幼兒園大班下學(xué)期第二學(xué)期體驗(yàn)式家長會(huì)課件

幼兒園優(yōu)秀家長會(huì)幼兒園大班家長會(huì)此PPT下載后可自行編輯修改（有講稿）教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。開始啦溫馨提示手機(jī)調(diào)成靜音感謝您不吸煙歡迎隨時(shí)提問請拿起眼前的筆，將我們最想對孩子說的一句話輕輕地、柔柔地寫在粉紅色的愛心紙上，寫完后請貼在墻上的愛心樹上，這將陪伴我們的孩子開心地度過這個(gè)學(xué)期。目錄CONTENTS01熱身游戲：我是船長班級情況介紹0203幼小銜接工作月份重點(diǎn)工作0405家園共育嘉許你、我、他0601熱身游戲：我是船長游戲的玩法1、全體家長分成兩組，圍坐成兩個(gè)圓圈。2、各組指明一位家長當(dāng)“船長”，游戲開始時(shí)，“船長”說：“我是船長”。“船長”兩旁即左邊和右邊的家長立刻反應(yīng)過來說:“哎喲哎喲”，并且左邊的家長朝左邊做劃船的動(dòng)作，右邊的家長朝右邊做劃船的動(dòng)作。3、“船長”可以連續(xù)說兩遍“我是船長”，劃船的人也劃兩遍。4、第三遍時(shí)“船長”可以隨意指向一位家長說：“你是船長”，被指的新“船長”重復(fù)前面的游戲。游戲的規(guī)則兩秒鐘內(nèi)來不及反應(yīng)的家長即視為輸接受“懲罰”“懲罰”方式是任意抽取一張答題卡并快速做出回答02班級情況分析班級情況介紹男生21人女生17人38人大部分幼兒生活自理能力明顯提高，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的小書包，自覺有序地取放班級用品。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步大部分幼兒對班集體有了責(zé)任感和榮譽(yù)感，任務(wù)意識也有所增強(qiáng)，能認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。大部分幼兒交往能力有了提高，學(xué)會(huì)了與人合作，在與同伴的合作競爭中，學(xué)會(huì)了正確處理相互關(guān)系。幼兒的精細(xì)動(dòng)作也發(fā)展得較好，大部分幼兒能運(yùn)用剪刀剪出相對復(fù)雜的圖形，比如窗花等。在健康方面，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，多數(shù)幼兒能在一分鐘內(nèi)跳繩50下，單腳站立30秒，全班幼兒已經(jīng)掌握了單手運(yùn)球12米。第1點(diǎn)幼兒能力的強(qiáng)弱在語言領(lǐng)域中個(gè)體差異比較明顯，有的孩子缺乏表達(dá)的自信，有的孩子內(nèi)向不愿表達(dá)，所以就使得個(gè)別幼兒的口語表達(dá)能力明顯比較低。對于這些幼兒我們會(huì)不斷加強(qiáng)他們的自信心，充分創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，幫助幼兒表達(dá)和思考，相信他們在接下來這個(gè)學(xué)期會(huì)有所提高。我們班也存在一些不足第2點(diǎn)我們班也存在一些不足個(gè)別孩子動(dòng)作較慢，時(shí)間觀念比較差。本學(xué)期我們會(huì)嚴(yán)格按照作息時(shí)間表，幫助幼兒養(yǎng)成有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使得每項(xiàng)活動(dòng)的開展更有計(jì)劃性和組織性，針對個(gè)別幼兒動(dòng)作慢這一現(xiàn)象，我們會(huì)有意識地通過講故事的方法讓孩子了解時(shí)間的可貴，并給與動(dòng)作技能上的幫助。03幼小銜接工作1、開展“參觀小學(xué)”活動(dòng)結(jié)合《走近小學(xué)》的主題教育活動(dòng)，我們將帶領(lǐng)幼兒定期參觀小學(xué)一年級的教學(xué)活動(dòng)，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，了解小學(xué)生的一些活動(dòng)，瀏覽小學(xué)生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的興趣，激發(fā)他們求學(xué)和爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。2、培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣為了能順利過渡到小學(xué)生活，現(xiàn)在我們大班延長一堂課時(shí)間，大約是30-35分鐘，和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng)，小學(xué)里基本要求：頭正，肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放好，怎樣舒服怎樣放，不可以再剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很容易分心。其次，利用講故事，在講故事的過程中，要求孩子專心聽、坐安穩(wěn)，在講故事的過程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩栴}，或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。講故事時(shí)間逐漸延長，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽故事過程，不僅讓孩子練習(xí)了坐端正，還很好地提高了孩子聽的能力和思考能力。3、掌握正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長期的教學(xué)中，我們感覺到，現(xiàn)在的孩子寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，很多孩子在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，對孩子的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來……這些主要是由于孩子年紀(jì)小，手腕力量不夠，所以在寫字時(shí)為了寫深寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿勢。不良的寫字姿勢一旦形成，要改正就非常困難。所以，希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且要不厭其煩。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)我們自從上學(xué)前期開始，一貫主張孩子自主，就是生活活動(dòng)自主。例如吃完餐點(diǎn)、午餐后，孩子們可以自主選擇畫畫、寫字、玩積木、做手工。但是，發(fā)現(xiàn)：有些孩子沒有時(shí)間觀念，愛拖拉，需要老師不斷地提醒。比如快的孩子已經(jīng)吃完，但慢的還沒有洗手。人家已經(jīng)去玩了，可等他吃好已經(jīng)要上第二節(jié)課，沒玩到了。這種現(xiàn)象對于入小學(xué)是非常不利的。小學(xué)里下課的準(zhǔn)備要孩子自己弄，沒有老師提醒的，下課要上好廁所，要自己喝完水。所以，希望家長慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力。5月份我們孩子的午睡會(huì)有所調(diào)整，12點(diǎn)30分-2:00午睡，提早半小時(shí)起來，安排做計(jì)算、寫字、做手工等活動(dòng)，為下學(xué)期上小學(xué)做準(zhǔn)備。5、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期，我們要讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算。另外，我們會(huì)適當(dāng)布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子認(rèn)識鐘表、日歷等，本學(xué)期我們試著讓孩子理解整點(diǎn)和半點(diǎn)。在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了，培養(yǎng)孩子做事抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。04月份重點(diǎn)工作二月份1、增加幼兒閱讀與戶外活動(dòng)時(shí)間2、根據(jù)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒盥洗、進(jìn)餐、睡眠等行為習(xí)慣的培養(yǎng)三月份1、“三八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動(dòng)2、開展教師輪流主持升旗活動(dòng)，滲透幼兒德育教育3、開展教育教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，提高教育指導(dǎo)的有效性4、召開家長會(huì)四月份1、開展同伴交往等禮儀教育，重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)2、開展主題活動(dòng)《我要上小學(xué)》3、開展家長開放日活動(dòng)4、完善區(qū)域、集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)等常規(guī)的管理，通過有效途徑

