陜西省韓城市司馬遷中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

陜西省韓城市司馬遷中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末預(yù)測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在一定濃度的KN03溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析錯誤的是A．A點時細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度最大B．OA段細(xì)胞中原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的間隙增大C．O～10分鐘內(nèi)細(xì)胞中液泡的顏色逐漸加深D．用0.3g/mL蔗糖溶液處理細(xì)胞結(jié)果與該曲線不同2．關(guān)于格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，下列敘述正確的是()A．加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合后，R型細(xì)菌全部轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌B．R型細(xì)菌能夠使加熱殺死的S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)恢復(fù)活性，從而產(chǎn)生毒性C．該實驗證明了DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是D．該實驗說明S型細(xì)菌中必定存在某種轉(zhuǎn)化因子，使R型細(xì)菌發(fā)生可遺傳的轉(zhuǎn)化3．遺傳性葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏癥俗稱蠶豆病，致病基因及其等位基因僅位于X染色體上，一些雜合子女性的此酶活性有不同程度的降低，甚至患病。某表現(xiàn)型正常的夫婦，育有一個既患蠶豆病又患色盲的男孩甲，下列相關(guān)敘述正確的是A．蠶豆病患者男性多于女性，若男性發(fā)病率為q,則女性患病率為q2B．男孩甲的蠶豆病基因若來自外祖父，則色盲基因也一定來自外祖父C．若這對夫妻再生一女孩，則可能患蠶豆病，但一般不患色盲D．若對男孩甲進(jìn)行基因治療，則正?；虻氖荏w細(xì)胞應(yīng)為受精卵4．某同學(xué)總結(jié)了減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和著絲點的數(shù)量關(guān)系，其中正確的是()A．次級精母細(xì)胞中核DNA分子數(shù)和正常體細(xì)胞中核DNA分子數(shù)不相同B．減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞核中DNA分子數(shù)等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)C．初級精母細(xì)胞中染色體數(shù)和核內(nèi)DNA分子數(shù)相同D．細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目總是相同的5．下圖為細(xì)胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請回答下列問題：(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是____________、__________________。(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生，其場所分別是________________、____________。(3)過程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生________；在①～④過程中釋放能量最多的是________。(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi)，其原因是____________。6．孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律．下列關(guān)于孟德爾遺傳學(xué)實驗過程的敘述，正確的是A．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌、雄花的發(fā)育程度B．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合C．F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子D．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為___________，其原理是______________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的玉米理論上有______________株。（2）過程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab個體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)點是______________。（3）過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是_______和________。與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是__________________________。8．（10分）下圖甲是某動物細(xì)胞分裂和受精作用過程中染色體數(shù)目變化圖，乙圖為另一動物細(xì)胞分裂某時期的模式圖。請回答：（1）甲圖中A-X包含_______次有絲分裂，C～D與P～Q的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)______（相同、不同）。乙圖所示細(xì)胞處于_____________期，可與甲圖中的______（用圖中字母表示）過程相對應(yīng)。