2024年山東省泰安市新泰市中考三模語文試題 （解析版）

新泰市2023-2024學(xué)年九年級(jí)中考模擬考試

語文試題

本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(表述題)兩部分，共8頁，滿分150分，考試時(shí)間120

分鐘。

第I卷(選擇題共48分)

一、(18分，每小題3分)

1.下列句子中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()

A.何滿子卻隱用(m)在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潸仔孤)伏在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷

藏，暗暗發(fā)笑。

B.不要輕哪(qu)了事業(yè)對(duì)精神的潰(ru)養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾持著我們的

精神，以成為它麾下持久的人質(zhì)。

C.范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報(bào)帖(tie)已經(jīng)升掛起來，上寫道：“捷報(bào)貴府老爺范詩(hui)進(jìn)高

中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元?！?/p>

D.那索似有千笆(jun)之力，扯住兩岸石壁，誰也動(dòng)彈不得，仿佛再有錨銖之力加在上面，不是山傾

(qing),就是索崩。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音辨析。

A.潛(qian)伏---qian；

B.演(ru)養(yǎng)----ru；

D.山尊(qing)-----qing；

故選C。

2.下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃

的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村，沒有一些活氣。

B.那輕，那娉婷，你是，鮮艷/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

C.一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張宣染，意境會(huì)更鮮明；木然地畫畫，是畫

不出好畫的。

D.1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國(guó)同胞

慘遭殺戮。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字形辨析。

A.簫索——蕭索；

B.鮮艷——鮮妍；

C.宣染—渲染；

故選D。

3.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.街上行人摩肩接踵，連綿不巧，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。

B.在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長(zhǎng)著

息等不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。

C.皮膚藏浮納弟，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。

D.這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是信千指米，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查成語運(yùn)用。

A.連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。本句用來形容街上行人多，對(duì)象誤用，運(yùn)用錯(cuò)誤；

B.良莠不齊：比喻好人壞人夾雜在一起。本句用來形容樹叢不齊，對(duì)象誤用，運(yùn)用錯(cuò)誤；

C.藏污納垢：隱藏塵垢，聚集污物。比喻包藏壞人壞事。本句用來形容皮膚上污物多，運(yùn)用正確；

D.信手拈來：隨手拿來，多形容詞匯或材料豐富，不假思索，就能寫出文章來。本句用來形容詞語運(yùn)用恰

到好處，不符合語境，運(yùn)用錯(cuò)誤；

故選Co

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“五一”期間，寶雞市將舉辦慶“五一”騰龍剪紙藝術(shù)作品展、舞龍舞獅展示、”雜技文化?非遺傳

承”文化體驗(yàn)等特色非遺活動(dòng)。

B.“冰墩墩”這個(gè)憨態(tài)可掬的熊貓，穿上太空服瞬間就變得時(shí)尚和科技感十足，受到了青少年特別是無數(shù)

網(wǎng)民的追捧。

C.伴隨文化歷史類電視網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的熱播，使得人們從中更加深切地感受到傳統(tǒng)詩詞跨越時(shí)空的永恒魅

力。

D.騎在“雷鋒”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

B.語序不當(dāng)，將“青少年”與“無數(shù)網(wǎng)民”互換位置；

C.成分殘缺，刪去“伴隨”或“使得”；

D.句式雜糅，可刪去“造成的”或者“其原因”；

故選Ao

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可

不行！逮住它！哎喲……哎喲！”

B.我國(guó)的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”、“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。

C.例如毛澤東主席的《沁園春?雪》開頭幾句“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人

胸懷和思想的崇高境界。

D.其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之

際。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

B.并列的引用部分，引號(hào)起到了停頓的作用，因此句中的頓號(hào)應(yīng)刪掉；

故選B。

6.下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A,《與朱元思書》《答謝中書書》《觀書有感》中的“書”都是指古代的一種文體。

B.《簡(jiǎn)?愛》中女主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)出她對(duì)自由、幸福、愛的渴念和追求。

C.“全國(guó)工商聯(lián)副主席伍淑清，……超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”一句中的“須眉”，指的是胡須

和眉毛，古時(shí)男子以胡須、眉毛稠秀為美，故以此為男子代稱。

D.魯迅的作品，語言有的凝重，有的潑辣，有的清新；主題通常都是深刻的，如《故鄉(xiāng)》，將悲憫的目光

投向了底層的苦人兒。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

A.《與朱元思書》《答謝中書書》的最后一個(gè)“書”字是書信的意思，指古代的一種文體?！爸x中書”是

姓加官名?！队^書有感》中的“書”指書籍；

故選A?

