教師關注學生自我創(chuàng)造承諾書

教師關注學生自我創(chuàng)造承諾書合同編號：__________甲方（承諾方）：名稱：__________地址：__________法定代表人：__________聯(lián)系電話：__________乙方（受益方）：名稱：__________地址：__________法定代表人：__________聯(lián)系電話：__________鑒于：1.甲方為乙方的一名教師，具有豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)知識；2.乙方為甲方的一名學生，具有自我創(chuàng)造潛力和發(fā)展需求；3.甲方愿意關注乙方的自我創(chuàng)造過程，并提供相應的指導和支持；4.乙方愿意接受甲方的關注和指導，以實現(xiàn)自我創(chuàng)造的目標；為明確雙方的權利和義務，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達成如下共識：第一條甲方的權利和義務1.1甲方應當關注乙方的學習和生活情況，了解乙方的自我創(chuàng)造需求和困惑；1.2甲方應當根據(jù)乙方的實際情況，提供有針對性的指導和建議，幫助乙方提高自我創(chuàng)造能力；1.3甲方應當定期與乙方進行溝通，了解乙方的進展情況，并給予必要的鼓勵和支持；1.4甲方不得泄露乙方的個人隱私和商業(yè)秘密，除非法律法規(guī)另有規(guī)定；1.5甲方應當遵守教育行業(yè)的職業(yè)道德和行為規(guī)范，尊重乙方的權利和尊嚴。第二條乙方的權利和義務2.1乙方應當積極參加甲方組織的各項活動，并接受甲方的指導和建議；2.2乙方應當如實向甲方反映自己的學習和生活情況，不得隱瞞或虛報；2.4乙方不得要求甲方從事違反法律法規(guī)和職業(yè)道德的行為；2.5乙方應當保護甲方的合法權益，不得泄露甲方的個人隱私和商業(yè)秘密。第三條保密條款3.1除非依法應當向行政機關、司法機關提供本承諾書外，雙方應對本承諾書的簽訂及內(nèi)容予以保密，未經(jīng)對方同意，不得向第三方披露；3.2本承諾書的副本僅作為雙方履行本承諾書的權利義務依據(jù)，不具有對外效力，不得用于其他目的。第四條違約責任4.1任何一方違反本承諾書的約定，導致協(xié)議無法履行或者造成對方損失的，應承擔違約責任，向?qū)Ψ街Ц哆`約金，違約金為本承諾書涉及的金額的____%；4.2違約方應當承擔因違約所產(chǎn)生的相關費用，包括但不限于律師費、訴訟費等；4.3雙方同意，本承諾書中的違約金條款不足以彌補實際損失的，違約方還應承擔相應的賠償責任。第五條爭議解決5.1雙方在履行本承諾書過程中發(fā)生的爭議，應通過友好協(xié)商解決；5.2若協(xié)商不成，任何一方均有權向合同簽訂地人民法院提起訴訟。第六條其他約定6.1本承諾書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；6.2本承諾書自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年，自有效期滿之日起自動失效；6.3本承諾書未盡事宜，雙方可另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本承諾書具有同等法律效力。甲方（承諾方）：__________乙方（受益方）：__________簽訂日期：______年______月______日一、附件列表：1.教師關注學生自我創(chuàng)造承諾書2.乙方個人簡歷3.乙方自我創(chuàng)造計劃4.甲方教學計劃5.甲方指導記錄6.乙方進展報告7.保密協(xié)議8.補充協(xié)議二、違約行為及認定：1.甲方未按約定關注乙方學習生活情況，未提供指導和建議。2.甲方未按約定定期與乙方溝通，未給予必要的鼓勵和支持。3.甲方泄露乙方個人隱私和商業(yè)秘密。4.甲方違反教育行業(yè)職業(yè)道德和行為規(guī)范。5.乙方未按約定參加甲方組織的活動，不接受甲方指導和建議。6.乙方隱瞞或虛報學習生活情況。7.乙方要求甲方從事違反法律法規(guī)和職業(yè)道德的行為。8.乙方泄露甲方個人隱私和商業(yè)秘密。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指承諾關注學生自我創(chuàng)造的教師。2.乙方：指接受甲方關注和指導的學生。3.自我創(chuàng)造：指學生在學習過程中，根據(jù)自己的興趣和特長，進行創(chuàng)新性學習和實踐。4.指導和支持：指甲方對乙方的學習和生活提供幫助和建議，以促進乙方自我創(chuàng)造能力的發(fā)展。5.違約金：指違反本承諾書約定的一方應向守約方支付的賠償金。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方工作繁忙，難以定期與乙方溝通。解決辦法：甲方可以提前與乙方約定溝通時間，或者利用課后時間進行交流。2.乙方對自我創(chuàng)造缺乏信心和方向。解決辦法：甲方可以提供成功的案例和經(jīng)驗分享，幫助乙方建立信心，并指導乙方制定切實可行的自我創(chuàng)造計劃。3.甲方對乙方的指導和建議不被采納。解決辦法：甲方應與乙方進行深入溝通，了解乙方的想法和困惑，并尊重乙方的意見，共同探討合適的解決方案。五、所有應用場景：1.教師關注學生自我