Module 5 Unit 2 They were young （教案）2023-2024學年英語四年級下冊

/教案：Module5Unit2Theywereyoung一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用一般過去時描述人們的年齡和外貌。（3）能夠理解過去時態(tài)的概念，并能夠運用過去時態(tài)進行簡單的交流。2.能力目標：（1）能夠通過圖片和情景，運用一般過去時進行交流。（2）能夠運用一般過去時描述自己和朋友的年齡和外貌的變化。3.情感目標：培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，激發(fā)學生學習英語的興趣。二、教學內(nèi)容1.單詞：young,old,were,years,hair,school,friend2.重點句型：（1）—Whatweretheylike?—Theywereyoung.（2）—Howoldwereyoutenyearsago?—Iwastenyearsold.（3）—Whatdidyoulookliketenyearsago?—Ihadlonghair.三、教學重點與難點1.教學重點：（1）單詞：young,old,were,years,hair,school,friend（2）一般過去時態(tài)的運用。2.教學難點：一般過去時態(tài)的運用，以及過去時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成。四、教具與學具準備1.教具：PPT，圖片，單詞卡片2.學具：課本，練習本，鉛筆，橡皮五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）與學生進行簡單的英語交流，詢問他們今天的感受和天氣。（2）引導學生回顧上一節(jié)課學過的內(nèi)容，如一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。2.引入（10分鐘）（1）通過展示一組圖片，讓學生觀察并描述圖片中人們的年齡和外貌。（2）引導學生思考：他們過去是什么樣子？他們現(xiàn)在是什么樣子？3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）展示PPT，呈現(xiàn)本課的生詞和句子。（2）引導學生跟讀單詞和句子，并解釋單詞和句子的意思。（3）通過例子和情景，讓學生理解一般過去時態(tài)的概念。4.練習與鞏固（10分鐘）（1）分組進行角色扮演，讓學生運用一般過去時態(tài)進行對話。（2）完成課本中的練習題，鞏固一般過去時態(tài)的運用。（2）鼓勵學生想象一下自己的過去和未來，并用英語表達出來。六、板書設(shè)計Module5Unit2Theywereyoungyoung—oldwere—yearshair—school—friendHowoldwereyoutenyearsago?Whatdidyoulookliketenyearsago?七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的生詞和句子，并翻譯成中文。2.運用一般過去時態(tài)，寫一段關(guān)于自己和朋友年齡和外貌變化的句子。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景的展示，引導學生理解和運用一般過去時態(tài)。在教學過程中，要注意讓學生多開口說英語，提高他們的口語表達能力。同時，要關(guān)注學生的學習情況，及時解答他們的疑問。在作業(yè)設(shè)計方面，要注重學生的實際應(yīng)用能力，讓他們能夠在實際生活中運用所學的英語知識。重點關(guān)注的細節(jié)：一般過去時態(tài)的運用1.一般過去時態(tài)的構(gòu)成一般過去時態(tài)由動詞的過去式構(gòu)成。對于規(guī)則動詞，通常在詞尾加上ed來表示過去式，例如：walk→walked,write→wrote。對于不規(guī)則動詞，需要記憶其過去式，例如：go→went,be→was/were,see→saw。2.一般過去時態(tài)的疑問句一般過去時態(tài)的疑問句構(gòu)成是將助動詞did置于主語之前，例如：Didyougotoschoolyesterday?Didtheywatchamovielastnight?3.一般過去時態(tài)的否定句一般過去時態(tài)的否定句構(gòu)成是在動詞過去式前加上not，例如：Youdidnotgotoschoolyesterday.Theydidnotwatchamovielastnight.4.一般過去時態(tài)的肯定句一般過去時態(tài)的肯定句構(gòu)成是使用動詞的過去式，例如：Youwenttoschoolyesterday.Theywatchedamovielastnight.5.一般過去時態(tài)的常用時間狀語一般過去時態(tài)常與一些時間狀語連用，如：yesterday,today,tomorrow,lastweek,lastmonth,lastyear等。例如：Ivisitedmygrandparentsyesterday.Shestudiedfortheexamlastnight.6.