【課件】轉(zhuǎn)換角色 準(zhǔn)確定位-求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備

轉(zhuǎn)換角色

準(zhǔn)確定位——求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備一、樹(shù)立正確的就業(yè)觀課前思考

國(guó)內(nèi)某知名網(wǎng)站精心制作的一個(gè)廣告宣傳片。長(zhǎng)篇熱播電視連續(xù)劇《西游記》在中國(guó)可以說(shuō)是婦孺皆知，耳熟能詳。這個(gè)廣告片就是把唐僧師徒的角色置入現(xiàn)代職場(chǎng)招聘故事之中，從而演繹出一個(gè)現(xiàn)代版的唐僧師徒。其中最搶眼的莫過(guò)于孫悟空，只見(jiàn)他愁云滿面牽著一匹白馬，暗自嘆道：“好工作怎么就這么難找??？”接著是唐僧形單影只，皺著眉頭說(shuō)：“好員工怎么就這么難找??？”……一、樹(shù)立正確的就業(yè)觀01一方面是每年全國(guó)高校要向人才市場(chǎng)輸送數(shù)百萬(wàn)的畢業(yè)生，他們中有一部分將面臨畢業(yè)便失業(yè)的尷尬；02另一方面是許多公司總是找不到自己需要的員工。尤其是一些關(guān)鍵的崗位，他們不得不面臨每年重新招人的尷尬現(xiàn)實(shí)需求

問(wèn)題的出現(xiàn)關(guān)鍵在于許多求職者沒(méi)有好好的把握自己的角色，很難從一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)合格的員工。

盡管專業(yè)知識(shí)已經(jīng)具備了一個(gè)合格員工的條件，由于不能迅速適應(yīng)公司的工作環(huán)境，所以往往難盡人意。

一、樹(shù)立正確的就業(yè)觀01020304就業(yè)=失業(yè)尷尬?。?！招人難？？？尷尬?。。∫?、樹(shù)立正確的就業(yè)觀經(jīng)典案例

楊艷生，一名土生土長(zhǎng)的石林阿黑哥，牧羊是從小陪伴阿黑哥成長(zhǎng)的一項(xiàng)必不可少的教程。牧羊村官有幸從大山中爬出來(lái)，成為了一名云南南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)子；懷揣著對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，又回到家鄉(xiāng)當(dāng)起了一名大學(xué)生村官。一次偶然的機(jī)會(huì)，參加全國(guó)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民專題研修班的學(xué)習(xí)，把沿海地區(qū)的竹林功夫雞演繹為石林本土的醉拳功夫雞，2017年的“抓雞會(huì)”讓村民信任他、支持他。帶著本土的特色產(chǎn)品，經(jīng)常出現(xiàn)于各類比賽的現(xiàn)場(chǎng)，所以昆明日?qǐng)?bào)的記者送楊艷生“不務(wù)正業(yè)的創(chuàng)業(yè)者”，而楊艷生更喜歡自詡“不務(wù)正業(yè)的村官”；拼出屬于牧羊人的天地。不務(wù)正業(yè)也是一份重要的工作，小河村委會(huì)乃至石林地區(qū)養(yǎng)殖奶山羊數(shù)量眾多，但僅僅依托傳統(tǒng)手工藝的乳餅銷售往往被經(jīng)銷商限制、難于發(fā)展成為一股有力量的經(jīng)濟(jì)支柱。作為一名新時(shí)代的牧羊人，楊艷生們從中做文章，不僅要當(dāng)好牧羊人，還要發(fā)展新產(chǎn)品；阿黑哥羊奶粉的創(chuàng)新產(chǎn)品、小尖山乳制品廠多重口味的乳餅等等為脫貧攻堅(jiān)獻(xiàn)上了一份滿意的答卷，助推石林地區(qū)養(yǎng)殖奶山羊的浪潮。如今，在楊艷生的引導(dǎo)下，村委會(huì)主任成立了農(nóng)機(jī)服務(wù)專業(yè)合作社、村民小組長(zhǎng)成立了種植專業(yè)合作社……

