四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第8課巧鑲妙嵌 贛美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解鑲嵌藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的鑲嵌制作方法，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的鑲嵌作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的欣賞能力，提高審美情趣。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。二、教學(xué)內(nèi)容1.欣賞鑲嵌作品，了解鑲嵌藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鑲嵌制作方法，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。3.分析鑲嵌作品，提高學(xué)生的欣賞能力和審美情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解鑲嵌藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的鑲嵌制作方法。2.難點(diǎn)：如何將所學(xué)的鑲嵌制作方法運(yùn)用到實(shí)際作品中，創(chuàng)作出具有個(gè)性的鑲嵌作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、鑲嵌作品圖片、鑲嵌材料（如小石子、貝殼、木珠等）。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的鑲嵌材料、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示課件和鑲嵌作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解鑲嵌藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解鑲嵌制作方法，包括挑選材料、設(shè)計(jì)圖案、鑲嵌等步驟。3.示范：教師示范鑲嵌制作過(guò)程，講解注意事項(xiàng)。4.實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行鑲嵌制作，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.鑲嵌藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)2.鑲嵌制作方法：挑選材料、設(shè)計(jì)圖案、鑲嵌3.注意事項(xiàng)：顏色搭配、鑲嵌技巧等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅鑲嵌作品，要求圖案設(shè)計(jì)新穎，鑲嵌技巧熟練。2.寫(xiě)一篇關(guān)于鑲嵌藝術(shù)的小論文，闡述自己對(duì)鑲嵌藝術(shù)的理解和看法。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)鑲嵌藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)的理解程度如何？2.學(xué)生掌握鑲嵌制作方法的熟練程度如何？是否存在困難？3.學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，合作意識(shí)、創(chuàng)新能力等方面表現(xiàn)如何？4.針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，下一步教學(xué)應(yīng)該如何改進(jìn)？教學(xué)設(shè)計(jì)完畢。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)展示課件和鑲嵌作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解鑲嵌藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以結(jié)合生動(dòng)的故事或有趣的傳說(shuō)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受鑲嵌藝術(shù)的魅力。2.講解環(huán)節(jié)：教師詳細(xì)講解鑲嵌制作方法，包括挑選材料、設(shè)計(jì)圖案、鑲嵌等步驟。在講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)對(duì)比、舉例等方式，讓學(xué)生更好地理解鑲嵌藝術(shù)的特點(diǎn)和技巧。3.示范環(huán)節(jié)：教師示范鑲嵌制作過(guò)程，講解注意事項(xiàng)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意示范的清晰度和完整性，確保學(xué)生能夠跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行鑲嵌制作，教師巡回指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的制作進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高動(dòng)手能力。5.展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力，同時(shí)也可以讓學(xué)生從中汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的創(chuàng)作水平。教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明完畢。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)展示不同風(fēng)格的鑲嵌作品，如古代宮殿的壁畫(huà)、現(xiàn)代公共藝術(shù)作品等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。結(jié)合作品，教師可以講述鑲嵌藝術(shù)在歷史和文化中的地位，以及它在民間藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生分享他們對(duì)鑲嵌藝術(shù)的已有認(rèn)識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生思考鑲嵌藝術(shù)的價(jià)值和意義。2.講解環(huán)節(jié)：教師在講解鑲嵌制作方法時(shí)，可以使用圖解或動(dòng)畫(huà)演示，以便學(xué)生更直觀地理解每個(gè)步驟。講解時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)鑲嵌藝術(shù)中的對(duì)稱(chēng)性、重復(fù)性和節(jié)奏感，這些都是鑲嵌作品美的關(guān)鍵因素。教師可以通過(guò)展示不同材料的鑲嵌作品，如用石子、貝殼、木珠等材料制作的作品，來(lái)讓學(xué)生了解鑲嵌藝術(shù)的多變性和創(chuàng)造性。3.示范環(huán)節(jié)：教師在示范時(shí)，應(yīng)慢速進(jìn)行，確保學(xué)生能夠清晰地看到每個(gè)步驟。示范過(guò)程中，教師可以解釋為什么選擇某種材料或設(shè)計(jì)，以及如何處理鑲嵌過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。示范后，教師可以邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示他們理解的鑲嵌步驟，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)也要注意安全使用工具。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)提供個(gè)性化幫助，如對(duì)動(dòng)手能力較弱的學(xué)生提供更多的支持，對(duì)有創(chuàng)新想法的學(xué)生給予鼓勵(lì)。教師可以設(shè)置一定的時(shí)間，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定的設(shè)計(jì)和鑲嵌工作，以提高學(xué)生的專(zhuān)注力和效率。5.展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示作品時(shí)，可以簡(jiǎn)單介紹自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程。教師和其他學(xué)生應(yīng)給予積極評(píng)價(jià)，重點(diǎn)放在作品的創(chuàng)意、技巧和努力上，而非僅僅關(guān)注作品的完美程度。教師可以組織一個(gè)小型的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生評(píng)選出他們認(rèn)為最具創(chuàng)意、最精美的作品，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的積極性。教師可以讓學(xué)生談?wù)勊?/p>