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成小題。

①一般人常常以為，對(duì)任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的

態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。

②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；

每有會(huì)意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對(duì)陶淵明

的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人

讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對(duì)他濫加粗暴的不講道理的非議。

③應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什

么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書中

的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書

中的道理。（A）而讀書的要訣，全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解。所以，他每每遇到

真正會(huì)意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。

④列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)馬克思的著作卻做了

許多曲解。我們今天對(duì)于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實(shí)

不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導(dǎo)我們的工作，還必

須不斷努力學(xué)習(xí)。（B）要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字

句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。

⑤在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸

葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐

庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識(shí)更廣泛，了解問題更全面。

⑥當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對(duì)不應(yīng)該這樣。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀

書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。

⑦宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”這也是不因小失大

的意思。（C）所謂未曉處且放過，與不求甚解的提法很相似。放過是暫時(shí)的，最后仍然會(huì)了解它的意思。

⑧經(jīng)驗(yàn)證明，（D）有許多書看一■遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多

不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；也有的似乎已經(jīng)看懂了，

其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一

次都會(huì)覺得開卷有益。

7.選文中有四處（），“一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自

大的人以外，誰也不敢這樣自信?！边@句話放在哪一處最合適，對(duì)此判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.③段（A）處B.④段（B）處C.⑦段（C）處D.⑧段（D）處

8.如何對(duì)待“不求甚解”的讀書態(tài)度，作者提出的主要觀點(diǎn)是（）

A.盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。

B.不求甚解是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。

C.重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。

D.讀書要虛心，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。

9.對(duì)第④段文字運(yùn)用的論證方法和表達(dá)內(nèi)容理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.比喻論證，闡釋了要學(xué)習(xí)得好，就要有虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度的道理。

B.對(duì)比論證，闡述了要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀的道理。

C.舉例論證，告訴我們讀書要虛心，要理解作品的精神實(shí)質(zhì)。

D.道理論證，告訴我們讀書要牢記列寧的正確言論，才能有真正收獲。

10.對(duì)本文的語言特點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是（

A.含蓄典雅，準(zhǔn)確嚴(yán)密B.直白自然，扣人心弦

C.語言犀利，準(zhǔn)確暢達(dá)D.自然親切，語氣平和

【答案】7.A8,B9.C10.D

【解析】

7題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與內(nèi)容還原。

“一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這

樣自信”，這是從反面論述，批評(píng)了不正確的讀書態(tài)度，與第③段的“真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興

趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理”一句形成對(duì)比論證，突出“讀書的要訣在于會(huì)意”這一觀點(diǎn)；

故選Ao

【8題詳解】

本題考查論點(diǎn)的提煉與概括。

本文第②段“不求甚解這句話最早是陶淵明說的”，通過介紹“不求甚解”這一成語的出處還原其本義。

再結(jié)合“這是古人讀書的正確態(tài)度和方法，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)”提出觀點(diǎn)，“這”指的是“不求甚解”，

因此，本文的觀點(diǎn)應(yīng)該是：不求甚解是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)；

故選Bo

【9題詳解】

本題考查論證方法的判斷及作用。

第④段根據(jù)“列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)馬克思的著作

卻做了許多曲解”“不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)”分析可知，本段

通過寫列寧批評(píng)普列漢諾夫讀書方法錯(cuò)誤，進(jìn)而告訴我們讀書要虛心，要讀懂作品的精神內(nèi)涵；所以運(yùn)用

的是舉例論證；

故選C。

【10題詳解】

本題考查議論文的語言特點(diǎn)。

本文先首段提出擺出要批駁靶子“對(duì)任何問題不求甚解都是不好的”，接著點(diǎn)明自己對(duì)“不求甚解”這

一讀書方法的看法“這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)”，全面分析陶淵明的讀書態(tài)度，指出

“不求甚解”的兩層含義；提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度，并以古人事例證明；全面解釋“不求甚

解”，指出讀書不要固執(zhí)一點(diǎn)，因某一局部而放棄整體；最后呼吁大家“重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每

讀一次都會(huì)覺得開卷有益”，告訴我們?nèi)绾巫x書，故本文雖為駁論文，但是語言自然親切，語氣平和；

故選D。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

出師表

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，

忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之

氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭

陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮思純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之

