河北灤平縣2024年中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮卷含解析_第1頁(yè)
河北灤平縣2024年中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮卷含解析_第2頁(yè)
河北灤平縣2024年中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮卷含解析_第3頁(yè)
河北灤平縣2024年中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮卷含解析_第4頁(yè)
河北灤平縣2024年中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

河北灤平縣2024年中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮精華卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.走近美麗的中海公園,我禁不住停下腳步駐足欣賞。B.我們的先輩們開(kāi)啟了絲綢之路,開(kāi)辟了人類(lèi)文明史上的大交流時(shí)代C.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī),但決不能驕傲自滿。D.市科技館作為重大科普基礎(chǔ)設(shè)施,已經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,成為我市文明城市建設(shè)的一張亮麗名片。2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.莫高窟是無(wú)數(shù)位大師前仆后繼,用智慧和汗水創(chuàng)造出來(lái)的一座恢弘的藝術(shù)殿堂。B.今年,國(guó)務(wù)院進(jìn)一步放寬居民在大陸的就業(yè)政策,這對(duì)兩岸關(guān)系的發(fā)展是不言而喻的。C.“南寧名師論壇”上,名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰,讓聽(tīng)眾盡享文學(xué)之美。D.大量學(xué)生的實(shí)踐證明,多讀書(shū)、勤思考、常練筆是學(xué)好語(yǔ)文行之有效的學(xué)習(xí)方法。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.外交部發(fā)言人華春瑩的主持風(fēng)格犀利敏捷,大方得體。B.國(guó)際研究機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明,“抖音”國(guó)際版風(fēng)靡日本及東南亞市場(chǎng)。C.陽(yáng)春三月,絡(luò)繹不絕的游人和摩肩接踵的汽車(chē)紛紛來(lái)到魚(yú)梁洲環(huán)島景觀帶。D.事實(shí)證明,真正的學(xué)問(wèn)都是潛心琢磨而成的,真正的精品都是瀝盡心血鑄就的。4.下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.安徒生,19世紀(jì)丹麥童話作家,代表作有《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《白雪公主》等。B.序,文體名,一般用以陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過(guò)等,《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序。C.下列文章按寫(xiě)作年代排列,依次為:《馬說(shuō)》、《桃花源記》、《儒林外史》、《岳陽(yáng)樓記》。D.始齔,指七八歲;加冠,指二十歲;不惑之年,指三十歲;而立之年,指四十歲。5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()A.暈船/頭暈混濁/混水摸魚(yú)累及無(wú)辜/日積月累B.書(shū)卷/證券號(hào)召/昭告天下瑕不掩瑜/不言而喻C.處理/好處潛伏/潛移默化發(fā)揚(yáng)光大/間不容發(fā)D.憎惡/增加喪禮/垂頭喪氣引經(jīng)據(jù)典/前倨后恭6.綜合性學(xué)習(xí)(1)傳統(tǒng)節(jié)日不僅是文化之根,也是展現(xiàn)中華文明的平臺(tái)。某班開(kāi)展以“繼承傳統(tǒng)文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),班委會(huì)決定于5月5日下午3點(diǎn)在班級(jí)舉行“繼承傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng),若請(qǐng)你代表全班邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加活動(dòng),你會(huì)怎樣對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)?_____________________________________________(2)下面是主持人的開(kāi)場(chǎng)白,其中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫助修改。中華民族有著五千多年的文明史,中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),搏大精深。作為一種積淀型文化,長(zhǎng)期以來(lái),形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗,都是傳統(tǒng)文化的結(jié)果,都有著特定的思想內(nèi)涵。為了讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神,我們開(kāi)展今天的活動(dòng)。①文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“______________”,正確寫(xiě)法是“__________”。②畫(huà)線句子有一處用詞不當(dāng),應(yīng)將“______________”改為“____________”。