廣東省深圳市寶安區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷

廣東省深圳市寶安區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷

閱卷人

-------------------、基礎(chǔ)

得分

《禮記?學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞。”交個(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長。因此，同學(xué)

們展開了主題為“學(xué)習(xí)之友”的互助結(jié)伴學(xué)習(xí)活動。請你參與其中，完成問題。

什么是朋友？有人說，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；有人說，朋友是風(fēng)，朋友是

雨，朋友會為你可以遮風(fēng)擋雨。也有人說，朋友是春，讓生命之樹花團(tuán)jin2(),朋友是秋，讓生

命之樹碩果累累。假若有一天，炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來,只要有了朋友，心里頭

便有了zhuolud(),有了依靠。

那么，我們該如何去交朋友呢？我覺得首先要學(xué)會分辨朋友，良師益友與狐朋狗友不能混為一談。

其次，朋友之間產(chǎn)生分歧時(shí)，要尊重彼此的意見。再次，朋友間要坦誠相待，勇于指正。最后，要珍惜

身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。

1.結(jié)合上面文段，根據(jù)拼音寫漢字。

①花團(tuán)jincO

(2)zhuolud

2.請寫上文中畫線句子使用的修辭手法。

①炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來。

②最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。

A_________

B_________

3.請你結(jié)合語境，將正確的選項(xiàng)字母寫到相應(yīng)的橫線上。

星期日，小寶去好朋友小安家中結(jié)伴學(xué)習(xí)。小安的母親在家中，小安則在小區(qū)門口迎接小寶。

兩人見面后，發(fā)生了如下對話。

小寶：“小安，周末好！謝謝你邀請我做客?！?/p>

小安：“別客氣！我媽媽在家中準(zhǔn)備了好多吃的。”

小寶："請問①應(yīng)該怎么稱呼更好呢？”

小安：“我媽媽姓王，你叫她王阿姨就行?！?/p>

小寶：“我?guī)砹宋业闹苣┳魑?，請你指教。我也想欣賞一下你的②?！?/p>

A令愛

B令堂

C大作

D拙作

4.小寶和小安互相修改作文，下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.國慶放假第一天，小深和同學(xué)外出游玩，有的看電影，有的去購物，大家各得甚所。

B.班主任給全班分享自己的中學(xué)生活，同學(xué)們看到老師拍下的家中的滿墻獎(jiǎng)狀，紛紛用人事鼎涉的

掌聲表達(dá)了內(nèi)心的崇敬。

C.國慶節(jié)后，班級進(jìn)行了語文測試。小寶在假期期間認(rèn)真地復(fù)習(xí)，取得了滿意的成績，他不禁熹出

里外。

D.這道題我一直搞不懂，直到她列舉了生活中的一個(gè)例子，我突然覺得恍然木惜了。

5.小寶和小安學(xué)習(xí)課文中語言知識時(shí)的討論，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“我疑心這是極好的文章?！本渲屑狱c(diǎn)詞語“疑心”是動詞。

B.朗讀時(shí)，語速、語調(diào)、停連、重音等語音特點(diǎn)都可以傳達(dá)作品的情感，它們應(yīng)該與文章思想感情

發(fā)展變化的要求相適應(yīng)，不是任意的。

C.“請求”和“懇求”“時(shí)代”和“時(shí)期”“外公”和“姥爺”都是同義詞，因此它們在使用方法、情感輕重、所

指范圍上沒有差別。

D.“夏天的雨也有夏天的性格，都烈而又粗獷。”句中加點(diǎn)詞“熱烈”一詞在語境中被賦予了臨時(shí)的意

義，可以理解為“強(qiáng)烈”“熱情四溢”。

6.小寶發(fā)現(xiàn)小安最近結(jié)交了一些“社會上”的朋友，他們經(jīng)常帶小安去打電玩、吃宵夜，小安也出現(xiàn)了上

課犯困、成績下降的情況。假設(shè)你是小寶，請你聯(lián)系生活實(shí)際，用得體的語言，勸說小安注意分辨結(jié)交

的朋友。

7.默寫

⑴峨眉山月半輪秋，o（《峨眉山月歌》李白）

（2）,聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）

（3）,受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选防钜妫?/p>

（4）水何澹澹，。（《觀滄?！凡懿伲?/p>

（5），思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）

（6）三軍可奪帥也，o（《論語》十二章）

（7）,那就是世界上最好的畫。（《江南》一）

（8）它的頭即使是在沒有太陽的時(shí)候，o（《陽光中的向日葵》芒克）

（9）詩人常常借風(fēng)景來表達(dá)更深遠(yuǎn)的哲理。王灣運(yùn)用擬人的手法，將“日春”人格化，蘊(yùn)

含一種時(shí)序交替的自然理趣“，。（《次北固山下》王灣）

閱卷人

-----------------二、閱讀

得分

閱讀文言文選文，完成問題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒

鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

——（選自《世說新語?詠雪》）

【乙】

林道人詣謝公①。東陽②時(shí)始總角③，新病起，體未堪勞,與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后

聽之，再遣信④令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈?/p>

抱兒以歸。謝公語問坐曰：“家嫂辭情慷慨致可傳述恨⑤不使朝士⑥見!”