事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論

此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則

漢室之隆，可計(jì)日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。

⑦先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶羯鶯鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還

于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨詆善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)

離，臨表涕零，不知所言。

11.下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是（）

愚以為宮中之事

A.以其境過清B.可以一戰(zhàn)

C.故臨崩寄臣以大事也D.皆以美于徐公

12.下列句子加點(diǎn)字與例句加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（）

此皆縣親，志慮忠純

A,親嬖里,遠(yuǎn)小人。B.先帝不以臣卑鄙

C.攘除劉均，興復(fù)漢室D.阡陌卒遇，雞犬相聞

13.文中劃?rùn)M線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.“此誠(chéng)危急存亡之秋也”的譯文：這確實(shí)是處在萬分危急、存亡難料的秋季啊。

B.“陟罰臧否，不宜異同”的譯文：晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該因在宮中或在丞相府中而有所相同

和不同。

C.“必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所”的譯文：就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。

D.“陛下亦宜自謀，以咨t取善道，察納雅言，深追先帝遺詔”的譯文：陛下也應(yīng)該自己思考，來詢問治國(guó)

的好方法，探究使用雅致的言辭，深深追思先帝的遺詔。

14.下面對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.諸葛亮回顧了對(duì)自己人生有重要影響三件往事，分別是三顧茅廬、臨危受命、白帝城托孤。

B.⑥⑦段在追述自己的身世經(jīng)歷時(shí)，五次提到'‘先帝”，目的是表明自己深得先帝的信任，也顯示了自己

為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，勞苦功高。

C.”此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”句中的“此”指“五月渡瀘，平定南方”和“北定中原，興復(fù)漢

室”兩件事。

D.最后一段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意還是勸勉劉禪廣開言路，親賢遠(yuǎn)佞。

【答案】ILD12.C13.C14.B

【解析】

【11題詳解】

本題考查文言一詞多義?！坝抟詾閷m中之事”意為：我認(rèn)為宮中之事。以，認(rèn)為。

A.因?yàn)椋?/p>

B.憑借；

C.把；

D.認(rèn)為；

故選D。

【12題詳解】

本題考查文言詞語理解活用?！按私粤紝?shí)，志慮忠純”意為：這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思

忠誠(chéng)無二。良實(shí)：形容詞作名詞，善良誠(chéng)實(shí)的人。

A.名詞，賢德的大臣；

B.古今異義詞

,形容詞，身份卑微、見識(shí)短淺；

C.形容詞作名詞，奸邪兇惡的敵人；

D.古今異義詞，交錯(cuò)想通；

故選Co

【13題詳解】

本題考查文言語句翻譯。

A.“秋”意為“時(shí)刻”，故翻譯為：這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻?。?/p>

B.“不宜異同”意為：不應(yīng)有所不同。故翻譯為：晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該因在宮中或在丞相府

中而有所不同；

D.“察納雅言”意為：認(rèn)識(shí)、采納正確的言論。故翻譯為：陛下也應(yīng)該自己思考，來詢問治國(guó)的好方法，

認(rèn)識(shí)、采納正確的言論，深深追思先帝的遺詔。

故選C。

【14題詳解】

本題考查內(nèi)容理解辨析。

B."的是表明自己深得先帝的信任，顯示了自己為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，勞苦功高”對(duì)文章理解與分析不正確。

諸葛亮五次提到先帝”，極力表達(dá)自己的感激和憂嘆之情。這樣表達(dá)既能打動(dòng)君主，又有利于說服持不同

意見的人；

故選Bo

【點(diǎn)睛】參考譯文：

先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是

國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，這是他們追念

先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答在陛下您身上。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽取別人的意見，來發(fā)揚(yáng)

光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過分的看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以?/p>

堵塞了忠言進(jìn)諫的道路。

皇宮中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事

的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使

宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無二，所以先帝把

他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和

疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)櫍愿窈推沸猩屏计秸?，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評(píng)議舉薦

他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其

所。

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)

候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參

軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日

可待了。

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不

因?yàn)槲疑矸荼拔?、見識(shí)短淺，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，由此

使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使

命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝

托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在

南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的

才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛下

的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、

董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先

帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；

陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國(guó)的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激

不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

四、（6分，每小題3分）

閱讀下面的詩詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起

舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

15.下列對(duì)這首詞理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“明月幾時(shí)有，把酒問青天”把作者對(duì)宇宙和人生的疑惑端了出來，也顯露詞人對(duì)明月的贊美和向往。

