班級書香文化建設(shè)方案

班級書香文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙、引領(lǐng)（同學(xué)）們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境地，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的班級文化，推動（學(xué)習(xí)）型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建立，建立具有班級特色、書香氣氛深厚、環(huán)境美麗干凈、富有鼓勵性的班級文化氣氛，關(guān)注孩子的全面安康成長、長遠(yuǎn)進(jìn)展，從進(jìn)步書籍中體會勵志哲理。

1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造安康向上、富有成長氣息的班級文化氣氛。落實到詳細(xì)行動中，培育班級的分散力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的制造力，積極參加班級布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參加到班級的治理中來，培育學(xué)生的責(zé)任感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮仆人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育學(xué)生的合作意識，增加班級分散力。

6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓舞學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書籍，享受閱讀”。

二、詳細(xì)內(nèi)容

班級名字：陽光少年

班魂：優(yōu)、雅、勤

班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直

班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信念胸寬廣表里如一

尊師（愛）友團(tuán)結(jié)互助獨立自強(qiáng)知恩圖報靜凈敬競永不言棄

班級口號：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

三、形式內(nèi)容

活動主題：書香伴我行勵志人生路

活動步驟：

第一階段：制定方案。班級制訂讀書活動總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動規(guī)劃；

其次階段：組織實施。按規(guī)劃組織實施讀書活動，教師定期催促檢查讀書活動；常常進(jìn)展讀書感想溝通活動，要求學(xué)生和家長一起寫出讀書心得。

第三階段：匯報、表彰。

1、組織學(xué)生、家長進(jìn)行班級讀書匯報活動；

2、舉辦讀書展覽會，并在學(xué)生、家長當(dāng)中評比“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎”、“讀書明星”等獎項；

班級活動內(nèi)容：

1、“讀書轉(zhuǎn)變了我”（我和書的故事）征文活動

2、“書香人生路”演講競賽

3、“我的讀書名言”征集活動

4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評比活動

5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）

6、“用耳朵閱讀”名著故事會

7、讀書小報評比活動

8、親子共讀展現(xiàn)活動

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動

10、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展現(xiàn)會：面對家進(jìn)步行讀書活動匯報，評比個人榮譽(yù)并布置榮耀榜。

學(xué)（生活）動局部：

1、“每天必讀，讀中積存”讀寫活動：教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積存本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請家長簽字。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每天讀書、留意積存的好習(xí)慣。

2、“書海流韻”溝通活動：每月最終一周班會時間以班級為單位進(jìn)展讀書活動階段匯報、展現(xiàn)、溝通。同時，依據(jù)閱讀活動狀況，隨時進(jìn)展班級讀書活動典型的溝通展現(xiàn)活動。

3、“好書推舉”活動：評比出（小學(xué)）生最寵愛的書籍并向全班同學(xué)推舉。

4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動。

班級書香文化建立方案【2】

一、指導(dǎo)思想：

班級文化自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級文化建立是（校園）文化建立的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，進(jìn)展共性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級文化，可以逐步培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增加學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而創(chuàng)立良好的班風(fēng)，形成一個具有分散力的班級。

二、班級文化建立的主題：

優(yōu)秀是一種習(xí)慣

三、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心言行文明有感恩心

做事勤懇有責(zé)任心做人踏實有自信念

四、實施內(nèi)容：

1、制定班約、班訓(xùn)等，努力營造安康向上、富有成長氣息的班級文化氣氛。

2、培育學(xué)生誠懇、守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，把握科學(xué)討論及解決問題的科學(xué)方法，在班級中形成學(xué)習(xí)的氣氛。

4、建立班級值日崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參加到班級的治理中來，培育學(xué)生的責(zé)任感。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育學(xué)生的合作意識，增加班級分散力。

6、創(chuàng)設(shè)班級和諧的人際關(guān)系，學(xué)生平易近人、懂禮貌、守紀(jì)律、理解同學(xué)、理解教師、待人公正。

7、教室、板報的布置，營造良好的教育環(huán)境。

8、注意儀表美。

五、詳細(xì)實施過程：

（一）建立班級制度。

班級制度是班級文化建立的保證，也只要在制度的標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生才能得到更好的進(jìn)展。

