四年級上冊英語教案-Unit1 I like dogs Period 3Cartoon time-譯林版

/教案：四年級上冊英語教案Unit1IlikedogsPeriod3Cartoontime教學目標：1.能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。2.能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。3.培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。教學內(nèi)容：1.學習本節(jié)課的生詞：cat,dog,fish,bird,monkey,panda。2.學習重點句子：Ilike,Whatdoyoulike?。3.通過觀看卡通，學生能夠理解卡通的內(nèi)容，并能夠進行簡單的評價。教學重點與難點：1.重點：生詞的學習和重點句子的運用。2.難點：單詞的發(fā)音和句子的運用。教具與學具準備：1.教具：電腦、投影儀、課件。2.學具：課本、練習本、鉛筆。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.老師與學生進行簡單的英語對話，激發(fā)學生的學習興趣。2.學生進行簡單的英語自我介紹。Step2:引入（10分鐘）1.老師出示圖片，引導學生說出對應的單詞。2.學生聽老師讀句子，并模仿句子。Step3:卡通觀看（10分鐘）1.老師播放卡通，學生認真觀看。2.觀看結(jié)束后，老師提問學生對卡通的理解和感受。Step4:學習生詞（10分鐘）1.老師出示生詞，引導學生跟讀。2.學生進行生詞卡片游戲，鞏固生詞。Step5:句子練習（10分鐘）1.老師出示句子，引導學生跟讀。2.學生進行句子的替換練習。2.學生回家后，完成課后作業(yè)。板書設(shè)計：1.生詞：cat,dog,fish,bird,monkey,panda。2.重點句子：Ilike,Whatdoyoulike?作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞，每個單詞寫5遍。2.用所學句子進行簡單的句子練習。課后反思：本節(jié)課通過觀看卡通，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。在教學過程中，老師注重了對學生的引導和鼓勵，讓學生在課堂上積極參與，提高了學生的學習效果。作業(yè)設(shè)計簡單明了，能夠幫助學生鞏固所學知識。但在教學過程中，老師應該更加注重學生的發(fā)音訓練，提高學生的發(fā)音準確性。需要重點關(guān)注的是“教學過程”部分。因為這個部分詳細描述了教師在課堂上如何組織和實施教學活動，這是教學設(shè)計的核心，直接關(guān)系到教學效果的好壞。補充和說明：1.熱身的環(huán)節(jié)：熱身環(huán)節(jié)是為了讓學生從課下的放松狀態(tài)過渡到課上的緊張狀態(tài)，調(diào)動學生的學習積極性。教師可以通過與學生進行簡單的英語對話，或者讓學生進行簡單的英語自我介紹來完成這個環(huán)節(jié)。2.引入的環(huán)節(jié)：引入環(huán)節(jié)是為了讓學生對新的學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生的學習欲望。教師可以通過出示圖片，或者讀句子，讓學生模仿等方式來完成這個環(huán)節(jié)。3.卡通觀看的環(huán)節(jié)：卡通觀看環(huán)節(jié)是為了讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。教師需要確保學生能夠認真觀看卡通，并在觀看結(jié)束后能夠?qū)ㄍǖ膬?nèi)容進行理解和評價。4.學習生詞的環(huán)節(jié)：學習生詞環(huán)節(jié)是為了讓學生掌握新的詞匯。教師需要引導學生正確發(fā)音，并通過生詞卡片游戲等方式讓學生鞏固生詞。5.句子練習的環(huán)節(jié)：句子練習環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠運用所學知識進行日常交流。教師需要出示句子，引導學生跟讀，并進行句子的替換練習。1.引導學生積極參與：教師需要通過提問，鼓勵學生回答問題，讓學生參與到教學過程中來。2.關(guān)注學生的學習狀態(tài)：教師需要時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，對學生的學習情況進行及時的反饋。3.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境：教師需要創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓學生有更多的機會使用英語進行交流。4.注重教學評價：教師需要對學生的學習情況進行評價，對學生的進步進行肯定和鼓勵。1.教學活動的多樣性：為了保持學生的學習興趣和積極性，教師應設(shè)計多樣化的教學活動。例如，可以通過小組討論、角色扮演、競賽游戲等形式，讓學生在不同的活動中鍛煉語言技能，同時增加課堂的趣味性。2.學生主動參與：教師應鼓勵學生主動參與課堂活動，例如，在學習生詞時，可以讓學生自己制作生詞卡片，并通過游戲的方式與其他同學進行互動。這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。3.個性化教學：在教學過程中，教師應注意到每個學生的學習速度和風格可能不同。因此，教師可以在課堂中提供不同難度的任務，讓每個學生都能在自己的水平上得到鍛煉和提升。同時，教師應根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進度。4.語言實踐機會：英語是一門語言學科，因此語言實踐至關(guān)重要。教師應提供豐富的語言實踐機會，如模擬對話、口頭報告、小作文等，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高語言運用能力。5.教學評價：教學評價不僅是對學生學習成果的檢驗，也是對教學效果的反饋。教師應采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，及時了解學生的學習進度，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并據(jù)此調(diào)整教學計劃。6.課堂管理：有效的課堂管理是教學順利進行的前提。教師應建立明確的課堂規(guī)則，保持課堂秩序，同時營造輕松、和諧的學習氛圍，讓學生在無壓力狀態(tài)下學習。7.文化意識：英語教學不僅是語言的學習，也是文化的傳播。教師應在