—（選自《世說新語?林道人詣謝公》）

【注】①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。謝公：謝安，東晉名相，世稱謝太傅、謝

公。②東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難”指此事。③總角：古時(shí)兒

童頭結(jié)發(fā)成小髻，指代小孩。④信：傳信的人。⑤恨：遺憾。⑥朝士：朝廷官員。

8.解釋句中加點(diǎn)的字詞。

①俄而雪驟：

②本薦柳絮因風(fēng)起：

③體未年勞：______________

④謝公謂同坐日：_______________________

9.給文中畫線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見

B.家嫂辭/情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見

C.家嫂辭/情慷慨致可傳/述恨不使/朝士見

D.家嫂辭情慷慨/致可傳述恨/不使朝士見

10.翻譯文中劃橫線的句子。

①撒鹽空中差可擬。

②東陽時(shí)始總角，新病起，體未堪勞。

11.王夫人為什么兩次傳信要東陽回去？結(jié)合【甲】【乙】兩文，概括謝太傅的人物形象。

閱讀下面選文，完成問題。

【材料一】

大英博物館8月中旬承認(rèn)，館方發(fā)現(xiàn)部分藏品“失蹤、失竊或損壞”。流失藏品包括產(chǎn)自公元前15世

紀(jì)至公元19世紀(jì)的黃金珠寶和玻璃器物等。博物館董事會主席喬治?奧斯本近日承認(rèn)，該館約2000件藏

品流失。他說，并非所有被盜藏品都被規(guī)范登記和編目。

國際藝術(shù)品追討組織首席執(zhí)行官克里斯托弗?馬里內(nèi)洛在接受新華社記者采訪時(shí)說，大英博物館發(fā)生

失竊事件“令人震驚”，因?yàn)樗恰笆澜缟献钪匾?、資金最雄厚的博物館之一”。他擔(dān)心，那些沒有被妥善

登記和編目的藏品很可能永遠(yuǎn)無法歸還博物館。

—新華網(wǎng)（有刪改）

【材料二】

近日，由中國博主拍攝的短劇《逃出大英博物館》火爆全網(wǎng)，講述了一盞從大英博物館出逃的中華

纏枝紋薄胎玉壺，化身可愛的女孩，遇到一名在海外工作的中國媒體人，隨后倆人共同踏上歸家之路的

故事。也因正好趕上大英博物館文物被盜這一新聞熱點(diǎn)，“文物歸家”的主題在中國觀眾中引發(fā)極大共

鳴。

作為小成本自制短視劇，每集幾分鐘的體量很適合現(xiàn)代快節(jié)奏的閱讀習(xí)慣。沒有復(fù)雜劇情，但頗具

巧思地將故事立足在涉及到家國情懷的社會議題上，內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合不僅使公眾產(chǎn)生強(qiáng)

烈的情感共鳴，一定程度上也加深大眾對海外流失文物的關(guān)注與文化價(jià)值的思考。

據(jù)聯(lián)合國教科文組織不完全統(tǒng)計(jì)，大英博物館收藏的中國文物多達(dá)23000多件，長期陳列的有2000

余件，是收藏中國流失文物最多的博物館之一。而中國的流失文物入藏大英博物館的時(shí)間大多集中在近

代中國國勢日衰、淪為列強(qiáng)半殖民地的時(shí)期，在第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華時(shí)期，英國從

我國劫掠或通過不正當(dāng)貿(mào)易所得。

多年來，我國一直通過司法訴訟、協(xié)商捐贈、執(zhí)法合作、搶救征集等各種方式，致力于在國際公約

的框架下通過法律或者協(xié)商去追索流失文物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1949年至今，我國成功追回15萬余件流失文

物。

時(shí)期單位:件

單位:件

史的時(shí)代融SU5D

新石器時(shí)代1356

高S59B

JB圖I7SH

桑1309

雙睡ESD14

三國75

34

南北期1170

唐3595

五代十國13UU

宋代5555

元代OS7

明代1泊球UBH

清代嬲需整用七避二％更1S11B

圖三大英博物優(yōu)收海中國流失文物類型

U-:大英博物館收通中國流失文物時(shí)期分布

觀察者網(wǎng)（有刪改）

【材料三】

《逃出大英博物館》的大結(jié)局中，出逃的“小玉壺”在國內(nèi)各大博物館奔走，掏出一疊手寫在英文報(bào)

紙上的毛筆字家書，傳達(dá)身處異國的文物們跨越萬里的思鄉(xiāng)之情、被奪之痛。

“琴師陶俑伯伯，笛師陶俑阿姨讓我告訴您，改日那首未完的《長歌行》，大家再一起奏完吧。”

“龍耳虎足爺爺，朝冠耳爐叔叔想跟您說，‘大丈夫生于天地之間，應(yīng)自強(qiáng)不息。夫愛國之士，不懼九

重之淵。前輩不必掛懷，我雖身在萬里，仍不墜，愛國之心。

木雕觀音說：“我早已將回還之事拋之腦后。只是這具木鏤之軀，承得住偷盜者的歉意，卻載不動，

故人留連的目光。”