1、開學(xué)初期制定班風(fēng)，班級口號，班訓(xùn)和班級公約。

班風(fēng)：求真求實，求精求美

班級口號：先做人，后求知

班訓(xùn)：誠信待人

班級公約

（1）遵守校規(guī)校紀(jì)，喜愛校園，喜愛班級。

（2）遵守班級制度，遵守紀(jì)律，自主學(xué)習(xí)。

（3）敬重師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極互幫互助。

（4）喜愛班集體，有高度的集體榮譽(yù)感。

（5）排隊、自習(xí)不隨便講話。

（6）愛學(xué)習(xí)，勤思索，守紀(jì)律，講禮貌。

（7）合理利用課間時間，營造班級良好學(xué)習(xí)氣氛。

（8）作業(yè)準(zhǔn)時完成，講求質(zhì)效，把握良好的學(xué)習(xí)方法。

（9）課后獨立高效地完成作業(yè)的同時多做課外書。

2、建立有效的班干部隊伍

班委成員由班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、紀(jì)律委員，體育委員組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行動禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，做好教師的助手。把全班分成五個小組，由小組長負(fù)責(zé)組內(nèi)事情。同時，對班干部的工作和治理水平由其余同學(xué)進(jìn)展民主評定。相互監(jiān)視，一同提高。

（二）強(qiáng)化學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識，讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)中成長。

標(biāo)準(zhǔn)是約束學(xué)生行為的最好手段，也是最有效的實施依據(jù)。從開學(xué)起，利用班會課、班級活動課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)生的詳細(xì)行為中以標(biāo)準(zhǔn)加以監(jiān)視和催促。

1、每月就行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容確定一個學(xué)習(xí)和執(zhí)行主題，以幫忙學(xué)生以極短的時間履行標(biāo)準(zhǔn)。

2、每天值日班長就當(dāng)天的行為標(biāo)準(zhǔn)實施狀況進(jìn)展通報。

3、每月對履行標(biāo)準(zhǔn)的狀況進(jìn)展自評和互評。

4、每月圍繞本月主題的實施狀況評比出班級之星。

5、召開一次《文明禮儀伴我行》的主題班會。

（三）、優(yōu)化班級文化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)文化氣氛。

教室布置要人性化，努力營造和諧氣氛：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競爭舞臺等綜合場所。

1、保持教室衛(wèi)生

美麗的教室環(huán)境能給學(xué)生增加生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消退學(xué)習(xí)后的疲憊。更重要的是：它有助于培育學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生喜愛班級，喜愛學(xué)校的感情。另外美麗的教室環(huán)境還可以增加班級的向心力、分散力。因此，在班級環(huán)境文化建立上，要重視教室環(huán)境的美化，催促同學(xué)搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無灰塵”，以制造一個干凈的”學(xué)習(xí)環(huán)境。這看似簡潔的工作，卻需要全班同學(xué)的長期努力，要持之以恒地與亂吐、亂扔等不良行為作斗爭，從中培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、細(xì)心布置心愿墻，把它設(shè)計成海洋的形態(tài)，而每位學(xué)生的抱負(fù)、目標(biāo)、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在學(xué)問的海洋中放飛幻想，在學(xué)問的海洋中追波逐浪，為實現(xiàn)幻想努力拼搏！

3、細(xì)心布置展現(xiàn)平臺，特地展現(xiàn)本班或同學(xué)獲得的嘉獎，使同學(xué)樹立“班興我榮，班衰我恥”的愛班之情，同時也激發(fā)了他學(xué)習(xí)熱忱。

4、張貼學(xué)生生活照片，學(xué)生畫得好的作品，興趣活動組做的手工，美麗的書法作品，學(xué)生寫的優(yōu)秀作文等等，讓學(xué)生覺得我和他們一起細(xì)心布置的不僅僅是教室，而是一個暖和的家。這樣學(xué)生既樂于用自己的心思美化班級，又喜愛班級的環(huán)境。并且在不知不覺中養(yǎng)成了愛惜班級環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財產(chǎn)的好習(xí)慣。

5、細(xì)心布置溝通平臺，讓同學(xué)共享他的歡樂或為其解憂。

6、建立圖書角，一方面給同學(xué)們足夠的物質(zhì)資源，每門功課供應(yīng)肯定數(shù)量的參考書，另一方面為緩解學(xué)生的壓力，供應(yīng)適量的課外讀物，如學(xué)習(xí)報、優(yōu)秀作文等等，并建立嚴(yán)格的借閱制度，有專人記錄，培育學(xué)生愛惜書籍的好習(xí)慣。