(3)據(jù)調(diào)查,在中國(guó)人最喜歡的西方節(jié)日中,排名前幾位的分別是:圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。請(qǐng)針對(duì)這種情況談?wù)勀愕目捶?。(用一句話概括)_________________________________________7.在下列各小題的橫線上,寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。_______________,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)大漠孤煙直,________________。(王維《使至塞上》)___________,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),____________。(李白《行路難》)千嶂里,_________________。(范仲淹《漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異》)己所不欲,_______________。(《<論語(yǔ)>十則》)杜甫在《望岳》中表達(dá)不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣的語(yǔ)句是“_______________,_________?!贬瘏⒃凇栋籽└杷臀渑泄贇w京》一詩(shī)中表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情的句子是“_______________,__________。”8.“如果你為自由而戰(zhàn),那你就是一個(gè)自由的人?!闭?qǐng)?jiān)谙铝腥緯?shū)中選擇一個(gè)人物,談?wù)勀銓?duì)“自由的人”的理解。A《西游記》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》_____________________二、閱讀9.春寒①梅堯臣春晝自陰陰,云容薄更深。蝶寒方斂翅,花冷不開(kāi)心。亞②樹(shù)青簾③動(dòng),依山片雨臨。未嘗辜景物,多病不能尋。①這首詩(shī)寫(xiě)于慶歷六年初春,當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。②亞:通“壓”。③青簾:指酒旗。1.欣賞頷聯(lián)中“不開(kāi)心”的妙處。2.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?10.閱讀下面的文言文后,完成下列小題(甲)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎?噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)(乙)時(shí)世宗享國(guó)①日久,不親朝,深居西苑,專(zhuān)意齋醮。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞,禮官輒表賀。廷臣無(wú)敢言時(shí)政者。瑞獨(dú)上疏,帝得疏,大怒,抵之地,顧左右曰:“趣執(zhí)之,無(wú)使得遁!”宦官黃錦在側(cè)曰:“此人素有癡名。聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散無(wú)留者,是不遁也。”帝默然。少頃復(fù)取讀之日再三為感動(dòng)太息,留中者數(shù)月。嘗曰:“此人可方比干,第朕非紂耳?!保ü?jié)選自《明史?海瑞②傳》)(注釋?zhuān)傧韲?guó):指帝王在位時(shí)間。②海瑞:明朝清官,百姓稱(chēng)其海青天,謚號(hào)中介。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①在洞庭一湖②予嘗求古仁人之心③大怒,抵之地④此人素有癡名2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是A.居廟堂之高則憂其民深居西苑B.予嘗求古仁人之心趣執(zhí)之C.是進(jìn)亦憂,退亦憂是不遁也D.然則何時(shí)而樂(lè)耶帝默然3.用“/給下面語(yǔ)句斷句,段兩處。少頃復(fù)取讀之日三再為感動(dòng)太息4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。②聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死。市一棺,訣妻子,待罪于朝。僮仆亦奔散無(wú)留者,是不遁也。5.甲乙兩文中所涉及的人物﹣﹣范仲淹、海瑞堪稱(chēng)“古仁人”,具體表現(xiàn)分別是什么?11.閱讀散文,完成下列小題。不朽的失眠①他落榜了!一千二百年前,榜紙那么大那么長(zhǎng),然而,就是沒(méi)有他的名字。啊!竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個(gè)字。考中的人,姓名一筆一劃寫(xiě)在榜單上,天下皆知。奇怪的是,在他的感覺(jué)里,考不上,才更是天下皆知,這件事,令他羞慚沮喪。②離開(kāi)京城吧!他踏上小舟。船行似風(fēng),江楓如火。這天黃昏,船,來(lái)到了蘇州。但,這美麗的古城,對(duì)張繼而言,也無(wú)非是另一個(gè)觸動(dòng)愁情的地方。③今夜是一個(gè)憂傷的夜晚,今夜,在異鄉(xiāng),在江畔,在秋冷雁高的季節(jié),容許一個(gè)落魄的士子放肆他的憂傷。江水,可以無(wú)限度地收納古往今來(lái)一切不順?biāo)熘说臏I水。這樣的夜晚,殘酷地坐著,親自聽(tīng)自己的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音。并且眼睜睜地看自己的生命如勁風(fēng)中的殘燈,所有的力氣都花在抗拒,油快盡了,微火每一剎那都可能熄滅。然而,可恨的是,終其一生,它都不曾華美燦爛過(guò)啊!④江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了,惟有他,張繼。睡不著。夜愈深,愈清醒。清醒如敗葉落余的枯樹(shù)。似梁燕飛去的空巢。起先,是睡眠排拒的他。