Module 3 Unit 6 What do you usually do on Sunday 第1課時（教案） 2023-2024學(xué)年英語四年級下冊

/教案：Module3Unit6WhatdoyouusuallydoonSunday第1課時20232024學(xué)年英語四年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。(2)能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)(1)能夠通過圖片和情景，理解日?；顒拥谋磉_方式。(2)能夠用英語描述自己的日?；顒?。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要教授生詞和重點句子，以及日常活動的表達方式。生詞有：often,usually,often,sometimes,rarely,weekend,usually,often,every,day,often,sometimes,rarely,always。重點句子有：WhatdoyouusuallydoonSunday?IusuallywatchTV.Whatdoeshe/sheusuallydo?He/Sheusuallyplayssports.Doyouoftenplaybasketball?No,Idon't.Ioftenplaysoccer.三、教學(xué)重點與難點1.重點：生詞和重點句子的學(xué)習(xí)和運用。2.難點：日?；顒拥谋磉_方式的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）(1)老師與學(xué)生用英語進行簡單的交流，檢查學(xué)生的英語水平。(2)學(xué)生進行簡單的英語口語練習(xí)，如：自我介紹、問好等。2.導(dǎo)入（10分鐘）(1)老師向?qū)W生介紹本課的主題：日?；顒印?2)學(xué)生通過觀察圖片，猜測圖片中的人物在做什么。3.呈現(xiàn)（10分鐘）(1)老師通過PPT展示生詞和重點句子，并用例句展示其用法。(2)學(xué)生跟讀生詞和句子，鞏固記憶。4.練習(xí)（10分鐘）(1)學(xué)生分組，進行角色扮演，運用生詞和句子進行日常交流。(2)老師選取幾組學(xué)生的表演，進行點評和糾正。5.鞏固（10分鐘）(1)學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。(2)老師對學(xué)生的答案進行講解和糾正。(2)學(xué)生進行簡短的口語測試，檢查他們對知識的掌握程度。六、板書設(shè)計1.板書生詞和句子，方便學(xué)生查看和復(fù)習(xí)。2.用圖表或圖片展示日?；顒拥谋磉_方式，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句子，加強記憶。2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。八、課后反思本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了日?；顒拥谋磉_方式，并能運用到實際交流中。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用頻率副詞，避免混淆。在作業(yè)設(shè)計方面，要注重學(xué)生的實際操作和實踐，提高他們的英語應(yīng)用能力。一、熱身（5分鐘）1.老師與學(xué)生用英語進行簡單的交流，檢查學(xué)生的英語水平。這可以通過問候?qū)W生、詢問他們最近的狀況、談?wù)撘恍┤粘Ｔ掝}等方式進行。這樣可以讓學(xué)生逐漸進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，增強他們的自信心。2.學(xué)生進行簡單的英語口語練習(xí)，如：自我介紹、問好等。這可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，同時提高他們的口語表達能力。二、導(dǎo)入（10分鐘）1.老師向?qū)W生介紹本課的主題：日?；顒??？梢酝ㄟ^提問學(xué)生他們的日?；顒樱寣W(xué)生思考和討論他們通常在周末做什么。2.學(xué)生通過觀察圖片，猜測圖片中的人物在做什么。老師可以展示一些描繪不同日?；顒拥膱D片，如：看書、看電影、運動等，讓學(xué)生猜測并在口語中表達出來。三、呈現(xiàn)（10分鐘）1.老師通過PPT展示生詞和重點句子，并用例句展示其用法。這可以通過展示圖片和情境，讓學(xué)生理解和記憶生詞和句子的意義。2.學(xué)生跟讀生詞和句子，鞏固記憶。老師可以逐個解釋生詞的意思，并用句子展示其用法，讓學(xué)生跟讀并模仿。四、練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組，進行角色扮演，運用生詞和句子進行日常交流?？梢栽O(shè)置一些情境，如：在周末和朋友一起出去玩、在家看電視等，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行對話。2.老師選取幾組學(xué)生的表演，進行點評和糾正。可以鼓勵學(xué)生積極參與，對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時糾正發(fā)音和語法錯誤。五、鞏固（10分鐘）1.學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識?？梢宰寣W(xué)生獨立完成練習(xí)題，老師對他們的答案進行講解和糾正。2.老師可以設(shè)置一些游戲或競賽，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識，增強學(xué)習(xí)的趣味性。2.學(xué)生進行簡短的口語測試，檢查他們對知識的掌握程度?？梢宰寣W(xué)生用所學(xué)知識進行自我介紹或描述他們的日常活動，老師對他們的表現(xiàn)進行評價和指導(dǎo)。七、板書設(shè)計1.板書生詞和句子，方便學(xué)生查看和復(fù)習(xí)。在黑板上書寫清晰、美觀的英文單詞和例句，可以使用不同顏色的粉筆來突出重點詞匯，如使用紅色標(biāo)注頻率副詞，藍色標(biāo)注動詞短語，綠色標(biāo)注一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。2.使用圖表或圖片展示日?；顒拥谋磉_方式，幫助學(xué)生理解和記憶?？梢灾谱饕粋€簡單的活動時間表，用不同的圖標(biāo)或顏色標(biāo)記出不同類型的活動，如娛樂、運動、學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生直觀地了解日常活動的多樣性。八、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句子，加強記憶。設(shè)計一份抄寫作業(yè)，要求學(xué)生正確抄寫本課學(xué)習(xí)的生詞和重點句子，并在旁邊標(biāo)注中文翻譯，以加深對單詞和句型的記憶。2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。根據(jù)課后練習(xí)題的內(nèi)容，設(shè)計一些相關(guān)的練習(xí)，如填空、選擇、連詞成句等，讓學(xué)生在作業(yè)中進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。九、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)的達成情況?；仡櫛竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)，評估學(xué)生是否掌握了生詞和句子，是否能夠運用日常活動的表達方式進行交流。2.教學(xué)方法和策略的有效性。思考所使用的教學(xué)方法和策略是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，促進他們的參與和互動。3.學(xué)生的反饋和表現(xiàn)。分析學(xué)生在課堂上的反饋和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難點，為下一節(jié)課的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。4.教學(xué)內(nèi)容的適宜性。評估所教授的教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和認知水平，是否需要進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。5.時間和節(jié)奏的控制。反思教學(xué)過程中時間分配是否合理，節(jié)奏是否適中，以確保學(xué)生有足夠的時間理解和吸收新知識。本節(jié)課以日?；顒訛橹黝}，通過生動的教學(xué)活動和合