象。

說(shuō)法有誤的是（）（填序號(hào)），因?yàn)椋篛

24.背景說(shuō)一說(shuō)

了解小說(shuō)的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《儒林

外史》的創(chuàng)作背景。

《儒

《簡(jiǎn)?愛(ài)》

林外史》

在《簡(jiǎn)?愛(ài)》作者夏洛蒂?勃朗特所處的時(shí)代，英國(guó)女性地位

低下。小說(shuō)對(duì)簡(jiǎn)?愛(ài)這一人物的塑造，突破了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)英國(guó)女性嬌

柔脆弱、無(wú)病呻吟的形象，表現(xiàn)出作者對(duì)于社會(huì)的反抗。

【答案】21.簡(jiǎn)?愛(ài)在婚禮上得知了羅切斯特的妻子還活著，她雖然很愛(ài)他,

卻毅然離開(kāi)了。22.畫(huà)線句子通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)，刻畫(huà)出簡(jiǎn)?愛(ài)決定離

開(kāi)羅切斯特時(shí)的矛盾、痛苦心理，表現(xiàn)了她自尊自愛(ài)、追求平等的性格特

點(diǎn)。23.①因?yàn)椋骸度辶滞馐贰窙](méi)有貫穿全書(shū)的中心

人物和主要情節(jié)。24.科舉制度已經(jīng)極度腐朽，不再能夠選拔真正的人

才。小說(shuō)對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻的批判。

25.下面方框內(nèi)是小明同學(xué)在閱讀《儒林外史》時(shí)所做的幾處批注。根據(jù)要

求，回答問(wèn)題。

[A]

這周學(xué)道雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦

久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都要細(xì)細(xì)看過(guò)，不可聽(tīng)著幕客，屈了真才?！?/p>

（第三回）

批注：周學(xué)道推己及人，力求選拔真才，實(shí)屬才德兼?zhèn)渲恕?/p>

[B]

周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字，都說(shuō)的

是些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)！”丟過(guò)一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)

交卷，心里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦

志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺(jué)得有些意思?！秩∵^(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看，看罷,

不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天

地間之至文！真乃一字一珠！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一

名。

（第三回）

批注：范進(jìn)這么多年無(wú)法進(jìn)學(xué)，全是因?yàn)橹暗膶W(xué)道未能細(xì)讀范進(jìn)的文章，

埋沒(méi)了人才。

[C]

內(nèi)中一個(gè)少年幕客薄景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有

一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：'四

川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！边@位老先生記在心里。到后典了三年學(xué)差

回來(lái)，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：'學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考，

想是臨場(chǎng)規(guī)避了?！闭f(shuō)罷，將袖子掩了口笑；又道：“不知這荀玫是貴老師怎么

樣向老先生說(shuō)的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說(shuō)的是笑話，只愁著眉道：

“蘇軾既文章不好，查不著也罷了。這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意

思的。”

（第七回）

批注：無(wú)一貶詞，而情偽畢露。

運(yùn)用前后勾連的閱讀方法，在讀了C段文字后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)A、B兩處的批注

有誤。請(qǐng)你向小明同學(xué)指出其中的錯(cuò)誤。

[答案]根據(jù)C段范進(jìn)連蘇軾是誰(shuí)都不知道，連薄景玉的戲言都聽(tīng)不懂，可

見(jiàn)他并無(wú)真才實(shí)學(xué)，并非被埋沒(méi)的人才。結(jié)合B段周學(xué)道反復(fù)查看范進(jìn)的文章，

最后強(qiáng)點(diǎn)中了舉人，把他當(dāng)作真才，可見(jiàn)也是無(wú)才之人。

讀《儒林外史》，同學(xué)發(fā)現(xiàn)真實(shí)王冕和小說(shuō)中的形象不完全相同，他們展開(kāi)

了探究。

（甲）

《儒林外史》第一回說(shuō)楔子敷陳大義借名流隱括全文

（內(nèi)容略）

（乙）

王冕傳（節(jié)選）宋濂

王冕者，諸暨人。冕屢應(yīng)進(jìn)土舉，不中。嘆日：“此童子羞為者，吾可溺是

哉？”竟棄去。買(mǎi)舟下東吳，渡大江，入淮、楚，歷覽名山川。北游燕都。泰不

花①薦以館職，冕日：“公誠(chéng)愚人哉！不滿十年，此中狐兔游矣，何以祿仕為？”

會(huì)其友武林盧生死灤陽(yáng)，唯兩幼女、一童留燕，依依無(wú)所依。冕知之，不遠(yuǎn)千里

走灤陽(yáng)，取生遺骨，且挈二女還生家。

冕既歸越，復(fù)大言天下將亂。時(shí)海內(nèi)無(wú)事，或斥冕為妄。冕日：“妄人非我,

誰(shuí)當(dāng)為妄哉？”乃攜妻孥隱于九里山，樹(shù)梅花千，桃杏居其半，結(jié)茅廬三間。嘗

仿《周禮》著書(shū)一卷。更深入寂輒挑燈朗諷，既而撫卷日：“吾未即死，持此以

遇明主，伊、呂②事業(yè)不難致也?！碑?dāng)風(fēng)日佳時(shí)，操輒賦詩(shī)，千百不休，皆鵬騫

海怒，讀者毛發(fā)為聳。

善畫(huà)梅。求者肩背相望，以縉幅③短長(zhǎng)為得米之差。人譏之。冕日：“吾藉

是以養(yǎng)口體，豈好為人家作畫(huà)師哉？”未幾，兵起，如冕言。

皇帝取婺州，將攻越，物色得冕，置幕府，授以咨議參軍，一夕以病死。

［注釋?zhuān)茛偬┎换ǎ喝嗣?，在史館任秘書(shū)卿。②伊、呂：指伊尹和呂尚，都

是歷史上的賢相。③緡幅：畫(huà)卷。

26.根據(jù)要求，完成表格。

解釋加點(diǎn)

語(yǔ)句虛詞的表達(dá)效果

字

A.冕日：“公誠(chéng)愚人“哉”表示感嘆語(yǔ)氣，是對(duì)泰

哉！不滿十年，此中狐兔游誠(chéng):⑴不花執(zhí)迷不悟的不屑，也暗含王冕

矣，何以祿仕為？”