村官生涯讓楊艷生深知：螞蟻雖小，村官不大；艱苦奮斗，戒驕戒躁；聽(tīng)黨指揮，牢記使命；敢于創(chuàng)新，勇于拼搏；牧羊村官，肩負(fù)重任；脫貧攻堅(jiān)，勝利在握。一、樹(shù)立正確的就業(yè)觀——就業(yè)觀誤區(qū)0第一點(diǎn)第二點(diǎn)第三點(diǎn)注重物質(zhì)利益，功利色彩濃重。拉關(guān)系、找門路，用不正當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)行就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。以自我為中心，個(gè)人主義傾向嚴(yán)重。一、正確的就業(yè)觀是什么？21第二，要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，全面衡量自身的綜合素質(zhì)。在應(yīng)聘走上就業(yè)崗位前，對(duì)自身素質(zhì)有多高，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際工作能力有多強(qiáng)，自己能干什么，會(huì)干什么，在步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)后，如何尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到自己比較理想的位置，都要做到心中有數(shù)。第一，要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛。那些“學(xué)而優(yōu)則仕”、“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”等等舊觀念，都是與當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步格格不入的。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從這個(gè)狹隘的就業(yè)觀念束縛中擺脫出來(lái)?！鞍最I(lǐng)誠(chéng)可貴，藍(lán)領(lǐng)價(jià)更高，為了能就業(yè)，兩者皆可挑”。一、樹(shù)立正確的就業(yè)觀01第一，要樹(shù)立奮斗的擇業(yè)觀念03第三，要樹(shù)立“適合”的擇業(yè)觀念04第四，要樹(shù)立多渠道、多層次擇業(yè)觀念第二，要樹(shù)立自主擇業(yè)的觀念02一、如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀？05第五，要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的觀念07第七，準(zhǔn)確定位，積極進(jìn)取08第八。了解形勢(shì)，規(guī)劃未來(lái)第六，適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)出擊06

二、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)求職自信心面部鞠躬二、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)求職自信心“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”是指畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的能力，它不以學(xué)生的在校成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也不能完全用在校表現(xiàn)來(lái)衡量，是融合了學(xué)生自身?xiàng)l件、個(gè)體素質(zhì)、知識(shí)技能等內(nèi)容，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中所體現(xiàn)出來(lái)的一種綜合能力。二、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)求職自信心用人單位愿意招收大學(xué)畢業(yè)生，是看中了大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，而潛力的衡量?biāo)準(zhǔn)往往體現(xiàn)在畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力之上。1.改變就業(yè)觀念，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需要。2．提高自身的道德文化素質(zhì)。3．重視自己的專業(yè)技能。4.提高自己的綜合素質(zhì)。

三、大學(xué)期間的心理養(yǎng)成面部鞠躬

三、大學(xué)期間的心理養(yǎng)成經(jīng)典案例

華為用人的六條標(biāo)準(zhǔn)其一，全力以赴的奮斗激情其二，客戶為先的服務(wù)意識(shí)其三，至誠(chéng)守信的優(yōu)秀品格其四，積極進(jìn)取的開(kāi)放心態(tài)其五，攜手共進(jìn)的合作精神其六，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技能華為的六條用人標(biāo)準(zhǔn)中，真正針對(duì)專業(yè)技術(shù)的要求只占一條，而且放在最后。為什么？因?yàn)槿说哪芰κ强勺兊?，知識(shí)技能也是可變的，但是人的素質(zhì)是早已形成的，不是說(shuō)變就能變。

三、大學(xué)期間的心理養(yǎng)成01培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)02建立良好的人際關(guān)系03正確認(rèn)識(shí)自我04學(xué)會(huì)控制情緒、培養(yǎng)情商

三、大學(xué)期間的心理養(yǎng)成——如何培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)？加強(qiáng)大學(xué)生的自我管理的能力。方針一強(qiáng)化大學(xué)生的主人翁意識(shí)，樹(shù)立大學(xué)生的自尊心和自信心。方針二注重大學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。方針三建立和完善學(xué)生自我管理機(jī)制，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)。方針?biāo)?/p>

三、大學(xué)期間的心理養(yǎng)成——如何建立良好的個(gè)人關(guān)系？123自信積極平等相待，真誠(chéng)相處

三、大學(xué)期間的心理養(yǎng)成——如何建立良好的個(gè)人關(guān)系？456主動(dòng)開(kāi)放心理互換與相容合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)

三、大學(xué)期間的心理養(yǎng)成——如何正確認(rèn)識(shí)自我？0102自我悅納：對(duì)自己的本來(lái)面目持肯定、認(rèn)可的態(tài)度，是自我意識(shí)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。一個(gè)人只有欣然地接受自我，才能有信心去面對(duì)真實(shí)的我，自尊、自愛(ài)，珍惜自己的人格和名譽(yù)，注重自我修養(yǎng)，使自己發(fā)展到一個(gè)較高境界。有效控制自我：這是健全自我概念、完善自我的根本途徑。

三、大學(xué)期間的心理養(yǎng)成——如何控制情緒？三、自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。一、認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，