7、創(chuàng)編班報

讓學(xué)生編寫小報施展各自的才華，傾訴自己的心聲，促進(jìn)同學(xué)之間相互溝通，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)z取方方面面的學(xué)問。可以每月一期，以回家作業(yè)的形式，讓每個學(xué)生或幾人合作或自編一張“班報”。每期的班報主題由學(xué)生協(xié)商打算。可以是科技小報、漫畫報、環(huán)保小報、（安全）小報、成語小報、（英語）小報、數(shù)學(xué)小報等。

8、教室的窗臺擺放學(xué)生自己栽種的花草，每個同學(xué)負(fù)責(zé)治理自己種植的花卉，讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息，培育學(xué)生愛惜花草的好習(xí)慣。

9、張貼班風(fēng)、班訓(xùn)等，兩側(cè)墻壁張貼具有鼓勵性的名人講誠信的名言。

（四）開展豐富多彩的班級活動

1、開展富有特色的班級活動。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參加型的班級活動模式，由學(xué)生自主制定活動目的，自主設(shè)計活動方案，自行組織主持，自主進(jìn)展活動評價。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進(jìn)溝通。

2、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競賽、大組學(xué)習(xí)競賽、個人學(xué)習(xí)競賽；從內(nèi)容上分有：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理和其它課外學(xué)問等方面內(nèi)容的競賽，通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱忱，使學(xué)生的各方面都得到很大進(jìn)展。

3、舉辦好書推舉溝通會，既陶冶學(xué)生情操，也使班級布滿友愛、向上的氣氛，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

4、召開模擬科技新聞公布會，引導(dǎo)學(xué)生走向新聞，關(guān)注社會，走進(jìn)社會，做到與時俱進(jìn)。

5、利用制作新年賀卡的時機(jī)，讓學(xué)生傳達(dá)自己對任課教師的情意，培育學(xué)生的尊師品德。

6、積極參與學(xué)校組織的各類活動，增加學(xué)生的集體意識。

六、保障措施

1、抓思想教育，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；

2、抓班級常規(guī)考核，利用班干部的力氣，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思索、回答下列問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

3、充分利用好家長學(xué)校這個平臺，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)展教育，促使學(xué)生良性成長；

4、和各任課教師嚴(yán)密結(jié)合，多表揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注學(xué)生。

5、對于每個學(xué)生在班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式準(zhǔn)時告之全體學(xué)生，幫忙學(xué)生準(zhǔn)時調(diào)整自己的言行。并做到獎懲清楚。

6、定期總結(jié)：利用主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的詳細(xì)問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)展分析與總結(jié)。以到達(dá)準(zhǔn)時調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

總之，班級文化環(huán)境是一面鏡子，可以衡量一個班主任的人格修養(yǎng)和教育觀念。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，豐富校園生活，突出學(xué)校辦學(xué)特色，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會實踐活動，加強(qiáng)校園文化環(huán)境育人實效，營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

班級書香文化建立方案【3】

班級文明是指環(huán)繞班級的教育、教學(xué)運動所建樹起來的一整套價格取向、行動方法、語言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級風(fēng)氣等的集合體。它不是一種剛性的、粗魯?shù)?、說教的固定模式，系一種充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、關(guān)系和環(huán)境的概括存在，系一種新的德育模式。班級文明系一種隱性的教育力氣，表現(xiàn)出1個班級奇怪的風(fēng)貌和精力，而且這種班級奇怪的風(fēng)貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過必定的情勢影響著學(xué)生的行動。

（1）確立新班級文化建立的目的。

1、班級座右銘：當(dāng)六月芳菲的時候，我們必定直上青云！

2、班訓(xùn)：拼搏·求索

3、把營造熱喜愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣放在班級文化建立的首位。

4、才能的進(jìn)展，建樹切實可行的班級制度。

5、使用課堂的板快特性來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個良好的文明空氣。

6、綻開豐富多彩的班級運動和實踐運動，打造精英班級。

建立新班級精力文明

以為要激發(fā)1個集體，首先肯定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團(tuán)結(jié)大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。

當(dāng)這種局勢形成時，這個集團(tuán)就有昂揚(yáng)的斗志、很滿的精力和勇往直前的毅力。因此在教育時，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級精力文明。