而后,是他在賭氣,好,無(wú)眠就無(wú)眠,長(zhǎng)夜獨(dú)醒,就干脆徹底來(lái)為自己驗(yàn)傷,有何不可?⑤月亮西斜了,一副意興闌珊的樣子。有鳥(niǎo)啼。粗嗄嘶啞,是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上,想已霜結(jié)千草。夜空里,星子亦如清霜,一粒粒零落凄絕。⑥江漁火二三,他們?cè)诟墒簿茫吭诓遏~(yú)吧?或者,蝦?他們也會(huì)有撤空間的時(shí)候嗎?世路艱辛啊!即使瀟灑的捕魚(yú)的,也不免投身在風(fēng)波里吧?然而,能辛苦工作,也是一種幸福吧!今夜,月自光其光,霜自冷其冷,安心的人在安眠,工作的人去工作,只有我張繼,是天不管地不收的一個(gè),是既沒(méi)有權(quán)利去工作,也沒(méi)有福氣去睡眠的一個(gè)。⑦鐘聲響了,這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟,都是暮鼓晨鐘,寒山寺廟敲“夜半鐘”,用以驚世。鐘聲貼著睡眠傳來(lái),在別人,那聲音只是睡眠中模糊的襯底音樂(lè)。在他,卻一記一記都撞擊在心坎上,正中要害。鐘聲那么美麗,但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢?既然失眠,他推枕而起,抹黑寫(xiě)下“楓橋夜泊”,那二十八個(gè)字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯:⑧月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。⑨感謝上蒼,如果沒(méi)有落第的張繼,詩(shī)的歷史上便少了一首好詩(shī),我們的某一種心情,就沒(méi)有人來(lái)為我們一語(yǔ)道破。⑩一千二百年過(guò)去了,那張長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上(就是張繼擠不進(jìn)去的那紙金榜)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的狀元是誰(shuí)?哈!管他是誰(shuí)。真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會(huì)記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎?不!我們只記得秋夜的客船上那個(gè)失意的人,以及他那場(chǎng)不朽的失眠。(作者:張曉風(fēng),選自《經(jīng)典散文》文章有刪減)1.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說(shuō)說(shuō)“船行似風(fēng),江楓如火”一句在文中的作用。2.文章第一小節(jié)中“榜紙那么大那么長(zhǎng)”一句意在強(qiáng)調(diào)什么?3.賞析第四段劃線句子。4.根據(jù)文章內(nèi)容解釋標(biāo)題“不朽的失眠”的含義,并說(shuō)說(shuō)以此為題的好處。5.結(jié)合文章結(jié)尾劃線句聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)“失意人生”的看法。12.閱讀下列選段,完成下列小題。師徒曬圣經(jīng)他四眾檢看經(jīng)本,一一曬晾,早見(jiàn)幾個(gè)打魚(yú)人,來(lái)過(guò)河邊,抬頭看見(jiàn),內(nèi)有認(rèn)得的道:“老師父可是前年過(guò)此河往西天取經(jīng)的?”八戒道:“正是,正是,你是那里人?怎么認(rèn)得我們?”漁人道:“我們是陳家莊上人?!卑私涞溃骸瓣惣仪f離此有多遠(yuǎn)?”漁人道:“過(guò)此沖南有二十里,就是也?!卑私涞溃骸皫煾?,我們把經(jīng)搬到陳家莊上曬去。他那里有住坐,又有得吃,就教他家與我們漿漿衣服,卻不是好?”三藏道:“不去罷,在此曬干了,就收拾找路回也?!蹦菐讉€(gè)漁人行過(guò)南沖,恰遇著陳澄,叫道:“二老官,前年在你家替祭兒子的師父回來(lái)了?!标惓蔚溃骸澳阍谀抢锟匆?jiàn)?”漁人回指道:“都在那石上曬經(jīng)哩?!标惓坞S帶了幾個(gè)佃戶,走過(guò)沖來(lái)望見(jiàn),跑近前跪下道:“老爺取經(jīng)回來(lái),功成行滿,怎么不到舍下,卻在這里盤(pán)弄?快請(qǐng),快請(qǐng)到舍。”行者道:“等曬干了經(jīng),和你去?!标惓斡謫?wèn)道:“老爺?shù)慕?jīng)典、衣物,如何濕了?”三藏道:“昔年虧白黿馱渡河西,今年又蒙他馱渡河?xùn)|。已將近岸,被他問(wèn)昔年托問(wèn)佛祖壽年之事,我本未曾問(wèn)得,他遂淬在水內(nèi),故此濕了?!庇謱⑶昂笫录?xì)說(shuō)了一遍。那陳澄拜請(qǐng)甚懇,三藏?zé)o已,遂收拾經(jīng)卷。不期石上把佛本行經(jīng)沾住了幾卷,遂將經(jīng)尾沾破了,所以至今本行經(jīng)不全,曬經(jīng)石上猶有字跡。三藏懊悔道:“是我們怠慢了,不曾看顧得!”行者笑道:“不在此!不在此!蓋天地不全,這經(jīng)原是全全的,今沾破了,乃是應(yīng)不全之奧妙也,豈人力所能與耶!”師徒們果收拾畢,同陳澄赴莊。1.西天取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難,請(qǐng)列出其中的幾難(至少四個(gè))。2.聯(lián)系前面情節(jié)說(shuō)說(shuō)所取的經(jīng)文是如何掉入水中的?3.文中行者說(shuō):“蓋天地不全,這經(jīng)原是全全的,今沾破了,乃是應(yīng)不全之奧妙也,豈人力所能與耶!”聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?3.閱讀下面的議論文,完成下列小題。耐心成就人生之美①耐心就是不急躁、不厭煩,它既是一種性格,也是一種品格,是“高尚的秉性”,能夠成就事業(yè),更能夠成就人生。②耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說(shuō),耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上,哪有一帆風(fēng)順?