B.詞人把飛向天宮說是“歸去”，因?yàn)樵谧髡呖磥?，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。

C.“此事古難全”一句中“此事”指“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，此句表示了與親人共賞人間美景的

心愿，體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。

D.這首詞有“我欲乘風(fēng)歸去”的遐想，表現(xiàn)出作者遺世獨(dú)立的一面，又有“高處不勝寒”的畏懼，表現(xiàn)

出安于世俗的愿望。

16.下列對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句，“轉(zhuǎn)”“低”二字準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深，詩

人卻無眠，映襯出人間離別之苦，同時(shí)寄寓了懷念子由的手足深情。

B.“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，好像埋怨明月故意與人為難，似乎無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。

C.全詞想象新奇，境界開闊，融幻想與現(xiàn)實(shí)于一體，既有飄逸邈遠(yuǎn)的意境，又有耐人尋味的理趣，富有

浪漫主義色彩。

D.上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至

終都洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的精神。

【答案】15.C16.D

【解析】

【15題詳解】

本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。

C.根據(jù)詞中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”可以看出，“此事”指的是“人有悲歡離合，

月有陰晴圓缺”，因此選項(xiàng)中“‘此事'指'但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’”表述有誤。

故選Co

【16題詳解】

本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。

D.從“我欲”到“又恐”至“何似”矛盾的心理轉(zhuǎn)折，展示了蘇軾情感的波瀾起伏；“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)

向別時(shí)圓？”蘇軾埋怨明月，表現(xiàn)了離人的愁苦；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，表達(dá)

了對(duì)弟弟蘇轍（字子由）的懷念之情；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好

祝愿?？梢?，作者的情緒一波三折。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選D。

第n卷（表述題共102分）

五、（17分）

17.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）黑云壓城城欲摧，0（李賀《雁門太守行》）

（2）怒而飛，-（《北冥有魚》）

（3）,江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

（4）四面邊聲連角起，千嶂里，o（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）山回路轉(zhuǎn)不見君，o（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（6）,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（7）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

【答案】①.甲光向日金鱗開②.其翼若垂天之云③.山隨平野盡④.長(zhǎng)煙落日孤城閉

⑤.雪上空留馬行處⑥.朔氣傳金柝⑦.宮闕萬間都做了土

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：鱗、翼、垂、煙、朔、柝、闕。

18.閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。

中國(guó)高鐵從無到有，從追趕到引領(lǐng)，從“四縱四橫”到“八縱八橫”，發(fā)展勢(shì)頭之迅猛令人

o中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程穩(wěn)居世界第一。一座座高鐵站，如大珠小珠落玉盤，點(diǎn)綴華夏熱土；一條

條巨龍，將神州大地串點(diǎn)成線，助力沿線城市邁入“同城時(shí)代”，讓國(guó)人的出行變得更為便捷。架起中國(guó)

橋、鋪設(shè)中國(guó)路、駛動(dòng)中國(guó)車、建造中國(guó)港、搭建中國(guó)網(wǎng)……科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，推動(dòng)交通基礎(chǔ)設(shè)施的建

設(shè)完善，助力流動(dòng)中國(guó)步履鏗鏘、暢行四方。

時(shí)代的變化多姿多彩，從“綠皮車”到“和諧號(hào)”再到“復(fù)興號(hào)”，車越來越快，越來越平穩(wěn)，越來

越有“科技范”。車站和列車上的滿格信號(hào)，讓手機(jī)電腦不會(huì)被""；準(zhǔn)時(shí)運(yùn)行的“站站停小

火車”，也在為城鄉(xiāng)通勤的人們不停地來回奔波。從自主選座、外賣訂餐，到開展會(huì)員服務(wù)，這些看似小

小的變化，映照的都是為人民服務(wù)的“初心”，是人民至上的生動(dòng)實(shí)踐。

在文中兩處橫線上分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。

【答案】①.驚嘆不已②.束之高閣

【解析】

【詳解】本題考查內(nèi)容理解與詞語填空。

①結(jié)合語境，文段描述了中國(guó)高鐵從無到有，從追趕到引領(lǐng)的發(fā)展過程，表達(dá)了一種快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。因

