2.2.3 幼兒詩的特點

3.幼兒詩的特點

“當你為幼兒構思一首詩的時候，你要考慮到伴隨著‘聲音之流’展現(xiàn)出一幅連貫的畫面，組成‘聲音的圖畫’?！?/p>

——金波（1）幼兒詩的特點意境童稚優(yōu)美，想象豐富奇特，語言清新明快月光流進池塘里發(fā)亮，我口渴了，想舀一杯月光來喝，讓肚子里藏著嫦娥的微笑。月光躺在院子里發(fā)亮，我的口袋破了，想剪一塊月光來補衣衫，讓口袋里裝著桂樹的花香。月光幻想曲

杜榮琛“詩人最重要的才能是運用想象?！薄嗷▋捍蚍?，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一對對的風。風兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢。打翻了

張曉風太陽打翻了，金紅霞流滿西天空。月亮打翻了，白水銀一直淌到我窗前。春天打翻了，滾得漫山遍野的花。

“孩子們要求動，他們喜歡那些積極行動的詩?！?/p>

——（蘇聯(lián)）

馬爾夏克蘑

菇林良

蘑菇是寂寞的小亭子。只有雨天青蛙才來躲雨。晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清?！白髡咭μ釤拑和目谡Z。”

——金

波河馬

常瑞河馬，河馬，張張你的嘴巴，呀，要是給你縫個口罩，那該有多大？（2）兒歌與幼兒詩的區(qū)別兒歌注重合口押韻，朗朗上口；幼兒詩注重旋律優(yōu)美、音樂與意境美。兒歌主題直白鮮明，單純淺顯；

幼兒詩主題間接委婉，含蓄多義。兒歌適合幼兒吟誦說唱，不限年齡；

幼兒詩不適合年齡太小的幼兒。

兒歌繼承中國古典詩歌傳統(tǒng)，有特定形式；幼兒詩受現(xiàn)代新詩影響，形式自由，不拘一格。小雨點小雨點，下呀下，敲打雨傘，啪啪啪；拍拍樹葉，嚓嚓嚓；滾到屋頂，嗒嗒嗒；落到水里，嘩嘩嘩。小小雨點呀，了不起的音樂家！歡迎小雨點

圣野來一點，不要太少。來一點，不要太多。來一點，小菌們撐著小傘等。來一點，荷葉站出水面來等。小水塘笑了，一點一個笑窩。小野菊笑了，一點敬一個禮。

幼兒詩偏重意趣和理趣，兒歌偏重諧趣；幼兒詩以啟蒙教育為主，兒歌注重游戲氣氛；月兒彎彎掛樹梢月兒彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀。我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月

亮月亮媽媽又出來了，她一路尋找頑皮的星星孩子。一路不時放出微弱的光，指引星星孩子回家。

幼兒詩像“正劇”“歌劇”，要正襟危坐欣賞，兒歌如“小品”“流行曲”，情不自禁進入游戲氛圍。課堂小結幼兒詩的特點

幼兒詩的特點：意境童稚優(yōu)美，想象豐富奇特，語言清新明快作家艾青：“詩人最重要的才能是運用想象?！碧K聯(lián)作家馬爾夏克：“孩子們要求動，他們喜歡那些積極行動的詩。”兒童文學作家金波：“作者要努力提煉兒童的口語?！眱焊枧c幼兒詩的區(qū)別兒歌注重合口押韻，朗朗上口；幼兒詩注重旋律優(yōu)美、音樂與意境美。兒歌主題直白鮮明，單純淺顯；幼兒詩主題間接委婉，含蓄多義。兒歌適合幼兒吟誦說唱，不限年齡；幼兒詩不適合年齡太小的幼兒。課堂提問一、下面對幼兒詩特點的表述不正確的一項是（

）？A.作家艾青說：“詩人最重要的才能是運用想象?！盉.林良的《蘑菇》，通過白描手法表現(xiàn)了幼兒詩意境的童稚優(yōu)美。C.常瑞的幼兒詩《河馬》，構思新奇，口語入詩，生動活潑。D.張曉風的幼兒詩《打翻了》，化動為靜，滿足了“孩子們要求動”的審美特點。課堂提問二、下面對幼兒詩與兒歌的區(qū)別的表述不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）？A.兒歌繼承現(xiàn)代新詩影響，形式自由，不拘一格；幼兒詩受中國古典詩歌傳統(tǒng)，有特定形式。

B.兒歌注重合口押韻，朗朗上口；幼