一般過去時態(tài)的用法一般過去時態(tài)用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，可以表示一次性的動作或習慣性的動作。例如：Iatebreakfastthismorning.(一次性動作)Sheusuallywenttothegymafterwork.(習慣性動作)7.一般過去時態(tài)的練習（1）完成句子：用一般過去時態(tài)完成下列句子。I_______(go)totheparkyesterday.They_______(watch)amovielastnight.（2）角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬過去發(fā)生的情景，運用一般過去時態(tài)進行對話。8.一般過去時態(tài)的擴展一般過去時態(tài)不僅可以用于描述個人的經(jīng)歷，還可以用于描述歷史上的事件或故事中的情節(jié)。例如：ColumbusdiscoveredAmericain1492.(歷史上的事件)Cinderellaworeglassslippersandwenttotheball.(故事中的情節(jié))在繼續(xù)深入探討一般過去時態(tài)的運用之前，我們先來回顧一下教學內(nèi)容的其他部分，以確保整個教案內(nèi)容的完整性。二、教學內(nèi)容回顧1.單詞：young,old,were,years,hair,school,friend2.重點句型：Whatweretheylike?Theywereyoung.Howoldwereyoutenyearsago?Iwastenyearsold.Whatdidyoulookliketenyearsago?Ihadlonghair.三、教學重點與難點回顧1.教學重點：單詞：young,old,were,years,hair,school,friend一般過去時態(tài)的運用2.教學難點：一般過去時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成正確運用一般過去時態(tài)描述過去的事實和經(jīng)歷四、教具與學具準備回顧1.教具：PPT，圖片，單詞卡片2.學具：課本，練習本，鉛筆，橡皮五、教學過程回顧1.熱身（5分鐘）與學生進行簡單的英語交流，詢問他們今天的感受和天氣。引導學生回顧上一節(jié)課學過的內(nèi)容，如一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。2.引入（10分鐘）通過展示一組圖片，讓學生觀察并描述圖片中人們的年齡和外貌。引導學生思考：他們過去是什么樣子？他們現(xiàn)在是什么樣子？3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）展示PPT，呈現(xiàn)本課的生詞和句子。引導學生跟讀單詞和句子，并解釋單詞和句子的意思。通過例子和情景，讓學生理解一般過去時態(tài)的概念。4.練習與鞏固（10分鐘）分組進行角色扮演，讓學生運用一般過去時態(tài)進行對話。完成課本中的練習題，鞏固一般過去時態(tài)的運用。鼓勵學生想象一下自己的過去和未來，并用英語表達出來。六、板書設(shè)計回顧Module5Unit2Theywereyoungyoung—oldwere—yearshair—school—friendHowoldwereyoutenyearsago?Whatdidyoulookliketenyearsago?七、作業(yè)設(shè)計回顧1.抄寫本課的生詞和句子，并翻譯成中文。2.運用一般過去時態(tài)，寫一段關(guān)于自己和朋友年齡和外貌變化的句子。八、課后反思回顧本節(jié)課通過圖片和情景的展示，引導學生理解和運用一般過去時態(tài)。在教學過程中，要注意讓學生多開口說英語，提高他們的口語表達能力。同時，要關(guān)注學生的學習情況，及時解答他們的疑問。在作業(yè)設(shè)計方面，要注重學生的實際應(yīng)用能力，讓他們能夠在實際生活中運用所學的英語知識?，F(xiàn)在，讓我們繼續(xù)深入探討一般過去時態(tài)的運用。一般過去時態(tài)的運用細節(jié)補充：一般過去時態(tài)通常指的是在過去某個具體時間點或時間段內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。這個時間點可以是昨天、上周、去年等，也可以是過去的某個具體的日期或事件。例如：Theyvisitedthemuseumyesterday.(昨天)ShemovedtoNewYorklastyear.(去年)Columbussailedtheoceanbluein1492.(1492年)10.一般過去時態(tài)的標志詞certaintimesoftheday(例如：inthemorning,intheafternoon)specificdaysoftheweek(例如：Monday,lastFriday)monthsoftheyear(例如：inJanuary,theendofMay)specificyearsordecades(例如：in1990,inthe80s)questionsaboutthepast(例如：Whatdidyoudoye