此，我們需要選擇一個(gè)能夠形容這種迅猛發(fā)展勢(shì)頭讓人們滿口贊賞和贊嘆的四字詞語，如：驚嘆不已、贊

嘆不已、嘆為觀止。

②結(jié)合語境，文段描述了車站和列車上的滿格信號(hào)，讓手機(jī)電腦不會(huì)被某種情況所影響。因此，我們需要

選擇一個(gè)能夠形容手機(jī)電腦在沒有信號(hào)或者信號(hào)不好的情況下被冷落一旁的四字詞語。如：束之高閣、漠

然置之、置諸高閣。

19.請(qǐng)描述下面這幅漫畫的內(nèi)容，并說明寓意。

(1)用簡(jiǎn)明的語言概述漫畫的主要內(nèi)容。

(2)寫出漫畫的寓意，不超過40字。

【答案】(1)內(nèi)容：戴著眼鏡的小文考了99分，卻被爸爸責(zé)備身體素質(zhì)差一“看人家小虎的身體”；踢

球回來的小虎因?yàn)橹豢剂?0分而被媽媽斥責(zé)學(xué)習(xí)成績(jī)差一“看人家小文的成績(jī)”。

(2)寓意：抨擊有些家長(zhǎng)無視孩子的興趣和特長(zhǎng)，盲目攀比，打擊孩子自尊心和自信心的不良做法。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。本題屬于圖文轉(zhuǎn)換中的漫畫類試題，此類試題的解答，一要觀察漫畫的內(nèi)容，二要理

解漫畫中的文字描述，三要分析漫畫的細(xì)節(jié)。在描述漫畫內(nèi)容時(shí)，要首先確定描述的順序，其次再概述漫

畫內(nèi)容時(shí)要注意不能遺漏信息點(diǎn)。

根據(jù)畫中人物的動(dòng)作和語言，可概括為：帶著厚厚眼鏡片、熱愛學(xué)習(xí)的小文考了99分，卻被爸爸責(zé)備一

—“看人家小虎的身體”，認(rèn)為自己的孩子身體素質(zhì)不如人家；踢球回來、熱愛運(yùn)動(dòng)的小虎因?yàn)橹豢剂?0

分而被媽媽斥責(zé)——“看人家小文的成績(jī)”，認(rèn)為自己孩子的成績(jī)不如人家。

【小問2詳解】

本題考查漫畫寓意。在分析漫畫的寓意時(shí)，要特別注意漫畫中的反常或夸張的部分，然后結(jié)合漫畫的文字

描述來理解其寓意。

這幅漫畫左右內(nèi)容形成對(duì)比，左圖中家長(zhǎng)對(duì)考了99分的孩子不滿意，認(rèn)為孩子身體素質(zhì)差；右圖中家長(zhǎng)

對(duì)熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子不滿意，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太著。由此可知，漫畫批評(píng)家長(zhǎng)的片面做法：拿自己孩子的

短處與別人孩子的長(zhǎng)處作比較，打擊孩子自尊心和自信心，無視孩子的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)的不良家教現(xiàn)

象。

六、(19分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蘇軾謫黃州，與(巢)谷同鄉(xiāng)，幼而識(shí)之，因與之游。及軾與弟轍在朝，谷浮沉里中，未嘗一來相

見。紹圣初，軾、轍謫嶺海，平生親舊無復(fù)相聞?wù)?，谷?dú)慨然，自眉山誦言①，欲徒步訪兩蘇，聞?wù)呓孕?/p>

其狂。

元符二年，谷竟往，至梅州遺轍書目：“我萬里步行見公，不意自全，今至梅矣，不旬日必見，死無

恨矣?！鞭H驚喜日：“此非今世人，古之人也。”既見，握手相泣，已而道平生，逾月不厭。時(shí)谷年七十

三，瘦瘠多病，將復(fù)見軾于海南，轍愍②而止之日：“益意則羞然循至檐數(shù)壬旻當(dāng)復(fù)渡港韭者人事也￡”

谷日：“我自視未即死也，公無止我?！遍喥溟尧壑袩o數(shù)千錢，轍方困乏，亦強(qiáng)資遣之。舟行至新會(huì),有

蠻隸④竊其橐裝以逃，獲于新州，谷從之至新，遂病死。轍聞，哭之失聲，恨不用己言而致死，又佩其不

用己言而行其志也。

(選文有刪改)

