幼兒園中班手工教學(xué)方案精彩案例分享（2篇）

第2頁共2頁幼兒園中班手工教學(xué)方案精彩案例分享教材分析：云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)揮想象，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。2、材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫一張?；顒?dòng)過程：1、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變，變出了什么?(老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云)2、提問引出示范畫老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵?”(幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn))老師：“你們說得對(duì)，云朵有各種形狀、不同的顏色，請(qǐng)看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。)3、繪畫活動(dòng)：《多變的云朵》老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的云朵.”(引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。)活動(dòng)結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么?”(幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享)老師：“小朋友，真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮!”幼兒園中班手工教學(xué)方案精彩案例分享（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2、能通過身體動(dòng)作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒觀看各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目2、環(huán)境布置各種運(yùn)動(dòng)員比賽項(xiàng)目的圖片。活動(dòng)過程：一、了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)提問在我們的日常生活當(dāng)中有許多的體育活動(dòng)，你們見過嗎，都有那些活動(dòng)呢?幼兒說說自己所了解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目二、感受運(yùn)動(dòng)姿態(tài)1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你說說看圖片上的人們都在做什么運(yùn)動(dòng)?2.讓幼兒模仿動(dòng)作，并且分析其動(dòng)作的特征。讓個(gè)別幼兒上臺(tái)表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。他的手和腳分別是什么樣子的?3.范畫幼兒學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)姿勢保持不動(dòng)，老師進(jìn)行范畫，講解繪畫的注意事項(xiàng)。三、幼兒創(chuàng)作幼兒將自己喜歡的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)態(tài)。四、評(píng)價(jià)幼兒介紹自己的作品，學(xué)一學(xué)自己畫的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)就是教師在平時(shí)的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)展開