【材料四】

短視頻是快餐文化的代名詞，很多短視頻往往滿足于沒有多少意義的娛樂，不能激發(fā)人們的澎湃情

感和深度思考。不少博主都想緊抓短視頻流量變現(xiàn)的風(fēng)口，大賺特賺，要數(shù)量不要質(zhì)量。然而，《逃出大

英博物館》卻顛覆了我們對短視頻的因有印象。

其實(shí)，縱觀自媒體，與《逃出大英博物館》相類似的作品早已有之，且不在少數(shù)。如“逆光飛行”創(chuàng)

作的系列漫畫《那年那兔那些事兒》。該作品用動物漫畫的形式，描繪了建國前后一系列軍事與外交重大

事件。用自媒體流量以及大家喜聞樂見的形式，使得思政教育更容易被接受，且迅速傳播。相比官方主

旋律作品以及眾多影視公司制作的主旋律影視劇，網(wǎng)友自發(fā)創(chuàng)作的短視頻，有時(shí)憑借著精準(zhǔn)的情緒拿捏

和場景感受，反而更讓人眼前一亮。

這類短視頻確實(shí)帶動了大家對家國情懷的直接表達(dá)。之前當(dāng)視頻內(nèi)容涉及到政治層面，總是太正式

嚴(yán)肅，不吸引人；若太創(chuàng)新另類，又不免有人質(zhì)疑其娛樂化。而這類短視頻，既吸引了大家的目光讓人

能看下去，又給大家普及了歷史知識，有教育意義。

—半島新聞

12.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國的流失文物大多在第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華時(shí)期，被英國劫掠或通過不正當(dāng)

貿(mào)易所得。

B.《逃出大英博物館》顛覆了我們對短視頻不能激發(fā)人們的澎湃情感和深度思考的固有印象。

C.大英博物館董事會主席承認(rèn)，該館約2000件藏品流失，且說到并非所有藏品都被規(guī)范登記和編

目。

D.多年來，我國致力于在國際公約的框架下通過法律或者協(xié)商去追索流失文物，從1949年至今，我

國成功追回15萬余件流失文物。

13.請用簡潔的語言概括【材料二】的圖表信息。

14.笛師陶俑、朝冠耳爐、木雕觀音的家書令人泣淚，請你聯(lián)系【材料二】【材料三】的內(nèi)容，為他們其

中一位寫一封回信，不少于50字。

15.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國短視頻用戶達(dá)8.88億，超過半數(shù)的人每天都會刷短視頻。有人認(rèn)為，短視頻正在摧毀

中國的年輕人，應(yīng)當(dāng)封殺。請你結(jié)合以上材料，聯(lián)系實(shí)際，說說你的看法。

閱讀下面選文，完成問題。

扁擔(dān)那頭的父親

卞毓方

①人說“有其父，必有其子”?？尚r(shí)候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親

的臉明顯偏長，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛

的，更準(zhǔn)確地說，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。

②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見父親戴過一次，其余日子，

禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住

想起成語“沐猴而冠①”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上朝箋。是的，它屬于

魁梧、偉岸的父親。

③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時(shí)，各家大人就會出來找。找著

了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準(zhǔn)我的脈，料定我

會往哪兒躲，一下子就找個(gè)正著。見了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子一

—假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我，也沒有打過弟弟。四弟生性頑皮，

走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對

四弟的“劣行”沒有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼耍瑢σ粫r(shí)過錯(cuò)無

須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。

④父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對，真誠相待。父親對鄰里關(guān)系是看得很重

的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠(yuǎn)近鄰居都非常敬重父親。

⑤為人處世，父親常講，—。他跟我講過一個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來的。

⑥這個(gè)故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的官員去找。官員回報(bào)：“馬兒已經(jīng)被

三百多個(gè)農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來，國君您看如何處治！”秦穆公說：“別、

別，哪兒能因?yàn)閹灼ヱR，就把這么多百姓都抓起來呢？我聽說馬肉不是尋常食物，吃它時(shí)必須喝點(diǎn)兒

酒，否則會傷腸胃。趕緊給每人都喝點(diǎn)兒酒吧，然后放他們回家。”三年后，秦國與晉國爆發(fā)戰(zhàn)爭。秦修

公被圍，身負(fù)重傷。節(jié)骨眼上，那三百個(gè)農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。

⑦這個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學(xué)”。祖上傳下來的還有諸多。竹棚上，在禮

帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說，這扁擔(dān)

是曾祖父留下的。祖父用過，父親接過。

⑧父親還說，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳

板，挑著擔(dān)子走在上面，沒經(jīng)驗(yàn)的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來？練呀。巷子里

放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板。徒手走，挑著擔(dān)子走-，--閉-.了眼--睛--走--，--練-.腿勁--，--練--膽---量.。----------------

⑨后來，我去北京念大學(xué)，因事陷入困境，我寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回

信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一

根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無絕人之路。”

⑩“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種

信念，咬牙度過。

?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺得不像呢？這是因

為，那時(shí)我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍

的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。

?歲月是一根長長的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。

（節(jié)選自《光明日報(bào)》，有刪改）

｛注］①沐猴而冠：沐猴（貓猴）戴帽子，裝成人的樣子。比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際并不

像。

16.根據(jù)選文內(nèi)容填寫下面表格。

“我”的回憶父親的行為

“我”在夏日傍晚捉迷藏，夜不歸宿父親佯裝打“我”