【注釋】①誦言：明白地說。②愍：同“憫”，憐憫。③橐(tuo)：口袋。④蠻隸：蠻族奴仆。

20.解釋下列加點(diǎn)詞語。

(1)蘇軾謫黃州(2)死無偎矣

(3)已而道平生_________(4)遒月不厭

21.用符號(hào)為下列句子標(biāo)出三處停頓。

君意則善然循至僧?dāng)?shù)千里當(dāng)復(fù)渡海非老人事也。

22.翻譯句子。

(1)閱其橐中無數(shù)千錢，轍方困乏，亦強(qiáng)資遣之。

(2)恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。

23.你覺得巢谷“狂”嗎？為什么？

【答案】20.①.被貶官②.遺憾③.敘談④.超過

21.君意則善/然循至僧?dāng)?shù)千里/當(dāng)復(fù)渡海/非老人事也

22.(1)(蘇轍)看看他的口袋連幾千錢也沒有，蘇轍自己也正缺錢，還是盡力資助他送他前往。

(2)遺憾他不聽自己的話而致死，又對(duì)他不聽自己的話按他的志愿行事而感到欽佩。

23.

示例：我不覺得他“不狂”。他注重友情，不怕困難，敢說敢做，尋訪目的地雖然遙遠(yuǎn)，但他真的步行萬里

見到了蘇轍，而且還要堅(jiān)持去看望蘇軾，雖然病死途中，但精神可嘉。

【解析】

【20題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：蘇軾貶謫到黃州。謫：被貶官。

(2)句意：那時(shí)死而無憾了恨：遺憾。

(3)句意：接著敘談平生。道：敘談。

(4)句意：過了月余也不覺相厭。逾：超過。

[21題詳解】

本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。

句意：你雖然一番好意，但是從這里到子瞻那里數(shù)千里，還要過海，不是老人能做到的?！熬鈩t善”句

子完整，”然然自此至儲(chǔ)數(shù)千里”表轉(zhuǎn)折，“復(fù)當(dāng)渡海”省略主語，與“非老人事也”構(gòu)成判斷句。故斷

句為：君意則善/然自此至儲(chǔ)數(shù)千里/復(fù)當(dāng)渡海/非老人事也；

【22題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：

(1)閱，看著；橐，口袋；數(shù)，幾；方，正在；困乏，窮困；強(qiáng)，盡力；資，資助；遣，打發(fā)。

(2)恨，遺憾；用，聽從；佩，欽佩；行，行事；志，志愿。

【23題詳解】

本題考查人物形象。

從“谷獨(dú)慨然，自眉山誦言，欲徒步訪兩蘇，聞?wù)呓孕ζ淇瘛笨梢钥闯觯补确叛砸獜乃拇贾萃讲饺X

南和海南拜訪被貶官的蘇轍、蘇軾兄弟，眾人都笑巢谷狂妄，因?yàn)檫@一舉動(dòng)是非常難以達(dá)到目的的。但

是，巢谷不顧眾人嗤笑，毅然前往，可見他重視友情，不怕困難敢說敢做。結(jié)果，先見到了蘇轍，“既

見，握手相泣，已而道平生，逾月不厭”，巢谷真的做到了他當(dāng)時(shí)說的愿意，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之一，可見他并非

“狂”。辭別蘇轍后，巢谷又去拜訪更遠(yuǎn)的蘇軾，結(jié)果路遇盜賊，“谷從之至新，遂病死”，雖然未見到

蘇軾，病死途中，可是他是真的去堅(jiān)持做自己說的話，看出他并非口出狂言，口出虛言，所以，巢谷并不

狂。

結(jié)合以上分析作答即可。如果認(rèn)為巢谷“狂”，是很難自圓其說，也無法得到高分的。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

