《沁園春 長(zhǎng)沙》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語(yǔ)文必修上冊(cè)

《沁園春·長(zhǎng)沙》導(dǎo)學(xué)案教材版本統(tǒng)編版語(yǔ)文必修上冊(cè)學(xué)科語(yǔ)文編輯高一語(yǔ)文教研組授課年級(jí)高一課程學(xué)時(shí)２學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解《沁園春·長(zhǎng)沙》的詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌的意境和主題。分析詩(shī)歌中的意象運(yùn)用和語(yǔ)言特色，提高文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)毛澤東詩(shī)詞中的革命精神，感悟詩(shī)人的豪情壯志。通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和奮斗精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：詩(shī)歌意象的理解和詩(shī)歌情感的體驗(yàn)。難點(diǎn)：詩(shī)歌深層含義的挖掘和詩(shī)歌藝術(shù)特色的分析。學(xué)習(xí)課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：背景調(diào)研了解毛澤東及其創(chuàng)作《沁園春·長(zhǎng)沙》的歷史背景。收集有關(guān)長(zhǎng)沙的地理、歷史信息。任務(wù)二：文本初讀認(rèn)真朗讀詩(shī)歌，標(biāo)記不懂的詞語(yǔ)和句子。任務(wù)三：?jiǎn)栴}思考思考詩(shī)歌中表達(dá)的情感和思想。課中學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：詩(shī)歌朗讀每位學(xué)生嘗試?yán)首x詩(shī)歌，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。任務(wù)二：詞語(yǔ)解釋解釋詩(shī)歌中的生僻詞語(yǔ)和成語(yǔ)。任務(wù)三：意象分析分析詩(shī)中的意象，如“獨(dú)立寒秋”、“萬(wàn)山紅遍”等。任務(wù)四：情感體驗(yàn)討論詩(shī)歌所表達(dá)的情感和詩(shī)人的情懷。第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：主題探討思考《沁園春·長(zhǎng)沙》的主題和深層含義。任務(wù)二：寫作手法研究研究詩(shī)歌的寫作手法，如比喻、擬人等。課中學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：主題討論小組討論詩(shī)歌的主題和反映的時(shí)代精神。任務(wù)二：寫作手法分析分析詩(shī)歌的寫作手法及其效果。任務(wù)三：情感再體驗(yàn)通過(guò)角色扮演等形式，深入體驗(yàn)詩(shī)歌情感。任務(wù)四：拓展閱讀閱讀毛澤東其他詩(shī)詞作品，比較其風(fēng)格和主題。學(xué)習(xí)任務(wù)五：創(chuàng)意寫作模仿《沁園春·長(zhǎng)沙》的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作一首表達(dá)自己情感和思想的詩(shī)歌。學(xué)習(xí)任務(wù)六：總結(jié)報(bào)告學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。推薦學(xué)習(xí)資源毛澤東詩(shī)詞選集。有關(guān)毛澤東