①_____________________父親對四弟的“劣行”視若無睹

“我”念大學(xué)遇困境，寫信給父親②__________________

17.品讀文中劃線的句子，理解加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

①徒手串，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛串，練腿勁，練膽量。

②那頂禮帽或許在竹棚上啰笫。

18.請結(jié)合上下文，在下面將第⑤段橫線處的空白填充完整。不少于15字。

19.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中父親的形象特征。

20.請結(jié)合修辭手法，聯(lián)系全文內(nèi)容談?wù)勀銓Y(jié)尾段落的理解。

21.閱讀選段，回答問題。

暑假，小寶和小安在家津津有味地閱讀《西游記》。突然，小寶發(fā)現(xiàn)書中夾著一枚古舊的《西游記》

故事郵票。圍繞這枚郵票，小寶和小安有了以下一番對話。結(jié)合你對《西游記》的閱讀心得，將他們的

對話補(bǔ)充完整。

,中國人民M政<

小寶：小安，《西游記》是明代的⑴（作者）創(chuàng)作的，是一部長篇章回體⑵

（體裁）。

小安：是的，⑶“”，這個(gè)情節(jié)發(fā)生之后，孫悟空被天庭派兵追擊，被如來佛祖壓在了

五行山下。

小安：但是，這枚郵票的畫家把孫悟空的形象畫錯(cuò)了。你能結(jié)合《西游記》的閱讀所得，說說錯(cuò)在

何處嗎？

小寶：⑷O

22.閱讀選文，回答問題。

那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日

路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模

樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：

“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相?！碧粕?wù)f，倒也信了，怎禁那八

戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目

哩！”唐僧果然耳軟，又信了他。

唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，

寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地

獄！”

行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！?/p>

大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言

語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷

我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)

意回心，沒奈何才去。你看他：噫淚叩頭辭長老，念悲留意囑沙僧。

選文出自《西游記》的經(jīng)典情節(jié)

:這段文字非常精彩，將唐僧、八戒、孫悟空的人物形象和性格特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。請你選

擇基申7便人物，結(jié)合文中具體情節(jié)，分析他的人物形象特點(diǎn)。

閱卷人

三、寫作能力及卷面書寫考查

得分

23.閱讀下面的文字,按要求作文。

知己、意為了解、理解、賞識自己的人，更指摯友、密友。伯牙以錘子期為知己，魯迅以瞿秋白為

知己……天下有一人為知己、可以不恨。不獨(dú)人也、物亦有之。陶淵明以菊為知己，周敦頤以蓮為知

己……

想必在你并不漫長的成長經(jīng)歷中，一定也有過感情深厚的人生知己……請以"我以上為知己”為題，

寫一篇不少于500字的文章。

要求：⑴將題目補(bǔ)充完整；

⑵能抓住細(xì)節(jié)，抒發(fā)真情實(shí)感；

⑶文體自選，詩歌除外；

⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級和人名。

答案解析部分

【答案】1.錦簇；著落

2.A.擬人；B.比喻

3.①B；②C

4.A

5.C

6.示例：小安，我聽說你最近交了一些“新朋友”，他們經(jīng)常帶你去打電玩、吃宵夜。但是，我有些擔(dān)心

你的學(xué)習(xí)情況，你看，你上課開始犯困，成績也有所下降了。你知道嗎，結(jié)交朋友是很重要的，我們要

慎重“交友”。真正的朋友會在學(xué)習(xí)上幫助你，鼓勵(lì)你，而不是帶你去玩樂，讓你忘記了學(xué)習(xí)。你需要明

白，真正的朋友是會為你的未來考慮的。

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；近義成語適用范圍對象辨析；見解表述；語言得體；擬人；擬物；稱謂

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的

字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

(2)本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對.偶、反復(fù)、設(shè)

問、反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

(3)本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必

須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。

(4)本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境

做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語

境不和等等。

(5)本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙

辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

(6)本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的

“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。

1.本題考查字形。根據(jù)積累作答?！癹incU”寫作“錦簇”；“zhu6lub”寫作“著落”。

故答案為：①錦簇②著落

2.本題考查修辭手法。①根據(jù)“猙獰著臉龐，揮舞著”可知是擬人的修辭手法；②將“朋友”比作“財(cái)

富”，是比喻的修辭。

故答案為：擬人；比喻。

3.本題考查謙、敬詞運(yùn)用。①處是稱呼對方母親，所以用敬辭“令堂”；②處稱呼別人的作品，所以用

敬辭“大作”。

故答案為：①B②C

4.A.恰當(dāng)。各得其所：是一種理想的狀態(tài)，代表每個(gè)人的才能都能在其想要的領(lǐng)域得到充分的施展。

B.不當(dāng)，人聲鼎沸：形容人聲嘈雜、喧鬧。用錯(cuò)對象，不能形容“掌聲”。

C.不當(dāng)，喜出望外：形容遇到了意料之外的好事，而感到特別的高興。根據(jù)“小寶在假期期間認(rèn)真地復(fù)

習(xí)”可知，“取得了滿意的成績”對小寶來說不是“意外"喜出望外''不合語境。

D.不當(dāng)，恍然大悟：指忽然忽然一下子明白、覺悟過來。與“突然覺得”語意重復(fù)。

故答案為：A

5.ABD.正確。

C有誤，這些詞雖然是同義詞，但它們在使用方法、情感輕重、所指范圍上還是有差別的。如“姥爺”一

般用在口語中；“外公”則多用于書面語中。

故答案為：C

6.本題考查表達(dá)能力。圍繞“如何交友”來勸說對方，要以理服人，注意說話的態(tài)度語氣。

故答案為：小安，我聽說你最近交了一些“新朋友”，他們經(jīng)常帶你去打電玩、吃宵夜。但是，我有些擔(dān)