總會(huì)遭遇挫折,有時(shí)還布滿荊棘,如果沒(méi)有耐心,不能堅(jiān)持到底的話,則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理,與其想象大相徑庭的是,這位雕塑大師竟是一個(gè)整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的老人。年輕人問(wèn)他:如何能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)要素,足以表達(dá)自己的一切?這位雕塑大師沉默片刻,然后極其嚴(yán)肅地說(shuō):“應(yīng)當(dāng)工作,只要工作,還要有耐心?!痹谙喈?dāng)意義上說(shuō),正是耐心成就了雕塑大師?!叭杖招?,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事”。很多時(shí)候,成大事不在于力量的大小,而在于能堅(jiān)持多久,更在于你能否堅(jiān)持到底。③耐心成就過(guò)程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?!兜赖陆?jīng)》上說(shuō),靜為躁君?!洞髮W(xué)》里講:“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?!必S子愷先生曾在《山中避雨》提到,同友人游山遇雨而倉(cāng)皇奔走,友人不耐煩,但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興,“反覺(jué)得比晴天游山趣味更好”,遂借了把胡琴,信手而彈,一時(shí)把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對(duì)世事的耐心,才能在細(xì)粒微毫間,得到人生真趣味?!靶氖侦o里尋真樂(lè),眼放長(zhǎng)空得大觀?!毙那宀拍芸吹饺f(wàn)物的生長(zhǎng),心靜才能聽(tīng)到萬(wàn)物的聲音,而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上,多一份耐心,就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn),多一重體驗(yàn)。④耐心成就意志之美。哲人說(shuō):“無(wú)論何人,若是失去了耐心,就失去了靈魂?!蹦托目简?yàn)人的毅力和定力。。俗話說(shuō),慢工出細(xì)活。我們做很多事情,往往要靠繡花功夫、工匠精神,而離開(kāi)了耐心,這些都無(wú)從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長(zhǎng)流,這也正是對(duì)人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。⑤耐心是一種修養(yǎng),耐心里有結(jié)果、有收獲;耐心里有發(fā)現(xiàn),有體驗(yàn);耐心里有品質(zhì),有風(fēng)骨。讓我們保持一顆耐心,成就人生之美。1.下列對(duì)文章的理解不正確的是()A.本文的中心論點(diǎn)是“讓我們保持一顆耐心,成就人生之美”。B.第②段只運(yùn)用了比喻論證、舉例論證的論證方法,證明了“耐心成就成功之美”的觀點(diǎn)。C.第③段中“多一份耐心,就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn),多一重體驗(yàn)”告訴我們做事要有耐心,這樣才能成就過(guò)程之美。D.第⑤段是對(duì)全文的總結(jié),呼應(yīng)了開(kāi)頭。2.在第④段的橫線處填上論據(jù),下面不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.愚公面對(duì)王屋、太行兩座大山阻擋出入,決定移山,最后感動(dòng)天帝,命人將山移走。B.“人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物”C.邱少云在對(duì)敵作戰(zhàn)中,被烈火焚身,憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,咬牙堅(jiān)持,最后壯烈犧牲。D.《紅樓夢(mèng)》被列為中國(guó)古典四大名著之首。作者曹雪芹“于悼紅軒中,批閱十載”,對(duì)每個(gè)字。每句話,他都反復(fù)斟酌,細(xì)細(xì)思量,前后增刪了五次終成稿。三、語(yǔ)言表述14.閱讀下面的文字,按要求作答。1996年畢業(yè)于清華大學(xué)的張曉勇,曾在廣州某企業(yè)工作,2013年他來(lái)到湖南長(zhǎng)沙一小區(qū)當(dāng)保安,目前是某市場(chǎng)物管客戶部主任。張曉勇的故事在網(wǎng)上傳播引發(fā)熱議。對(duì)清華大學(xué)生當(dāng)保安一事,有人認(rèn)為有點(diǎn)可惜,有人認(rèn)為知識(shí)無(wú)用,有人認(rèn)為應(yīng)該尊重個(gè)人選擇,你怎么看?(含標(biāo)點(diǎn)不超60字。)四、寫(xiě)作15.請(qǐng)以“你,助力我成長(zhǎng)”為題作文。要求:①文體自選,詩(shī)歌除外;②不少于600字,不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;③書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】試題分析:A語(yǔ)意重復(fù)。去掉“停下腳步”或“駐足”。B搭配不當(dāng)?!伴_(kāi)啟”“開(kāi)辟”對(duì)調(diào)。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。改為“即使……也”。點(diǎn)睛:病句有不同的類(lèi)型,常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一;語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周;句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型,有助于找到錯(cuò)誤的地方。2、A【解析】

A“前仆后繼”是指前面的倒下了,后面的緊跟上去,形容斗爭(zhēng)得英勇壯烈。這里不合語(yǔ)境。3、C【解析】

