幼兒園火災(zāi)防火校園消防安全教育課件

幼兒園火災(zāi)防火校園消防安全教育一、什么是火？小朋友有沒有看過火？其實(shí)在你身邊很多地方都能看見。做飯要用火點(diǎn)蠟燭要用火點(diǎn)煙花要用火除了這些還有很多很多地方要用到火?；鹉芙o大家?guī)頊嘏蛶椭?！二、什么是火?zāi)？而當(dāng)火變的更大，危害到大家的時(shí)候，它就變成了火災(zāi)?；馂?zāi)是很危險(xiǎn)的，當(dāng)小朋友碰上的時(shí)候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。今天我就要給大家講講碰上火災(zāi)的時(shí)候我們要怎么辦，平時(shí)我們又要怎么遠(yuǎn)離火災(zāi)的發(fā)生。三、認(rèn)識日常生活中的消防器材通過喜羊羊和灰太狼的故事，大家明白了一個(gè)什么道理？看完了剛才的動畫片，小朋友們知道了消防器材是不可以亂動的。那現(xiàn)在，我想問下小朋友們知道我們幼兒園中的消防器材有哪些？如果你們知道的話就大聲得說出來。三、認(rèn)識日常生活中的消防器材【滅火器】一般是放在走廊上紅紅的高個(gè)子小鴨嘴巴長鼻子三、認(rèn)識日常生活中的消防器材【消火栓】一般是放在走廊上有水袋有水槍消防叔叔保安全消滅火災(zāi)全靠它水帶水槍三、認(rèn)識日常生活中的消防器材三、認(rèn)識日常生活中的消防器材【疏散指示標(biāo)志】一般放在走廊上綠綠的方方的仔細(xì)看好方向標(biāo)火災(zāi)發(fā)生跟它走三、認(rèn)識日常生活中的消防器材【應(yīng)急照明燈】一般是放在走廊上方腦袋大眼睛黑漆漆你照亮三、認(rèn)識日常生活中的消防器材之前我們講到了平常能見到的一些消防器材。它們都是消防員叔叔的好幫手，希望小朋友們能愛護(hù)它們，這樣在火災(zāi)中它們才會保護(hù)到我們的小朋友哦。這些消防器材小朋友們都記住了沒有呀？三、認(rèn)識日常生活中的消防器材剛才的動畫片中，教了我們要從火災(zāi)中安全的逃出才是第一重要的。那么有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會了要怎么樣逃出火場的呢？有的請舉手給大家表演一下。對了，首先我們不要慌張，然后盡量找塊小手絹弄濕之后，同時(shí)在著火的時(shí)候千萬不要慌張，要對自己說我們都是小勇士，要好好聽老師的指揮逃離火災(zāi)現(xiàn)場。四、教育小朋友如何逃生迅速撤離法：當(dāng)進(jìn)入公共場所時(shí)，要留意其墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處設(shè)置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標(biāo)志，一旦發(fā)生火災(zāi)，按疏散指示標(biāo)志方向迅速撤離。低身前進(jìn)法：由于火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)。毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應(yīng)用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。四、教育小朋友如何逃生厚物護(hù)身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護(hù)身體，否則會適得其反。跳板轉(zhuǎn)移法：可以在陽臺上、窗臺、屋頂平臺等處用木板、木樁、竹竿等有承受力的物體，搭至相鄰單元或相鄰建筑，以此作為跳板轉(zhuǎn)移到相對安全的區(qū)域。管線下滑法：當(dāng)建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時(shí)，可借助其下滑至地面，同時(shí)應(yīng)注意一次下滑時(shí)人數(shù)不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。四、教育小朋友如何逃生結(jié)繩自救法：家中有繩索的（或?qū)⒋矄?、被罩、窗簾等撕成條，擰成麻花狀），可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上，沿另一端爬下。逃生過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護(hù)好。器械逃生法：有條件的家庭可以利用平時(shí)準(zhǔn)備的家用緩降器等專用救生設(shè)備逃生。信號求救法：在等待救援的過程中，應(yīng)通過大聲呼救、揮動布條、敲擊金屬物品、投擲軟物品等方式引起救援人員的注意；夜間可用手電筒、應(yīng)急燈等能發(fā)光的物品發(fā)出信號。四、教育小朋友如何逃生問：知道為什么要用濕毛巾捂著嘴巴鼻子么？答：那是為了不讓小朋友吸到有毒的煙哦。大部分火災(zāi)都會產(chǎn)生很多的煙氣，有的煙還有毒呢。問：那為什么要彎著腰走呢？答：因?yàn)闊煻际秋h在空氣的上方，彎著腰的話煙會少一點(diǎn)。