心你的學(xué)習(xí)情況，你看，你上課開始犯困，成績也有所下降了。你知道嗎，結(jié)交朋友是很重要的，我們

要慎重“交友”。真正的朋友會在學(xué)習(xí)上幫助你，鼓勵(lì)你，而不是帶你去玩樂，讓你忘記了學(xué)習(xí)。你需要

明白，真正的朋友是會為你的未來考慮的。

7.【答案】(1)影入平羌江水流

(2)楊花落盡子規(guī)啼

(3)回樂烽前沙似雪

(4)山島竦峙

(5)學(xué)而不思則罔

(6)匹夫不可奪志也

(7)如果里面是春雨江南

(8)也依然在閃耀著光芒

(9)海日生殘夜；江春入舊年

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句

子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題需要注意“羌、楊、啼、烽、竦峙、

罔、閃耀、生"等字詞的正確書寫。

故答案為：影入平羌江水流

楊花落盡子規(guī)啼

回樂烽前沙似雪

山島竦峙

學(xué)而不思則罔

匹夫不可奪志也

如果里面是春雨江南

也依然在閃耀著光芒

海日生殘夜

江春入舊年

【點(diǎn)評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背

誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

【答案】8.①急；②不如；③經(jīng)得??；④告訴，對……說

9.A

10.①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。

②東陽(謝朗)那時(shí)還是小孩，病剛好，身體不堪勞頓。

11.①原因：王夫人把一生的希望都放在孩子身上，擔(dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累，最終親自阻止

謝朗待客及與林道人的辯論。

②人物形象：和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子；關(guān)愛后輩，重視對后輩的鍛煉和培養(yǎng)。

【知識點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語

都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的

課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂

之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀

懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯

過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語

句來分析。

【參考翻譯］

【甲】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說:

“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個(gè)哥哥的女

兒說：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道鎰，左將軍王凝之的妻

子。

【乙】

林道人去見謝公（謝安），東陽（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好，身體經(jīng)不起勞累，他和林道人

清談，說得很累。東陽的母親王夫人在隔壁房中聽他們辯論，兩次讓人叫東陽回去，都被謝太傅留住。

于是王夫人親自出來，說道：“我早年守寡，一生的寄托，都在這個(gè)孩子身上?！彪S即哭著把兒子抱回去

了。謝公對同座的人說：“家嫂言辭感人，你們可以到處傳頌，遺憾不能讓朝廷官員一見。”

8.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①句意為：不久，雪下得又大又急。②句意為：不如比作柳絮憑借

著風(fēng)飛舞。③句意為：身體經(jīng)不起勞累。④句意為：謝公對同座的人說。

故答案為：①急②不如③經(jīng)得?、芨嬖V，對……說

9.本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：家嫂言辭感人，實(shí)在值得稱頌，遺憾不能讓朝中官員一

見。

故答案為：A

10.本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：差，差不多；可，可以。②中重點(diǎn)詞語有：時(shí)，當(dāng)

時(shí)；勞，勞頓。

故答案為：①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②東陽（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好，身體不堪勞

頓。

11.本題考查比較閱讀能力。從【乙】文“東陽時(shí)始總角，新病起，體未堪勞”“新婦少遭家難，一生所

寄，唯在此兒”可知，王夫人兩次傳信要林道人回去，是因?yàn)橥醴蛉税岩簧南Ｍ挤旁诤⒆由砩希瑩?dān)心

孩子大病初愈，身體不堪勞累。從【甲】中"與兒女講論文義”“公欣然曰”“公大笑樂”等語句可知，謝太傅

一家，寒雪日家庭聚會，其樂融融，趁著雪景提出問題，表現(xiàn)了謝太傅和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩

子的特點(diǎn)。從【乙】文“東陽時(shí)始總角，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦”可知，謝朗大病初

愈，也要待客并與客辯論，這也看可以出謝太傅重視對孩子的鍛煉和培養(yǎng)，表現(xiàn)他對后輩的關(guān)愛。

故答案為：①原因：王夫人把一生的希望都放在孩子身上，擔(dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累，最終

親自阻止謝朗待客及與林道人的辯論。②人物形象：和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子；關(guān)愛后輩，重

視對后輩的鍛煉和培養(yǎng)。

【答案】12.C

13.①按時(shí)間看，大英博物館收藏中國流失文物幾乎包括各個(gè)朝代，其中來自清代的文物最多；②按類

型看，大英博物館收藏中國流失文物類型眾多，其中最多的是貨幣。

14.示例一：親愛的笛師陶俑阿姨，您好！不知不覺間，您已離家這么久了！百年前，您被可惡的強(qiáng)盜

擄去，禁錮異國，不能歸家。您是如此的寶貴，卻在異鄉(xiāng)沒能得到應(yīng)有的珍視。請?jiān)俚鹊?，我們正在?/p>

力讓您堂堂正正歸家，琴師陶俑伯伯一直在等著赴您《長歌行》之約呢。

示例二：親愛的朝冠耳爐叔叔，您好！歷史莫敢忘，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！您的話語振聾發(fā)月貴，雖隔千里，