（2）甲圖中B～C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于_____________________________，H～I(xiàn)過程中染色單體數(shù)目為_____條，M-N表示的生理過程是_________________。（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細(xì)胞正常情況下產(chǎn)生Ab子細(xì)胞的幾率是___。乙圖中含有____對同源染色體，_____條染色單體。9．（10分）圖1表示某哺乳動物不同時期的細(xì)胞分裂圖像；圖2表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）根據(jù)圖1中的細(xì)胞分裂圖像，可以判斷該生物的性別為_________性，判斷的依據(jù)是_________。（2）圖1中的甲細(xì)胞中有_________個染色體組；圖1細(xì)胞所處時期對應(yīng)圖2中曲線cd段的有_______。（3）圖2中曲線bc段形成的原因是_________，曲線de段形成的原因是_________。10．（10分）蠶豆病是由葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏引起的一種單基因遺傳病。某地區(qū)一段時間內(nèi)共發(fā)現(xiàn)31例蠶豆病患者，其中男27例，女4例。請回答問題：（1）初步判斷該遺傳病的致病基因位于______染色體上。（2）G6PD缺乏者平時不患病，但食用蠶豆后有可能發(fā)生溶血，出現(xiàn)疲倦、發(fā)熱、頭暈和腹痛等癥狀，說明引起蠶豆病的因素是______。（3）研究人員對正常人和患者進(jìn)行基因測序，部分測序結(jié)果如下圖所示。①據(jù)圖分析，患者a的DNA序列上的堿基對變化是______，該變異屬于______，最終導(dǎo)致G6PD酶的______結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使G6PD酶活性降低。②比較正常人與3位患者的基因序列，說明該變異具有______的特點。（4）科研人員發(fā)現(xiàn)，某女患者一條X上控制G6PD的基因第1388位堿基對G/C→A/T，另一條X上控制G6PD的基因第77位堿基對G/C→A/T（箭頭代表突變）。推測以上變異的來源可能是______。a．均來自父方b．均來自母方c．分別來自父方和母方d．均來自女患者自身的變異e．來自女患者自身的變異及父母雙方之一欲確定以上變異的真正來源，還需要對______進(jìn)行基因測序。11．（15分）結(jié)腸干細(xì)胞異常增殖會引發(fā)結(jié)腸癌，過度肥胖增加結(jié)腸癌的發(fā)病風(fēng)險。（1）結(jié)腸干細(xì)胞通過細(xì)胞增殖和______________，實現(xiàn)腸道細(xì)胞的持續(xù)更新。（2）W蛋白（一種信號分子）調(diào)控結(jié)腸干細(xì)胞增殖的機理如下圖所示。①據(jù)圖可知，無W蛋白時，細(xì)胞質(zhì)中的A蛋白與β-cat蛋白結(jié)合，使β-cat蛋白在蛋白激酶作用下被磷酸化，導(dǎo)致β-cat蛋白___________，T基因無法____________形成mRNA，不利于結(jié)腸干細(xì)胞增殖。②過度肥胖會使W蛋白過度表達(dá)，大量W蛋白與結(jié)腸干細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，抑制蛋白激酶的作用，使β-cat蛋白經(jīng)____________進(jìn)入細(xì)胞核，激活T基因，最終導(dǎo)致結(jié)腸干細(xì)胞___________，形成癌細(xì)胞。（3）A蛋白的合成受A基因控制。據(jù)圖分析，A基因和T基因在結(jié)腸癌發(fā)生過程中分別屬于___________基因。a．原癌、原癌b．原癌、抑癌c．抑癌、抑癌d．抑癌、原癌（4）有人認(rèn)為，維生素D通過上圖所示機制有效緩解高脂飲食導(dǎo)致的結(jié)腸癌的發(fā)生。為此，研究者用___________飲食分別飼喂三組野生型小鼠，一段時間后從分子水平和個體水平分別測定各組小鼠___________，從而證實上述假設(shè)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

本題以“曲線圖”為情境，考查學(xué)生對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原的知識要點的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻糠治鰣D示可知：OA段，隨時間的推移，細(xì)胞失水量逐漸增加至A點時達(dá)到最大，因此OA段細(xì)胞中原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的間隙不斷增大，A點時細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度最大，A、B正確；O～5分鐘內(nèi)，細(xì)胞因不斷失水而導(dǎo)致液泡的顏色逐漸加深，5～10分鐘內(nèi)，細(xì)胞因吸水而導(dǎo)致液泡的顏色逐漸變淺，C錯誤；處于一定濃度的KN03溶液中的細(xì)胞，隨時間的推移，細(xì)胞失水量先逐漸增加而后又逐漸減少，說明K+和N03-可被細(xì)胞吸收，植物細(xì)胞在KN03溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后能自動復(fù)原，但蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收，因此用0.3g/mL蔗糖溶液處理細(xì)胞，植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離后不能自動復(fù)原，其結(jié)果與該曲線不同，D正確?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵在于熟練掌握植物細(xì)胞的失水和吸水的條件及其原因，明確橫、縱坐標(biāo)的含義以及曲線的變化趨勢，起點、轉(zhuǎn)折點、終點等點的含義。