摩肩接踵:肩碰著肩,腳碰著腳。形容人多擁擠。C句中使用對(duì)象有誤。4、B【解析】

A項(xiàng),《白雪公主》的作者是格林兄弟,不是安徒生;C項(xiàng),四部作品按年代依次為:《桃花源記》、《馬說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》、《儒林外史》,年代依次是:東晉、唐、北宋、清;D項(xiàng),而立之年,指三十歲;不惑之年,指四十歲。5、B【解析】

A.暈船(yùn)/頭暈(yūn)、混濁(hùn)/混水摸魚(yú)(hún)、累及無(wú)辜(lěi)/日積月累(lěi);B.書(shū)卷(juàn)/證券(quàn)、號(hào)召(zhào)/昭告天下(zhāo)、瑕不掩瑜(yú)/不言而喻(yù);C.處理(chǔ)/好處(chù)、潛伏(qián)/潛移默化(qián)、發(fā)揚(yáng)光大(fā)/間不容發(fā)(fà);D.憎惡(zēng)/增加(zēng)、喪禮(sāng)/垂頭喪氣(sàng)、引經(jīng)據(jù)典(jù)/前倨后恭(jù)。B項(xiàng),讀音都不同。6、示例:尊敬的校長(zhǎng),您好!我是×班的×××,我們班準(zhǔn)備于5月5日下午3點(diǎn)在班級(jí)開(kāi)展“繼承傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng),旨在讓同學(xué)們了解中華傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神。想邀請(qǐng)您參加,請(qǐng)問(wèn)您有空嗎?“搏大精深”寫(xiě)作“博大精深”結(jié)果結(jié)晶示例:可以學(xué)習(xí)、借鑒西方文化,但不能盲目崇拜,更不能忽視我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。【解析】

(1)本題考查口語(yǔ)交際中語(yǔ)言的正確運(yùn)用。邀請(qǐng)校長(zhǎng)的時(shí)候要注意以下內(nèi)容:稱(chēng)呼、自我介紹、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間地點(diǎn)、禮貌用語(yǔ)等。(2)本題考查詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法和在句子的正確運(yùn)用,尤其是近義詞的辨析。①“搏大精深”應(yīng)該寫(xiě)作“博大精深”,這里的“博”的意思是廣,多;故為“博”。②“結(jié)果”事物發(fā)展的后續(xù)景影響或階段終了時(shí)的狀態(tài);“結(jié)晶”比喻珍貴的成果。本句是指?jìng)鹘y(tǒng)文化的珍貴成果,所以該成“結(jié)晶”。(3)本題考查寫(xiě)自己對(duì)某一事情的看法的能力。針對(duì)中國(guó)人喜歡過(guò)“洋節(jié)日”這個(gè)情況,“洋節(jié)日”代表來(lái)自西方的文化,但是在吸收外來(lái)文化的時(shí)候,我們也應(yīng)該傳承我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化。學(xué)生可從這個(gè)角度進(jìn)行回答。7、何當(dāng)共剪西窗燭長(zhǎng)河落日?qǐng)A落紅不是無(wú)情物直掛云帆濟(jì)滄海長(zhǎng)煙落日孤城閉勿施于人會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處【解析】試題分析:此題考查背誦默寫(xiě),既有根據(jù)上下文默寫(xiě),也有理解性默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難,注意根據(jù)題干的提示確定詩(shī)句。這兩個(gè)類(lèi)型的默寫(xiě)首先都要選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意提示語(yǔ)中的“表達(dá)不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣”“表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情”“表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情”。注意“剪”“濟(jì)滄?!薄笆薄傲琛薄傲簟钡茸衷~的寫(xiě)法。點(diǎn)睛:復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句,首先,要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句;其次,要字字落實(shí),默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,更不能丟字添字;再次,要正確理解古詩(shī)文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容;最后,注意在平時(shí)歸類(lèi)總結(jié),這樣才能應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目。8、示例:選C,我認(rèn)為勇于反抗,敢于爭(zhēng)取的人,他們的精神是自由的,就是自由的人。簡(jiǎn)·愛(ài)敢于反抗驕橫殘暴的表哥,冷酷無(wú)情的舅媽?zhuān)覐乃姆纯怪?,看?jiàn)了她自由的意志和靈魂,她是自由的人?!窘馕觥?/p>