如在耳旁。我們都在期盼，您有朝一日，榮歸故里。您的愛國之心也感召著我們無數(shù)青少年：必當(dāng)勤

勉，持書仗劍耀中華，早日接您回家，與萬千中華好兒女團(tuán)聚。

示例三：親愛的木雕觀音前輩，您好！流連的目光是我們對你的思念，將你歸還祖國是偷盜者最好

的歉意，不要將回還之事拋之腦后，國家已強(qiáng)盛，我們讓您堂堂正正歸來！

15.我認(rèn)為不能一以概之。雖然短視頻內(nèi)容確實(shí)良莠不分，但是我們也要看到它積極的一面。首先，短

視頻利用自媒體流量以及大家喜聞樂見的形式，更容易被接受，且迅速傳播。其次立足于家國情懷，在

內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合，這使公眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，加深大眾的思考。

【知識點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；新聞、材料類；分析材料主體特征；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)

涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息、，然

后進(jìn)行歸納，從而得出答案.

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要

把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系

社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)

自己的觀點(diǎn)和見解。

12.ABD.正確。

C.有誤，材料一提到“博物館董事會主席喬治奧斯本近日承認(rèn)，該館約2000件藏品流失。他說，并非所

有被盜藏品都被規(guī)范登記和編目”，選項(xiàng)中只說藏品，所以錯(cuò)誤。

故答案為：C

13.從材料二圖一可以看出，大英博物館收藏的中國流失文物所屬朝代縱貫史前時(shí)代到清代，其中來自

清代的文物件數(shù)最多。從圖二可以看出，大英博物館收藏中國流失文物類型眾多，包括貨幣、雕塑、繪

畫、服裝、珠寶、武器、樂器等，其中貨幣件數(shù)最多。

故答案為：①按時(shí)間看，大英博物館收藏中國流失文物幾乎包括各個(gè)朝代，其中來自清代的文物最

多；②按類型看，大英博物館收藏中國流失文物類型眾多，其中最多的是貨幣。

14.回信要有稱呼語，正文內(nèi)容結(jié)合每封家書的內(nèi)容回復(fù)，言之有物，語言流暢即可。比如，可以選擇

給木雕觀音回信，重點(diǎn)突出“故人留連的目光”是國人對它的思念，并勸它不要“將回還之事拋之腦后”,

有朝一日我們會讓它堂堂正正歸來。

故答案為：親愛的笛師陶俑阿姨，您好！不知不覺間，您已離家這么久了！百年前，您被可惡的強(qiáng)盜擄

去，禁錮異國，不能歸家。您是如此的寶貴，卻在異鄉(xiāng)沒能得到應(yīng)有的珍視。請?jiān)俚鹊龋覀冋谂?/p>

讓您堂堂正正歸家，琴師陶俑伯伯一直在等著赴您《長歌行》之約呢。

親愛的朝冠耳爐叔叔，您好！歷史莫敢忘，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！您的話語振聾發(fā)耳貴，雖隔千里，如在耳旁。我

們都在期盼，您有朝一日，榮歸故里。您的愛國之心也感召著我們無數(shù)青少年：必當(dāng)勤勉，持書仗劍耀

中華，早日接您回家，與萬千中華好兒女團(tuán)聚。

親愛的木雕觀音前輩，您好！流連的目光是我們對你的思念，將你歸還祖國是偷盜者最好的歉意，不要

將回還之事拋之腦后，國家已強(qiáng)盛，我們讓您堂堂正正歸來！

15.解答此類問題時(shí)，首先要亮明觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料和生活實(shí)際進(jìn)行闡述。短視頻的內(nèi)容確實(shí)良莠不

齊，也會讓人不知不覺耗費(fèi)大量時(shí)間，有其消極的一面。但短視頻也不是一無是處，我們也應(yīng)看到它積

極的一面，從材料四“用自媒體流量以及大家喜聞樂見的形式，使得思政教育更容易被接受，且迅速傳

播”“這類短視頻確實(shí)帶動了大家對家國情懷的直接表達(dá)”“既吸引了大家的目光讓人能看下去，又給大家

普及了歷史知識，有教育意義”可以看出，短視頻有其積極意義。因此，對待短視頻我們不能一以概之。

故答案為：我認(rèn)為不能一以概之。雖然短視頻內(nèi)容確實(shí)良莠不分，但是我們也要看到它積極的一面。首

先，短視頻利用自媒體流量以及大家喜聞樂見的形式，更容易被接受，且迅速傳播。其次立足于家國情

懷，在內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合，這使公眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，加深大眾的思考。

【答案】16.①“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西；②鼓勵(lì)“我”要勇于面對困境。

17.①連用三個(gè)“走”，動作描寫，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了父親練習(xí)的刻苦及方式的多樣，體現(xiàn)了父親不畏艱

難、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對父親的敬重。

②運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出“我”戴上父親的帽子后的滑稽可笑，寫出“我”對父親的