蘇軾貶謫到黃州，他與巢谷是同鄉(xiāng)，幼年時(shí)就認(rèn)識(shí)巢谷，因而與他交游。等到蘇軾和他弟弟蘇轍在朝

做官時(shí)，巢谷卻浮沉在家鄉(xiāng)，一次也未曾來相見。紹圣初年，蘇軾、蘇轍被貶謫嶺海，他們的親朋舊交不

再交往，巢谷卻激憤地在眉山說要徒步尋訪蘇氏兄弟，聽說的人都嘲笑他癡狂。

元符二年，巢谷終于前往，到梅州給蘇轍寫信說：“我萬里步行來看你，就沒想顧全自己，如今已到

梅州了，不過十天必定相見，那時(shí)死而無憾了。”蘇轍驚喜地說：“這不是當(dāng)世之人，而是古人啊?！币?/p>

面后，握手對(duì)泣，接著敘談平生，過了月余也不覺相厭。當(dāng)時(shí)巢谷已經(jīng)七十三歲了，瘦弱多病，他卻還想

去海南見蘇軾，蘇轍憐憫地勸阻他說：“你的用意雖好，然而循州至信州數(shù)千里，還要渡海，這不是老人

能做的事?！背补日f：“我自己覺得還不會(huì)馬上就死，你不要?jiǎng)褡栉伊恕?看他袋中不到數(shù)千錢，蘇轍也

正窮困，勉強(qiáng)資助些盤纏給他。坐船行至新會(huì)，有個(gè)蠻隸偷了他的行裝逃走，在新州被捉獲，巢谷接著去

了新州，就病死在那里。蘇轍聽說后，痛哭失聲，遺憾他不聽自己的話而致死，又對(duì)他不聽自己的話按他

的志愿行事而欽佩。

七、

請(qǐng)閱讀《“點(diǎn)燃”亞運(yùn)會(huì)數(shù)字煙花的是什么》一文，回答各題。

①杭州第19屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式改“實(shí)物煙花”為“數(shù)字煙花”，以此傳遞綠色環(huán)保理念。當(dāng)數(shù)字

煙花在被稱為“大蓮花”的杭州奧體中心體育場(chǎng)上空驚艷綻放，二者交相輝映，為觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的

視覺盛宴。那么，什么是數(shù)字煙花？它是如何被造出來的？

②相比傳統(tǒng)實(shí)體煙花，數(shù)字煙花具有不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，而且還具有成本低、靈活多樣、安全等優(yōu)

點(diǎn)。此次在杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，數(shù)字煙花被廣泛應(yīng)用于煙花表演中。而造出數(shù)字煙花的，是芝科計(jì)算機(jī)

數(shù)字技術(shù)（簡(jiǎn)稱數(shù)字技術(shù)）。通俗來說，數(shù)字煙花就是利用數(shù)字技術(shù)'燃放’的電子煙花。具體來說，技

術(shù)人員會(huì)用到數(shù)學(xué)模型、模擬算法、圖形渲染、粒子系統(tǒng)、隨機(jī)性生成、物理模擬和交互控制等諸多計(jì)算

機(jī)數(shù)字技術(shù)。

③在數(shù)字煙花的制作過程中，首先需要使用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)來創(chuàng)建煙花的3D模型。這些模型不僅

包括煙花的形狀，還包括它的顏色、紋理和爆炸效果等；此后通過物理模擬技術(shù)，模擬煙花的爆炸過程，

包括煙花粒子的運(yùn)動(dòng)、碰撞和能量消散等。

④為了使數(shù)字煙花在視覺上更加逼真，在制作過程中，工作人員還需要使用實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，將3D模

型和物理模擬結(jié)果以圖像的形式實(shí)時(shí)呈現(xiàn)出來。這種渲染技術(shù)需要使用高效的渲染引擎，如Unity或

UnrealEngine等。這些渲染引擎能夠?qū)崟r(shí)呈現(xiàn)圖像的渲染效果，并可以滿足復(fù)雜的物理模擬需求。

⑤最后，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)字煙花與現(xiàn)場(chǎng)視頻圖像的合成，還需要使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)。通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

技術(shù)，工作人員將數(shù)字煙花的圖像與現(xiàn)場(chǎng)的視頻圖像進(jìn)行合成，使數(shù)字煙花看起來更加逼真。這些技術(shù)不

僅可以模擬出煙花的爆炸效果，而且可以隨時(shí)調(diào)整煙花的形狀、顏色、爆炸高度等參數(shù)，使煙花更加靈

活、多樣?？傊瑪?shù)字煙花技術(shù)是一種綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、物理模擬和實(shí)時(shí)渲染等多種數(shù)字技術(shù)制作

出來的。

⑥“點(diǎn)燃”數(shù)字煙花只是強(qiáng)大的數(shù)字技術(shù)的牛刀小試。在生活中，以虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)

為典型代表的數(shù)字技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于很多場(chǎng)景，為人們的日常生活帶來了諸多便利。在衛(wèi)生領(lǐng)域，虛

擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)正在被用于手術(shù)模擬和培訓(xùn)以及患者康復(fù)治療。醫(yī)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行手術(shù)模

擬和訓(xùn)練，提高其手術(shù)技能。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)則可以被用于智能化的康復(fù)訓(xùn)練，提高患者康復(fù)的效率。在教