試題分析:考查對(duì)名著的閱讀?!段饔斡洝肥侵袊?guó)古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō),主要描寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事?!朵撹F是怎樣煉成的》講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基,這是一部帶有自傳味道的小說(shuō),它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,鞭韃了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋,表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘??!逗?jiǎn)?愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說(shuō)用第一人稱(chēng)來(lái)敘寫(xiě),是一部具有自傳色彩的愛(ài)情小說(shuō)。小說(shuō)講述的是女主人公簡(jiǎn)?愛(ài)的成長(zhǎng)歷程,她從小失去父母,寄住在舅媽家,不平等的待遇讓她飽受欺凌,小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后,她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師,她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅切斯特的尊敬和愛(ài)戀,誰(shuí)料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍,她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià),但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念,執(zhí)著自己的理想與追求。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷,歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn),成功塑造了一個(gè)敢于反抗,敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。如:簡(jiǎn)?愛(ài)敢于反抗驕橫殘暴的表哥,冷酷無(wú)情的舅媽?zhuān)覐乃姆纯怪?,看?jiàn)了她自由的意志和靈魂,她是自由的人。作答時(shí),最好選用簡(jiǎn)?愛(ài)這一人物來(lái)理解“自由的人”。二、閱讀9、1.示例:“不開(kāi)心”三字一語(yǔ)雙關(guān),一是寫(xiě)出了花蕾因天冷無(wú)力舒展的形態(tài),照應(yīng)了題目“春寒”;二是移情入景(情景交融),抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。2.示例:壓掛在樹(shù)枝的酒旗隨風(fēng)翻轉(zhuǎn),依傍山丘的陰云送來(lái)了陣雨,風(fēng)雨交加,春寒春寒料峭?!窘馕觥?.試題分析:理解詩(shī)歌中的問(wèn)題,首先要閱讀全文,把握主要內(nèi)容。本題根據(jù)“花冷不開(kāi)心”語(yǔ)境,首先理解“不開(kāi)心”是表現(xiàn)“春寒”中“花”的特點(diǎn),再結(jié)合全文的情調(diào),抓住“寒”“冷”等詞,從表現(xiàn)詩(shī)人心情來(lái)理解??键c(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。2.試題分析:閱讀詩(shī)歌,了解內(nèi)容,抓住詩(shī)句中的每個(gè)字詞,根據(jù)作者描寫(xiě)景物的特點(diǎn),發(fā)揮想像,從形、聲、色多角度來(lái)描摹畫(huà)面,突出詩(shī)中景物的畫(huà)面感??键c(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。10、1.①全②思想感情③扔④向來(lái)、一向、從來(lái)。2.C3.少頃復(fù)取讀之/日再三/為感動(dòng)太息。4.①他們一定會(huì)說(shuō):“在天下人憂愁之前就憂愁,在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧。②聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí),自己知道冒犯皇上該當(dāng)死罪,買(mǎi)了一口棺材,和妻子訣別,在朝廷聽(tīng)候治罪,奴仆們也四處逃散沒(méi)有留下來(lái)的,這樣(的人)是不會(huì)逃走的。5.范仲淹不計(jì)個(gè)人得失,憂國(guó)憂民,具有先憂后樂(lè)的濟(jì)世情懷;海瑞以天下為己任,不懼生死,為民請(qǐng)命,勸諫皇帝治理朝政?!窘馕觥?/p>

1.試題分析:本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義,然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為:全在洞庭湖上。一:全。②句意為:我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。心:思想感情。③句意為:十分憤怒,把上疏扔在地上。抵:扔。④句意為:這個(gè)人向來(lái)有傻名。素:向來(lái)、一向、從來(lái)。2.試題分析:考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“居”分別為“處在”和“居住”;B.選項(xiàng)中的“之”的意思分別為“助詞,的”和“代詞,他”;C.選項(xiàng)中的“是”都是“代詞,這”;D.選項(xiàng)中的“然”分別是“既然這樣”和“……的樣子”的意思。故選C。3.試題分析:考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“少頃復(fù)取讀之日再三為感動(dòng)太息”的意思是:過(guò)了一會(huì)又讀海瑞上疏,一天里反復(fù)讀了多次,為上疏感到嘆息。故正確的句讀是:少頃復(fù)取讀之/日再三/為感動(dòng)太息。4.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“先(在……之前)、憂(擔(dān)憂)、后(在……之后)、樂(lè)(快樂(lè))”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“聞(聽(tīng)說(shuō))、忤(違反)、市(買(mǎi))、奔散(打發(fā)走)、是(這樣)、遁(逃走)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。5.