敬仰和對于成長的渴望，反襯出父親的偉岸、魁梧。

18.示例：宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。

19.①偉岸、魁梧：通過父親的禮帽，冠高而圓，帽檐寬大，側(cè)面體現(xiàn)；②教子有方，以身作則：對四

弟的“劣行”視若無睹，只是溫和勸誡；③寬容待人，受人敬重：父親看重鄰里關(guān)系，講述秦穆公釋釋放

三百農(nóng)夫的故事；④堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)：為了能在上海碼頭上裝貨卸貨，父親在板子上反

復(fù)練習(xí)行走。

20.運(yùn)用比喻，把歲月比作扁擔(dān)，突出歲月的漫長?！氨鈸?dān)”見證過祖輩和父輩的成長與堅(jiān)持，隨著歲月

的流逝，一定會激勵(lì)“我”像父輩一樣勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難。與標(biāo)題呼應(yīng)，升華主題。

【知識點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子；記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句

意思；比喻

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語

句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語

句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨

分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑶本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還

要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)

合具體內(nèi)容來分析。

⑸本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對.偶、反復(fù)、設(shè)問、

反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

16.本題考查信息的提取與概括。結(jié)合相關(guān)句段分析。①根據(jù)“四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一

不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了，然而父親對四弟的“劣行”沒有呵斥，

只是溫和勸誡”可知該空可概括為：“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西；②此處填寫父親的行為，結(jié)合

“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁

擔(dān)能睡三個(gè)人，天無絕人之路”可知鼓勵(lì)“我”要勇于面對困境。

故答案為：①“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西②鼓勵(lì)“我”要勇于面對困境。

17.本題考查詞語的理解和賞析?？梢詮脑~語義、手法、情感等方面分析。①“走”是動詞，運(yùn)用反復(fù)，

強(qiáng)調(diào)了父親為了不掉下河里，自己想方設(shè)法在板子上反復(fù)練習(xí)的經(jīng)歷，體現(xiàn)了父親不畏艱難、吃苦耐

勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，父親身上的品質(zhì)令“我”十分敬重他；②“竊笑”用來形容“那頂禮帽”，所以運(yùn)用了

擬人的修辭手法，結(jié)合上句“可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語沐猴而冠”可知此處為了體

現(xiàn)“我”戴上父親的帽子后的滑稽可笑，也通過對比，反襯出父親的偉岸、魁梧。

故答案為：①連用三個(gè)“走”，動作描寫，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了父親練習(xí)的刻苦及方式的多樣，體現(xiàn)了父親

不畏艱難、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對父親的敬重。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形

象地寫出“我”戴上父親的帽子后的滑稽可笑，寫出“我”對父親的敬仰和對于成長的渴望，反襯出父親的

偉岸、魁梧。

18.本題考查內(nèi)容的理解。要結(jié)合上下文分析。根據(jù)第⑤段可知，該空總領(lǐng)下文。所以先分析第⑥段的

內(nèi)容。第⑥段講述了秦穆公得知他的幾匹馬被三百農(nóng)夫殺了分吃，不僅沒有處治他們，反而送酒給他們

喝，并讓他們回家。三年后，秦晉之戰(zhàn)中秦穆公被他們舍命所救的故事。體現(xiàn)：寬容理解他人，替他人

著想。答案要符合父親的語言特點(diǎn)，比如根據(jù)文中父親的語言“牛大自耕田”“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人”，都

是俗語，同時(shí)體現(xiàn)“寬容、理解“

故答案為：宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。

19.本題考查人物形象分析。要結(jié)合相關(guān)句段理解。第②段通過“父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而

圓，帽檐寬大而略微翹起”體現(xiàn)父親的偉岸、魁梧；第③段記敘父親對“我”和弟弟的教育，佯裝打“我”，

對四弟的“劣行”視若無睹，只是溫和勸誡，體現(xiàn)父親教子有方，以身作則；第④段概述父親看重鄰里關(guān)

系，受到敬重，第⑤~⑦段，通過父親講述秦穆公寬容三百農(nóng)夫的故事，體現(xiàn)父親寬容待人，受人敬

重；第⑧⑨段講述父親在上海碼頭上裝貨卸貨，教育“我”有困難就挺一挺，體現(xiàn)父親的堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏

困難，勇于擔(dān)當(dāng)。

故答案為：①偉岸、魁梧：通過父親的禮帽，冠高而圓，帽檐寬大，側(cè)面體現(xiàn)；②教子有方，以身作

則：對四弟的“劣行”視若無睹，只是溫和勸誡；③寬容待人，受人敬重：父親看重鄰里關(guān)系，講述秦穆

公釋釋放三百農(nóng)夫的故事；④堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)：為了能在上海碼頭上裝貨卸貨，父親在

板子上反復(fù)練習(xí)行走。

20.本題考查結(jié)尾段的理解。結(jié)合內(nèi)容、手法、結(jié)構(gòu)分析。內(nèi)容上：“歲月是一根長長的扁擔(dān)“，運(yùn)用比

喻，把“歲月”比作扁擔(dān)，突出歲月的漫長；“扁擔(dān)”指干活用的工具，結(jié)合文段“在禮帽盒的旁邊，還擱著

一根扁擔(dān)”“祖父用過，父親接過”“挑著擔(dān)子走在上面”可知，扁擔(dān)蘊(yùn)含著父親為了供養(yǎng)家庭，不辭辛勞，

勇挑重?fù)?dān)，體現(xiàn)了父親的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；“父親在那頭，我在這頭”一句意在表明：父親以身作則，言傳身

