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教師資格證、招考培訓(xùn)——教育與人的發(fā)展主講人：邵伊雯目錄CONTENTES01考點(diǎn)解析教育與人的發(fā)展教育與人的發(fā)展考點(diǎn)解析人的身心發(fā)展的內(nèi)涵影響個(gè)體身心發(fā)展的因素個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因身體發(fā)展心理發(fā)展遺傳及其在人的發(fā)展中的作用環(huán)境及其在人的發(fā)展中的作用學(xué)校教育及其在人的發(fā)展中的作用個(gè)體主觀能動(dòng)性及其在人的發(fā)展中的作用內(nèi)發(fā)論外鑠論多因素相互作用論（共同作用論）目錄CONTENTES0102考點(diǎn)解析真題對(duì)接教育與人的發(fā)展【2019年上半年真題】英國(guó)哲學(xué)家洛克提出“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部力量決定了人的發(fā)展。這種觀點(diǎn)屬于（

）。A.外鑠論

B.內(nèi)發(fā)論

C.多因素論

D.相互作用論解析：“白板說(shuō)”的含義是人的心靈猶如一塊白板，它本身沒(méi)有內(nèi)容，可以任人涂抹。這是典型的外鑠論，認(rèn)為個(gè)體心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是環(huán)境影響的結(jié)果，環(huán)境影響決定個(gè)體心理發(fā)展的水平和形式。A真題一個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因【2017年上半年真題】簡(jiǎn)述主觀能動(dòng)性在個(gè)體發(fā)展中的作用。真題二影響個(gè)體身心發(fā)展的因素個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的一種內(nèi)在需要和動(dòng)力，是一種尋求發(fā)展的積極動(dòng)機(jī)和渴望。所以，個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。教育與教育學(xué)目錄CONTENTES0102考點(diǎn)解析真題對(duì)接03總結(jié)遷移教育與人的發(fā)展01情境變化遺傳環(huán)境學(xué)校教育主觀能動(dòng)性02題型變化單項(xiàng)選擇題

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