2、D【解析】試題分析：加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合后，部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，還有部分R型細(xì)菌生成新的R型細(xì)菌，A錯。加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化生成S型細(xì)菌，蛋白質(zhì)加熱變性后不能逆轉(zhuǎn)，B錯。沒有設(shè)置對照實驗對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行對照，不能證明DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，C錯。實驗說明S型細(xì)菌中必定存在某種因子（DNA），使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化生成S型細(xì)菌，而該S型細(xì)菌可以生成新的S型細(xì)菌，D正確。考點：本題考查格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗相關(guān)知識，意在考查考生關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件能力。3、C【解析】

涉及性別遺傳、伴性遺傳和基因治療，考查從題干獲取有效信息利用信息的能力、理解性別遺傳和伴性遺傳概率并應(yīng)用概率解決實際問題的的能力。【詳解】A、“因為一些雜合子女性的此酶活性有不同程度的降低，甚至患病”，所以女性患病率大于q2，A錯誤；B、男孩甲的蠶豆病基因若來自外祖父，其X染色體上的色盲基因可能是其母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時，由于X染色體交叉互換從來自于外祖母的X染色體得到，所以不一定來自外祖父，B錯誤；C、若這對夫妻再生一女孩，可能攜帶蠶豆病和色盲的致病基因，由于“一些雜合子女性的此酶活性有不同程度的降低，甚至患病”，所以可能患蠶豆病，但一般不患色盲，C正確；D、若對男孩甲進(jìn)行基因治療，則正?；虻氖荏w細(xì)胞應(yīng)為患者的體細(xì)胞，如某些干細(xì)胞，D錯誤。故選C。【點睛】交叉互換導(dǎo)致同源染色體上的非等位基因重組、同一條染色體上的基因來源不同；由于當(dāng)前基因治療技術(shù)還不成熟，以及涉及一系列倫理學(xué)問題，生殖細(xì)胞基因治療仍屬禁區(qū)。在現(xiàn)有的條件下，基因治療僅限于體細(xì)胞。4、D【解析】次級精母細(xì)胞中核DNA分子數(shù)和正常體細(xì)胞中核DNA分子數(shù)相同，A錯誤；減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞核中DNA分子數(shù)等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)的兩倍，B錯誤；初級精母細(xì)胞中染色體數(shù)是核內(nèi)DNA分子數(shù)的一半，C錯誤；細(xì)胞中染色體數(shù)目是由著絲點的數(shù)目決定的，即染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目總是相同的，D正確。5、丙酮酸乳酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體[H]③不同生物體內(nèi)酶的種類不同【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，③表示有氧呼吸的第二、第三階段，②表示產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的無氧呼吸的第二階段，④表示產(chǎn)物是乳酸的無氧呼吸的第二階段。a表示丙酮酸，b表示乳酸。【詳解】試題分析：(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是丙酮酸和乳酸。(2)圖中②、③過程分別是無氧呼吸和有氧呼吸的反應(yīng)過程，場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，都有CO2產(chǎn)生。(3)過程①為有氧呼吸的第一階段，除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生少量的［H］；在①～④過程中釋放能量最多的是③，即有氧呼吸的第二、三階段。(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi)，其原因是不同生物體內(nèi)酶的種類不同，且酶具有高度的專一性。考點：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解細(xì)胞呼吸的完整過程。6、C【解析】需要考慮雌蕊和雄蕊的發(fā)育程度，在花蕾期去雄，確保實現(xiàn)親本雜交，A錯誤；孟德爾根據(jù)親本的自交后代有無性狀分離來判斷親本是否純合，B錯誤；F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子，C正確；孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法除用于檢測F1的基因型外，還可以用于鑒定顯性純合子還是雜合子等，D錯誤?！究键c定位】孟德爾遺傳實驗．【名師點睛】豌豆是自花閉花授粉植物，在自然條件下只能進(jìn)行自交，要進(jìn)行雜交實驗，需要進(jìn)行人工異花授粉，其過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交育種基因重組97花藥離體培養(yǎng)明顯縮短了育種年限限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）DNA連接酶定向改變生物性狀【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。