問：為什么要靠著墻走？答：因?yàn)榭恐鴫ψ卟蝗菀酌月放?！五、?bào)火警大家已經(jīng)知道火警電話是119，那么大家知道關(guān)于119的故事么？原來119指的是每年的11月9日消防日哦。因?yàn)?1月的天氣最容易發(fā)生火災(zāi)了，所以大家在那個(gè)時(shí)候要更加的小心。另外，119的發(fā)音又像是“要要救”。大家可以試試。念念看是不是這樣子。五、報(bào)火警小朋友，報(bào)火警的時(shí)候不要著急，要把地址說清楚哦。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。因?yàn)橐皶r(shí)的救火是很重要的，燒著的時(shí)間越久就越危險(xiǎn)，所以要第一時(shí)間記得撥打電話報(bào)火警。六、火災(zāi)要注意的事項(xiàng)小朋友，萬一你的身邊發(fā)生了火災(zāi)，你知道要怎么遠(yuǎn)離危險(xiǎn)么？首先，要往起火地方的下面跑，因?yàn)榛鹗峭厦鏌模绻阍诙?，千萬別往三樓跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在別人找不到你的地方。萬一身上被火燒著了，要在地上打滾把火壓滅。七、一些常見的消防標(biāo)識八、需要注意的易燃品說了這么多我想大家對逃生都有所了解了我還想問問大家知不知道日常中有哪些是容易著火的東西呢？八、需要注意的易燃品除了剛剛看到的那幾樣，小朋友還能說出來其它的么？我們在日常中沒有著火的情況下要學(xué)會預(yù)防火災(zāi)，避免人為火災(zāi)的發(fā)生才是最重要的。因此，平常小朋友們不要無故的玩火，過節(jié)時(shí)候在玩煙花爆竹的同時(shí)要在家長的陪同下玩耍，同時(shí)我們還要保護(hù)好消防器材，不要隨意的破壞它，等到關(guān)鍵的時(shí)候它才能更好的保護(hù)我們。九、小兒歌小朋友們請牢記別拿火燭玩游戲小心火災(zāi)隨時(shí)起火災(zāi)逃生要牢記進(jìn)入公共場所里逃生方向看仔細(xì)萬一火災(zāi)燃燒起看到濃煙別著急先拿濕巾捂口鼻快快趴下向前移記住別回火場里生命安全為第一小朋友們攜起手消防意識要加強(qiáng)。自己在家不玩火發(fā)現(xiàn)煙霧快幫忙。緊急電話119不要靠近火堆旁。發(fā)現(xiàn)火情不慌忙我是消防小健將。十、提問提問：消防器材的顏色是什么呢？01提問：火警電話是多少？02提問：說出幾個(gè)容易燃燒的物品。03提問：碰上火災(zāi)的時(shí)候要怎么辦？04幼兒園火災(zāi)防火校園消防安全教育1.辯證唯物主義和歷史唯物主義是研究和學(xué)習(xí)管理學(xué)的最基本的方法論。為此，研究和學(xué)習(xí)管理學(xué)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，深入管理實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查研究，在學(xué)習(xí)和研究中還要認(rèn)識到一切現(xiàn)象都是相互聯(lián)系和相互制約的，一切事物都是不斷發(fā)展變化的。2.全面運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)去觀察和分析問題，重視管理學(xué)的歷史，考察它的過去、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，不能固定不變地看待組織及組織的管理活動。3.理論聯(lián)系實(shí)際的方法，具體有案例的調(diào)查和分析、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐以及帶著問題學(xué)習(xí)等多種形式。這種方法有助于提高學(xué)習(xí)者運(yùn)用管理的基本理論和方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。4.理論聯(lián)系實(shí)際還有一個(gè)含義，就是在學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)時(shí)，要注意管理學(xué)的二重性。5.歸納演繹法是一種邏輯思維方法，是各門科學(xué)的公用研究方法，也是學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)的基本方法。6.歸納法就是對一系列典型的事物進(jìn)行觀察分析，找出各種因素之間的因果關(guān)系，從中找出事物發(fā)展變化的一般規(guī)律。7.歸納和演繹是兩種不同的推理和認(rèn)識事物的科學(xué)方法，但在實(shí)際推理過程中歸納和演繹又是密不可分、相輔相成的。8.所謂授權(quán)，是指將職權(quán)或權(quán)力分配給更低一級下屬的行為，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部權(quán)力的共享，激勵下屬員工努力工作。這些職權(quán)委派給了下級之后，下級可以