教，表明“我”總會在父親的教導(dǎo)和影響下，像他一樣勇于擔(dān)當(dāng)，同時(shí)升華主題。結(jié)構(gòu)上：與標(biāo)題“扁擔(dān)那

頭的父親”呼應(yīng)。

故答案為：運(yùn)用比喻，把歲月比作扁擔(dān)，突出歲月的漫長?！氨鈸?dān)”見證過祖輩和父輩的成長與堅(jiān)持，隨

著歲月的流逝，一定會激勵(lì)“我”像父輩一樣勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難。與標(biāo)題呼應(yīng)，升華主題。

21.【答案】吳承恩；長篇神魔小說；大鬧天宮；孫悟空此時(shí)還沒有身穿虎皮裙，頭上也沒戴金箍

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；《西游記》

【解析】【分析】（1）（2）本題考查名著常識?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義

章回體長篇神魔小說。（3）本題考查閱讀積累，結(jié)合對《西游記》的閱讀完成，通過閱讀可知，孫悟空

大鬧天宮后，被如來佛祖壓在五行山下。（4）本題考查名著人物的掌握。孫悟空跟隨唐僧取經(jīng)后，才穿

上虎皮裙，頭上被戴上金箍。大鬧天宮時(shí)，還沒有虎皮裙和金箍，因此說畫家把孫悟空的形象畫錯(cuò)了。

故答案為：吳承恩；長篇神魔小說；大鬧天宮；孫悟空此時(shí)還沒有身穿虎皮裙，頭上也沒戴金

箍。

【點(diǎn)評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人

物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)

才能得心應(yīng)手。

22.【答案】三打白骨精孫悟空：善于識別妖魔詭計(jì)，機(jī)智、勇敢。唐僧：耳根子軟，不辨妖魔。豬八

戒：愛挑撥是非、耍小聰明

【知識點(diǎn)】作品的經(jīng)典情節(jié)；《西游記》

【解析】【分析】本題考查對名著情節(jié)的掌握及人物形象分析。根據(jù)文段中：行者道：“師父錯(cuò)怪了我

也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐

我。”這句話中能看出孫悟空能夠識別妖怪的妖魔詭計(jì)，機(jī)智，勇敢。文段中：唐僧果然耳軟，又信了

他，隨復(fù)念起。這句話中看出唐僧耳根子軟。文段中：唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在

這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”這

句話中看出唐僧不辨妖魔。白骨精為了吃唐僧肉先后變幻為村姑、婦人、白發(fā)老公公，全被孫悟空識

破，在豬八戒的挑撥下被唐僧誤解責(zé)怪，將其趕回花果山，可見豬八戒看問題只看表面，煽風(fēng)點(diǎn)火，破

壞隊(duì)伍團(tuán)結(jié)，客觀上給妖魔鬼怪幫了忙。

故答案為：三打白骨精孫悟空：善于識別妖魔詭計(jì)，機(jī)智、勇敢。唐僧：耳根子軟，不辨妖魔。豬八

戒：愛挑撥是非、耍小聰明

【點(diǎn)評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人

物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)

才能得心應(yīng)手。

23.【答案】例文：

我以書籍為知己

一盞臺燈，一本心愛的書，便能陪我度過一個(gè)美妙神奇的夜晚。書籍是我最有滋味的知己。

我的知己很美。一篇清新飄逸的美文，讀起來瑯瑯上口，悟起來意境深遠(yuǎn)，評起來擊掌叫絕，憶起

來回味無窮，真是美不勝收。這種美感決不亞于欣賞一幅名畫，傾聽一首名曲，品嘗一道佳肴，享受一

場酣夢。書中的字句完美地組合在一起，散發(fā)著油墨的清香，字里行間洋溢著炫目的光華，實(shí)在令人愛

不釋手?？傁朐俣嘧x一遍，再多看一眼，直至熟讀成誦，倒背如流，仍覺得滿口余香，意猶未盡，大呼

美哉！

我的知己很妙。妙就妙在，古今中外，天文地理，呼之即來，揮之即去；五湖四海，古往今來，任

我闖蕩，任我遨游。讀了《西游記》，仿佛覺得自己是唐僧的第四個(gè)徒弟，跟隨唐僧師徒，一路跋山涉

水，歷盡艱險(xiǎn)，最終修成正果，卻因自己沒被封神而心懷不平。《飄》把我?guī)У搅艘黄瑥V袤的新墾棉田，

一望無際的紅土，一群耕作的黑奴，在此緬懷那個(gè)已隨風(fēng)逝去的騎士與淑女的時(shí)代?！都t巖》又使我置身

于白色恐怖籠罩下的重慶，在此我作為一名地下工作者，投身革命，秘密印刷《挺進(jìn)報(bào)》，遭叛徒出賣被

捕入獄，在渣滓洞中經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)，與敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，最后在烈火中得到了永生。

這種超越時(shí)空、沖破現(xiàn)實(shí)的滋味，真是妙不可言。

我的知己很神。大到世界政壇風(fēng)云，小到日常生活百科，書中應(yīng)有盡有。多讀一些便多知一點(diǎn)道

理，多學(xué)一些便多會一點(diǎn)本領(lǐng)。知識越積越多，本