2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組；經(jīng)過①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種；經(jīng)過⑦培育出新品種的育種方式稱為誘變育種；若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有=1552×1/16=97株。（2）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體Ab個體。單倍體育種的優(yōu)勢是自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短了育種年限。（3）過程④是基因工程育種，將目的基因和運載體結(jié)合時，需要用到限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）和DNA連接酶，⑦是誘變育種，是不定向的，而基因工程是人工定向改變生物性狀?！军c睛】本題考查了生物變異的應(yīng)用的知識，要求考生能夠區(qū)分識記不同育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點等有關(guān)知識，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷。8、3不同減數(shù)第二次分裂中HI著絲點分裂，姐妹染色單體分開20受精作用100％08【解析】試題分析：本題考查細(xì)胞增殖，考查對細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)目和行為變化的理解，解答此類題目，可根據(jù)坐標(biāo)曲線中細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)目是否減半判斷有絲分裂和減數(shù)分裂，根據(jù)細(xì)胞中有無同源染色體和同源染色體的行為判斷有絲分裂和減數(shù)分裂。（1）甲圖中A-E、N—R、R—W細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)目不變，代表有絲分裂；C～D與P～Q分別代表體細(xì)胞有絲分裂和受精卵有絲分裂的后期、末期，二者細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同。乙圖所示細(xì)胞沒有同源染色體，且著絲點位于赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，與甲圖中的HI過程相對應(yīng)。（2）甲圖中B～C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開，H～I(xiàn)過程中染色體為10條，每條染色體含有兩條染色單體，染色單體數(shù)目為20條，M-N表示的生理過程是受精作用。（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細(xì)胞正常情況下經(jīng)姐妹染色單體分離，一定產(chǎn)生Ab子細(xì)胞。乙圖中含有0對同源染色體，8條染色單體。9、雌乙細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均等分裂4乙和丙DNA的復(fù)制著絲點分裂【解析】

分析圖1：甲細(xì)胞處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞中同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期。分析圖2：bc段形成的原因是DNA的復(fù)制；cd段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；de段形成的原因是著絲點的分裂；ef段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。【詳解】（1）圖1中乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可知該生物的性別為雌性。（2）圖1中的甲細(xì)胞中有4個染色體組；圖2中曲線cd段表示每條染色體含有2個DNA分子，對應(yīng)于圖1細(xì)胞中乙和丙。（3）由以上分析可知，圖2中曲線bc段形成的原因是DNA的復(fù)制；曲線de段形成的原因是著絲點分裂。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、X基因和環(huán)境G/C→A/T基因突變空間多方向性cde父親和母親【解析】

（1）基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。（2）DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。（3）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N途徑，一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，二是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?！驹斀狻浚?）31例蠶豆病患者，其中男27例，女4例，患病有男有女，且男女比例不等，則初步推測該遺傳病的致病基因位于X染色體上。（2）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物體的性狀，性狀的表達(dá)還受環(huán)境因素的影響，G6PD缺乏者平時不患病，但食用蠶豆后有可能發(fā)生溶血，出現(xiàn)疲倦、發(fā)熱、頭暈和腹痛等癥狀，說明引起蠶豆病的因素包括基因和環(huán)境共同影響。（3）①患者a與正常人的堿基序列比對，發(fā)生了堿基對的替換，這種變異叫做基因突變。結(jié)構(gòu)決定功能，G6PD基因突變最終導(dǎo)致G6PD酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使G6PD酶活性降低。②三位患者都與正常人發(fā)生了堿基對的替換，但替換的位點不同，說明了基因突變具有多方向性的特點。（4）女患者的兩條X染色體分別是一條來自父方，一條來自母方，兩條X染色體上的G6PD的基因均發(fā)生突變，可能原因是父親遺傳過來，也可能是母親遺傳過來，也能是患者自身后期受到環(huán)境因素的影響導(dǎo)致的基因突變。由此可得該患者的變異的來源可能是cde，欲最終確定變異的真正來源，需要對父親和母親的G6PD基因進(jìn)行測序作進(jìn)一步的篩查?！军c睛】本題主要考查變異有關(guān)知識，借助熱點問題來考查考生從課外材料獲取相關(guān)生物學(xué)信息，并運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生“社會責(zé)任”的學(xué)科核