增強(qiáng)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的自主、實(shí)踐性五月份1、籌備“六一”慶?；顒?dòng)前期工作2、幼兒義賣活動(dòng)，所得款項(xiàng)用于扶貧助殘3、開展閱讀日活動(dòng)六月份1、“六一慶祝周”活動(dòng)2、對幼兒做好期末的評估工作3、大班畢業(yè)典禮4、做好班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，

并收集各類資料做好存檔05家園共育家長共育工作（一）現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，而且活動(dòng)也特別多，所以如果沒有什么特殊情況，請讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請及時(shí)和老師請假。家長共育工作（二）我希望家長平時(shí)教育孩子時(shí)，要讓孩子在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性，提高自理能力；學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展，安排好“坡度”，讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。家長共育工作（三）希望家長能經(jīng)常與老師交流，特別是當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來，這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習(xí)慣。如果你覺得不方便當(dāng)面交流的話，可打電話或利用家園聯(lián)系本進(jìn)行交流。家長共育工作（四）孩子的安全要重視，這是一個(gè)老生常談的問題。幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、剪刀等。如孩子服藥請寫清楚用法放在藥品袋里并登記。06嘉許你、我、他我們?nèi)陙砗孟穸己苊β?，極少停下腳步。親愛的家長們天地間有種東西叫雪，它從天而降，落地而化有種東西叫愛，自吸引中誕生，自升華中融洽我們因?yàn)楹⒆拥牡絹矶嘧R也因?yàn)楹⒆拥某砷L互相信任更因?yàn)闀r(shí)光的流逝相互依賴三年來，是誰每學(xué)期為班里送來一批又一批的玩具、文具，令全園的老師感謝不已；是誰不厭其煩地來班里當(dāng)助教，累得腰都直不起來；是誰不斷為班級送繪畫紙、筆、洗手液、紙巾；是誰為晨會(huì)提供豐富的資源，節(jié)省了一筆又一筆不菲的班費(fèi)；是誰默默為班級管理賬務(wù)三年；是誰犧牲自己的時(shí)間協(xié)助老師組織戶