試題分析:本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文段中的“不以物喜,不以已悲”“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知范仲淹具有“古仁人”的胸襟和抱負(fù)。根據(jù)乙文段中的“廷臣無(wú)敢言時(shí)政者。瑞獨(dú)上疏。聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散無(wú)留者,是不遁也”可知,他不顧個(gè)人安危,冒死進(jìn)諫。是一個(gè)具有“古仁人”的品德?!军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:【甲】唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí),就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時(shí),就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂,在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣,那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢?他們一定會(huì)說(shuō):“在天下人憂之前先憂,在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉!沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?【乙】當(dāng)時(shí),明世宗在位時(shí)間長(zhǎng)了,不去朝廷處理政務(wù),深居在西苑,專(zhuān)心致志地設(shè)圪求福??偠?、巡撫等邊面大吏爭(zhēng)著向皇帝貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品,禮官總是上表致賀。朝廷大臣自楊最、楊爵得罪以后,沒(méi)有人敢說(shuō)時(shí)政。嘉靖四十五年二月,海瑞單獨(dú)上疏,嘉靖皇帝讀了海瑞上疏,十分憤怒,把上疏扔在地上,對(duì)左右說(shuō):“快把他逮起來(lái),不要讓他跑掉?!被鹿冱S錦在旁邊說(shuō):“這個(gè)人向來(lái)有傻名。聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí),自己知道冒犯該死,買(mǎi)了一個(gè)棺材,和妻子訣別,在朝廷聽(tīng)候治罪,奴仆們也四處奔散沒(méi)有留下來(lái)的,是不會(huì)逃跑的?!被实勐?tīng)了默默無(wú)言。過(guò)了一會(huì)又讀海瑞上疏,一天里反復(fù)讀了多次,為上疏感到嘆息,只得把上疏留在宮中數(shù)月。曾說(shuō):“這個(gè)人可和比干相比,但朕不是商紂王?!?1、1.結(jié)構(gòu)上,承上啟下,由寫(xiě)張繼京城落榜過(guò)渡到寫(xiě)關(guān)于他楓橋夜泊。內(nèi)容上,側(cè)面烘托了張繼落榜后急切離開(kāi)京城的心情。2.強(qiáng)調(diào)張繼的失意、沮喪。警世和鞭策。遭遇挫折后的失落、沮喪心情。3.(1)前兩句,運(yùn)用擬人、排比、對(duì)比寫(xiě)出了夜的寧?kù)o,反襯了張繼內(nèi)心的孤獨(dú)落寞;(2)后兩個(gè)比喻句將“清醒”比作“敗葉落余的枯樹(shù)”“梁燕飛去的空巢”,生動(dòng)恰切地描述出了張繼內(nèi)心的落寞。4.含義:文中張繼因落榜失眠而寫(xiě)就了千古不朽的詩(shī)篇。好處:(1)“不朽的失眠”引起讀者的思考,從而激發(fā)其閱讀的興趣。(2)肯定張繼的《楓橋夜泊》千古不朽,并以此與他的考場(chǎng)失意相對(duì)照,有力地表達(dá)了作品的主題。(意思對(duì)即可)5.暫時(shí)的挫折并不意味著事業(yè)的終結(jié),真正的強(qiáng)者應(yīng)樂(lè)觀豁達(dá)地笑對(duì)現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造不朽的人生。張繼是一個(gè)落榜者,他痛苦無(wú)眠,于是用詩(shī)記下了這一段心情,沒(méi)想到卻因此而流芳百世,這場(chǎng)人生的失意,張繼和他的詩(shī)歌終于成為了“不朽”。人生不如意十有八九,關(guān)鍵是我們要有樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切困難,相信自己,相信明天。一切困難只是我們創(chuàng)造屬于自己不朽人生的墊腳石……(從“得與失”、“成與敗”這些關(guān)鍵詞闡述即可。如有從“一時(shí)的功名榮華都是過(guò)眼煙云,而藝術(shù)的永恒才是不朽的。”)【解析】1.試題分析:考查句段在文章中的作用。文章開(kāi)頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō),文章中的句段,在結(jié)構(gòu)上,往往起到承上啟下的作用;內(nèi)容上,交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等;為下文埋下伏筆或做鋪墊等。文章第2段中的“船行似風(fēng),江楓如火”一句,結(jié)構(gòu)上,承接上文敘寫(xiě)的張繼京城落榜離開(kāi)京城,引出下文寫(xiě)關(guān)于他楓橋夜泊的情形,起到承上啟下的作用;內(nèi)容上,通過(guò)用船行似風(fēng)來(lái)側(cè)面烘托了張繼落榜后急切離開(kāi)京城的心情。據(jù)此理解分析作答。2.試題分析:考查對(duì)文章寫(xiě)作手法的理解。側(cè)面烘托的手法:為了突出主要事物,用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯。文章么1段寫(xiě)“榜紙那么大那么長(zhǎng)”運(yùn)用了側(cè)面烘托的寫(xiě)法,突出了張繼因落榜的而產(chǎn)生的失意、沮喪的心情。給人以更加鮮明和深刻的印象。3.試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫(xiě)出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫(xiě)出表達(dá)效果。