ns小學(xué)語言文字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施專項(xiàng)方案

ns小學(xué)語言文字規(guī)范化學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案（.9）為了全方面落實(shí)落實(shí)《國家通用語言文字法》，迎接市級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校評(píng)定，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)廣大師生職員語言文字規(guī)范意識(shí)，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制訂本實(shí)施方案。一、創(chuàng)建意義：1．學(xué)校推廣一般話，規(guī)范語言文字主陣地，做好學(xué)校普及一般話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全方面提升素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力全部含相關(guān)鍵意義。2．開展市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平提升，增強(qiáng)學(xué)生語言文字利用能力，提升老師基礎(chǔ)素質(zhì)，和我校教育教學(xué)改革深入深化和發(fā)展全部有深遠(yuǎn)影響。二、具體方法：1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。我將全方面落實(shí)國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基礎(chǔ)功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，全方面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。2．營造氣氛，加大宣傳力度。充足利用多個(gè)形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生主動(dòng)地參與語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建市語言文字示范校意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，主動(dòng)投入到創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中來，在教育教學(xué)中自覺利用規(guī)范化語言文字，提升我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。（2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并立即公布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定宣傳口號(hào)，開設(shè)專門語言文字宣傳櫥窗，并依據(jù)活動(dòng)進(jìn)程立即更新，努力營造一個(gè)人人說一般話，寫規(guī)范字良好氣氛。（3）以十二個(gè)月一度“全國推廣一般話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動(dòng)，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)。經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確利用規(guī)范漢字能力，并能熟練使用漢語拼音。（4）在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制訂活動(dòng)計(jì)劃，開展相關(guān)活動(dòng)。①利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包含多種指示牌、標(biāo)志牌、口號(hào)、學(xué)校公文、?？?、教案、考試試卷和其它印刷物、自制教學(xué)軟件、老師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。②走上街頭，走進(jìn)小區(qū)，對(duì)學(xué)校周圍社會(huì)用字進(jìn)行檢驗(yàn)和監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。3．規(guī)范操作，強(qiáng)化檢驗(yàn)考評(píng)。（1）召開專題會(huì)議，研究布署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作計(jì)劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容，并立即總結(jié)。加強(qiáng)一般話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校全部課程必需使用一般話講課，使一般話真正成為教學(xué)語言。（2）實(shí)施老師持一般話等級(jí)證書上崗制度。將一般話和規(guī)范漢字使用能力納入老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基礎(chǔ)功訓(xùn)練基礎(chǔ)內(nèi)容，同時(shí)也納入老師業(yè)務(wù)考評(píng)、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等基礎(chǔ)內(nèi)容和條件。學(xué)校激勵(lì)教職員參與更高等級(jí)一般話培訓(xùn)和測試。（3）利用老師大會(huì)對(duì)老師群體進(jìn)行有針對(duì)性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；利用周一升旗儀式進(jìn)行國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科公開課，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課，檢驗(yàn)老師板書用字，發(fā)覺問題課后要立即提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。（4）每十二個(gè)月度舉行老師粉筆字、硬筆書法及說課等老師基礎(chǔ)功比賽活動(dòng)，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)老師自覺地利用規(guī)范語言文字。明確要求全體老師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學(xué)校不定時(shí)舉行老師教案、作業(yè)批改情況檢驗(yàn)活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)和立即反饋。4．凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。全方面檢驗(yàn)學(xué)校公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、口號(hào)、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長久檢驗(yàn)機(jī)制。全方面檢驗(yàn)各班教室（墻報(bào)等）、老師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語）、學(xué)生試卷及其它印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長久檢驗(yàn)機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大系統(tǒng)工程，需要全校教職職員主動(dòng)行動(dòng)，明確各自職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng)建成功。三、具體活動(dòng)安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月份1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在校園網(wǎng)上公布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)倡議書。2、征集龍川縣試驗(yàn)小學(xué)“說一般話”、“寫規(guī)范字”宣傳語。面向全體學(xué)生征集，依據(jù)內(nèi)容評(píng)選出優(yōu)異宣傳語。制作展示，開展師生署名活動(dòng)。責(zé)任人員：關(guān)鍵工作：設(shè)計(jì)征集表、回收統(tǒng)計(jì)評(píng)選、落實(shí)學(xué)生制作、組織署名活動(dòng)、搜集好活動(dòng)資料（二）踐行促進(jìn)階段：10——12月份1、給漢字注拼音比賽以書面形式組織比賽，給漢字寫上正確拼音參與人員：1——6年級(jí)全體學(xué)生責(zé)任人員：1---6年級(jí)語文組長關(guān)鍵工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動(dòng)、評(píng)選表彰、搜集好活動(dòng)資料2、動(dòng)動(dòng)我們嘴皮子。一二年級(jí)：念童謠三年級(jí)：繞口令四年級(jí)；詩朗誦五年級(jí)：快板朗誦六年級(jí)：現(xiàn)場小說接龍（5人接說一個(gè)小說）參與人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參與，再每班選派5人參與年級(jí)展示或比賽。責(zé)任人員：1---6年級(jí)語文組長關(guān)鍵工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級(jí)展示或比賽、搜集好活動(dòng)資料3、寫規(guī)范字活動(dòng)①組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：1、2年級(jí)寫鉛筆字，3—6年級(jí)寫鋼筆字。責(zé)任人員：1---6年級(jí)語文組長關(guān)鍵工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評(píng)選優(yōu)異、搜集好活動(dòng)資料②組織老師開展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動(dòng)，校內(nèi)展示。責(zé)任人員：關(guān)鍵工作：組織安排4、比眼力，挑錯(cuò)字比賽以書面形式組織比賽，改寫錯(cuò)別字。參與人員：1——6年級(jí)全體學(xué)生責(zé)任人員：1---6年級(jí)語文組長關(guān)鍵工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、評(píng)選優(yōu)異、搜集好活動(dòng)資料5、小區(qū)活動(dòng)學(xué)生進(jìn)小區(qū)，結(jié)合實(shí)際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規(guī)范化活動(dòng)（如出黑板報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng)）責(zé)任人員：六年級(jí)各班語文老師6、專題班隊(duì)活動(dòng)開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動(dòng)”為專題班隊(duì)活動(dòng)責(zé)任人員：班主任（活動(dòng)方案和過程報(bào)道、資料）7、優(yōu)異作業(yè)展示活動(dòng)。開