1、把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點。

學(xué)生的每一個成長階緞全有各自的心理需求、進(jìn)展需要。教員把握學(xué)生該階緞的需要，找準(zhǔn)教育切入點，鼓勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

2、開掘教材人文因素，激揚(yáng)學(xué)生。

在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應(yīng)充足使用教材，讓學(xué)生去感想愛，感想關(guān)懷，并且讓這種美麗的關(guān)懷在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3、豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識。

在傳統(tǒng)的班級中，學(xué)生在校主要從教師那里得到評價，長此以往，會減弱了學(xué)生獨立評價才能的培植。在新班級文明建立中咱們增加“一事1評”，階緞推出班內(nèi)多種“明星?！笨梢韵刁w育、寫字、演出、幫助同窗、盡力提高等各方面。這么形成班內(nèi)星光絢爛和積極向上的局勢；從被贊揚(yáng)的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強(qiáng)了自信；從未被贊揚(yáng)的個體角度瞧，形成積極覺察別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得出色，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。

經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在覺察他人特長的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4、洞悉每個學(xué)生思想動向，準(zhǔn)時個體教育。

在班級文明建立中，要努力做到集體教育和個體教育相結(jié)合。既要把握好班級進(jìn)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，準(zhǔn)時對學(xué)生個體教育。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中出現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個體中出現(xiàn)的有些不太好的苗頭教員要竭力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍患降落到最小水平；（關(guān)于）個別學(xué)生出現(xiàn)的心理毛病教員要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情開心地投汝到學(xué)習(xí)中。

5、言傳身教，以用寬闊的胸襻，做真摯的教育。

在班級文明建立中，師生關(guān)系這對抵觸，始終處于首要地位。教員要以寬闊的胸襻，真正把學(xué)生提到具備獨立人格的性命個體的角度去包涵、接收。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，咱們有義務(wù)去影響他們，可是無權(quán)去叮囑他們按你的模式去生涯。在工作中，有時當(dāng)師生沖突激化時，教員應(yīng)清醒地熟悉到：師與生的許多念頭不是對等的，學(xué)生出現(xiàn)故障就理論上系確定的，教員去引導(dǎo)施教系天職，因而，不能去頂、去爭、去壓，而應(yīng)以寬闊的胸襻、協(xié)調(diào)的包涵，去做真摯的教育。用愛去教會學(xué)生愛，用寬恕去教會學(xué)生寬恕。

要是說士氣系部隊的魂靈，那么，班級文明的建立則是整體班級文化建立的魂靈。在班級文明的建立中，咱們該當(dāng)可以感受到感情文明系良好班級文明的根基。因此，要將學(xué)生的感情進(jìn)展作為班級文化建立的首要目的之一，使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級里開端積蓄做人的情理。

（三）建立新班級物資文明

班級物資文化建立是指課堂環(huán)境建立。它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向的載體。

1、課堂環(huán)境部署。

新課程教學(xué)表示的系一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充足使用每1面墻，讓每1面墻全說話。

（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄抄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會欣賞別的人的特長，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

（3）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料。讓學(xué)生學(xué)會搜集，學(xué)會推斷，拓展他們的學(xué)問面。

（4）書畫園地。提醒學(xué)生俺動手制造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣。

（5）圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的學(xué)問，開朗視野，班級綻開“捐一本瞧52本，讓圖書流淌起來的運動”。聘任小圖書治理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。

（6）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進(jìn)展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮的一顆星。

（7）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。

2、綻開豐富多彩的班隊運動。

班隊運動是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的根本道路。一次專心設(shè)計的班隊運動的教育作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教。綻開班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過運動，在思想上受到教育，在行動上獲得改進(jìn)。班會的情勢可以系談?wù)?、演說、小品、相聲、歌曲、爭論、偵罕匯報等，內(nèi)容以培植良好的行動習(xí)氣、人民公德建立、文化守信、節(jié)日慶賀運動等為主。還要留意掛鉤本校本班的實際狀況，盡可能開掘身邊的教育資源。

（四）建立新班級制度文明。

班級制度是班級文化建立的保證，也只要在制度的標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生才氣更好的進(jìn)展。那么怎么樣建立咱們班級的制度文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？

要害是要基于民主、公平、—切為了學(xué)生進(jìn)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

1、強(qiáng)化