文章第4段中的語(yǔ)句“江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了,惟有他,張繼。睡不著。夜愈深,愈清醒。清醒如敗葉落余的枯樹(shù)。似梁燕飛去的空巢”運(yùn)用了反復(fù)、排比、對(duì)比和比喻的修辭手法,寫(xiě)出了夜的寧?kù)o,生動(dòng)形象恰切地寫(xiě)出了張繼落榜后的孤獨(dú)落寞的心情。據(jù)此理解,結(jié)合語(yǔ)句具體分析作答。4.試題分析:(1)考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物,具有多層含義,除了表面上意義之外,文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵,要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。題目“不朽的失眠”既指張繼因落榜失眠,更是指他寫(xiě)就了《楓橋夜泊》不朽的詩(shī)篇。(2)考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛,其作用是交代文章的寫(xiě)作對(duì)象;關(guān)聯(lián)主要情節(jié),起到貫穿全文的線索作用;透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向,暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處(修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑模梢詮脑⒁夂钌羁?、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章的標(biāo)題“不朽的失眠”,設(shè)置了懸念,激發(fā)其閱讀的興趣,從而引起讀者的思考。既寫(xiě)出了張繼因落榜失眠,又肯定了他的《楓橋夜泊》千古不朽,突出了文章的主旨??删o扣“不朽”分析作答。5.試題分析:此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目,在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握作者的情感傾向,提煉出自己的觀點(diǎn),并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談自己的看法。挫折并不意味失敗,面對(duì)挫折當(dāng)以樂(lè)觀豁達(dá)心態(tài)對(duì)待。張繼是一個(gè)落榜者,他痛苦無(wú)眠,人生的失意,卻成就他了“不朽”。作答時(shí),可從“得與失”“成與敗”的關(guān)系來(lái)闡述自己的看法,注意觀點(diǎn)的正確,沒(méi)有固定答案,言之成理即可。12、1.失卻袈裟、除妖烏雞國(guó)、真假雷音寺,路阻火焰山、求取芭蕉扇、琵琶洞受苦、智取紅孩兒等。2.正要過(guò)通天河時(shí),八大金剛按下仙風(fēng),四人墜落下地?zé)o法駕風(fēng)。一老黿將四人渡至河中將身一幌,把他四人連馬并經(jīng),落入水中。3.示例:世間任何事情都不是十全十美的。我們要保持一顆平常心。例如:我們每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn),會(huì)有這樣那樣的不足,但我們要看到自己的優(yōu)點(diǎn),自信地面對(duì)人生?!窘馕觥?.八十一難如,西梁國(guó)留婚;琵琶洞受苦;再貶心猿;難辨獼猴;路阻火焰山;求取芭蕉扇;收縛魔王;取寶救僧;小雷音遇難等等,寫(xiě)出其中的四個(gè)即可。2.聯(lián)系名著情節(jié),師徒四人拿到真經(jīng)之后到通天河,遇到通天河的那個(gè)大烏龜,大烏龜曾經(jīng)拜托四人問(wèn)問(wèn)佛祖,它自己的壽命可不可以增加,但是四人忘記了。在渡河途中大烏龜問(wèn)起這件事,但是四人完全不記得了,大烏龜大怒,把四人翻下了河,真經(jīng)都被水浸濕,師徒四人奮力搶救真經(jīng),上岸后晾曬經(jīng)書(shū),八戒粗心弄破了一本經(jīng)書(shū)中的一頁(yè),但并無(wú)大礙。3.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是:第一,簡(jiǎn)明;第二,條理清晰;第三,表達(dá)要富于美感,自然流暢,有感染力。如,世間沒(méi)有完美,不完美才是完美。世界因不完美才會(huì)讓我們殘生發(fā)自內(nèi)心的感嘆,完美的東西不會(huì)存在,完美的世界根本無(wú)法想象。因?yàn)檎沁@種不完美,所以世間萬(wàn)物才各有不同,所以才會(huì)千差萬(wàn)別,所以才會(huì)繽紛多彩。不能光看自己的缺點(diǎn),多看看自己身上的優(yōu)點(diǎn),自信面對(duì)人生。13、1.B2.C【解析】1.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B項(xiàng)錯(cuò)誤,語(yǔ)段中“日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事”這一俗語(yǔ)的使用,運(yùn)用的是道理論證。所以“第②段只運(yùn)用了比喻論證、舉例論證的論證方法”的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的。故選B。2.試題分析:考查論點(diǎn)(觀點(diǎn))與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)(觀點(diǎn))一定要能統(tǒng)率材料,而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系,因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行,否則就不能證明論點(diǎn)。C.“邱少云在對(duì)敵作戰(zhàn)中,被烈火焚身,憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,咬牙堅(jiān)持,最后壯烈犧牲”這一事例闡述的是邱少云的“意志”,而非“耐心”。而第4段的分論點(diǎn)是“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論