育領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)正在被用來創(chuàng)造更具吸引力和沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。比如，可以利用虛擬

現(xiàn)實(shí)技術(shù)來模擬復(fù)雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將虛擬元素融入現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和

記4乙先"只點(diǎn)。

⑦不僅是在生活中，這些數(shù)字技術(shù)在生產(chǎn)中也大有用武之地。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以直觀地表現(xiàn)虛擬的

城市環(huán)境，模擬各種天氣情況下的城市，以及模擬颶風(fēng)、火災(zāi)、水災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的突發(fā)情況，幫助

政府更好地進(jìn)行城市規(guī)劃和管理。在未來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域還將被不斷擴(kuò)展和

深化。

24.本文的說明內(nèi)容是什么？

25.請(qǐng)概括出文中“點(diǎn)燃”亞運(yùn)會(huì)數(shù)字煙花主要運(yùn)用了哪些技術(shù)？

26.第⑥段畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？

27.第②段加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

【答案】24.計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)（數(shù)字技術(shù)）

25.計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)，物理模擬技術(shù)，實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

26.舉例子，列舉虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬復(fù)雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)幫助學(xué)生更好理解和記憶的例子，說明

數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用帶來更佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使說明更具說服力。

27.不能，“多種”在文中起修飾作用，說明數(shù)字煙花的點(diǎn)燃是諸多計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)綜合運(yùn)用的呈現(xiàn)。若刪

去，表意不準(zhǔn)確，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

【解析】

【24題詳解】

本題考查說明文內(nèi)容的概括。

結(jié)合第②段"而造出數(shù)字煙花的，是多種計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)（簡(jiǎn)稱數(shù)字技術(shù)）。通俗來說，數(shù)字煙花就是利

用數(shù)字技術(shù)‘燃放’的電子煙花。具體來說，技術(shù)人員會(huì)用到數(shù)學(xué)模型、模擬算法、圖形渲染、粒子系

統(tǒng)、隨機(jī)性生成、物理模擬和交互控制等諸多計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)”分析可知，本文的說明內(nèi)容是計(jì)算機(jī)數(shù)字

技術(shù)（數(shù)字技術(shù)）。

[25題詳解】

本題對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。

根據(jù)第③段“在數(shù)字煙花的制作過程中，首先需要使用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)來創(chuàng)建煙花的3D模型”可得，

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)；

根據(jù)第④段“為了使數(shù)字煙花在視覺上更加逼真，在制作過程中，工作人員還需要使用實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，將

3D模型和物理模擬結(jié)果以圖像的形式實(shí)時(shí)呈現(xiàn)出來”可得：物理模擬技術(shù)，實(shí)時(shí)渲染技術(shù)；

根據(jù)第⑤段“最后，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)字煙花與現(xiàn)場(chǎng)視頻圖像的合成，還需要使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)。通過增

強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，工作人員將數(shù)字煙花的圖像與現(xiàn)場(chǎng)的視頻圖像進(jìn)行合成，使數(shù)字煙花看起來更加逼真”可

得：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

【26題詳解】

本題考查的是說明方法及作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類

別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。

從“比如，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來模擬復(fù)雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”可知，是舉例子的說明方法，列舉了利用虛擬

現(xiàn)實(shí)技術(shù)來模擬復(fù)雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將虛擬元素融入現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和

記憶知識(shí)點(diǎn)的事例，具體有力地說明了數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用帶來更佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

【27題詳解】

本題考查說明文語言的特點(diǎn)。

解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語體

現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題時(shí)首先明確觀點(diǎn)，不能刪掉。因?yàn)椤岸喾N”起修飾作用，放在句

中說明數(shù)字煙花的點(diǎn)燃是諸多計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)綜合運(yùn)用的呈現(xiàn)。如果刪掉，就變成了“而造出數(shù)字煙花

的，是計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)（簡(jiǎn)稱數(shù)字技術(shù)）”，與原文意思不符。最后強(qiáng)調(diào)一下，加點(diǎn)的詞“多種”體現(xiàn)了

說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性即可。

八、寫作（50分）

28.閱讀下面的文字，按要求作文。

來自2024年4月16日《舟山晚報(bào)》第3版：四月是賞花的季節(jié)。舟山的馬路邊、公園、小區(qū)里，石

楠已經(jīng)悄悄地開花了。遠(yuǎn)看團(tuán)團(tuán)簇簇，還挺美的，然而一走近，散發(fā)的臭味卻讓人